2.4 噪声的危害和控制 同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本练习通过基础概念辨析、生活情境应用及实验探究的三层设计，实现从噪声控制原理到声现象综合应用的递进巩固，适配新授课知识内化与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|噪声减弱途径、声现象基本概念|单选题1-4直接考查声源处/传播过程/人耳处减弱噪声等核心概念，夯实物理观念| |中档|声特性辨析、生活应用|填空题9-11结合广场舞、计程车等情境，综合考查响度/音色及噪声分类，体现科学思维| |提升|实验设计与数据分析|实验题14通过材料吸音性能探究，训练变量控制与结论推导，落实科学探究素养|

2.4噪声的危害和控制同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册 学校:姓名:班级:考号: 一、单选题(本大题共8小题) 1.过春节放鞭炮时,孩子们常常“捂着耳朵”是为了( ) A.在声源处减弱噪声 B.阻断噪声传播途径 C.在人耳处减弱噪声 D.减小噪声传播速度 2.下列关于声的说法正确的是( ) A.敲击编钟所发出的声音是由空气振动而产生的 B.演奏小提琴时,按压弦的不同位置,是为了改变声音的响度 C.超声波可以导盲,说明声波能传递信息 D.录播教室墙壁安装消音棉是在声源处减弱噪声 3.科学研究发现,噪声可刺激神经系统,使人心烦意乱,神经紧张,长期在噪声环境下工作的人,还会引起神经衰弱(症状为头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等),有害于人的心血管系统。下列关于乐音和噪声的说法正确的是( ) A. 乐音悦耳动听,一定会给人以享受;而噪声使人烦躁,有害人的健康 B. 乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音 C. 乐音振动总遵循一定的规律,噪声振动杂乱无章,无规律可循 D. 干扰他人休息、学习、生活、工作的声音属于噪声,可从消声、吸声、隔声等方面减弱噪声对人们的影响 4.为了减小校园周边施工噪声对学生上课的影响,下列措施中属于在传播过程中减弱噪声的是( ) A. 禁止施工单位在上课期间施工 B. 让学生戴上防噪声耳罩听课 C. 在校园与工地之间修建隔音墙 D. 给施工工地安装噪声监测仪 5.下列有关声的说法中,正确的是( ) A.人们小声说话时,声音的音调一定低 B.给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物 D.人们可用声学仪器接收到的超声波来判断地震的方位和强度 6.在《哪吒2》中,哪吒与敖丙并肩作战时,背景音乐巧妙融合了陶埙、唢呐等传统民乐。陶埙苍凉深邃的音色为战斗增添了悲壮感,而唢呐高亢的音调则烘托出激烈的氛围。 影片中,陶埙的音色让观众瞬间感受到大战前的紧张。下列说法正确的是( ) A. 陶埙发声是因为吹奏时陶埙内的空气振动,与古筝的发声原理相同 B. 陶埙发出的声音在真空中的传播速度是,因此在太空中也能清晰听到 C. 观众能区分陶埙和唢呐的声音,是因为它们的音色不同 D. 观众听到的陶埙发出的声音是通过固体传播的 7.自然界万物都有着自己独特的交流方式,其中声音是最常见的方式之,下列关于声现象说法正确的是( ) A.高架桥上的噪声监测仪能在声音传播过程中减弱噪声 B.课堂上小明回答问题时声音洪亮,是由于小明的声带振动得快 C.冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术,减小了振动部位的振动幅度,实现在声源处减弱噪声,避免噪声过大影响乘车体验 D.噪声是以声波的形式传播的,但只能传递能量,不能传递信息 8.“风声雨声读书声声声入耳”,声音是我们感知缤纷世界的一个重要窗口。以下关于声现象说法正确的是( ) A.图甲:密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出,听到的闹铃声逐渐变小 B.图乙:用手拨动一端伸出桌边的塑料尺,伸出长度越长,音调越高 C.图丙:福建舰舰载机引导员戴上耳罩,是为了在传播过程中减弱噪声 D.图丁:用“B超”检查身体,主要利用了声音能传递能量 二、填空题(本大题共5小题) 9.近年,“广场舞”是备受人们喜爱的一种娱乐健身活动,优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的。一台好的音响设备,不仅能起到“扩音”的作用,而且有较高的“保真度”,从声学上讲,前者是使声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)增大,后者是较好地保持原声的 (填“音调”“响度”或“音色”);小超在学习时,对他来说,广场舞的音乐声属于 (填“噪声”或“乐音”)。为了不影响周围居民的生活和休息,跳舞爱好者戴上蓝牙耳机,这是在 减弱噪声;但是戴耳机听音乐时音量太大会使耳膜受损,说明声能传递 ,为此需要减小声音的 。 10.(1)如图1是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,鼓面由于 发声,当车走到十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),人们根据鼓和镯发声的音色不同,确定车行驶的是一里还是十里,这是利用声传递 (填“信息”或“能量”)。 (2)昆虫学家法布尔在他的著作《昆虫记》一书中记录了某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是 Hz,人类 (选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。 (3)把图2甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器,其中音调最小的是 ,响度最小的是 ,音色相同的是 。 (4)2024年7月6日,广州市人民政府发布《国家碳达峰试点(广州)实施方案》,某中学迅速响应,在校园中种草、种花和植树,不仅能绿化环境,还能有效控制噪声,这属于在 减弱噪声。《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲,盗铃者是采用了在 处减弱噪声的方法。 11.结合以下声现象,回答相关问题。 (1)如图甲所示,正在发声的音叉缓慢靠近竖直悬挂的乒乓球,乒乓球被弹开,说明了发声的音叉在 。 (2)如图乙,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,振动发声的图像如图(a)所示。若缩短钢尺伸出桌面的长度,再次拨动钢尺,则图像可能为图 (b/c)。 (3)如图丙所示,从控制噪声的角度分析,这是从 减弱噪声。 12.在进行制作隔音箱活动时,比较材料隔音性能的环节中,小明将机械闹钟放入鞋盒内,分别盖上 (填“不同”或“相同”)厚度的不同隔音材料。接着他逐步远离声源,他听到声音的响度逐渐变小,当他 时测量并记录此处到鞋盒的距离(如表)。分析表中数据可知:待测材料中隔音性能最好的是 。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料 距离/ 1.5 2.0 1.0 13.曾侯乙编钟是我国古代一种打击乐器,如图所示青铜编钟按大小次序编组悬挂。演奏者敲打编钟的力越大,响度就越 (选填“大”或“小”),演奏编钟时发出的声音 (选填“一定”或“不一定”)是乐音。 三、实验题(本大题共1小题) 14.(8分)随着人们生活水平的日益提高,不少场所的装修会考虑隔音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来尺寸相同的四种材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵),进行了如下实验。 (1) 设计实验:把声源放入鞋盒中,分别用不同的材料包裹住鞋盒,然后慢慢远离声源,测出刚好听不到声音时的位置与声源间的距离。现有的声源有音叉和机械闹钟两种,则在本实验中适合作为声源的是,本实验应当在(选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”)进行。 (2) 收集证据:小明的实验数据记录如下表。 材料名称 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 刚好听不见声音时的位置与声源间的距离/ 1.2 5.2 2.8 3.7 小明实验中的四种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合当隔音墙材料的是。 (3) [中]影响吸音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的(写出一项即可)。 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 C C D C C C C A 9.振动; 响度; 音色; 噪声; 声源处; 能量; 响度 10.(1)振动;信息 (2)300;能 (3)丙;丁;甲、丙、丁 (4)传播过程中;人耳 11.(1)振动 (2)c (3)声源处 12.相同; 恰好听不见声音; 泡沫塑料 13.大;不一定 14.(1) 机械闹钟;噪声较小的室内 (2) 聚酯棉 (3) 厚度(合理即可) 第 page number 页,共 number of pages 页 第 page number 页,共 number of pages 页 学科网(北京)股份有限公司 $