第6课 そろそろ新学期が始まります   学历案 2026-2027学年高中日语华东理工版新编日语教程2

该高中日语学历案围绕新学期开学、习惯养成等生活化场景，系统梳理五大核心语法（「～ようになる」「～ようにする」等）及校园高频词汇，通过成对句型对比、场景归类记词、新旧知识关联，构建“词汇-句型-场景-应用”的完整知识网络。 其亮点在于采用“预习诊断-课中探究-分层检测”策略，如主客观句型辨析练习、生活话题仿写句子等活动，培养语言运用与逻辑思维能力，分层作业满足不同学生需求，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

第6課 そろそろ新学期が始まります 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕新学期伊始、日常计划、状态变化、提醒劝告、身心调整等生活化交际场景展开。重点掌握本课五大核心语法：趋势变化「～ようになる」、习惯行为「～ようにする」、限度极致「～ほど」、对应配比「～につれて」、委婉提醒「～そろそろ」。要求学生能够区分状态变化与主观自律的句式差异，掌握程度表达与伴随变化的逻辑用法，能够熟练描述自身习惯改变、环境变化、程度对比与日程提醒。积累校园开学、生活作息、习惯养成、身心状态类高频词汇，提升日常话题口语交际与生活叙事写作能力，培养自律作息、规划学习的生活素养。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握新学期、始まる、慣れる、生活、習慣、整える、だんだん、準備、休む等开学作息、习惯养成、日常调整类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与生活场景固定搭配。 2. 掌握状态变化句型「～ようになる」，学会表达能力、习惯、状态的客观改变。 3. 掌握自律调整句型「～ようにする」，学会表达主观刻意坚持、刻意养成习惯。 4. 掌握程度极限句型「～ほど」，理解“越……越……、甚至于、简直”的程度用法。 5. 掌握伴随配比句型「～につれて」，掌握随时间、状态变化而同步改变的表达。 6. 掌握时间提醒副词「そろそろ」，熟练运用在场景催促、日程临近、即将发生的语境中。 7. 熟读课文，读懂开学前状态调整、作息改变、新学期规划的完整对话逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准流畅朗读本课单词、短句与课文，熟练认读校园生活、习惯作息类话题词汇。 2. 能够精准辨析「ようになる／ようにする」核心差异，熟练完成五大句型接续变形、造句改写。 3. 能够围绕开学调整、作息习惯、自身改变、环境变化完成口语问答与语段叙述。 4. 能够运用本课句型完成短篇生活作文，描述个人习惯变化与新学期规划。 （三）素养目标 1. 语言能力：完善日语状态变化、主观自律、程度对比、伴随变化的生活化句型体系。 2. 文化意识：了解日本新学期开学时间、学生作息习惯、校园生活日常文化。 3. 思维品质：区分客观变化与主观努力的语言逻辑，建立程度、伴随、趋势的层级思维。 4. 学习能力：掌握成对句型对比记忆、生活场景绑定句型、话题仿写巩固的学习方法。 三、重难点 （一）学习重点 1. 新学期、作息调整、习惯养成、生活状态类词汇的识记与生活场景运用。 2. 「～ようになる」客观变化、「～ようにする」主观自律的核心用法。 3. 「～ほど」程度递进、「～につれて」伴随变化的句型运用。 4. 「そろそろ」语境适配，用于时间提醒、即将发生的生活场景表达。 （二）学习难点 1. 「ようになる」与「ようにする」极易混用，主客观逻辑区分难度大。 2. 「～につれて」与前课「～つれて」形近义近，接续与场景辨析易错。 3. 「～ほど」递进句式「～ば～ほど」的变形与语序掌握困难。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 华东理工版新编日语教程2教材、课文原声音频、本课成对句型对比专项练习、新学期生活话题作文素材。 （二）学习建议 1. 场景归类记词：将开学准备、作息调整、习惯改变、身心状态词汇统一话题归类记忆。 2. 成对攻破难点：死死绑定「ようになる（客观变）/ようにする（主观做）」成对记忆。 3. 新旧句型对比：对比本课「につれて」与上一课「つれて」，理清同源异形用法差异。 4. 生活仿写巩固：结合自身开学经历，用五大句型描述自己的作息与状态变化。 5. 错题专项积累：重点整理主客观句型混用、程度句型语序错误类错题。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题 1. そろそろ：________ 2. 新学期（しんがっき）：________ 3. 始まる（はじまる）：________ 4. 慣れる（なれる）：________ 5. 習慣（しゅうかん）：________ 6. だんだん：________ 7. 毎日早起きする________にしています。（刻意坚持） 8. 練習する________上手になります。（越……越……） （2）. 判断题（对√，错×） 1. 「～ようになる」表示自己主观刻意努力养成习惯。（） 2. 「～ようにする」表示主观坚持、刻意保持某种行为。（） 3. 「～ば～ほど」表示递进关系，“越……越……”。（） 4. 「～につれて」可表示随时间、情况变化而改变。（） 5. 「そろそろ」用于已经发生、结束的动作。（） （3）. 默写题 1. 新学期：________ 2. 习惯、适应：________ 3. 即将、差不多：________ 4. 变得……（客观）：________ 5. 努力做到……（主观）：________ 6. 越……越……：________ 7. 随着……：________ （4）. 简答题 1. 简要区分「～ようになる」与「～ようにする」的核心区别。 _______________________________________________________ 2. 说说「～につれて」的常用场景与接续要求。 _______________________________________________________ （5）. 预习思考 用日语造句：快开学了，我努力做到早睡早起，慢慢变得适应校园生活。 _______________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 1. 探究主题一：核心词汇与校园生活场景认知 本课词汇围绕新学期开学、作息调整、习惯养成、状态适应展开，是日语校园生活最基础、最高频的话题词汇。课文对话围绕假期收尾、调整作息、迎接新学期、改变生活习惯展开，贴合学生真实生活场景。 问题1：写出单词释义 そろそろ、新学期、始まる、慣れる、習慣、だんだん、整える、準備、休む 问题2：结合自身说说开学前一般会做哪些状态调整？ _______________________________________________________ 问题3：本课五大句型分别对应哪种生活表达场景？ _______________________________________________________ 2. 探究主题二：客观变化句型「～ようになる」精讲 接续：动词基本形／ない形 ＋ ようになる 释义：变得……、开始能……、养成……习惯 核心特点：客观状态、能力、习惯的自然改变，非刻意强行坚持，是结果变化。 问题1：补全句子 ① 日本語が________ようになりました。（能说日语了） ② 早く________ようになりました。（变得早起了） 问题2：翻译：毎日運動するようになりました。 _______________________________________________________ 问题3：仿写两句ようになる句型并翻译。 _______________________________________________________ 3. 探究主题三：主观自律句型「～ようにする」精讲 接续：动词基本形／ない形 ＋ ようにする 释义：努力做到……、刻意保持……、尽量…… 核心特点：主观主动、刻意约束自己，强调人的努力与自律行为。 问题1：补全句子 ① 毎日復習する________にしています。 ② 夜更かししない________にします。 问题2：翻译：規則正しい生活をするようにしています。 _______________________________________________________ 问题3：仿写两句ようにする句型并翻译。 _______________________________________________________ 4. 探究主题四：程度递进句型「～ほど」精讲 接续：简体普通形 / 名词 / ナ形容词词干 ＋ ほど 核心用法： 1. 基础程度：甚至、简直、差不多 2. 递进句式「～ば～ほど」：越……越…… 问题1：补全句子 ① 頑張れば頑張る________、進歩します。 ② 簡単な________、油断しやすいです。 问题2：翻译：練習すればするほど上手になります。 _______________________________________________________ 问题3：仿写两句ほど句型（递进、程度各一句）并翻译。 _______________________________________________________ 5. 探究主题五：伴随变化句型「～につれて」精讲 接续：名词 / 动词基本形 ＋ につれて 释义：随着……、伴随…… 核心特点：侧重时间、时代、环境、状态的同步渐变，书面口语通用，适配开学、成长、社会变化场景。 问题1：补全句子 ① 時間が経つ________、慣れてきます。 ② 年齢が上がる________、考えが変わる。 问题2：翻译：新学期になるにつれて、生活が忙しくなる。 _______________________________________________________ 问题3：仿写两句につれて句型并翻译。 _______________________________________________________ 6. 探究主题六：时间提醒副词「そろそろ」精讲 用法：单独作状语，修饰即将发生的动作 释义：差不多、快要、就要 核心场景：提醒时间、催促行动、临近节点（开学、出门、开会、睡觉）。 问题1：补全句子 ① ________新学期が始まります。 ② ________行きましょう。 问题2：翻译：そろそろ勉強を始めます。 _______________________________________________________ 问题3：仿写两句そろそろ场景短句并翻译。 _______________________________________________________ 7. 探究主题七：句型综合对比与生活叙事运用 本课核心成对辨析： 1. ようになる：客观自然变化（变会、变习惯） 2. ようにする：主观刻意自律（努力做到） 3. ほど：程度递进、极致描述 4. につれて：同步渐变伴随 5. そろそろ：时间临近提醒 本课句型完美适配「开学调整、自我改变、状态升级」生活话题写作。 问题1：梳理本课学习逻辑：校园词汇→主客观变化句型→程度句型→伴随句型→时间副词→生活话题写作 问题2：总结五大知识点最易出错的混用点与接续问题。 _______________________________________________________ 问题3：情景任务：用本课五类知识点各写一句新学期相关短句。 _______________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：新学期开学、作息调整、习惯养成、生活适应类校园生活词汇。 2. 核心语法：「ようになる」客观变化、「ようにする」主观自律、「～ほど」程度递进、「～につれて」伴随变化、「そろそろ」时间提醒。 3. 场景能力：可完整描述个人习惯改变、能力提升、环境渐变、程度对比、时间提醒。 4. 素养主旨：区分日语主客观表达逻辑，建立严谨的生活化叙事表达思维。 5. 文化要点：了解日本新学期制度、学生日常作息与自我管理习惯。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课校园词汇、五大知识点接续与释义，熟读全文对话。 2. 提升作业：仿写ようになる4句、ようにする4句、ほど4句、につれて4句、そろそろ4句，附带中文翻译。 3. 拓展实践：90字日语小短文，描述自己的新学期准备与作息改变。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1.差不多、快要、即将 2.新学期 3.开始 4.习惯、适应 5.习惯 6.渐渐、慢慢 7.よう 8.ほど （2）判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× （3）默写题 1.新学期（しんがっき） 2.慣れる（なれる） 3.そろそろ 4.～ようになる 5.～ようにする 6.～ば～ほど 7.～につれて （4）简答题 「～ようになる」：客观自然变化，侧重结果，强调“变得会、变得习惯”；「～ようにする」：主观刻意努力，侧重过程，强调“自律、尽量做到”。 「～につれて」接名词或动词基本形，用于时间、环境、状态等同步渐变场景，表“随着……发生改变”。 （5）预习思考示例 そろそろ新学期です。早く寝て早く起きるようにして、だんだん学校の生活に慣れるようになりました。 2. 课中探究案答案 （1）探究一参考答案 问题1：差不多、快要；新学期；开始；习惯、适应；习惯；渐渐；整理、调整；准备；休息 问题2：调整作息、减少娱乐、预习功课、整理学习用品、调整心态等。 问题3：ようになる（客观改变）、ようにする（主观自律）、ほど（程度递进）、につれて（伴随变化）、そろそろ（时间提醒）。 （2）探究二参考答案 问题1：①話せる ②起きる 问题2：我变得每天运动了。 问题3：示例：一人で買い物できるようになりました。（我变得能独自购物了。）/ 日本のドラマが分かるようになりました。（我变得能看懂日剧了。） （3）探究三参考答案 问题1：①よう ②よう 问题2：我努力保持规律的生活。 问题3：示例：毎日日本語を聞くようにしています。（我坚持每天听日语。）/ 無駄遣いしないようにします。（我尽量不乱花钱。） （4）探究四参考答案 问题1：①ほど ②ほど 问题2：越练习就越熟练。 问题3：示例：勉強すればするほど知識が増える。（越学习知识越多。递进）/ 驚くほどきれいです。（美得让人惊讶。程度） （5）探究五参考答案 问题1：①につれて ②につれて 问题2：随着新学期的到来，生活变得忙碌起来。 问题3：示例：経験が増えるにつれて成長する。（随着经验增加不断成长。）/ 季節が変わるにつれて気温が変わる。（随着季节变换气温改变。） （6）探究六参考答案 问题1：①そろそろ ②そろそろ 问题2：我差不多要开始学习了。 问题3：示例：そろそろ授業が始まります。（快要上课了。）/ そろそろ出かけます。（差不多要出门了。） （7）探究七参考答案 问题1：校园开学词汇→客观变化句型→主观自律句型→程度递进句型→伴随变化句型→时间提醒副词→新学期话题写作 问题2：易错点：主客观句型混用、ばほど语序错误、につれて接续变形错误、そろそろ用于过去时态。 问题3：示例：1.だんだん早起きできるようになりました。2.毎日予習するようにします。3.頑張るほど進歩します。4.新学期になるにつれ忙しくなる。5.そろそろ準備を始めます。 3. 分层作业参考答案 （1）基础作业：熟记词汇、全部句型接续与语义，熟读课文对话。 （2）提升作业示例 【～ようになる 4句】 1.毎日早起きするようになりました。（我变得每天早起了。） 2.日本語の文章が読めるようになりました。（我变得能读日语文章了。） 3.自分で家事をするようになりました。（我变得自己做家务了。） 4.緊張しないようになりました。（我变得不紧张了。） 【～ようにする 4句】 1.毎日単語を暗記するようにしています。（我坚持每天背单词。） 2.夜更かししないようにします。（我尽量不熬夜。） 3.規則正しく生活するようにします。（我努力规律生活。） 4.よく聞くようにしています。（我坚持认真倾听。） 【～ほど 4句】 1.考えれば考えるほど分からなくなる。（越想越不明白。） 2.簡単なほどミスしやすい。（越简单越容易出错。） 3.驚くほど進歩しました。（进步得令人惊讶。） 4.頑張るほど結果が出る。（越努力越有结果。） 【～につれて 4句】 1.時間が経つにつれて慣れる。（随着时间流逝慢慢适应。） 2.学習が進むにつれて自信がつく。（随着学习推进收获自信。） 3.年齢が増えるにつれて成熟する。（随着年龄增长变得成熟。） 4.新学期になるにつれ忙しくなる。（随着新学期到来变忙碌。） 【そろそろ 4句】 1.そろそろ新学期が始まります。（新学期快要开始了。） 2.そろそろ勉強を始めます。（差不多要开始学习了。） 3.そろそろ準備しなければなりません。（差不多要准备了。） 4.そろそろ出発します。（即将出发。） （3）拓展实践短文示例 そろそろ新学期が始まります。休みの間に生活習慣を整えるようにしました。だんだん早く起きるようになり、学校の生活に慣れてきました。学習が進むにつれて、もっと頑張りたいです。頑張れば頑張るほど進歩できると思います。 学科网（北京）股份有限公司 $