精品解析：贵州省遵义市红花岗区2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

贵州省2025—2026学年度第一学期阶段性练习题（一） 九年级语文 （本试题卷满分150分，考试时间150分钟） 练习范围：一、三单元，名著《艾青诗选》 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（20分） 宽阔的海面不再平静，深青色的海水沸腾着，汹涌着，似要吞没天际。嘶哑的秋风和着滔滔潮水，演绎出翻天覆地的《生命交响曲》。随着时间推移，不知不觉中，四下重归寂静。夜幕深沉，天风漫游。Pīng tíng ① 秀木似乎还在流pàn ② 那颗明星，黎明前的黑暗已经背起行囊，去了远方。朝阳的光芒，为树林戴上金色的冠冕，林子里无忧无虑的小草依然沉zuì ③ 在微微的柔风中，轻轻摇曳…… 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 ①_______ ②_______ ③_______ 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 嘶哑 B. 翻天覆地 C. 冠冕 D. 摇曳 【答案】1. ①. 娉婷 ②. 盼 ③. 醉 2. B 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.嘶哑：声音沙哑。文中用来形容秋风呼啸粗重沙哑的声响，语境搭配恰当； B.翻天覆地：形容变化巨大而彻底，也指闹得很凶。该词语不能用来修饰乐曲，此处用来形容《生命交响曲》属于词语使用不当； C.冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。这里运用比喻，把朝阳洒下的光芒比作金色帽子，使用恰当； D.摇曳：形容物体轻轻摆动。用来描写小草在微风中轻轻晃动，符合语境。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①_______，将登太行雪满山。（李白《行路难》） ②_______，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③鸡声茅店月，_______。（温庭筠《商山早行》） ④_______，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ⑤秋草独寻人去后，_______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑥_______，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑦李白在《行路难》中用“_______，_______”来表达人生理想终会实现的坚定信念。 ⑧苏轼《水调歌头》中通过明月来表达对天下人的美好祝愿的诗句是：_______，_______。 【答案】 ①. 欲渡黄河冰塞川 ②. 怀旧空吟闻笛赋 ③. 人迹板桥霜 ④. 露从今夜白 ⑤. 寒林空见日斜时 ⑥. 欲为圣明除弊事 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 但愿人长久 ⑩. 千里共婵娟 【解析】 【详解】注意“渡、塞、赋、弊、婵娟”等字词的写法。 4. 下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《你是人间的四月天》借歌颂四月的春天，写下了心中的爱，这是一首对生命的赞歌。 B. 《醉翁亭记》中的“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”都代指老人和小孩。 C. 艾青前期的诗作，自由铺陈，自由抒发，散而有致，活而有序，给人以极大的美感。 D. “风骚”指的是《论语》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《国风》出自《诗经》，并不是《论语》，“风”是《诗经》中的《国风》，“骚”是《楚辞》的《离骚》。 三、阅读能力（50分） 整本书阅读 5. 同学们准备以艾青诗歌的意象为主题，进行专题探究。下列不适合放入同一意象主题进行探究的一项是（ ） A. 《雪落在中国的土地上》 B. 《北方》 C. 《我爱这土地》 D. 《镜子》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解诗歌意象。 A.艾青的诗《雪落在中国的土地上》一诗主要描述了战乱年代中国大地上的悲凉景象，表达诗人对祖国的热爱和对中国前途的思考。其主要意象是“土地”。“土地”象征着国家的广袤和民族的生存环境。诗中描绘了雪花落在土地上的景象，借此抒发了诗人对祖国和民族命运的深切关注和忧虑。 B.艾青的《北方》主要以北方的土地为主要意象，通过描绘北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，表达了诗人对北国大地的悲哀、同情和挚爱，同时也象征了苦难深重的祖国和人民‌。 C.《我爱这土地》这首诗中，艾青通过赞颂自然的意象如土地、河流、风等，表达了对祖国母亲深沉的爱。因此，土地是该诗的主要意象之一。艾青用这些意象表达人对于故土的眷恋以及对祖国的热爱。 D.艾青的诗歌《镜子》主要探讨了存在的本质与自我认知。其中诗歌的主要意象是“镜子”这一事物。其代表了自我观察、反思和对真实自我的探索。通过它反射的特性，揭示了内心深处的自我，象征着人与自身及环境关系的一种思考与态度。 故选D。 6. 艾青既是画家又是诗人，在艾青诗歌中，各种颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。请你结合《艾青诗选》中的一些诗歌，说一说艾青诗歌中“红色”和“白色”所代表的含义。（提示：可结合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗） 【答案】示例一：在《雪落在中国的土地上》中，艾青描绘了白色大雪下中国土地上的寒冷景象，表达了诗人深沉的悲哀，所以白色可以代表旧中国民族的灾难和苦痛。 示例二：在《向太阳》中，艾青描绘了一个旅人看到太阳升起后，大街上人们充满朝气的生活场景，太阳的红色可以寓意生活和生命的新生，带给人们无限的光明和希望。 【解析】 【详解】本题考查理解分析能力。 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 在《火把》诗中，艾青描绘了众多火把照耀下的壮丽景象，并反复表达了“给我一个火把”的期望，所以火把的“红色”可以寓意诗人热烈的情感，对光明和美好的强烈渴望。 《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，展现了旧中国的图景，表现中华民族的苦痛与灾难，表达了诗人诗人深沉的忧患意识与赤子之心。“白色”代表了被大雪覆盖的旧中国。 《向太阳》以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景。全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。太阳的“红色”寓意着民族觉醒后的新生。 示例1：在《雪落在中国的土地上》里，“雪”这一白色意象贯穿全诗。“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”白色的雪象征着当时中国所遭受的苦难与严寒。它不仅是自然环境的寒冷，更代表着日本侵略者带来的灾难如同这白色的雪，铺天盖地，笼罩着整个中国大地，让中国人民陷入无尽的痛苦与悲哀之中，展现出旧中国民族命运的沉重与艰难。 示例2：在《向太阳》里，诗人描绘“初升的太阳，照在我们的头上，照在我们的久久地低垂着的，不曾抬起过的头上”，这里太阳的红色代表着新生的力量与希望。在历经黑暗与苦难的岁月后，红色的太阳升起，意味着光明即将驱散黑暗，它给在困境中挣扎的人们带来了勇气与信心，激励着人们向着光明与希望奋勇前行，寓意着生活即将迎来新的转机与美好。 示例3：《火把》中，“火把”这一红色意象格外醒目。“火把，火把，满山遍野的火把”，红色的火把象征着革命的热情与力量。在那个特殊的时代，人们手持火把，它是人们心中信念的具象化，代表着人们对黑暗社会的抗争，对光明未来的追求。红色的火把照亮了前行的道路，引领着人们团结起来，为了理想与自由，无畏地投身到革命的洪流之中。 现代文阅读1 叫卖：一座城市的温情微吟 ①在许多大城市已经不大听得到小贩的叫卖声了，但成都的街巷里却还热闹，尤其玉林这一片，从早到晚都像在进行着一种叫作“叫卖”的非物质文化遗产展演： 盐水煮花生——五香豆腐干儿—— 菊花——金银花——胖大海哎——哟—— 磨刀——磨菜刀剪刀—— ②声音由远及近，反复着，然后依依渐次远去。那尾音还游丝一般地轻舞着，另一个悠远的声音又叠加上去，首尾相接，不绝如缕。 ③小贩叫卖的声音在古书中被形容为“吟叫百端”。一个“吟”字画出了声音的起伏线谱，轻重长短、虚实收纵，是带着旋律的声音艺术。短短几个字，不但要韵味悠长，让人觉得舒服，还得要勾起人们的消费欲望，那自是一套了得的本事。 ④各地的方言让小贩一吆喝，就有了鲜明的地域风韵。在江南，软糯的吴音可以吟出宋词的清韵：“水红菱嘞——水红菱要吗？” ⑤住在江南的日子里，清早，总会飘来一个女子柔软清灵的叫卖声，那细细柔柔的声音像是雨后擦地而过的微风，湿漉漉地在小巷回旋，然后飘挂在翘角的屋檐上，久久荡着。 ⑥而老北京的叫卖更具艺术感。这活儿大多是老爷们儿干的，宏声大嗓，却悠然作韵，京腔里透着惯常的自信：“吃来呗，沙瓤的，闹块咧！”卖西瓜的一嗓子出去，声调婉转，平仄起伏，有京韵大鼓的韵调。年少时，我在皇城根儿下住过，那时的北京城，红墙蓝天，鸽群飞掠，哨音长长，绿杨深处胡同里飘出一两声悠远模糊的叫卖，那味儿是让人忆起来也会销魂儿的。只是，如今京城的叫卖渐渐由一种生活形态转变成了招揽游客的文艺演出。 ⑦我们玉林这一片的叫卖则还是原生态的、活着的、川味儿的声音艺术。玉林接纳了操着川内各地方言的小贩，他们在这里聚集，叫出不同的音韵风味来。川东、川北的，语调舒缓，尾音带着弯儿，音调富于变化，旋律感极强。川南的则直接、短促：“豆花儿□胆水豆花儿□”字字铿锵，颗粒饱满，不加修饰，朴拙自然。而成都本地的，自是柔婉亲切，如丝般顺滑：“凉糕——凉粉儿——凉皮——”在玉林的叫卖，不管哪种风韵，不管何种力度，基本都是独词独句，将货品名字直端端道来，率性、爽直，这是川人的性格。 ⑧我住进玉林是十九年前的事了。那时，有个川北口音的男子每天清晨都会在楼下叫卖发糕。他的声音实在好听，感觉他只是轻轻一张嘴，声音就能“打远儿”。但从我的楼上看不到他经过的那条小巷，我便不曾见过他。我猜想，他该有四十多岁了，这些年风雨无阻地叫卖，断然不是为了炫耀他的“中国好声音”，而是为了养家糊口。他多半会有两个孩子需要供养，有双亲需要赡养，为了他们，他一刻也不曾松懈。 ⑨有段时间我凌晨两三点才能入睡，但他早晨一嗓子就会将我的梦境挑破。家人心疼我，就对着他一通斥责。我赶紧制止，说大家都是在讨生活，不容易的，都别相互为难了，我可以换个房间睡觉的。可自那以后，就再也没听到过他的吆喝了，这让我心里愧痛。我企望着没有耽误他的买卖，没有影响他供养孩子，赡养老人。 ⑩玉林飘荡着叫卖声的世俗生活总是令我迷恋，它充满了人间烟火的味道，是“生物多样性”的样板。小贩的叫卖总是把真实的日子味儿送进户牖，提醒着我们人生之苦乐。这叫卖是嚷嚷市声中最动听的声响，是一座城市温情的微吟。 ⑪“收——旧家——具——哟——，收——废报——纸——” ⑫在楼上埋头读书，忽地传来一声吆喝，我瞬间想起家里有一大堆不要的旧书刊可以换点小菜钱，就冲着楼下大喊一声：“喂——等到，卖废纸！” （选自《成都·锦城诗酒花》，有删改） 7. 根据文章第③段内容，下列哪项最准确地概括了“吟叫百端”中“吟”字所体现的叫卖声特点？（ ） A. 声音忽高忽低，变化多端，模仿了百种腔调。 B. 叫卖声富有音乐感，讲究轻重长短、节奏旋律。 C. 吆喝内容夸张渲染，用以吸引顾客购买商品。 D. 街头巷尾此起彼伏，交织成连续不断的声音。 8. 文中描写了江南、北京和成都三地的叫卖，有何作用？请结合内容简要分析。 9. 请完成下面的题目，在理解作品内容的基础上探秘标点中的城市叫卖声。 任务一 根据提示，解读选文中描摹叫卖声时使用的标点符号。 第①段“盐水煮花生——”中破折号主要用来描摹声音的①_______。 第⑥段“吃来呗，沙瓤的，闹块咧！”结尾使用的感叹号，传达出老北京叫卖声②_______（请从第⑥段摘录一个恰当的词）的特点。 与川东、川北叫卖“语调舒缓，尾音带着弯儿”这个特征匹配的标点符号可能是③_______。 任务二 第⑦段画线句的两个方框内填入什么标点符号更为合适？请简述理由。_______ 10. 文章开头与结尾都写到具体的叫卖声，这样安排有何妙处？请结合全文进行赏析。 【答案】7. B 8. ①描写具有代表性的三个地方的叫卖，使读者真切感受到叫卖蕴含着鲜明的地域风韵，丰富文章内容。②用江南和北京的叫卖衬托成都的叫卖，突出其原生态而又鲜活的特点，以及叫卖中率性爽直的川人性格，表达作者对市井烟火气息与城市温情的喜爱。 9. ①. 延长/延续 ②. 自信 ③. 破折号（其他标点符号合理亦可） ④. 两个方框都填感叹号。两个感叹号连用，与叫卖内容一起，既能展现叫卖声直接短促、字字铿锵的外在特征，又能表现其朴拙自然的内在特点，还能凸显川南人率性、爽直的特性。 10. ①文章开头描写玉林热闹的叫卖场景，结尾描摹作者对叫卖的回应，首尾形成呼应，并照应标题；②文章开头写作者对叫卖的欣赏，结尾表现其对叫卖的主动参与，含蓄体现了作者对飘荡着叫卖声的世俗生活的热爱之情的深入。 【解析】 【导语】本文以各地市井叫卖声为书写对象，聚焦成都玉林的原生态吆喝，将方言叫卖视作鲜活的声音艺术。作者对比江南柔婉、老北京韵味十足的叫卖，凸显川地吆喝直爽朴拙的地域特质。文中穿插个人真切生活回忆，在市井声响里看见普通人谋生的艰辛，于烟火喧嚣中触摸城市温度。文字细腻灵动，融听觉描摹与人文共情，把平凡叫卖升华为城市温情的吟唱。 【7题详解】 A.根据第③段中的“一个‘吟’字画出了声音的起伏线谱，轻重长短、虚实收纵，是带着旋律的声音艺术”可知，“吟”侧重叫卖声自带旋律与音乐美感。选项中“模仿了百种腔调”原文没有相关表述，“吟叫百端”的“百端”是叫卖形式多样，不等于模仿上百种腔调，错误； B.根据第③段中的“一个‘吟’字画出了声音的起伏线谱，轻重长短、虚实收纵，是带着旋律的声音艺术”可知，选项说叫卖声富有音乐感，讲究轻重长短、节奏旋律，正好对应这句话对“吟”的解读； C.根据第③段中的“不但要韵味悠长，让人觉得舒服，还得要勾起人们的消费欲望”可知，勾起购买欲望是叫卖带来的效果，并不是“吟”这个字本身体现的声音特点，文中也没有提到“夸张渲染”，该项错误； D.根据第②段中的“那尾音还游丝一般地轻舞着，另一个悠远的声音又叠加上去，首尾相接，不绝如缕”可知，街头声音此起彼伏是多种叫卖叠加出来的场面，不属于“吟”代表的叫卖声音特质，错误。 【8题详解】 根据第④段中的“各地的方言让小贩一吆喝，就有了鲜明的地域风韵”可知，作者选取江南、北京、成都三处有代表性的叫卖进行描写，展现不同地域吆喝独有的风格，丰富文章内容，让读者切实体会叫卖声独有的地域特色。 根据第⑦段中的“我们玉林这一片的叫卖则还是原生态的、活着的、川味儿的声音艺术”“基本都是独词独句，将货品名字直端端道来，率性、爽直，这是川人的性格”可知，作者把江南柔婉、老北京富有京韵的叫卖和成都玉林叫卖对照，以别处叫卖作为衬托，突出成都叫卖原生态鲜活的特质，体现川人率性爽直的性格，也借此表达作者对市井烟火气息与城市温情的喜爱。 【9题详解】 ①根据第①段中的“盐水煮花生——，五香豆腐干儿——”可知，句中的破折号模拟叫卖时拖长的尾音，用来描摹声音的延长或者延续，所以填写延长/延续。 ②根据第⑥段中的“宏声大嗓，却悠然作韵，京腔里透着惯常的自信”可知，感叹号用于吆喝台词末尾，放大吆喝昂扬饱满的语气，小贩放开声音叫卖，坦荡从容、底气十足，这正是文中所说叫卖声自带的“自信”特质，因此填写自信。 ③根据第⑦段中的“川东、川北的，语调舒缓，尾音带着弯儿，音调富于变化，旋律感极强”可知，这种舒缓上扬、拖长的尾音可以用“破折号”表现声音拖长婉转。 ④两个方框都填感叹号。根据第⑦段中的“川南的则直接、短促”“字字铿锵，颗粒饱满，不加修饰，朴拙自然”可知，两个方框都填入感叹号，两个感叹号和叫卖文字相配合，既能够体现叫卖声直接短促、字字铿锵的外在声响特点，也表现出叫卖朴拙自然的内在风格，同时呼应本段结尾“率性、爽直，这是川人的性格”，凸显出川南人率性爽直的特性。 【10题详解】 根据第①段中“非物质文化遗产展演：盐水煮花生……磨刀——磨菜刀剪刀——”的具体叫卖声描写可知，文章开头借助真实鲜活的叫卖声响，展现玉林热闹的市井场景，表达作者对叫卖声的欣赏，根据末尾段中“喂——等到，卖废纸！”作者回应叫卖的相关语句可知，结尾同样再现具体的叫卖声，写出作者主动参与到市井叫卖的互动之中，开头结尾都写到具体叫卖声，首尾相互呼应，也照应文章标题，从开篇单纯欣赏叫卖声响，到结尾亲身参与这份市井生活，含蓄表现出作者对饱含烟火气息的世俗生活愈发深沉的热爱。 现代文阅读2 成长之路，有得有失。小语从国乒的发展之路得到了启示，并整理了相关阅读材料。 材料一 2019—2024年四届亚锦赛国乒战绩 材料二 ①近日，巴黎奥运会后的第一个国际赛事——第27届乒乓球亚锦赛落下帷幕。“女单全部无缘四强”“国乒一天之内输了十场”等词条纷纷登上了热搜。网上不少发声一针见血——“近几年来，国乒后备力量不足。本次亚锦赛，失去了老将压阵，小将们的表现不尽完美，暴露出女队后继无人的窘迫。” ②“频繁的商业赛事占用了大量训练和休息时间，导致一些主力队员东奔西走连轴转，影响比赛状态和技战术水平。” ③“一些狂热粉丝在网络上激烈对战，互相辱骂、诋毁、诽谤，乃至殃及他们的教练、队友，最终影响的一定是运动员本人和整个团队的状态。” 材料三 ①很长一段时间以来，国乒的受关注度在持续飙升，这与近年来的一些变化密不可分。 ②以前是“稳稳地赢”，现在成了“心跳游戏”。大约从80年代末90年代初开始，中国乒乓之崛起就引人瞩目，并且在此后的几十年中不断书写传奇。然而，近些年来，国乒的绝对统治力似乎在逐渐丧失。曾经常见的大比分领先的“碾压式”胜利已经较少再看到，不少观众直呼“看比赛必须常备氧气瓶”。 ③以前是“圈地自萌”，现在成了“热搜常客”。大部分体育项目具有一定的专业性，往往只是在一部分爱好者中间引发关注和讨论。但战绩辉煌的国乒自带流量，特别是每逢大赛来临，“全民乒乓”的氛围都会被推向一个高潮。一方面，更高的知名度能够助推一项运动的普及；另一方面，运动员的一举一动都可能被过度解读、冲上热搜。这反过来也会成为教练组决策时的掣肘，甚至影响到运动员的身体和心理状态。 ④以前是“一枝独秀”，现在成了“群雄逐鹿”。科技的发展让人类对运动项目本身、对明星运动员技战术的研究越来越透彻，各国之间的经验交流和人才流动，也有助于缩小水平间的差距。在这样的背景下，无论是国乒还是外协，老将还是小将，大家都挺拼的，世界范围内再出现“史上最佳运动员”也越来越难。当然，这并不是乒乓球项目独有的境遇。就像我们在其他运动项目上取得的每一次突破，也必然伴随着其他国家传统优势项目的“危机”，而这，正是竞技体育走向“更快、更高、更强、更团结”的必经之路。 11. 根据材料一的奖牌数据走势，下列选项中关于国乒成绩的整体趋势，分析正确的一项是（ ） A. 2024年所有奖牌数量均为四届最低。 B. 铜牌数连续四届下降。 C. 金牌数始终高于银牌数。 D. 银牌数量波动幅度最大。 12. 编辑时，小语想再补充一个主题构成材料四，使得文章逻辑更严谨、论证更严密。以下主题中最合适的一项是（ ） A. 亚洲乒坛群雄并起。 B. 国乒为何遭遇滑铁卢。 C. 国乒如何在百花齐放中再领风骚。 D. 乒乓球运动的营养学知识普及。 13. 综合材料二、材料三，归纳国乒战绩变化的原因。 14. 材料三画横线句子用了“以前是……现在成了……”的句式来推进论证，试分析效果。 【答案】11. A 12. C 13. 队伍后备力量储备不足，缺少老将压阵，小将实战有待打磨；商业赛事繁多，消耗队员训练休息时间，影响竞技状态；网络粉丝争执谩骂，舆论压力干扰运动员心理；各国对技战术研究深入，对手实力提升，竞争更加激烈；国民高度关注，舆论过度解读给团队带来心理负担。 14. ①运用排比、对比的句式，将国乒过去的辉煌与当下遭遇失利对照；②突出国乒正面临多方挑战；③清晰展现出国乒在赛场局势、公众关注度、国际竞争格局上发生的巨大转变。句式整齐，条理分明，论证了国乒的受关注度高与近些年来的一些变化密不可分。 【解析】 【导语】本组文本结合图表与评论材料，围绕国乒成绩起伏展开思考。柱状图表直观呈现奖牌变化，文字材料从人才、赛事、网络舆论、国际竞争多角度剖析变局，三组“以前是……现在成了……”对比，梳理竞技格局与社会环境的变迁。文章不只纠结胜负得失，还引导读者理性看待竞技体育的正常变化，思辨体育背后人才、舆论与国际竞争的复杂关系。 【11题详解】 B.根据材料一图表内容可知，第24届和第27届铜牌数持平，并非“连续四届下降”； C.根据材料一图表内容可知，2024年金牌和银牌数相同，并非“金牌数始终高于银牌数”； D.根据材料一图表内容可知，波动幅度看数据起伏变化。银牌：5→5→2，前期数值不变，仅最后一届下降；铜牌：1→3→1，先升后降，起伏更明显，铜牌波动幅度更大。 【12题详解】 A.材料三第④段已经讲过“群雄逐鹿”，就是各国、亚洲对手实力崛起，属于已经论述过的内容，再补充会造成内容重复，不适合； B.材料二已经完整分析失利的各类原因（后备力量、商业赛事、粉丝舆论），属于原因分析，前文已经讲完，不需要再重复； C.材料一展示战绩，材料二分析失利原因，材料三分析内外形势变化。现有材料只讲了现状、问题、原因，缺少“解决对策、未来发展”这一部分。补充这个主题，探讨面对竞争激烈的局面，国乒该怎样突破发展，逻辑链条：摆现象—析原因—看形势—谋出路，论证完整严密，适合； D.营养学和本文“国乒发展、得失反思”的核心主题无关，偏离文本中心，排除。 【13题详解】 根据材料二第①段中的“近几年来，国乒后备力量不足。本次亚锦赛，失去了老将压阵，小将们的表现不尽完美，暴露出女队后继无人的窘迫”可知，队伍后备力量储备不足，缺少老将压阵，小将实战能力还有待打磨。 根据材料二第②段中的“频繁的商业赛事占用了大量训练和休息时间，导致一些主力队员东奔西走连轴转，影响比赛状态和技战术水平”可知，商业赛事繁多，消耗队员的训练与休息时间，直接影响队员的竞技状态。 根据材料二第③段中的“一些狂热粉丝在网络上激烈对战，互相辱骂、诋毁、诽谤，乃至殃及他们的教练、队友，最终影响的一定是运动员本人和整个团队的状态”可知，网络上粉丝争执谩骂，负面舆论会干扰运动员的心理，影响团队整体状态。 根据材料三第④段中的“科技的发展让人类对运动项目本身、对明星运动员技战术的研究越来越透彻，各国之间的经验交流和人才流动，也有助于缩小水平间的差距”可知，世界各国对乒乓球技战术研究不断深入，对手实力得到提升，国际赛场的竞争变得更加激烈。 根据材料三第③段中的“运动员的一举一动都可能被过度解读、冲上热搜。这反过来也会成为教练组决策时的掣肘，甚至影响到运动员的身体和心理状态”可知，国民对国乒高度关注，舆论的过度解读，给运动员和整个团队带来沉重的心理负担。 【14题详解】 “以前是……现在成了……”三处反复使用，构成排比，同时每一组内部都形成鲜明对比。 根据材料三第②段画线句“以前是‘稳稳地赢’，现在成了‘心跳游戏’”可知，这一组对比，对照了比赛局势，过去常常轻松取胜，如今比赛过程紧张惊险。 根据材料三第③段画线句“以前是‘圈地自萌’，现在成了‘热搜常客’”可知，这一组对比展现公众关注度的变化，过去只在爱好者圈子内传播，如今受到全民热议，舆论环境发生巨大改变。 根据材料三第④段画线句“以前是‘一枝独秀’，现在成了‘群雄逐鹿’”可知，这一组对比写出国际竞争格局的转变，过去国乒优势遥遥领先，现在各国选手实力不断提升，对手竞争压力增大。 三组相同句式依次展开，句式整齐条理清晰，把赛场形势、舆论环境、国际格局三方面变化清晰呈现出来，将国乒当下面临的多重挑战凸显出来，论证了国乒的受关注度高与近些年来的一些变化密不可分，让论证层次清楚，说理更有条理。 文言文阅读 子墨子言：视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。是故诸侯相爱，则不野战；家主相爱，则不相篡①；人与人相爱，则不相贼；君臣相爱，则惠忠；父子相爱，则慈孝；兄弟相爱，则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖②贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。 （节选自《墨子·兼爱》） 【注释】①篡：掠夺。②敖：同“傲”，傲视。 15. 阅读选文，根据墨子观点填写下表。 关系类别 兼爱的效果 诸侯之间 ①______ 家主之间 ②______ ③______ 不相贼 16. 爱是构建和谐社会不可缺少的一部分。请结合文中相关内容，分析爱对于构建和谐社会的重要作用。 17. 下列加点词语的意义一致的一项是（ ） A. 是故诸侯相爱则不野战 是故谋闭而不兴（《大道之行也》） B. 若视其国 问其姓氏（《湖心亭看雪》） C. 以相爱生也 属予作文以记之（《岳阳楼记》） D. 是以仁者誉之 山间之四时也（《醉翁亭记》） 【答案】15. ①. 不野战 ②. 不相篡 ③. 人与人之间 16. 示例：文中“凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也”，可见爱能够消弭各类祸乱怨恨，避免战争掠夺，协调各类人际关系，让天下安定太平。 17. A 【解析】 【导语】选段集中阐发墨子的兼爱思想，以推己及人的视角，主张把对自身、家国的爱护推及他人。文章层层铺陈，列举诸侯、家主、人际、君臣、父子、兄弟各类社会关系，描绘人人互爱之后无战乱、无掠夺、彼此善待的理想图景。它将社会动乱的根源归于互不相爱，把互爱作为消弭祸乱、达成天下安定的良方，展现出先秦思想家对和谐社会的深刻构想。 【15题详解】 根据文中的“是故诸侯相爱，则不野战”可知，诸侯之间彼此兼爱的效果就是不野战，因此①填写不野战。 根据文中的“家主相爱，则不相篡”可知，家主之间相互爱护，就不会互相掠夺，所以②填写不相篡。 根据文中的“人与人相爱，则不相贼”可知，能够达到“不相贼”效果对应的关系类别是人与人，因此③填写人与人之间。 【16题详解】 本题要立足墨子的兼爱主张，筛选相爱带来的社会成效，把原文现象转化成对和谐社会的作用，简要说明相爱化解冲突、理顺人伦，促成社会安定，语言简洁，控制字数。 示例：文中的兼爱能够化解社会冲突。人人相爱可止息战争掠夺，使人互不伤害，理顺君臣父子兄弟的人伦，强弱贫富彼此善待，消除祸患怨恨，促成社会安定和谐。 【17题详解】 A.因此，所以/因此，所以； B.自己的/他们的； C.因为/来； D.它（兼爱）/的。 【点睛】参考译文： 墨子说：看待别人的国家就像看待自己的国家，看待别人的家族就像看待自己的家族，看待别人的身体就像看待自己的身体。所以诸侯之间彼此相爱就不会在郊野作战，家族宗主之间彼此相爱就不会互相掠夺，人与人之间彼此相爱就不会互相残害，君主和臣子彼此相爱就会施惠、忠诚，父亲和儿子彼此相爱就会慈爱、孝顺，兄弟之间彼此相爱就会和睦融洽。天下的人都彼此相爱，强大的不控制弱小的，人多的不胁迫人少的，富有的不欺侮贫穷的，尊贵的不傲视低贱的，奸诈的不欺骗愚笨的。凡是天下的祸患、掠夺、怨恨，都能让它们不产生，是因为相爱才实现的，所以仁德的人称赞这种兼爱主张。 古代诗歌阅读 晚秋夜坐 [唐]王绩 园亭物候奇，舒啸乐无为。 芰①荷高出岸，杨柳下敧池。 蝉噪黏②远举，鱼惊钩暂移。 萧萧怀抱足，何藉世人知？ 【注】①芰：菱叶。②黏：一种捕蝉的工具。 18. 下列选项中，诗中没有提及的一项是（ ） A. 荷叶 B. 杨柳 C. 鸣蝉 D. 落叶 19. 尾联中“萧萧”有两种解释，一种是“凄清寒冷的样子”，另一种是“自得其乐的样子”。在本诗中，哪一种解释更合理？请结合全诗内容简要分析。 【答案】18. D 19. ①自得其乐的样子②从首联“乐无为”看出诗人自得其乐，乐在悠闲无事。从颈联“远举”“暂移”可以看出诗人并不急于赶走鸣蝉，也不急于钓起惊走的池鱼，体现了作者的随性和自得其乐。从尾联“何藉世人知？”看出诗人并不在意世人评价，并没有“凄清寒冷”的氛围，所以“萧萧”解释为“自得其乐的样子”更合理。 【解析】 【18题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 A.根据“芰荷高出岸”可知，“荷叶”有提及； B.根据“杨柳下敧池”可知，“杨柳”有提及； C.根据“蝉噪黏远举”可知，“鸣蝉”有提及； 故选D。 【19题详解】 本题考查对词语的理解。 首联中一个“奇”字总写园亭中“物候”的特点，“乐无为”点出作者的生活状态是清静无为，一个“乐”字点出作者对当下生活状态的满意。颔联具体描绘园亭中的景物。颈联写作者悠闲的生活，作者乐于做粘知了、钓鱼这样的闲事，表现了他的自得其乐。尾联直抒胸臆，作者心里感到满足，并不想为世人所知，表现出一种超然、旷达的情怀。全诗表现了作者自得其乐、安闲舒适的生活状况，因此尾联中“萧萧”应解释为“自得其乐的样子”。 四、综合运用（15分） 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校开展“缅怀历史·奋勇前行”主题活动，请你参与并完成下面任务。 20. 策划小组邀请美术老师解读《攀登者》画作（下图），请补全横线处的内容。 对话内容： 组员：李老师好！①_______。 李老师：你好，有什么事吗？ 组员：我们想请您在艺术节上为同学们解析这幅画，②_______。请问您本周五下午三点能参加吗？ 李老师：抱歉，那天我有教研会议。 组员：③_______？ 李老师：周四上午十点可以。 21. 下面是此次主题展板的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 ①由于华夏先民在农耕文明中的顽强拼搏，使中华五千年文明得以绵延不绝。②黄河流域的先民们不仅开垦出万顷良田，还诞生了《诗经》中“百室盈止”的丰收颂歌。③面对自然灾害的侵袭，古代人民依凭坚忍的意志凿通栈道，在绝壁上开辟通途。④历代工匠通过反复实践，掌握了成熟的生铁冶炼技术。⑤这种智慧与汗水凝结的突破，不仅大幅提升了生产力，更奠定了兵器铸造。⑥这种“天工人其代之”的创造精神，早已成为中华民族自强不息的基因密码。 22. 小华在朗诵时，为传达当代少年应具备奋斗不息、持之以恒的精神，想引用古诗文。下列诗句组合中，最适合作为朗诵结束语的一项是（ ） A. 老当益壮，宁移白首之心？——穷且益坚，不坠青云之志。 B. 愚公移山，非一夕之功。——功崇惟志，业广惟勤。 C. 周公吐哺，天下归心。——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 D. 少年负壮气，奋烈自有时。——为者常成，行者常至。 【答案】20. ①. 示例：我是艺术节策划组的小明 ②. 重点解读其中“努力攀登”和“花草向阳生长”的象征意义 ③. 那您看周四上午九点或十点是否方便 21. ①删去“由于”或“使” ⑤在“兵器铸造”后添加“的基础” 22. D 【解析】 【20题详解】 第①处是见面打招呼开场，后面老师回应“你好，有什么事吗”，所以这里需要礼貌问候，做简单自我介绍。 第②处前面说“想请您在艺术节上为同学们解析这幅画”，后面需要补充清楚解析的具体内容。这幅画叫《攀登者》，画面有攀登的人物、向阳的花草，因此这里就要说明希望老师重点解读画面两处形象的象征意义，把邀请的具体要求交代完整。 第③处老师说周五下午没时间，后面老师给出周四上午十点的备选时间，所以这里组员应该礼貌询问老师什么时间方便，语气谦和，符合学生对老师说话的分寸，注意前后问答相互对应，语句简洁自然。 示例：①我是学校主题活动策划小组的成员②为同学们讲讲画作里攀登者与向阳花草背后的精神内涵③那请问您什么时间方便呢 【21题详解】 ①句语病：“由于”和“使”并用，主语残缺。修改：删去“由于”（或删去“使”）。 ⑤句语病：宾语残缺，“奠定”缺少宾语。修改：在句末补充“的基础”，改为“更奠定了兵器铸造的基础”。 【22题详解】 A.“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”出自《滕王阁序》，侧重人年老、身处困境仍坚守远大志向，描写对象不是少年，不适合当代少年朗诵结束语； B.“愚公移山，非一夕之功”讲做事要长久坚持；“功崇惟志，业广惟勤”意思是远大功业在于志向，广阔事业在于勤奋。两句侧重事业功业，和“当代少年”身份贴合度弱； C.“周公吐哺，天下归心”表达求贤纳才；“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”是追求理想探索不息。前一句和少年奋斗、持之以恒主题无关，两句组合不合适； D.“少年负壮气，奋烈自有时”赞美少年胸怀壮志、意气昂扬；“为者常成，行者常至”指坚持去做就会成功，不断前行就能抵达目标。两句正好对应题干“当代少年、奋斗不息、持之以恒”，适合做朗诵结束语。 五、写作能力（60分） 23. “最美的诗”，可以是文化的诗，可以是大自然的诗，也可以是人生的诗……请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 某次特殊的经历或某个瞬间，让你心中浮现出感人的“诗”。你希望与朋友们分享这段美好感悟。 叙述与“最美的诗”相关的经历和瞬间，写清缘由、过程和你内心的感悟，再现重要细节，表达真情实感。 任务二 学校文学社举办“我心中最美的诗”主题征稿活动，邀请你推荐一首打动你的诗并阐述其美在何处。 明确交流对象，明确所荐诗歌及作者。写清你推荐的理由，分析其文字之美、意境之深或情感之真。语言表达赏析性强，富有感染力。 任务三 班级“诗歌之美”讨论会上，有同学认为只有名人名作才算“最美的诗”，普通人的文字缺乏诗意。你对此有不同看法。 明确自己的立场，反驳片面的观点。摆事实，讲道理。语言表达准确严谨，逻辑清晰。 【答案】任务一例文： 最美的诗藏在烟火里 我常常以为，诗意只存在于书本的笔墨字句中，是文人墨客专属的浪漫，遥远又缥缈。直到那个阴雨绵绵的傍晚，我偶然撞见平凡生活的温柔瞬间，才彻底明白：生活本身，就是一首娓娓道来、治愈人心的最美的诗，今天我想把这份珍贵的感悟分享给身边的朋友们。 那是一段诸事不顺的日子，接连的考试失利、学习上的瓶颈，让我深陷自我怀疑的泥潭，心情压抑又烦躁。我索性放下书本，撑着伞独自下楼散步散心，想让微凉的雨水抚平心底的焦躁与失落。 雨势轻柔却不曾停歇，街道湿漉漉的，行人步履匆匆，都急于躲雨归家。走到小区门口，我看见常年摆摊卖小吃的阿姨还在收拾摊位。雨天生意清淡，她没有半点抱怨懈怠，只是有条不紊地整理餐具、收纳物料。 收拾完毕后，她没有立刻撑伞离开，而是从推车里拿出几块干净的硬纸板，轻轻铺在小区门口积水打滑的台阶上。雨水不断打湿她的衣角，她弯腰反复调整纸板位置，确保台阶稳稳防滑，方便过往的老人和小孩通行。明明自己奔波辛劳、身处风雨之中，却依然心怀善意，默默为路人撑起一份便利与温暖。那一刻，喧嚣的街巷变得安静，雨雾里温柔善良的身影，深深触动了我的内心。没有华丽的辞藻，没有盛大的场景，普通人身处风雨依旧向阳向善的模样，就是人间最动人的诗意。 如今每当我陷入焦虑、失意迷茫，总会想起那个雨天的温暖身影。它时刻提醒我，不必纠结一时的得失成败，生活处处有温柔，平凡处处有诗意。风雨总会散去，而根植在人心底的善良与坚守，永远温润动人。愿我们都能带着热爱与善意，在烟火人间里，读懂生活最美的诗行，在平凡日子里温暖前行。 任务二例文： 我心中最美的诗 华夏诗海浩瀚无垠，无数经典诗词流传千古，在众多诗作中，《蒹葭》始终是我心中无可替代、最美的诗篇。这首出自《诗经》的古老诗作，跨越千年岁月，依旧自带清雅空灵的韵味，治愈无数人心底的向往，今天我郑重将它推荐给文学社的每一位同学。 “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”寥寥十六字，不用华丽的修辞，无需繁复的铺垫，便勾勒出一幅清冷悠远、空灵缥缈的秋日河畔画卷。深秋的河畔，芦苇繁茂苍茫，漫天摇曳，清晨的白露凝结成薄薄寒霜，清冷又静谧。诗人心心念念的伊人，就伫立在河水彼岸，朦胧悠远，可望而不可即。极简的景物，勾勒出极美的意境，一读便让人沉醉其中。 这首诗的动人之处，首先在于极致空灵的意境美。秋风萧瑟，芦苇飘荡，白露凝霜，流水潺潺，四种朴素寻常的景物相融交织，没有轰轰烈烈的场景，却营造出绵长悠远的氛围感。诗人一路追寻，前路曲折蜿蜒、险阻重重，心中的美好始终近在眼前、远在天边。这份朦胧的留白，不刻意、不直白，给每一位读者留下了无尽的想象空间，千人读便有千种意境。 而它最珍贵的，是藏在字句间纯粹执着的情感。全诗没有直白的抒情告白，却将满心的向往与执着藏于景物之中。诗中的“伊人”从来没有固定答案，可以是思念的故人，是心中的理想，是世间一切美好的事物。千年前的古人执着奔赴心中热爱，千年后的我们，同样在成长路上追逐理想、奔赴星光，难免遭遇坎坷阻碍，难免有求而不得的遗憾，这份心境让我们与古人遥遥共鸣。 岁月流转，四季更迭，河畔的芦苇岁岁枯荣，白露年年凝结，《蒹葭》的诗意从未褪色。它让我懂得，真正的美好从不需要刻意雕琢，纯粹的坚守、温柔的向往，便是世间最美的诗。 任务三例文： 平凡亦有诗意 各位同学： 大家好！在本次“诗歌之美”班级讨论会上，有同学提出，只有名家创作的名作才算真正的好诗、最美的诗，普通人书写的文字平淡朴素，毫无诗意可言。对于这个观点，我并不认同。在我看来，诗意从不是名人名家的专属标签，烟火人间皆有浪漫，平凡文字亦有深情，普通人的生活与笔墨，同样能书写出最美的诗意。 究其根本，诗歌的内核从来不是名气与文采，而是发自心底的真情实感，是对生活的感知与热爱。评判一首文字是否有诗意，从来不以作者的身份、名气作为衡量标准，真挚的情感、鲜活的生活、纯粹的感悟，才是诗意真正的内核。 诗意藏在世间每一个平凡角落，藏在普通人的一字一句、一言一行之中。凌晨清扫街道的环卫工人，用文字记录日出日落的坚守；奔波劳作的普通人，写下三餐四季的安稳温暖；我们身为学生，用笔记录青春的喜怒哀乐、成长的点滴感悟。这些文字没有专业的雕琢，没有精妙的技法，语言质朴直白，却承载着最真实的生活、最滚烫的真心，字字皆是生活最纯粹的诗意。 回望源远流长的文学历史，无数打动人心的文字都源自平凡人的真实生活。很多流传甚广、打动人心的民间小诗、生活随笔，作者皆是无名普通人，他们没有文坛名气，没有高超的写作技巧，只是忠实记录生活百态、心底真情，却因为真挚纯粹、贴近烟火，拥有跨越时间的感染力，被世人广为流传、久久品读。 名人佳作固然璀璨夺目，值得我们细细品读、潜心学习，但平凡文字的温度与诗意，同样不可忽视。生活从不缺少诗意，缺少的只是发现诗意的眼睛。不必追逐盛名，不必苛求华丽，只要心怀热爱、真诚落笔，普通人的文字同样能绽放光芒。 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 本任务面向朋友分享感悟，这里的“最美的诗”并不局限于印刷成册的诗歌文本，它是生活里某段特殊经历、某个动人瞬间带来的诗意感受，立意就是记录那一刻内心被触动的体验，挖掘平凡生活中蕴藏的诗意之美，表达自己真实的感动与成长体悟，把瞬间的美好转化为内心长久的精神收获，行文要贴合和朋友倾诉分享的交流语气，重视细节与真情流露。 二、选材构思。 选材上，第一个角度可选取自然瞬间，比如雨后漫步看见花开、傍晚落日晚霞，在自然风光的触动下心中生出诗意；第二个角度可选取人间温情瞬间，陌生人善意相助、家人默默陪伴的片段，平凡举动化作心中最美的诗；第三个角度可选取自我成长经历，自己坚持努力完成一件难事，回望那一刻，奋斗本身就是动人诗篇。构思上选用记叙文，以和朋友分享的口吻行文，开篇自然引出那一段难忘的瞬间，中间细致还原事件经过，放大环境、动作、神态等细节，重点刻画当时内心受到触动的心理活动，写清楚为什么这个瞬间称得上是“最美的诗”，结尾抒发感悟，把这份美好感悟传递出来，语言朴实真挚，符合朋友之间交流的语境。 任务二： 一、审题立意。 本任务是文学社征稿推荐诗歌，核心是阐释“我心中最美的诗”好在哪里，立意在于品味诗歌文字、意境、情感的独特美感，表达这首诗歌带给自己的精神熏陶与心灵共鸣，向社团同学分享诗歌的魅力，让读者读懂诗歌动人之处，赏析不能只简单复述诗句，要挖掘诗歌背后蕴含的情感与精神价值，语言要有感染力，完成推荐赏析的交流目的。 二、选材构思。 选材上，第一个方向选择古典诗词，比如《蒹葭》，赏析朦胧悠远的意境，体会追求美好的深情；第二个方向选择现代经典诗歌，品味文字间朴素真挚的人间温情；第三个方向选择课本中学过的爱国类诗歌，赏析诗人炽热的家国情怀。构思上采用赏析类散文，开篇直接点明自己推荐的诗歌名称与作者，开门见山表明它是心中最美的诗，中间分层赏析，先简单概括诗歌内容，再分别从文字语言、营造意境、寄托情感三个角度展开分析，结合自己阅读时的真实感受，说明打动自己的理由，结尾总结诗歌带给自己的启迪，呼吁大家感受诗歌之美。 任务三： 一、审题立意。 本任务是班级讨论会发言稿，要反驳“只有名人名作才是最美的诗，普通人文字没有诗意”这一片面看法，立意明确：诗意不只存在名家作品之中，普通人的生活、普通人写下的文字同样拥有动人诗意，诗意根植于真实生活，平凡烟火间一样可以孕育美好诗意，摆事实讲道理，说服班级同学，树立对诗意多元的理解，做到立场鲜明、逻辑严谨。 二、选材构思。 选材上准备三个说理角度，第一个角度从生活实例入手，普通人随手记录生活片段，朴素文字饱含真情，本身就富有诗意；第二个角度联系文学本身，很多伟大诗作最初也是记录普通人真实生活，诗意来源于现实人间；第三个角度联系自身日常，我们自己记录生活点滴的随笔短句，同样可以拥有诗意美感。构思上采用议论性发言稿，开头直接亮明自己不同的观点，点明不认同片面看法，接着分层展开论述，先用道理阐释诗意的本质，再列举事实论据支撑观点，反驳对方的片面认知，说明诗意评判标准不在于作者名气，而在于真情与生活内核，之后联系同学们自身日常，拉近和听众距离，最后总结升华观点，呼吁大家善于在平凡生活发现诗意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省2025—2026学年度第一学期阶段性练习题（一） 九年级语文 （本试题卷满分150分，考试时间150分钟） 练习范围：一、三单元，名著《艾青诗选》 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（20分） 宽阔的海面不再平静，深青色的海水沸腾着，汹涌着，似要吞没天际。嘶哑的秋风和着滔滔潮水，演绎出翻天覆地的《生命交响曲》。随着时间推移，不知不觉中，四下重归寂静。夜幕深沉，天风漫游。Pīng tíng ① 秀木似乎还在流pàn ② 那颗明星，黎明前的黑暗已经背起行囊，去了远方。朝阳的光芒，为树林戴上金色的冠冕，林子里无忧无虑的小草依然沉zuì ③ 在微微的柔风中，轻轻摇曳…… 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 ①_______ ②_______ ③_______ 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 嘶哑 B. 翻天覆地 C. 冠冕 D. 摇曳 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①_______，将登太行雪满山。（李白《行路难》） ②_______，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③鸡声茅店月，_______。（温庭筠《商山早行》） ④_______，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ⑤秋草独寻人去后，_______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑥_______，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑦李白在《行路难》中用“_______，_______”来表达人生理想终会实现的坚定信念。 ⑧苏轼《水调歌头》中通过明月来表达对天下人的美好祝愿的诗句是：_______，_______。 4. 下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《你是人间的四月天》借歌颂四月的春天，写下了心中的爱，这是一首对生命的赞歌。 B. 《醉翁亭记》中的“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”都代指老人和小孩。 C. 艾青前期的诗作，自由铺陈，自由抒发，散而有致，活而有序，给人以极大的美感。 D. “风骚”指的是《论语》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 三、阅读能力（50分） 整本书阅读 5. 同学们准备以艾青诗歌的意象为主题，进行专题探究。下列不适合放入同一意象主题进行探究的一项是（ ） A. 《雪落在中国的土地上》 B. 《北方》 C. 《我爱这土地》 D. 《镜子》 6. 艾青既是画家又是诗人，在艾青诗歌中，各种颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。请你结合《艾青诗选》中的一些诗歌，说一说艾青诗歌中“红色”和“白色”所代表的含义。（提示：可结合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗） 现代文阅读1 叫卖：一座城市的温情微吟 ①在许多大城市已经不大听得到小贩的叫卖声了，但成都的街巷里却还热闹，尤其玉林这一片，从早到晚都像在进行着一种叫作“叫卖”的非物质文化遗产展演： 盐水煮花生——五香豆腐干儿—— 菊花——金银花——胖大海哎——哟—— 磨刀——磨菜刀剪刀—— ②声音由远及近，反复着，然后依依渐次远去。那尾音还游丝一般地轻舞着，另一个悠远的声音又叠加上去，首尾相接，不绝如缕。 ③小贩叫卖的声音在古书中被形容为“吟叫百端”。一个“吟”字画出了声音的起伏线谱，轻重长短、虚实收纵，是带着旋律的声音艺术。短短几个字，不但要韵味悠长，让人觉得舒服，还得要勾起人们的消费欲望，那自是一套了得的本事。 ④各地的方言让小贩一吆喝，就有了鲜明的地域风韵。在江南，软糯的吴音可以吟出宋词的清韵：“水红菱嘞——水红菱要吗？” ⑤住在江南的日子里，清早，总会飘来一个女子柔软清灵的叫卖声，那细细柔柔的声音像是雨后擦地而过的微风，湿漉漉地在小巷回旋，然后飘挂在翘角的屋檐上，久久荡着。 ⑥而老北京的叫卖更具艺术感。这活儿大多是老爷们儿干的，宏声大嗓，却悠然作韵，京腔里透着惯常的自信：“吃来呗，沙瓤的，闹块咧！”卖西瓜的一嗓子出去，声调婉转，平仄起伏，有京韵大鼓的韵调。年少时，我在皇城根儿下住过，那时的北京城，红墙蓝天，鸽群飞掠，哨音长长，绿杨深处胡同里飘出一两声悠远模糊的叫卖，那味儿是让人忆起来也会销魂儿的。只是，如今京城的叫卖渐渐由一种生活形态转变成了招揽游客的文艺演出。 ⑦我们玉林这一片的叫卖则还是原生态的、活着的、川味儿的声音艺术。玉林接纳了操着川内各地方言的小贩，他们在这里聚集，叫出不同的音韵风味来。川东、川北的，语调舒缓，尾音带着弯儿，音调富于变化，旋律感极强。川南的则直接、短促：“豆花儿□胆水豆花儿□”字字铿锵，颗粒饱满，不加修饰，朴拙自然。而成都本地的，自是柔婉亲切，如丝般顺滑：“凉糕——凉粉儿——凉皮——”在玉林的叫卖，不管哪种风韵，不管何种力度，基本都是独词独句，将货品名字直端端道来，率性、爽直，这是川人的性格。 ⑧我住进玉林是十九年前的事了。那时，有个川北口音的男子每天清晨都会在楼下叫卖发糕。他的声音实在好听，感觉他只是轻轻一张嘴，声音就能“打远儿”。但从我的楼上看不到他经过的那条小巷，我便不曾见过他。我猜想，他该有四十多岁了，这些年风雨无阻地叫卖，断然不是为了炫耀他的“中国好声音”，而是为了养家糊口。他多半会有两个孩子需要供养，有双亲需要赡养，为了他们，他一刻也不曾松懈。 ⑨有段时间我凌晨两三点才能入睡，但他早晨一嗓子就会将我的梦境挑破。家人心疼我，就对着他一通斥责。我赶紧制止，说大家都是在讨生活，不容易的，都别相互为难了，我可以换个房间睡觉的。可自那以后，就再也没听到过他的吆喝了，这让我心里愧痛。我企望着没有耽误他的买卖，没有影响他供养孩子，赡养老人。 ⑩玉林飘荡着叫卖声的世俗生活总是令我迷恋，它充满了人间烟火的味道，是“生物多样性”的样板。小贩的叫卖总是把真实的日子味儿送进户牖，提醒着我们人生之苦乐。这叫卖是嚷嚷市声中最动听的声响，是一座城市温情的微吟。 ⑪“收——旧家——具——哟——，收——废报——纸——” ⑫在楼上埋头读书，忽地传来一声吆喝，我瞬间想起家里有一大堆不要的旧书刊可以换点小菜钱，就冲着楼下大喊一声：“喂——等到，卖废纸！” （选自《成都·锦城诗酒花》，有删改） 7. 根据文章第③段内容，下列哪项最准确地概括了“吟叫百端”中“吟”字所体现的叫卖声特点？（ ） A. 声音忽高忽低，变化多端，模仿了百种腔调。 B. 叫卖声富有音乐感，讲究轻重长短、节奏旋律。 C. 吆喝内容夸张渲染，用以吸引顾客购买商品。 D. 街头巷尾此起彼伏，交织成连续不断的声音。 8. 文中描写了江南、北京和成都三地的叫卖，有何作用？请结合内容简要分析。 9. 请完成下面的题目，在理解作品内容的基础上探秘标点中的城市叫卖声。 任务一 根据提示，解读选文中描摹叫卖声时使用的标点符号。 第①段“盐水煮花生——”中破折号主要用来描摹声音的①_______。 第⑥段“吃来呗，沙瓤的，闹块咧！”结尾使用的感叹号，传达出老北京叫卖声②_______（请从第⑥段摘录一个恰当的词）的特点。 与川东、川北叫卖“语调舒缓，尾音带着弯儿”这个特征匹配的标点符号可能是③_______。 任务二 第⑦段画线句的两个方框内填入什么标点符号更为合适？请简述理由。_______ 10. 文章开头与结尾都写到具体的叫卖声，这样安排有何妙处？请结合全文进行赏析。 现代文阅读2 成长之路，有得有失。小语从国乒的发展之路得到了启示，并整理了相关阅读材料。 材料一 2019—2024年四届亚锦赛国乒战绩 材料二 ①近日，巴黎奥运会后的第一个国际赛事——第27届乒乓球亚锦赛落下帷幕。“女单全部无缘四强”“国乒一天之内输了十场”等词条纷纷登上了热搜。网上不少发声一针见血——“近几年来，国乒后备力量不足。本次亚锦赛，失去了老将压阵，小将们的表现不尽完美，暴露出女队后继无人的窘迫。” ②“频繁的商业赛事占用了大量训练和休息时间，导致一些主力队员东奔西走连轴转，影响比赛状态和技战术水平。” ③“一些狂热粉丝在网络上激烈对战，互相辱骂、诋毁、诽谤，乃至殃及他们的教练、队友，最终影响的一定是运动员本人和整个团队的状态。” 材料三 ①很长一段时间以来，国乒的受关注度在持续飙升，这与近年来的一些变化密不可分。 ②以前是“稳稳地赢”，现在成了“心跳游戏”。大约从80年代末90年代初开始，中国乒乓之崛起就引人瞩目，并且在此后的几十年中不断书写传奇。然而，近些年来，国乒的绝对统治力似乎在逐渐丧失。曾经常见的大比分领先的“碾压式”胜利已经较少再看到，不少观众直呼“看比赛必须常备氧气瓶”。 ③以前是“圈地自萌”，现在成了“热搜常客”。大部分体育项目具有一定的专业性，往往只是在一部分爱好者中间引发关注和讨论。但战绩辉煌的国乒自带流量，特别是每逢大赛来临，“全民乒乓”的氛围都会被推向一个高潮。一方面，更高的知名度能够助推一项运动的普及；另一方面，运动员的一举一动都可能被过度解读、冲上热搜。这反过来也会成为教练组决策时的掣肘，甚至影响到运动员的身体和心理状态。 ④以前是“一枝独秀”，现在成了“群雄逐鹿”。科技的发展让人类对运动项目本身、对明星运动员技战术的研究越来越透彻，各国之间的经验交流和人才流动，也有助于缩小水平间的差距。在这样的背景下，无论是国乒还是外协，老将还是小将，大家都挺拼的，世界范围内再出现“史上最佳运动员”也越来越难。当然，这并不是乒乓球项目独有的境遇。就像我们在其他运动项目上取得的每一次突破，也必然伴随着其他国家传统优势项目的“危机”，而这，正是竞技体育走向“更快、更高、更强、更团结”的必经之路。 11. 根据材料一的奖牌数据走势，下列选项中关于国乒成绩的整体趋势，分析正确的一项是（ ） A. 2024年所有奖牌数量均为四届最低。 B. 铜牌数连续四届下降。 C. 金牌数始终高于银牌数。 D. 银牌数量波动幅度最大。 12. 编辑时，小语想再补充一个主题构成材料四，使得文章逻辑更严谨、论证更严密。以下主题中最合适的一项是（ ） A. 亚洲乒坛群雄并起。 B. 国乒为何遭遇滑铁卢。 C. 国乒如何在百花齐放中再领风骚。 D. 乒乓球运动的营养学知识普及。 13. 综合材料二、材料三，归纳国乒战绩变化的原因。 14. 材料三画横线句子用了“以前是……现在成了……”的句式来推进论证，试分析效果。 文言文阅读 子墨子言：视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。是故诸侯相爱，则不野战；家主相爱，则不相篡①；人与人相爱，则不相贼；君臣相爱，则惠忠；父子相爱，则慈孝；兄弟相爱，则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖②贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。 （节选自《墨子·兼爱》） 【注释】①篡：掠夺。②敖：同“傲”，傲视。 15. 阅读选文，根据墨子观点填写下表。 关系类别 兼爱的效果 诸侯之间 ①______ 家主之间 ②______ ③______ 不相贼 16. 爱是构建和谐社会不可缺少的一部分。请结合文中相关内容，分析爱对于构建和谐社会的重要作用。 17. 下列加点词语的意义一致的一项是（ ） A. 是故诸侯相爱则不野战 是故谋闭而不兴（《大道之行也》） B. 若视其国 问其姓氏（《湖心亭看雪》） C. 以相爱生也 属予作文以记之（《岳阳楼记》） D. 是以仁者誉之 山间之四时也（《醉翁亭记》） 古代诗歌阅读 晚秋夜坐 [唐]王绩 园亭物候奇，舒啸乐无为。 芰①荷高出岸，杨柳下敧池。 蝉噪黏②远举，鱼惊钩暂移。 萧萧怀抱足，何藉世人知？ 【注】①芰：菱叶。②黏：一种捕蝉的工具。 18. 下列选项中，诗中没有提及的一项是（ ） A. 荷叶 B. 杨柳 C. 鸣蝉 D. 落叶 19. 尾联中“萧萧”有两种解释，一种是“凄清寒冷的样子”，另一种是“自得其乐的样子”。在本诗中，哪一种解释更合理？请结合全诗内容简要分析。 四、综合运用（15分） 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校开展“缅怀历史·奋勇前行”主题活动，请你参与并完成下面任务。 20. 策划小组邀请美术老师解读《攀登者》画作（下图），请补全横线处的内容。 对话内容： 组员：李老师好！①_______。 李老师：你好，有什么事吗？ 组员：我们想请您在艺术节上为同学们解析这幅画，②_______。请问您本周五下午三点能参加吗？ 李老师：抱歉，那天我有教研会议。 组员：③_______？ 李老师：周四上午十点可以。 21. 下面是此次主题展板的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 ①由于华夏先民在农耕文明中的顽强拼搏，使中华五千年文明得以绵延不绝。②黄河流域的先民们不仅开垦出万顷良田，还诞生了《诗经》中“百室盈止”的丰收颂歌。③面对自然灾害的侵袭，古代人民依凭坚忍的意志凿通栈道，在绝壁上开辟通途。④历代工匠通过反复实践，掌握了成熟的生铁冶炼技术。⑤这种智慧与汗水凝结的突破，不仅大幅提升了生产力，更奠定了兵器铸造。⑥这种“天工人其代之”的创造精神，早已成为中华民族自强不息的基因密码。 22. 小华在朗诵时，为传达当代少年应具备奋斗不息、持之以恒的精神，想引用古诗文。下列诗句组合中，最适合作为朗诵结束语的一项是（ ） A. 老当益壮，宁移白首之心？——穷且益坚，不坠青云之志。 B. 愚公移山，非一夕之功。——功崇惟志，业广惟勤。 C. 周公吐哺，天下归心。——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 D. 少年负壮气，奋烈自有时。——为者常成，行者常至。 五、写作能力（60分） 23. “最美的诗”，可以是文化的诗，可以是大自然的诗，也可以是人生的诗……请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 某次特殊的经历或某个瞬间，让你心中浮现出感人的“诗”。你希望与朋友们分享这段美好感悟。 叙述与“最美的诗”相关的经历和瞬间，写清缘由、过程和你内心的感悟，再现重要细节，表达真情实感。 任务二 学校文学社举办“我心中最美的诗”主题征稿活动，邀请你推荐一首打动你的诗并阐述其美在何处。 明确交流对象，明确所荐诗歌及作者。写清你推荐的理由，分析其文字之美、意境之深或情感之真。语言表达赏析性强，富有感染力。 任务三 班级“诗歌之美”讨论会上，有同学认为只有名人名作才算“最美的诗”，普通人的文字缺乏诗意。你对此有不同看法。 明确自己的立场，反驳片面的观点。摆事实，讲道理。语言表达准确严谨，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $