精品解析：山东省德州市陵城区2025-2026学年度统编版第二学期期末综合素养测评三年级语文试题

2025-2026学年度第二学期期末综合素养测评小学三年级 语文试题 同学们，每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”，学校开展了“争做小小文化传承者”的研学活动，邀请你来加入！ 一、开启研学之旅 1. 主题写一写。 请把2026年开展的“争做小小文化传承者”的活动主题“深厚的传统文化，中国人的根。”抄写在下面的田字格中，要求书写正确、规范、工整。 【答案】 2. 请你根据拼音补充研学记录卡。 走进非遗工坊，工匠，精湛。他边制作边向我们黑陶的历史。每一件成品都造型，表面如玉，闪着，硬度却不亚于的刀剑，凝聚着先人的。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“诉”“匀”“辉”“锋”“慧”的正确写法。 请你来完成“小小文化传承者”的挑战。 3. 【整理资料】下列资料加点字读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 前爪（zhǎo） 匀称（chèn） 莺歌雁舞 B. 劲吹（jìng） 模样（mú） 笔墨纸砚 C. 夹袄（jiā） 折腾（zhē） 没精打采 D. 闲散（sǎn） 沉闷（mēn） 窃窃私语 【答案】B 【解析】 【详解】A．莺歌燕舞； C．夹袄（jiá）； D．沉闷（mèn）。 4. 下列加点词语或者俗语使用有误的一项是（ ） A. 东东打算制作仙居无骨花灯，他跟着老师认真学习，邯郸学步，成功制作了一盏花灯。 B. 朱朱根本不会制作花灯，却混在队伍里假装帮忙，真是滥竽充数。 C. 在古建筑写生时，小张非要给屋檐加上现代霓虹灯，真是画蛇添足，破坏了历史感。 D. 原本对传统戏曲毫无兴趣的小智，自从加入“戏曲研究小组”后也开始主动学习唱腔，这真是近朱者赤，近墨者黑啊！ 【答案】A 【解析】 【详解】A．邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丢了自己原有的本领，含贬义。这里东东跟着老师认真学习，成功做出了花灯，是积极的学习过程，和词语含义不符。 5. 【共话佳节】下列诗句按节日时间的先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 A. ③④②① B. ③①④② C. ③①②④ D. ③④①② 【答案】B 【解析】 【详解】①“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”写的是清明细雨绵绵，路上赶路的行人，因为怀念逝去的亲人，心情哀伤惆怅的情景，属于清明节，该节日一般在公历四月初。 ②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是诗人想象远方的兄弟们登高望远，身上都佩戴茱萸，却唯独缺少自己的画面，属于重阳节，该节日在农历九月初九。 ③“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”写的是新年到来，爆竹声声送走旧岁，人们迎着春风畅饮屠苏酒的热闹场景，属于春节，该节日在农历正月初一。 ④“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”写的是七夕夜晚，人们仰望天空，期盼牛郎织女渡过鹊桥相会的美好传说，属于七夕节，该节日在农历七月初七。 春节在农历正月初一，是四个节日里时间最早的；清明节紧随春节之后；接着是农历七月初七的七夕节；最晚的是农历九月初九的重阳节，因此诗句的先后顺序是③①④②。 6. 【研学笔记】下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 冀复得兔（希望） C. 因释其耒而守株（解释） D. 兔走触株（跑） 【答案】C 【解析】 【详解】C．于是放下手中的农具，守在树桩旁边。释：放下。 7. 【非遗传承】同学们讨论德州非物质文化遗产——德州黑陶的制作工艺，概括最恰当的一项是（ ） 制作德州黑陶时，先选取优质陶土反复糅合制成泥坯，接着依照造型图样裁切修坯，然后入窑高温烧制，最后经渗炭、熏烤成型，一件古朴的黑陶工艺品就制作完成。 A. 糅合→裁切→烧制→熏烤 B. 裁切→糅合→烧制→熏烤 C. 糅合→烧制→裁切→熏烤 D. 熏烤→裁切→糅合→烧制 【答案】A 【解析】 【详解】先通读文段，文段中提到制作黑陶时，工匠先要把挑选好的陶土充分揉匀，做成泥坯，再根据设计好的外形对泥坯进行裁剪修整，修整完成后送入窑内高温煅烧，烧好之后还要做渗炭和熏烤处理，成品才算完成。按照这个先后流程，工序依次为糅合、裁切、烧制、熏烤。 8. 【研学分享】下列关于乐乐的分享表达有误的一项是（ ） A. 劝告别人的时候，要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 B. 《清明上河图》由北宋张择端所画，向我们展现了八九百年以前的古都风貌。 C. 写寻物启事要写清楚丢失物品的样子，也要写清楚丢失时间、地点。 D. 我们可以借助表格、示意图等来复述故事，复述时也可以背诵文章。 【答案】D 【解析】 【详解】D．复述故事不等于背诵原文。复述是用自己的话把故事内容讲出来，可以借助表格、示意图梳理故事；背诵是一字不差照搬课文，二者不一样，该项说法有误。 二、布置主题展览 布置寓言故事展板。同学们准备用展板的形式展出研学成果。 9. “中国古代寓言故事”展板中，下列哪幅图不适合出现在宣传海报上？（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．图片中呈现的是两个人饮酒，客人误将弓倒映在酒杯中的影子当成了蛇的画面，这是《杯弓蛇影》的故事，出自中国古代寓言故事，适合出现在宣传海报上。 B．图片中呈现的是男子见到真龙后吓得慌乱逃跑的画面，这是《叶公好龙》的故事，出自中国古代寓言故事，适合出现在宣传海报上。 C．图片中呈现的是一只青蛙坐在井底看着天的画面，这是《坐井观天》的故事，出自中国古代寓言故事，适合出现在宣传海报上。 D．图片中呈现的是一只狐狸站在葡萄架下，看着葡萄流口水的画面，这是《狐狸和葡萄》的故事，出自《伊索寓言》，是古希腊的民间故事，不属于中国古代寓言故事，因此这幅图不适合出现在宣传海报上。 10. 请选出“外国寓言故事”展板小故事对应的寓意。 （1）《狼和鹤》→（ ） A．不要以貌取人，强者也可能需要弱者的帮助。 （2）《农夫与蛇》→（ ） B．帮助坏人可能害了自己。 （3）《狮子和老鼠》→（ ） C．本性难移，不要轻易相信恶人的承诺。 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】（1）《狼和鹤》写了狼喉咙卡了骨头，请鹤帮忙取出骨头，事成之后狼却不肯兑现报酬的故事。这个故事告诉我们坏人不会因为得到帮助就改变本性，不要轻信坏人许下的诺言，对应选项C。 （2）《农夫与蛇》写了农夫救起冻僵的蛇，蛇苏醒后咬伤农夫的故事。这个故事告诉我们对恶人不能随意怜悯，善意用错对象会给自己带来灾祸，对应选项B。 （3）《狮子和老鼠》写了狮子放走小老鼠，后来老鼠咬破罗网救出狮子的故事。这个故事告诉我们任何人都有自己的用处，不能轻视看起来弱小的人，对应选项A。 11. 展板即将展出，林林自告奋勇替少先队大队委写展出通知。可大家仔细一看，发现通知上有3处错误，请你用修改符号改正。 通知 全体同学， 7月5日上午8点，请到操场集合，观看“文化和自然遗产”的主题展。丰富展览内容，请按时参加活动。 6月25日 少先队大队委员 面对大家指出的错误，林林有点难为情，他________________________：“真不好意思，让大家见笑了。”（加上描写神态或动作的提示语补充句子） 【答案】 低下头，红着脸说 【解析】 【详解】第一处错误：标点错误。通知称呼后面要用冒号，而不是逗号，用改正符号将“，”改为“：”。 第二处错误：语序混乱。“丰富”是形容词，应放在名词“内容”后面，用调换符号将“丰富”与“展览内容”位置调换。 第三处错误：格式错误。通知末尾，署名“少先队大队委员”要写在日期的上方，用调换符号将通知的日期与署名位置调换。 修改后的通知内容是： 通知 全体同学： 7月5日上午8点，请到操场集合，观看“文化和自然遗产”的主题展。展览内容丰富，请按时参加活动。 少先队大队委员 6月25日 题干给出的情境是林林写错通知，被大家指出错误，心里难为情，题目要求是给人物对话加上描写神态或者动作的提示语，首先抓住关键词“难为情”，写出难为情时恰当的神态或动作，例如脸红、低头、挠后脑勺、搓手等，表现人物羞愧的样子。 示例：林林有点难为情，他红着脸，挠了挠后脑勺说：“真不好意思，让大家见笑了。” 12. 活学活用，名句展板。 （1）面对难为情的林林，班长用名言展板《左传》中的一句话安慰他：“____________？____________，____________。每个人都会犯错误，只要及时改正就好。”否则，“____________，老大徒伤悲”。 （2）研学途中，霞光映红了天空。林林想到《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿______，一会儿______，一会儿______，一会儿______。葡萄灰、梨黄、______，这些颜色天空都有。” 【答案】 ①. 人谁无过 ②. 过而能改 ③. 善莫大焉 ④. 少壮不努力 ⑤. 红彤彤的 ⑥. 金灿灿的 ⑦. 半紫半黄 ⑧. 半灰半百合色 ⑨. 茄子紫 【解析】 【详解】（1）本答案出自《左传》，句中以“人谁无过”“过而能改”告诉我们犯错并不可怕，知错改正就好，对应题干信息。 书写时注意“努”的正确写法。 （2）书写时注意“彤”“紫”的正确写法。 三、参观主题展区 参观主题展区 动物的“钟表” ①大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。东方欲晓，公鸡就一跃而起，首先“引吭高歌”，鸟儿也叽叽喳喳地喧闹起来；猪、牛和羊等家畜（chù）总是在白天活动；每当夜幕降临，猫伸伸懒腰，活跃起来，猫头鹰也开始张翼滑翔，捕猎食物。 ②动物不光知道作息时间，还是一本“活日历”呢！燕子每年都要进行一次“长途旅行”。冬天，燕子南飞，到马来群岛、印度和澳大利亚等地“度假”；春暖花开的时节，它们又成群结队地北上。早春二月，它们飞到我国的广东，三月间到达浙江等长三角地区，四月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹。 ③在墨西哥的下加利福尼亚半岛沿海，一年一度总有一群来自北冰洋的远方客人——灰鲸前来“拜访”。北半球漫长的冬天开始后，成百头灰鲸告别北冰洋，以每小时6．4千米的速度南游，穿越白令海峡，横渡浩瀚的太平洋，在二月初到达墨西哥，旅程长达1万千米。它们从不“失约”，每年到达的时间，最多相差四五天。 ④每年五月，美国太平洋沿岸会出现一次最大的海潮。闪闪发光的银鱼，就是被这一年一次的巨大海潮冲上海岸的。在海岸上，银鱼完成了传宗接代的任务，又被海浪卷回大海。 ⑤为什么燕子和灰鲸在长途旅行中这么准时？为什么银鱼从不错过这一年一度的大好时机？究竟是谁向动物报告时间的？原来，在动物的体内有一种类似时钟的结构，这就是生物钟，正是它使动物的活动显示出了极强的规律性。 ⑥生物钟五花八门，多种多样。正是这些生物钟，使动物能在大自然的怀抱中正常地觅食和活动。 13. 请用“ ”画出第①自然段的关键语句。 14. 第②自然段中“长途旅行”指的是______（填序号）。这样的用词很有趣，像这样的词，文中还有______、______等。 ①冬天，燕子南飞。②春天，燕子北上。③燕子一年中，冬天南飞，春天北上。 15. 动物就是一本“活日历”，根据文章内容，完成下表。 燕子 二月飞到（ ），三月飞到浙江等长三角地区，四月飞到（ ）。 灰鲸 从（ ）出发，去（ ）拜访。 银鱼 利用一年一次的巨大海潮完成（ ）的任务。 16. 你还知道生活中哪些动物也有自己的“钟表”或“日历”？请选一种动物简单写一写。 _____________________________________________ 【答案】13. 大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。 14. ①. ③ ②. 度假 ③. 拜访 15. ①. 广东 ②. 秦皇岛 ③. 北冰洋 ④. 墨西哥 ⑤. 传宗接代 16. 公鸡有自己的“钟表”，每天清晨天刚亮就会准时打鸣，从不误时。 【解析】 【导语】这篇科普短文巧设“动物的‘钟表’”趣味切口，以拟人化表达串联燕子、灰鲸等鲜活实例，把抽象的生物钟知识具象化，行文浅白生动，贴合认知规律，兼具科普性与趣味性，也能引导读者观察自然奥秘。 【13题详解】 根据文章第①段“大自然为每一种动物安排了一张‘作息时间表’”能看出，后面列举公鸡、家畜、猫头鹰等动物在不同时段活动，都是围绕动物拥有固定作息来展开，这句话总领本段，因此本段的关键语句写的是大自然给各类动物安排好了专属的作息安排。 【14题详解】 根据文章第②段“燕子每年都要进行一次‘长途旅行’……它们又成群结队地北上”能看出，长途旅行涵盖燕子秋冬南迁、春季北返的迁徙全过程，所以对应的描述是燕子一年之中冬天向南飞，春天向北归。 根据文章第②段“到马来群岛、印度和澳大利亚等地‘度假’”、第③段 “一年一度总有一群来自北冰洋的远方客人——灰鲸前来‘拜访’”能看出，度假、拜访运用拟人手法描写动物的活动，和长途旅行的表达手法一致，因此文中这类充满趣味的词语还有度假、拜访。 【15题详解】 根据文章第②段“早春二月，它们飞到我国的广东，三月间到达浙江等长三角地区，四月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹”能看出，句子按时间顺序写出燕子迁徙途经的地点，因此燕子二月抵达广东，四月来到秦皇岛。 根据文章第③段“北半球漫长的冬天开始后……在二月初到达墨西哥”能看出，这里交代灰鲸迁徙的起点和终点，因此灰鲸从北冰洋动身，去往墨西哥。 根据文章第④段“在海岸上，银鱼完成了传宗接代的任务，又被海浪卷回大海”能看出，海潮上岸时银鱼要完成繁衍后代这件事，因此银鱼借着大潮来完成繁育后代的任务。 【16题详解】 根据题干要求，需要挑选自带固定活动规律的动物，仿照短文介绍生物“时钟”的写法，作答时先选定一种熟悉的动物，再写清楚它在特定时间出现的行为，简单点明这就是它的生物时钟。写的时候语言简洁通顺即可。 示例：蝙蝠拥有自己的生物钟，每到黄昏来临，它就飞出洞穴外出捕食，等到白天就躲在洞中休息。 阅读。 橡树和芦苇 ①秋日午后，一棵橡树和一支芦苇聊天。 ②橡树说：“唉，你真是应该抱怨上天把你生成这个样子。即使是一只麻雀，也压得你弯腰；即使是最细小的雨，也打得你颤抖。整天弱不禁风，看起来真是很可怜啊。” ③芦苇低着头，并没有说话。 ④橡树还在（1） 地说道：“而我呢，就很不一样了，高大挺拔。太阳暴晒，我不当回事；狂风大作，我嗤（chī）之以鼻；打雷下雨，我潇洒自在。总之，我稳稳地站在这里，什么都不怕！如果你站在我旁边，我倒是可以保护你，可你偏偏长在河岸，那我就不能照顾到你了，真是可怜啊！” ⑤“谢谢你的善心，”芦苇（2） 地答道，“可是不用你担心，我会平安无事的！你看我平日里摇摇摆摆，但却绝不会折断，因为那是我保护自己的方法。我倒是有点担心你呢，虽然到目前为止，你总是在狂风暴雨中屹立不倒，但那只是因为风暴还不够大，还是等着瞧吧！” ⑥芦苇刚刚说完，突然雷电交加，下起了大雨，刮起了大风。芦苇顺着风势伏倒在地，而橡树则昂头挺立。风暴过后，伏倒在地的瘦弱的芦苇平安无事，那高大雄伟的橡树，却被呼啸着的风连根拔起了。 （选自《克雷洛夫寓言》，有删改） 17. 通过联系上下文，我知道“弱不禁风”的意思是________________________，读到这里，我仿佛看到这样的画面：即使是__________________，芦苇也__________________。 18. 读短文，完成下面的思维导图。 19. 为了更好地分享这个故事，请你在（1）（2）处选填合适的语气序号。 A．神秘 B．得意扬扬 C．唉声叹气 D．不急不躁 20. 第⑤自然段中芦苇所说的“保护自己的方法”指的是_____________________。 21. 关于这个寓言故事告诉我们的道理，下列说法不贴切的一项是（ ） A. 面对困难和挑战时，要懂得适时调整策略，灵活应变，这样才能更好地保全自己。 B. 生活中，我们不能心口不一、言而无信，而是要做到言而有信。 C. 生活中不能嘲笑他人，要正确认识自己，不盲目自大，避免因过度自信而做出错误决策。 D. 遇到事情要仔细思索，理智对待，要合理地运用自己的优势。 【答案】17. ①. 形容身体十分虚弱，连风吹都禁不住 ②. 一丝微风吹来 ③. 会被吹弯腰 18. （1）身姿伟岸 （2）随风俯身趴下 （3）被连根拔起 （4）平安无事 19. （1）B （2）D 20. 顺应不可抗拒的外力，采取灵活的姿态来谋求生存 21. B 【解析】 【导语】这篇《橡树和芦苇》是克雷洛夫创作的短小精悍的经典寓言，以橡树的自大炫耀和芦苇的谦逊从容形成鲜明对比，情节反差强烈，用极简的角色互动和突转的风暴结局，把刚易折、柔能存的处世哲思具象化，浅白易懂又余味悠长，很适合引导读者感知谦逊应变的智慧。 【17题详解】 根据文章第②段“即使是一只麻雀，也压得你弯腰；即使是最细小的雨，也打得你颤抖。整天弱不禁风，看起来真是很可怜啊”能看出，橡树说芦苇十分柔弱，微小的力量就能让它晃动弯折，用来形容芦苇承受不住轻微的外力，因此弱不禁风是形容体质单薄，抵挡不住风吹。 文中描绘了微小事物就能影响芦苇，因此哪怕麻雀轻轻落上去，芦苇也弯下腰身；芦苇也会被零星小雨打得不停晃动。想象画面时就要抓住文中提到的事物，把静态文字转化成动态场景，加上简单的动作描写，因此可以抓住麻雀落在芦苇、小雨击打芦苇这两个场景，写出芦苇随之弯折、晃动的样子。 示例：即使是一只小麻雀停落枝头，芦苇也弯下细秆。 【18题详解】 （1）根据文章第④段“而我呢，就很不一样了，高大挺拔。太阳暴晒，我不当回事；狂风大作，我嗤之以鼻；打雷下雨，我潇洒自在”能看出，橡树平日里身姿伟岸，面对日晒雨淋都毫不畏惧，因此橡树平日里高大挺拔。 （2）根据文章第⑥段“芦苇顺着风势伏倒在地”能看出，狂风暴雨到来的时候芦苇不会硬撑，会顺着大风趴伏下来，因此暴风雨来临时芦苇顺着风势伏倒在地。 （3）根据文章第⑥段“那高大雄伟的橡树，却被呼啸着的风连根拔起了”能看出，风暴结束之后橡树的结局十分悲惨，整棵树被大风从土里扯出来，因此风暴过后橡树被大风连根拔起。 （4）根据文章第⑥段“伏倒在地的瘦弱的芦苇平安无事”能看出，芦苇在风暴里保全了自身，没有受到伤害，因此风暴过后芦苇安然存活。 【19题详解】 A．神秘意思是让人捉摸不透，带着隐秘奇特的感觉。 B．得意扬扬意思是十分称心骄傲，到处夸耀自己的长处。 C．唉声叹气意思是因为烦闷或者惋惜，不断发出叹息的声音。 D．不急不躁意思是心态平稳，说话做事从容平和，不慌张。 （1）根据文章第④段橡树不停夸赞自身强大，认为自己什么都不用惧怕的内容能看出，橡树此时内心十分骄傲，带着炫耀的口吻说话，因此这里选用得意扬扬的语气。 （2）根据文章第⑤段芦苇平静地诉说自己的生存方式，语气平和从容，没有急躁的情绪能看出，芦苇不慌不忙向橡树解释道理，因此这里选用不急不躁的语气。 【20题详解】 根据文章第⑤段“你看我平日里摇摇摆摆，但却绝不会折断，因为那是我保护自己的方法”和第⑥段“芦苇顺着风势伏倒在地”能看出，芦苇遇到狂风不会硬和风力对抗，而是随风弯折身体，防止枝干断裂，因此保护自己的方法就是大风袭来时顺势弯下身，不与风暴硬碰硬。 【21题详解】 B．根据文章内容，这则寓言讲橡树自恃强大，硬扛狂风最后被连根拔起，芦苇懂得顺势弯腰从而保全自己，故事围绕看待自身强弱、遇到困难如何应对展开，没有任何地方提到做人要守信用、言行保持一致的相关情节，因此该项说法错误。 四、畅想研学奇遇 22. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙有趣。请你大胆想象，续写下面的故事，文中不要出现真实的校名和人名，字数不少于350字。 一个阴雨绵绵的下午，我走在泥泞的路上。突然脚底打滑，我摔进了泥水坑，身体也开始缩小，并飞速下落。再次睁眼，我竟躺在一个陌生的洞穴里…… 猜猜洞里是怎样的世界？又会发生什么故事？请抄录上文作为开头，把故事写完整吧！注意：题目自拟，书写工整，语句通顺，新奇有趣的部分写具体。 【答案】例文： 奇妙的洞穴奇遇 一个阴雨绵绵的下午，我走在泥泞的路上。突然脚底打滑，我摔进了泥水坑，身体也开始缩小，并飞速下落。再次睁眼，我竟躺在一个陌生的洞穴里。 我慢慢爬起来，惊奇地发现这个洞穴一点也不可怕。洞壁上长满了会发光的小苔藓，一闪一闪的，像无数小星星，把洞穴照得亮亮的。地上铺满软软的青草，还开着五颜六色的小野花，空气里香香的。 这时，几只小小的蚂蚁士兵排着整齐的队伍走过来，它们一点也不害怕我，还热情地带我参观洞穴。我看见蚂蚁们忙着搬运食物，小甲虫在草丛里捉迷藏，小露珠顺着石头轻轻滚落，这里就像一个热闹又温柔的地下小王国。 正当我看得入迷，一阵微风吹来，我的身体慢慢变大。眨眼间，我又回到了乡间的小路上。回头看看身后的泥水坑，我心里满满的惊喜。这一次神奇的洞穴奇遇，让我发现大自然藏着好多奇妙的秘密，也让我明白，只要用心探索，就能遇见美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是想象类续写作文，需要以给定段落作为开头，自拟题目，大胆想象洞穴里的奇妙世界与新奇经历，情节完整、语句通顺，内容新奇有趣，字数不少于350字，文中不得出现真实人名校名。 二、立意。 通过一场奇妙的洞穴奇遇，展现想象世界的灵动与美好，在奇幻的冒险经历中收获勇气与新知，体会勇于探索、热爱自然的美好品质。 三、写作思路。 开头：严格抄录题目给定的开头语句，交代故事的起因，引出神秘的洞穴场景。 中间：展开丰富合理的想象，细致描写洞穴内部奇妙独特的景象，记叙自己在洞穴中遇到的新奇事物、独特奇遇，详细刻画有趣、神奇的情节，让故事生动完整。 结尾：写奇遇的收尾与回归现实，抒发本次奇妙经历带来的感悟与收获，升华全文主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末综合素养测评小学三年级 语文试题 同学们，每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”，学校开展了“争做小小文化传承者”的研学活动，邀请你来加入！ 一、开启研学之旅 1. 主题写一写。 请把2026年开展的“争做小小文化传承者”的活动主题“深厚的传统文化，中国人的根。”抄写在下面的田字格中，要求书写正确、规范、工整。 2. 请你根据拼音补充研学记录卡。 走进非遗工坊，工匠，精湛。他边制作边向我们黑陶的历史。每一件成品都造型，表面如玉，闪着，硬度却不亚于的刀剑，凝聚着先人的。 请你来完成“小小文化传承者”的挑战。 3. 【整理资料】下列资料加点字读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 前爪（zhǎo） 匀称（chèn） 莺歌雁舞 B. 劲吹（jìng） 模样（mú） 笔墨纸砚 C. 夹袄（jiā） 折腾（zhē） 没精打采 D. 闲散（sǎn） 沉闷（mēn） 窃窃私语 4. 下列加点词语或者俗语使用有误的一项是（ ） A. 东东打算制作仙居无骨花灯，他跟着老师认真学习，邯郸学步，成功制作了一盏花灯。 B. 朱朱根本不会制作花灯，却混在队伍里假装帮忙，真是滥竽充数。 C. 在古建筑写生时，小张非要给屋檐加上现代霓虹灯，真是画蛇添足，破坏了历史感。 D. 原本对传统戏曲毫无兴趣的小智，自从加入“戏曲研究小组”后也开始主动学习唱腔，这真是近朱者赤，近墨者黑啊！ 5. 【共话佳节】下列诗句按节日时间的先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 A. ③④②① B. ③①④② C. ③①②④ D. ③④①② 6. 【研学笔记】下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 冀复得兔（希望） C. 因释其耒而守株（解释） D. 兔走触株（跑） 7. 【非遗传承】同学们讨论德州非物质文化遗产——德州黑陶的制作工艺，概括最恰当的一项是（ ） 制作德州黑陶时，先选取优质陶土反复糅合制成泥坯，接着依照造型图样裁切修坯，然后入窑高温烧制，最后经渗炭、熏烤成型，一件古朴的黑陶工艺品就制作完成。 A. 糅合→裁切→烧制→熏烤 B. 裁切→糅合→烧制→熏烤 C. 糅合→烧制→裁切→熏烤 D. 熏烤→裁切→糅合→烧制 8. 【研学分享】下列关于乐乐的分享表达有误的一项是（ ） A. 劝告别人的时候，要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 B. 《清明上河图》由北宋张择端所画，向我们展现了八九百年以前的古都风貌。 C. 写寻物启事要写清楚丢失物品的样子，也要写清楚丢失时间、地点。 D. 我们可以借助表格、示意图等来复述故事，复述时也可以背诵文章。 二、布置主题展览 布置寓言故事展板。同学们准备用展板的形式展出研学成果。 9. “中国古代寓言故事”展板中，下列哪幅图不适合出现在宣传海报上？（ ） A. B. C. D. 10. 请选出“外国寓言故事”展板小故事对应的寓意。 （1）《狼和鹤》→（ ） A．不要以貌取人，强者也可能需要弱者的帮助。 （2）《农夫与蛇》→（ ） B．帮助坏人可能害了自己。 （3）《狮子和老鼠》→（ ） C．本性难移，不要轻易相信恶人的承诺。 11. 展板即将展出，林林自告奋勇替少先队大队委写展出通知。可大家仔细一看，发现通知上有3处错误，请你用修改符号改正。 通知 全体同学， 7月5日上午8点，请到操场集合，观看“文化和自然遗产”的主题展。丰富展览内容，请按时参加活动。 6月25日 少先队大队委员 面对大家指出的错误，林林有点难为情，他________________________：“真不好意思，让大家见笑了。”（加上描写神态或动作的提示语补充句子） 12. 活学活用，名句展板。 （1）面对难为情的林林，班长用名言展板《左传》中的一句话安慰他：“____________？____________，____________。每个人都会犯错误，只要及时改正就好。”否则，“____________，老大徒伤悲”。 （2）研学途中，霞光映红了天空。林林想到《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿______，一会儿______，一会儿______，一会儿______。葡萄灰、梨黄、______，这些颜色天空都有。” 三、参观主题展区 参观主题展区 动物的“钟表” ①大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。东方欲晓，公鸡就一跃而起，首先“引吭高歌”，鸟儿也叽叽喳喳地喧闹起来；猪、牛和羊等家畜（chù）总是在白天活动；每当夜幕降临，猫伸伸懒腰，活跃起来，猫头鹰也开始张翼滑翔，捕猎食物。 ②动物不光知道作息时间，还是一本“活日历”呢！燕子每年都要进行一次“长途旅行”。冬天，燕子南飞，到马来群岛、印度和澳大利亚等地“度假”；春暖花开的时节，它们又成群结队地北上。早春二月，它们飞到我国的广东，三月间到达浙江等长三角地区，四月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹。 ③在墨西哥的下加利福尼亚半岛沿海，一年一度总有一群来自北冰洋的远方客人——灰鲸前来“拜访”。北半球漫长的冬天开始后，成百头灰鲸告别北冰洋，以每小时6．4千米的速度南游，穿越白令海峡，横渡浩瀚的太平洋，在二月初到达墨西哥，旅程长达1万千米。它们从不“失约”，每年到达的时间，最多相差四五天。 ④每年五月，美国太平洋沿岸会出现一次最大的海潮。闪闪发光的银鱼，就是被这一年一次的巨大海潮冲上海岸的。在海岸上，银鱼完成了传宗接代的任务，又被海浪卷回大海。 ⑤为什么燕子和灰鲸在长途旅行中这么准时？为什么银鱼从不错过这一年一度的大好时机？究竟是谁向动物报告时间的？原来，在动物的体内有一种类似时钟的结构，这就是生物钟，正是它使动物的活动显示出了极强的规律性。 ⑥生物钟五花八门，多种多样。正是这些生物钟，使动物能在大自然的怀抱中正常地觅食和活动。 13. 请用“ ”画出第①自然段的关键语句。 14. 第②自然段中“长途旅行”指的是______（填序号）。这样的用词很有趣，像这样的词，文中还有______、______等。 ①冬天，燕子南飞。②春天，燕子北上。③燕子一年中，冬天南飞，春天北上。 15. 动物就是一本“活日历”，根据文章内容，完成下表。 燕子 二月飞到（ ），三月飞到浙江等长三角地区，四月飞到（ ）。 灰鲸 从（ ）出发，去（ ）拜访。 银鱼 利用一年一次的巨大海潮完成（ ）的任务。 16. 你还知道生活中哪些动物也有自己的“钟表”或“日历”？请选一种动物简单写一写。 _____________________________________________ 阅读。 橡树和芦苇 ①秋日午后，一棵橡树和一支芦苇聊天。 ②橡树说：“唉，你真是应该抱怨上天把你生成这个样子。即使是一只麻雀，也压得你弯腰；即使是最细小的雨，也打得你颤抖。整天弱不禁风，看起来真是很可怜啊。” ③芦苇低着头，并没有说话。 ④橡树还在（1） 地说道：“而我呢，就很不一样了，高大挺拔。太阳暴晒，我不当回事；狂风大作，我嗤（chī）之以鼻；打雷下雨，我潇洒自在。总之，我稳稳地站在这里，什么都不怕！如果你站在我旁边，我倒是可以保护你，可你偏偏长在河岸，那我就不能照顾到你了，真是可怜啊！” ⑤“谢谢你的善心，”芦苇（2） 地答道，“可是不用你担心，我会平安无事的！你看我平日里摇摇摆摆，但却绝不会折断，因为那是我保护自己的方法。我倒是有点担心你呢，虽然到目前为止，你总是在狂风暴雨中屹立不倒，但那只是因为风暴还不够大，还是等着瞧吧！” ⑥芦苇刚刚说完，突然雷电交加，下起了大雨，刮起了大风。芦苇顺着风势伏倒在地，而橡树则昂头挺立。风暴过后，伏倒在地的瘦弱的芦苇平安无事，那高大雄伟的橡树，却被呼啸着的风连根拔起了。 （选自《克雷洛夫寓言》，有删改） 17. 通过联系上下文，我知道“弱不禁风”的意思是________________________，读到这里，我仿佛看到这样的画面：即使是__________________，芦苇也__________________。 18. 读短文，完成下面的思维导图。 19. 为了更好地分享这个故事，请你在（1）（2）处选填合适的语气序号。 A．神秘 B．得意扬扬 C．唉声叹气 D．不急不躁 20. 第⑤自然段中芦苇所说的“保护自己的方法”指的是_____________________。 21. 关于这个寓言故事告诉我们的道理，下列说法不贴切的一项是（ ） A. 面对困难和挑战时，要懂得适时调整策略，灵活应变，这样才能更好地保全自己。 B. 生活中，我们不能心口不一、言而无信，而是要做到言而有信。 C. 生活中不能嘲笑他人，要正确认识自己，不盲目自大，避免因过度自信而做出错误决策。 D. 遇到事情要仔细思索，理智对待，要合理地运用自己的优势。 四、畅想研学奇遇 22. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙有趣。请你大胆想象，续写下面的故事，文中不要出现真实的校名和人名，字数不少于350字。 一个阴雨绵绵的下午，我走在泥泞的路上。突然脚底打滑，我摔进了泥水坑，身体也开始缩小，并飞速下落。再次睁眼，我竟躺在一个陌生的洞穴里…… 猜猜洞里是怎样的世界？又会发生什么故事？请抄录上文作为开头，把故事写完整吧！注意：题目自拟，书写工整，语句通顺，新奇有趣的部分写具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $