3.7 法兰克王国和西欧封建制度随堂练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

2026-09-12
| 3页
| 109人阅读
| 0人下载

摘要:

**基本信息** 以基础选择与综合材料题分层设计,通过单一知识点记忆到史料分析应用的路径,巩固西欧封建制度核心内容,适配新授课基础巩固与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固层|法兰克王国建立、封君封臣制度、庄园经济等单一知识点|15道选择立足时空观念,如克洛维皈依基督教、庄园土地类型等基础考点,强化史料实证| |综合应用层|封君封臣关系特点、西欧封建制度政治经济表现|材料分析题要求结合史料概括关系特点与制度表现,体现历史解释与唯物史观,实现从史实到规律的深化|

内容正文:

第7课《法兰克王国与西欧封建制度》随堂练习 一、选择题(15小题) 1. 考古团队在德国亚琛大教堂开展考古发掘,历经26年研究,确认这里出土的遗骨是法兰克王国国王查理。公元800年,查理获得“罗马人的皇帝”称号,促成这件大事的是() A.克洛维皈依基督教 B.教皇在罗马为查理加冕 C.查理曼帝国分裂 D.采邑改革推行土地分封 2. 公元481年,日耳曼一支部落首领克洛维建立法兰克王国。为稳固统治、争取罗马教会和广大民众支持,克洛维采取的举措是() A.放弃基督教信仰,推行多神崇拜 B.皈依基督教,承认罗马教会的重要地位 C.颁布法律,废除全部土地私有制 D.与其他日耳曼王国开战,消灭所有对手 3. 中世纪史书记录了这样一幕仪式:一名武士来到领主面前,解下佩剑,下跪宣誓:“阁下,我是您的人了。我将效忠您,为您征战。”领主扶起武士,将一块封地交给他。这一仪式可以用来研究() A.雅典民主政治 B.封君封臣制度 C.罗马共和制 D.庄园法庭审判 4. 中世纪西欧某庄园记载:农奴需要每周拿出3天时间,在领主直接管理的土地上劳作,剩余时间才可以耕种自家份地。这种给领主无偿劳动的义务,属于() A.什一税 B.劳役地租 C.结婚税 D.继承税 5. 8世纪前期,法兰克王国改革土地分封制度:土地不再无偿赠送,接受土地的人必须承担服兵役的义务。这次改革后,维系封君、封臣关系的核心纽带是() A.血缘亲情 B.土地封赐 C.金银货币 D.共同宗教信仰 6. 在西欧庄园内,庄园四周的林地、荒地,庄园里所有居民都可以到此放牧牛羊、砍伐柴火。庄园中将这类土地称为() A.自营地 B.份地 C.共用地 D.私产 7. 中世纪西欧流传一句谚语:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”一位老师用这句话讲解封君封臣制度,这句谚语体现的制度特点是() A.各级领主可以直接管理所有下层附庸 B.层层分封,等级森严,不能越级管理附庸 C.封君与封臣之间没有任何权利义务约束 D.该制度依靠血缘关系完成分封 8. 查理统治时期,下令每个教区的民众,要把每年收入的十分之一上缴教会。教会征收的这项赋税被称作() A.人头税 B.什一税 C.劳役地租 D.继承税 9. 庄园内如果出现佃户侵犯领主利益、破坏庄园公共秩序的纠纷,庄园法庭会进行审理。主持庄园法庭的是() A.罗马教皇 B.领主或他的管家 C.地方封臣 D.城市市民 10. 公元843年,查理曼的三个孙子签订条约,将庞大的查理曼帝国一分为三。分裂后形成三个王国的雏形,下列不属于这三个王国的是() A.德意志 B.法兰西 C.意大利 D.英格兰 11. 中世纪西欧庄园档案记载:佃户彼得想用庄园里领主的磨坊研磨小麦,按照庄园惯例,彼得需要() A.免费使用磨坊,无需缴费 B.向领主缴纳磨坊使用费 C.为领主服一年兵役作为交换 D.直接向教会缴纳什一税 12. 中世纪法典记载:封君不能随意伤害封臣的荣誉、人身与财产;如果外敌入侵,封君有义务保护封臣。同时封臣要效忠封君,服兵役、献贡物。这反映封君与封臣之间() A.只有封臣单方面承担效忠义务 B.权利与义务相互交织,带有契约色彩 C.封君拥有不受限制的绝对专制权力 D.二者关系依靠血缘亲属关系维系 13. 一位史学家描述西欧庄园:庄园生产粮食、衣物、工具,基本不需要和外部市场大量交易。这体现庄园最核心的经济特征是() A.商品贸易繁荣发达 B.自给自足 C.手工业完全对外销售 D.属于城市工商业经济 14. 庄园法令规定:农奴不能随意离开庄园,如果农奴私自逃跑,领主有权抓捕逃亡农奴。该条文说明() A.农奴拥有完全人身自由,可以自由迁徙 B.农奴被束缚在庄园的土地上 C.庄园不存在任何约束居民的规则 D.农奴不需要向领主承担任何赋税 15. 某同学整理查理曼帝国的笔记,下列关于查理曼帝国表述正确的一项是() A.481年,查理建立查理曼帝国 B.帝国分裂之后,形成英、法、德三个国家雏形 C.800年教皇为查理加冕,查理被称为“罗马人的皇帝” D.查理曼帝国维持千年统一,没有分裂 二、材料分析题 阅读材料,回答问题。 材料一:8世纪前期,法兰克王国对土地分封进行改革,不再无偿把土地赏赐给贵族。凡是得到封地的人,必须为封君服兵役。赐地的人叫封君,接受封地的人为封臣。封臣要效忠封君,为封君服兵役、提供金钱;封君不能随意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外敌攻击时,封君必须出兵保护。 材料二:9世纪起,庄园在西欧广泛流行。庄园土地分为领主自营地、佃户份地和共用地。农奴每周要在领主自营地劳作3天,还要承担人头税、结婚税、继承税;佃户使用领主的面包炉、磨坊,需要缴纳使用费;全体居民还要向教会交纳什一税。庄园设立庄园法庭,由领主或管家主持,处理庄园内部纠纷,维护庄园公共秩序。 (1)据材料一,封君封臣制度以什么为纽带?概括封君与封臣之间关系的特点。 (2)综合两则材料,从政治、经济两个角度,说说法兰克王国发展形成的西欧封建制度的表现。 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.B 10.D 11.B 12.B 13.B 14.B 15.C 二、材料题 (1)纽带:土地的封赐。特点:等级严格;权利义务双向,带有契约色彩。 (2)政治:形成封君封臣制度;经济:盛行西欧庄园经济,庄园是西欧封建制度的基础。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

3.7  法兰克王国和西欧封建制度随堂练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。