1.3古代埃及导学案2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案围绕古代埃及文明展开，引导学生了解其发源地（尼罗河流域）、文明象征（金字塔）、文字（象形文字）、历法（太阳历）及法老统治，通过预习案的目录整体认知与课文阅读，结合新知导学知识清单支架，帮助学生课前自主梳理基础。 以核心素养为导向，课堂探究通过地图分析尼罗河对文明的作用（时空观念）、材料研读评价金字塔与法老统治（史料实证）、小组讨论对比文明成就（历史解释），课堂反馈融合选择与材料题，助力学生理解自然环境对文明的影响，提升史料分析与历史解释能力。

第三课 古代埃及 预习案 【预习要求】 课前预习，熟悉内容：结合目录对本册书整体有个认识。读一次课文，包括“相关史事”“课后活动”“知识拓展”，可以标注不太理解的问题，上课解决。预习完成后，把你想到的，想说的记录下来。自主学习，填写完成知识清单，在书上标注勾画重点知识。 【新知导学】 （1）古代埃及位于非洲东北部的尼罗河流域，这里孕育了辉煌的古代大河文明，古希腊史学家希罗多德曾说“埃及是尼罗河的赠礼”，精准概括了尼罗河对古埃及文明的核心作用。 （2）古代埃及文明的象征是金字塔，它是古埃及法老的陵墓，集中体现了古埃及的建筑艺术与国家实力。 （3）古埃及人创造的古老文字是象形文字，是世界上最早的文字之一，为研究古埃及历史提供了珍贵史料。 （4）古埃及人通过长期观测尼罗河泛滥规律与天象变化，制定了太阳历，是古代世界优秀的历法成果，对后世历法发展影响深远。 （5）古埃及的最高统治者被称为法老，拥有至高无上的权威，被民众视为神的化身，掌控国家一切军政、司法、经济大权。 课堂案 【学习目标】 1.了解古代埃及文明的发源地、兴衰过程、法老统治地位，认识尼罗河对古埃及文明形成的决定性作用，理解自然地理环境对古代大河文明发展的重要影响。（时空观念、唯物史观） 2.感悟古埃及劳动人民高超的智慧与创造力，领略古代大河文明的璀璨成就；树立包容多元文明、开阔的世界历史视野与人文情怀。（家国情怀） 3.结合金字塔考古遗存、古埃及文化史料记载等资料，探究金字塔的历史价值与象征意义，客观评价法老专制统治的影响，提升依托史料分析历史、阐释历史的能力。（史料实证、历史解释） 【课内探究】 探究一 地图探究——尼罗河与古代埃及文明 1. 古埃及的发展历程 公元前 公元前 公元前 公元前 之后亚历山大帝国和 3500年 3100年 15世纪 525年 罗马帝国先后统治埃及 2.小组讨论：为什么古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”？ 尼罗河定期泛滥，留下肥沃泥土，有利于农业生产。 尼罗河养育了埃及人，创造了多姿多彩的文明。 探究二 材料研读——金字塔与法老的统治 1. 想一想：金字塔的修建与古代埃及统治者的权力有什么关系？ 表现了古代埃及统治者的绝对权力。 2.材料：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。” ——古希腊历史学家希罗多德 根据材料及所学思考：应该如何评价金字塔？ 积极：金字塔是古埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及社会经济发展水平。 消极：修建金字塔耗费了大量的人力物力，给古埃及人民带来了无尽的苦难；金字塔是古埃及法老实行奴隶主专制统治、残酷剥削和压迫人民的历史见证。 3.观察三大金字塔的规模，你发现了什么变化？这一现象反映了什么本质问题？ 变化：胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越来越小。 本质：反映了王权逐渐衰落。 探究三 文化探究——古代埃及的文明成就 1. 古代埃及的文化成就有哪些？ 象形文字、雕刻和绘画、太阳历、木乃伊、解剖学、能够比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积。 2. 小组讨论：结合所学，就古代两河流域文明、古代埃及文明、古代中国文明等文明古国各自的重要成就，谈谈你的认识。 人类文明的诞生具有鲜明的多元性。不同地区的人民创造出了各具特色的文化，各有其独特价值与历史贡献。而人类文明的发展，离不开世界各国、各地区、各民族人民的共同推动。 课堂反馈 1.英国大英博物馆中有一幅仿制壁画，画中工匠正在制作狮身人面金像。该壁画内容反映的文明是（　A　） A. 古埃及文明　 B. 两河流域文明　 C. 古印度文明　 D. 古希腊文明 2.古埃及国王称为法老。下列对法老的表述，不正确的是（D） A．法老集军政、司法、宗教大权于一身 B．法老被看作是 “神之子” C．法老拥有至高无上的权威 D．法老权力受公民大会制约 3.考古发现：古王国时期金字塔高大宏伟；后期金字塔规模越来越小。这一现象说明（B） A．建筑技术不断退步B．法老的权力逐渐衰落C．木材资源日益匮乏D．民众不再信仰神灵 4.下列关于古埃及文明的说法，正确的是（D） ①公元前 3100 年左右古埃及初步实现统一②太阳历是古埃及天文学突出成就③木乃伊反映古埃及医学的发展④公元前 525 年，古埃及被波斯帝国灭亡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 5.（2025·云南中考）尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了（ C ） A. 各地区之间文明交流日益频繁 B. 古代文明呈现出多元特征 C. 古代文明发展受自然条件影响 D. 亚非文明不断延续和发展 6．2025年底，考古团队在埃及开罗以南的塞加拉地区挖掘了一处太阳神庙遗迹，为研究“法老被认为是‘神之子’”提供了实物材料。由此可知，该遗迹反映了古埃及（　C　） A．文明具有开放性 B．民主政治的传统 C．王权神权相结合 D．文明延续到现在 7.阅读材料，回答问题 材料一： 尼罗河每年定期泛滥，洪水退却后，两岸沉积下肥沃的黑色淤泥，适宜农耕。大约公元前 3500 年，尼罗河下游出现若干小国。公元前 3100 年左右，古埃及初步实现统一。尼罗河不仅为农业提供水源，也成为古埃及重要的交通运输通道。 材料二： 金字塔是古埃及文明的象征。最大的胡夫金字塔，由 200 多万块巨石砌成。石块打磨平整，接缝严密。金字塔的修建，体现古埃及法老的绝对权威，也反映古埃及高超的建筑工艺。 请回答： （1）根据材料一，概括尼罗河对古埃及文明产生的影响。（3 分） 定期泛滥带来肥沃土壤，利于农业发展。孕育埃及人，创造多姿多彩的文明。为古埃及提供水源，便利水运。 （2） 根据材料二指出，金字塔能够修建完成反映出哪些历史信息？（4 分） 法老拥有至高无上的权力。古埃及具备高超的建筑技术和组织能力。 （3）综合上述材料，说说自然环境与古代文明之间有怎样的关系。（2 分） 大河流域优越的自然地理环境孕育出早期农耕文明。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三课 古代埃及 预习案 【预习要求】 课前预习，熟悉内容：结合目录对本册书整体有个认识。读一次课文，包括“相关史事”“课后活动”“知识拓展”，可以标注不太理解的问题，上课解决。预习完成后，把你想到的，想说的记录下来。自主学习，填写完成知识清单，在书上标注勾画重点知识。 【新知导学】 （1）古代埃及位于非洲东北部的________流域，这里孕育了辉煌的古代大河文明，古希腊史学家希罗多德曾说“________”，精准概括了尼罗河对古埃及文明的核心作用。 （2）古代埃及文明的象征是________，它是古埃及________的陵墓，集中体现了古埃及的建筑艺术与国家实力。 （3）古埃及人创造的古老文字是________，是世界上最早的文字之一，为研究古埃及历史提供了珍贵史料。 （4）古埃及人通过长期观测尼罗河泛滥规律与天象变化，制定了________，是古代世界优秀的历法成果，对后世历法发展影响深远。 （5）古埃及的最高统治者被称为________，拥有至高无上的权威，被民众视为神的化身，掌控国家一切军政、司法、经济大权。 课堂案 【学习目标】 1.了解古代埃及文明的发源地、兴衰过程、法老统治地位，认识尼罗河对古埃及文明形成的决定性作用，理解自然地理环境对古代大河文明发展的重要影响。（时空观念、唯物史观） 2.感悟古埃及劳动人民高超的智慧与创造力，领略古代大河文明的璀璨成就；树立包容多元文明、开阔的世界历史视野与人文情怀。（家国情怀） 3.结合金字塔考古遗存、古埃及文化史料记载等资料，探究金字塔的历史价值与象征意义，客观评价法老专制统治的影响，提升依托史料分析历史、阐释历史的能力。（史料实证、历史解释） 【课内探究】 探究一 地图探究——尼罗河与古代埃及文明 1. 古埃及的发展历程 2. 小组讨论：为什么古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”？ 探究二 材料研读——金字塔与法老的统治 1. 想一想：金字塔的修建与古代埃及统治者的权力有什么关系？ 2.材料：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。” ——古希腊历史学家希罗多德 根据材料及所学思考：应该如何评价金字塔？ 3.观察三大金字塔的规模，你发现了什么变化？这一现象反映了什么本质问题？ 探究三 文化探究——古代埃及的文明成就 1. 古代埃及的文化成就有哪些？ 2.小组讨论：结合所学，就古代两河流域文明、古代埃及文明、古代中国文明等文明古国各自的重要成就，谈谈你的认识。 课堂反馈 1.英国大英博物馆中有一幅仿制壁画，画中工匠正在制作狮身人面金像。该壁画内容反映的文明是（　　） A. 古埃及文明　 B. 两河流域文明　 C. 古印度文明　 D. 古希腊文明 2.古埃及国王称为法老。下列对法老的表述，不正确的是（） A．法老集军政、司法、宗教大权于一身 B．法老被看作是 “神之子” C．法老拥有至高无上的权威 D．法老权力受公民大会制约 3.考古发现：古王国时期金字塔高大宏伟；后期金字塔规模越来越小。这一现象说明（） A．建筑技术不断退步B．法老的权力逐渐衰落C．木材资源日益匮乏D．民众不再信仰神灵 4.下列关于古埃及文明的说法，正确的是（） ①公元前 3100 年左右古埃及初步实现统一②太阳历是古埃及天文学突出成就③木乃伊反映古埃及医学的发展④公元前 525 年，古埃及被波斯帝国灭亡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 5.（2025·云南中考）尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了 A. 各地区之间文明交流日益频繁 B. 古代文明呈现出多元特征 C. 古代文明发展受自然条件影响 D. 亚非文明不断延续和发展 6．2025年底，考古团队在埃及开罗以南的塞加拉地区挖掘了一处太阳神庙遗迹，为研究“法老被认为是‘神之子’”提供了实物材料。由此可知，该遗迹反映了古埃及（　　） A．文明具有开放性 B．民主政治的传统 C．王权神权相结合 D．文明延续到现在 7.阅读材料，回答问题 材料一： 尼罗河每年定期泛滥，洪水退却后，两岸沉积下肥沃的黑色淤泥，适宜农耕。大约公元前 3500 年，尼罗河下游出现若干小国。公元前 3100 年左右，古埃及初步实现统一。尼罗河不仅为农业提供水源，也成为古埃及重要的交通运输通道。 材料二： 金字塔是古埃及文明的象征。最大的胡夫金字塔，由 200 多万块巨石砌成。石块打磨平整，接缝严密。金字塔的修建，体现古埃及法老的绝对权威，也反映古埃及高超的建筑工艺。 请回答： （1）根据材料一，概括尼罗河对古埃及文明产生的影响。（3 分） （2） 根据材料二指出，金字塔能够修建完成反映出哪些历史信息？（4 分） （3）综合上述材料，说说自然环境与古代文明之间有怎样的关系。（2 分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $