1.3古代埃及 导学案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案围绕古代埃及文明展开，引导学生结合地图明确古埃及地理位置，梳理“兴起—统一—鼎盛—衰落—灭亡”的发展脉络，通过课前预习填空夯实基础，课中探究活动构建时空框架，理解尼罗河对文明的影响。 以核心素养为导向，注重时空观念培养和史料实证运用，通过金字塔、象形文字等文物史料提取信息，辩证评价文明成就。分层训练设计兼顾基础与能力提升，易错辨析帮助学生准确掌握知识，助力自主学习与教师教学评估。

第3课 古代埃及 导学案 统编版（2024年修订）九年级历史上册 · 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 2026—2027学年 · 适用1课时 · 一线教学通用 一、课标要求 1.《义务教育历史课程标准（2022年版·2025年修订）》：通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播。 2. 单元课标要求：知道古代亚非文明的重要发祥地，理解文明起源的多元性；知道古代亚非文明的发展概况和当地居民创造的重要文化成就，初步理解不同文明的差异性和人类文明的多元性。 二、学习目标（学科核心素养导向） 1. 时空观念：结合地图指出古埃及的地理位置，梳理“兴起—统一—鼎盛—衰落—灭亡”的发展脉络，建立时空框架。 2. 唯物史观：理解尼罗河等地理环境因素对古埃及文明产生与发展的深刻影响，认识自然环境与文明起源的关系。 3. 史料实证：从罗塞塔石碑、金字塔、木乃伊等文物史料中提取有效历史信息，学会运用史料解释历史问题。 4. 历史解释：说明金字塔的修建与法老权力之间的关系，辩证评价金字塔的历史意义，理解古埃及文明的成就与局限。 5. 家国情怀：认识古代埃及文明的辉煌成就与世界文明的多元性，尊重不同文明的独特价值，增强对中华文明延续性的认同。 三、学习重难点 重点：尼罗河与古埃及文明的关系；金字塔、象形文字、太阳历等核心文明成就；法老专制统治的核心特征。 难点：理解地理环境、农耕经济、专制王权与文明成果之间的内在逻辑；辩证评价金字塔的历史意义。 四、学习过程 （一）课前预习案：自主学习，夯实基础 【学法提示】独立阅读教材第14—17页，完成下列填空，梳理本课基础知识。 1. 古代埃及位于非洲________部，北临________，世界上最长的河流________贯穿埃及南北。尼罗河每年定期________，洪水退去后留下肥沃的________，非常有利于农业生产。古希腊历史学家________说“埃及是尼罗河的________”。 2. 约从公元前________年开始，尼罗河中下游地区社会分化日益明显，出现了拥有________权和________权的统治者。公元前________年左右，古埃及初步实现统一。 3. 公元前________世纪，在法老________统治时期，古埃及达到鼎盛，成为横跨________、________两洲的大帝国。 4. 公元前________年，________帝国吞并埃及；此后，________帝国和________帝国先后统治埃及。 5. ________是古埃及文明的象征，是古埃及国王（法老）的________，其中最大的是________金字塔。 6. 公元前16世纪以后，古埃及统治者自称“________”，是“________”的化身，集________、________、________、________、________大权于一身。 7. 古埃及人创造了世界上最早的文字之一——________，刻于石碑和建筑上，书写在________纸上。 8. 古埃及人制定了人类历史上第一部________：一年分为3个季节，每季4个月，每月30天，岁末另加5天节日，全年共________天。 （二）课中探究案：合作探究，突破重难点 活动一　时空定位——尼罗河与古埃及文明 1. 从地理位置看，古埃及地处非洲东北部，北临地中海，东临红海，西接撒哈拉沙漠，地理位置相对封闭，为文明的稳定发展提供了有利条件。 2. 尼罗河对古埃及文明的全方位影响： （1）经济上：尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，孕育发达的灌溉农业，奠定了古埃及文明发展的物质基础； （2）政治上：统一治理尼罗河水利工程的需要，推动了中央集权制度的形成与统一国家的建立； （3）文化上：依据尼罗河涨落规律制定了太阳历，围绕河流生活创造了象形文字等文化成果。 3. 核心结论：大河流域优越的自然环境是古代农耕文明诞生的重要前提。古埃及文明是典型的大河文明、农耕文明，“埃及是尼罗河的赠礼”深刻揭示了尼罗河与古埃及文明的关系。 活动二　时序梳理——古埃及文明的发展历程 约公元前3500年 → 公元前3100年左右 → 公元前15世纪 → 公元前525年 → 公元前30年 （社会分化·小国出现）　（初步实现统一）　（图特摩斯三世鼎盛）　（波斯帝国吞并）　（罗马帝国灭亡托勒密王朝） 阶段 时间 主要史事与特征 兴起 约公元前3500年 尼罗河中下游地区社会分化日益明显，出现拥有军事权和宗教权的统治者，小国（城市国家）陆续出现 统一 公元前3100年左右 古埃及初步实现统一，成为较早的统一奴隶制国家之一 鼎盛 公元前15世纪 图特摩斯三世统治时期，版图横跨非、亚两洲，国力强盛 衰落 此后 受内忧外患影响，几度分裂 灭亡 公元前525年 波斯帝国吞并埃及；此后亚历山大帝国、罗马帝国先后统治埃及 活动三　核心探究——金字塔与法老的统治 1. 金字塔是古埃及法老的陵墓，呈角锥体状。因每个侧面都形似汉字“金”，中国人称之为“金字塔”。《金字塔铭文》记载：“为他（法老）建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上。” 2. 胡夫金字塔是古代埃及最大的金字塔，约建于公元前2600年，原高约146米，基底每边长约230米，由约230万块巨石砌成，体现了古埃及高超的建筑、数学与天文水平。 3. 金字塔的历史意义： （1）政治层面：修建金字塔需动员全国大量人力物力，集中体现了法老至高无上的绝对权力； （2）经济与技术层面：反映了古埃及社会经济发展的较高水平与高超的建筑技术； （3）文化层面：是古埃及劳动人民智慧的结晶，是古埃及文明的象征。 4. 王权的变化：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，最终法老改在“帝王谷”开凿岩窟墓（图坦卡蒙陵墓最为著名），反映了王权的逐渐衰落。 5. 法老的统治：公元前16世纪以后，古埃及统治者自称“法老”，是“神”的化身，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央和地方机构统治国家。大臣觐见时要匍匐在地、亲吻法老脚下的土地，法老动辄用王杖责打大臣，均体现了法老的无上权威。 活动四　文化汇总——古代埃及的文明成就 领域 成就 说明 文字 象形文字 世界上最古老的文字之一，刻于石碑和建筑上，书写在莎草纸上；罗塞塔石碑同时刻有象形文字与古希腊语，是破译象形文字的关键 天文历法 太阳历 依据尼罗河水的涨落与农作物生长规律制定，一年3季共365天，是人类历史上第一部太阳历 数学 十进位制、几何学 因丈量土地、建筑计算的需要而发展，能较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积 医学 木乃伊、解剖知识 源于“灵魂不死”的信仰，制作木乃伊的过程促进了解剖学的发展 建筑雕刻 金字塔、狮身人面像、卡尔纳克神庙、卢克索神庙、阿布辛拜勒神庙 浮雕、壁画题材丰富、技艺精湛 文学 《亡灵书》等 反映古埃及人的社会生活与思想观念 活动五　素养提升——辩证认识古埃及文明 1. 古埃及文明得以长期延续的重要原因：尼罗河稳定的水文环境与相对封闭的地理位置、高度统一的中央集权统治。 2. 古埃及文明最终中断的原因：外族入侵（波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国相继征服）、王权衰落与社会矛盾激化。 3. 延伸思考：古埃及文明未能延续至今，而中华文明绵延数千年不绝，说明人类文明发展道路具有多样性；我们在尊重不同文明独特价值的同时，更要珍视中华文明的延续性。 （三）知识构建：板书框架 第3课　古代埃及 一、尼罗河与古埃及文明 1. 位置：非洲东北部，尼罗河流域；2. 论断：埃及是“尼罗河的赠礼”（希罗多德） 3. 历程：兴起（约前3500年）→ 统一（约前3100年）→ 鼎盛（前15世纪）→ 衰落 → 灭亡（前525年） 二、金字塔与法老 1. 金字塔：法老陵墓·文明象征；胡夫金字塔最大；智慧结晶·王权体现；后期越修越小，反映王权衰落 2. 法老：神之化身，集军事、政治、宗教、法律、财政五权于一身 三、古代埃及文化 象形文字 · 太阳历 · 数学（几何、十进位制）· 医学（木乃伊）· 神庙建筑与雕刻 （四）课后巩固案：分层训练，检测提升 1. 基础巩固（选择题） 1. 古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠礼”，这句话主要说明（　　） A. 尼罗河每年定期泛滥　　B. 尼罗河是世界上最长的河流 C. 尼罗河孕育了古埃及文明　　D. 古埃及是较早的奴隶制国家 2. 古埃及文明的象征是（　　） A. 楔形文字　　B. 金字塔　　C. 《汉谟拉比法典》　　D. 种姓制度 3. 古埃及人创造了世界上最早的文字之一——象形文字，还制定了人类历史上第一部太阳历。这说明（　　） A. 古埃及农业发展领先世界　　B. 古埃及统治者权力至高无上 C. 古埃及文明成就突出　　D. 古埃及是统一的奴隶制国家 4. 胡夫金字塔修建时动用大量人力物力，耗时约20年。这最能说明（　　） A. 古埃及经济繁荣　　B. 法老权力至高无上 C. 古埃及建筑技术高超　　D. 古埃及社会矛盾尖锐 5. 下列关于法老的表述，正确的是（　　） A. 公元前26世纪以后称“法老”　　B. 集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身 C. 法老权力受到贵族严格制约　　D. 法老由民众选举产生 6. 下列属于古代埃及文明成就的有（　　） ①金字塔　②象形文字　③太阳历　④楔形文字　⑤木乃伊 A. ①②③④　　B. ①②③⑤　　C. ②③④⑤　　D. ①③④⑤ 2. 能力提升（材料解析题） 材料一　古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。” （1）结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。 材料二　金字塔铭文记载：“为他（法老）建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上。”胡夫金字塔原高约146米，基底每边长约230米，由约230万块巨石砌成；而此后古埃及的金字塔却越修越小。 （2）金字塔的用途是什么？材料中“上天的天梯”反映了古埃及人的什么观念？ （3）金字塔由大到小的变化反映了什么历史趋势？ 3. 拓展延伸（开放性思考） （4）本单元依次学习了古代埃及、古代两河流域等大河文明。请结合所学，归纳古代亚非大河文明的共同特征，并谈谈你的认识。 五、易错辨析·学法提示 1. 尼罗河自南向北流入地中海，不要误记为“自北向南”。 2. “埃及是尼罗河的赠礼”出自古希腊历史学家希罗多德之口，并非埃及人自称。 3. 太阳历（全年365天）属于古埃及，太阴历属于古代两河流域，二者勿混淆。 4. 象形文字属于古埃及，楔形文字属于古代两河流域的苏美尔人。 5. 金字塔是法老的陵墓而非神庙；“金字塔”之名源于其侧面形似汉字“金”。 6. 图特摩斯三世鼎盛时期是公元前15世纪，不要写成“公元前1500年”。 7. 古埃及文明未能延续至今，与中华文明数千年绵延不断形成鲜明对比，比较类试题常考此点。 六、参考答案 1. 课前预习案答案 题号 答案 1 东北；地中海；尼罗河；泛滥；淤泥；希罗多德；赠礼 2 3500；军事；宗教；3100 3 15；图特摩斯三世；非；亚 4 525；波斯；亚历山大；罗马 5 金字塔；陵墓；胡夫 6 法老；神；军事、政治、宗教、法律、财政 7 象形文字；莎草 8 太阳历；365 2. 选择题答案 1.C　2.B　3.C　4.B　5.B　6.B 3. 材料解析题参考答案 （1）①尼罗河定期泛滥，带来肥沃淤泥，为农业生产提供了优越的自然条件，奠定了古埃及文明的物质基础；②统一治理尼罗河水利工程的需要，推动了统一国家和中央集权制度的形成；③古埃及人依据尼罗河涨落规律制定了太阳历，创造了象形文字等文化成就；④相对封闭的河流流域环境有利于文明的稳定发展。总之，尼罗河孕育了古埃及文明，故埃及被称为“尼罗河的赠礼”。 （2）用途：金字塔是法老的陵墓。“上天的天梯”反映了古埃及人“灵魂不死”、追求来世永生的宗教信仰，也体现了法老借金字塔宣示王权与神权的合一。 （3）金字塔越修越小，说明后期法老已无力动员大规模的人力物力，反映了王权的逐渐衰落。 （4）共同特征：都诞生于大河流域（水源充足、土壤肥沃），以农耕经济为基础；都建立了奴隶制国家，实行君主专制；都创造了辉煌的文化成就（文字、历法、建筑等）。认识：人类文明起源具有多元性，自然环境深刻影响文明的发展道路；应尊重不同文明的独特价值，增强文化自信。 学科网（北京）股份有限公司 $