第二单元作业-【新课程能力培养】2026-2027学年八年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第二单元作业《○ 第二单元作业 一、积累与运用 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是() A.绯红(fě) 周济() 黝黑(yǒu) 诚皇诚恐(huang) B.诘责(i) 不辍(cuò) 愚顿(dùn) 正襟危坐(jin) C.燥热（zào) 佃农（diàn) 匿名(ni) 杳无消息(yǒo) D.缰绳(jiang) 滞留(zh) 教诲(hui) 和颜乐色(yuè) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( “二十四城芙蓉花，锦官自昔称繁华。”成都旧有大城、少城，少城古为掌织锦官员 的官署，后来“锦官城”也成了成都的 。芙蓉盛开的季节，在成都街头走一走， 随处可见芙蓉或含苞欲放， 绚烂夺目。秋天的成都，有公园、绿道的地方，就 有芙蓉花的身影，它们与渐渐变黄的银杏叶 着成都的秋色。 A.别称或相映成趣装扮 B.名字更妙趣横生打扮 C.别称更相映成趣打扮 D.名字或妙趣横生装扮 3.下列各项中分析正确的一项是（ ) ①传统文化教育，如何落地生根？体验式教学，尤为切题。②在一次次动手制作、 一场场参观体验、一项项调研实践中，中华优秀传统文化的种子，埋进了青少年心田。 ③要落地生根，还要加强家庭、社会与学校之间的配合，各方同向同行，才能形成合力。 ④临摹名家书法，品鉴汉字的美学意境；剪窗花、扎风筝，体会民俗技艺的匠人匠心； 去博物馆研学，领略历史的辉煌灿烂… A.“与”是连词，“合力”是动词，“意境”是名词。 B.“体验式教学”“剪窗花”“辉煌灿烂”三个短语的结构各不相同。 C.本段文字正确的语序为①③④②。 D.句③运用了比喻的修辞手法。 4.文学、文化常识与名著阅读。 (1)下列各项中表述不正确的一项是() A.散文《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花 夕拾》，作者是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅。 B.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。 17 语入八年级上册统编版 C.《列夫·托尔斯泰》是一篇散文，作者是茨威格，奥地利作家。 D.《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想，写出他三起三落的人生经历，突出当时社 会底层人民的苦难。 (2)如果要为《红星照耀中国》中的人物建一个网络交流群，群名为“红色家园”， 请你选择一个人并为其修改备注及描述，你会选择谁？请按提示补全下面内容。 要求：①备注即为人名。②描述部分要将此人做的事及体现的人物形象写清楚。 备注： 描述： 5.古诗文默写。 (1)荡胸生曾云， (杜甫《望岳》) (2)》 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） (3) 柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》) (4)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (5)新时代的青年要培养方正的君子品行，通达事理，不攀附权贵，正如《爱莲 说》中所说：“ 二、古诗文阅读 (一)阅读下面古诗，完成第6题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 6.下列对诗歌理解和分析不正确的一项是() A.本诗是一首咏物诗，诗人运用对比手法，让“山上松”和“谷中风”展开较量。 B.诗中以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，在一问一答中，突出松柏凌霜傲雪的美 好品质。 C.本诗借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄予了无限期望。 D.全诗语言华美，刚劲峭拔而又情深意长。 (二)阅读下面选文，完成7一11题。 听蕉记 [明]沈周 夫蕉者叶大而虚承雨有声。雨之疾徐疏密，响应不忒①。然蕉何尝有声，声假②雨也。 雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声。蕉、雨固相能也。蕉，静也； 雨，动也，动静戛摩③而成声，声与耳又能相入也。迨若④匝匝湩湩⑤剥剥滂滂索索 118 第二单元作业《○ 浙逝床床浪浪如僧讽堂如渔鸣榔如珠倾如马骧得而象之，又属听者之 妙矣。 长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤！ (选自《石田先生文钞》) 【注释】①不忒(tè)：没有差错。②假：凭借，依靠。③戛摩：撞击摩擦。④迨若：至于。⑤匝 匝湩湩：拟声词。⑥鸣榔：渔人用木棒敲击船舷发出声音。⑦骧：奔驰、腾跃。 7.解释文中加点的词。 (1)雨之疾徐 (2)蕉、雨固相能也 (3)蕉不虚 8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是() A.然蕉何尝有声 公欣然曰（《咏雪》) B.如珠倾 知之者不如好之者(《〈论语〉十二章》) C.得而象之 濯清涟而不妖（《爱莲说》) D.又属听者之妙矣 禽兽之变诈几何哉(《狼》) 9.用现代汉语翻译文中画直线的句子。 雨不集，则蕉亦默默静植。 10.用“/”给下面句子断句（断两处)。 夫蕉者叶大而虚承雨有声 11.文中画波浪线的语句运用了哪些表达技巧来表现雨打芭蕉的声音美？ 三、现代文阅读 (一)综合性学习。 班级以“如何在偶像崇拜中进行榜样学习”为主题开展综合性学习活动，请你参与 并完成下列任务。 12.任务一： 下面是基于对某市中小学生偶像崇拜的问卷调查，请你仔细观察，提取一条结论。 科学家 27 影视界人士 体育界人士 文学作家 教育家 政治人物 家人 暂学家 自己 3.1 学者 技师 0.29 0.0% 5.0% 10.0% 15.0%20.0%25.0%30.0% 中小学生的偶像排名 (数据来自《中国教育学刊》2023年11期) 19 语入八年级正册统编版 结论： 任务二：在活动中，同学们搜集了一些关于偶像崇拜的新闻报道。 【材料一】 青少年身心发展尚未成熟，追星行为时有失范，特别是受不良追星文化的影响，容 易遭受身心、财物的多重危害。通常，盲目追星行为可以归纳为以下几种：一是对明星 艺人盲目崇拜；二是粉丝群体的应援行为超出合理消费限度；三是粉丝群体排他性严重； 四是追星行为逐渐出现“泛娱乐化”倾向，从娱乐圈追星扩展到竞技体育、文学等诸多 领域。 (摘自《中国教育报》2024年3月28日) 【材料二】 新时代的青少年应树立健康向上的偶像观，将各行各业具有闪光道德品质、精湛能 力技艺和对社会有突出贡献的人视为榜样和楷模，不断从他们身上汲取成长成才的力量。 (摘自《光明日报》2021年10月6日) 13.请你就“如何树立健康向上的偶像观”作简要阐述。 任务三： 14.活动后，要制作一期以“向榜样学习”为主题的宣传海报。请你结合以上材料 内容，为海报设计一条宣传标语，要求语言简洁、富有感染力。 (二)阅读下面选文，完成15一19题。 一心一意的“守水人” 颜克存 ①老肖是一位清漂人。 ②我初识老肖，是在一个炎炎夏日的傍晚。当时，我正带着孩子在汉江边的沙滩上 玩耍。老肖和他的同事们驾着小船从江心方向朝岸边驶来。只见老肖身着黄色救生衣， 手持网兜，直立船头，两眼盯着我们的方向。我原本以为，老肖他们是完成了一天的清 漂作业，准备上岸回家，可小船靠岸后，老肖和他的同事们并没有脱去救生衣的意思， 而是盯上了我身边不远处的一片水域。那里的水面上漂浮着一些垃圾，有少许枯树枝和 杂草，还有一些塑料袋和塑料玩具。老肖跳下船后，一网兜一网兜地把它们从水里捞起 来，然后装在了小船上。 ③老肖从我身边走过时，我看他满头大汗，衣服也湿透了。我没忍住心里的好奇， 冒昧开口问他：“这么热的天，我们玩着水都不觉得凉快，你们还在衣服外面套着厚厚的 救生衣，难道不热吗？”老肖冲我笑了笑，说：“咋不热？再热也得忍着不是？这是我们 120 第二单元作业《○ 的工作嘛” ④就在我和老肖聊天的时候，我儿子的塑料铲被波浪带离了沙滩，儿子看见后就准 备下水去追。这一幕恰好被老肖的同事们看见了，他们异口同声地朝老肖喊：“老肖，老 肖…快帮娃娃把玩具捞上来，他自己去捡太危险了。” ⑤听到同事们的呼喊，老肖迅速转身，先伸手把我儿子拦住，然后拿起网兜把玩具 捞了上来。之后，老肖跳上小船，准备去下一个地点工作。离开时，老肖不忘叮嘱说： “带娃娃在江边玩，一定要注意安全，千万不要让他离开你的视线！” ⑥老肖的话，让我心生暖意。我目送载着老肖和他同事的小船离去。 ⑦这之后，我在江边和老肖又有过多次碰面。 ⑧老肖和他的同事们，每天都出船江上，与江水为邻。尤其是夏秋两季，雨水频多， 暴雨形成的洪流会带着腐木、杂草、生活垃圾等进入江中。此时，江面宽阔，清漂难度 大，但老肖和他的同事们从不叫苦，而是以清漂船为家，以清洁江面为己任，一心一意 当着“守水人”。 ⑨一次，和老肖聊天，从他的口中得知，去年夏天，有一天天气突变，暴雨倾盆， 洪水疯涨，竟然把一家液化气站给淹了，气站里的液化气罐全被冲进了江里。老肖和同 事们接到通知，立刻组织打捞，最后将液化气罐全部捞了上来，不仅挽回了液化气站的 财产损失，也保护了一江清水的水质安全。 ⑩一叶小舟，一件黄衣，一杆网兜，这是老肖这群汉江清漂人的标配，也是汉江上 一道美丽的风景。 (选自《人民日报》2024年6月12日) 15.选文主要记叙了老肖哪几件具体的事？请简要概括。 16.请从句式的角度赏析第③段画波浪线句子的表达效果。 17.选文第⑥段写“我”的感受和行为有什么作用？ 18.结合选文简要分析结尾段的作用。 121 语入以八年级上册统编版 19.老肖作为“守水人”让我们看到平凡人身上闪耀的精神品质，请结合选文内容， 说一说他的事迹对你有什么启发。 (三)阅读下面选文，完成20一23题。 ①走进大棚，寒意一下子被关在门外，阳光透过半透明的棚顶，均匀地落在满目浓 绿的植株上，颗颗鲜红的草莓点缀其间，散发着幽幽果香…这里是辽宁省丹东市东港 市小甸子镇乡村振兴产业园区。 ②“今天凌晨刚摘了一轮！品牌响，品质好，不愁卖！”小甸子镇小甸子村村民房明 说。几年前，他带头在这里租了两个大棚种草莓，现在年收入超30万元，家里刚装修了 新房子。 ③曾经，小甸子镇11个行政村中有9个集体经济“空壳村”。“我们念活‘草莓经’， 创新‘党支部+园区+合作社’的发展模式，通过成立园区，党员领办果蔬专业合作社， 富了乡亲，强了集体。”小甸子镇党委书记刘正毅介绍，目前，园区带动群众就业400余 人，累计实现村集体经济收入约160万元，村民生活和村庄面貌显著改善。 ④独特的自然条件和种植历程，让草莓成为丹东的一张亮丽名片。近年来，丹东不 断扩大草莓栽培规模，提升草莓种植技术水平，同时控制和保障草莓品质，持续增强草 莓品牌影响力。目前，丹东全市草莓播种面积9万余亩，年产量达27万余吨。 ⑤“这是今天早上刚摘的草莓，很新鲜！”丹东东港市椅圈镇尹坨村村民张磊在自家 草莓大棚里忙着拍摄草莓丰收的短视频，从草莓的品种、大棚环境、口感等多个方面进 行介绍，引得不少网友下单购买。 ⑥六年前，张磊选择返乡创业，目前经营着自家的一座草莓大棚。现在，他每天早 上的第一件事，就是在大棚里拍摄新鲜采摘草莓的视频，发布到网络上。 ⑦搭上电商“顺风车”，丹东草莓畅销全国。近年来，丹东先后出台多项扶持政策， 对农村电子商务基础设施建设、农村电商人才培养、涉农电子商务企业注册等多方面提 供支持与便利。同时，丹东还不断加快建设农村社区综合服务中心网络体系，打造农村 社区综合服务中心，解决了农村电商由乡镇到村“最后一公里”的瓶颈问题。 ⑧“全国草莓看丹东，丹东草莓看东港。”东港注册电商企业、个体户数6600余户， 各类电商网店1.5万多家，草莓鲜果销售中，电商销售已占到70%。2023年，东港市成 功举办首届中国（东港)草莓品牌发展论坛，“东港草莓”品牌价值达371亿元。 ⑨打造区域品牌，少不了品种的培育、品质的保障。在丹东，辽宁草莓科技研究院 已成为集草莓科学研究、技术推广、种苗生产及草莓保鲜包装技术研发于一体的草莓专 业研发机构，引进、试验并大面积推广了20余个国内外新优品种，推广了30余项先进生 122 第二单元作业《● 产技术。辽宁草莓技术科学研究院副院长姜兆彤，从事草莓科研工作已经30多年了。几 年前，他和同事们参与起草的《绿色食品草莓生产技术规程》，作为地方标准被推广实 施，如今已是丹东许多草莓种植户的“必读教材”。 ⑩目前，丹东市储备草莓品种100余个，通过日光温室、冷棚、露地等多种生产形 式，调节草莓上市时间，全年有9个月时间都有草莓鲜果供应国内外市场。丹东草莓的 主产区东港市，有近10万户农民从事草莓生产，农民人均草莓收入占总收入的60%以 上，鲜果年产值超60亿元。 [选自《人民日报》（海外版）2024年3月14日，有删改] 20.请给本则新闻拟一个标题。（不超过20字) 21.请赏析第⑩段加点词的表达效果。 22.结合选文内容，说一说丹东草莓“不愁卖”的原因。 23.本则新闻中，丹东草莓畅销有何重要意义？ 四、写作 24.请按要求作文。 鲁迅在《藤野先生》一文中选取典型片段，刻画了一位治学严谨、正直热忱的藤野 先生；萧红在《回忆鲁迅先生》一文中捕捉鲁迅先生日常生活的多个片段，烘托出一个 真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象；王宏甲在《天上有颗南仁东星》中选取南 仁东人生中的多个重要阶段，着重展现他为“中国天眼”建成付出的巨大努力，呈现他 坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的可贵品质…同学们，我们的身边也有朝 夕相处的家人、默默奉献的老师、勤奋创新的科研人员等，他们虽然平凡却有着不平凡 的精神激励着我们前行。 请以《 小传》为题，将题目补充完整，写一篇人物传记。 要求：①立意自定。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得 套写、抄袭，不得透露个人信息。 123语入八年级上册统编版 然生出超脱尘世的遐想；早晨起来观看海门方向的日出， 田埂上的泥痂，生动形象地写出父亲手部茧子之多（厚 起初只见远方树林间微微露出一抹红晕，突然间太阳一 重、粗糙、坚硬)、纹路（沟壑）之深。侧面衬托出父亲 跃而起数千丈高，光芒映射在江水上，整片江水都化作 的辛劳，表达“我”对父亲的心疼。 了绚烂的朝霞，光影流动荡漾，变幻不定；著名的《瘗 19.父亲给予了“我”无尽的力量，不断支撑着 鹤铭》石刻就在雷轰石下，惊涛骇浪，日夜不停地冲击 “我”的成长。体现了父亲对“我”影响深远，表达了 拍打着它。我是在冬季来此游览的，江水刚刚退落，才 “我”对父亲的感激与敬佩之情。 得以在潮水涨落淹没的险峻石丛中踏行，能够尽情地探 20.设置悬念，激发读者阅读兴趣；运用比喻的修辞手 寻、赏玩石刻（或景致），这实在是天赐的幸运啊。 法，把“飞机”比作钢铁雄鹰，把孙志强比作外科医生，富 三、现代文阅读 有文采：有助于深化中心，表达作者对孙志强的崇敬与赞美 12.①采访方式 之情。 示例：②您在美丽中国建设中承担哪些工作？ 21.承上启下的过渡作用。承接上文孙志强精进技 ③关于美丽中国建设，您想给同学们提出哪些建议？ 艺，数显式测量仪顺利问世。引起下文孙志强把传承匠 13.C 心当成使命，带出的10余名徒弟在全国、省市技能大赛 14.环境治理体系管理制度压实生态环境保护 中摘金夺银，成为单位的中坚力量。表达了作者对孙志 责任 强的崇敬与赞美之情。 15.①“我”把玩父亲粗糙的手，让父亲用茧为 22.交代了小李在师傅的影响下养成记笔记的习惯， “我”挠痒②感到安心，充满依赖③“我”摔断胳 并利用笔记解决了实际问题一事。丰富文章内容，使孙 膊，父亲背着“我”赶往医院④高中时 志强的形象更加丰满。突出孙志强对小李的影响之深。 16.作为线索，贯穿全文；使文章前后呼应，结构 照应上文“好记性不如烂笔头”。增强新闻的真实性。 严谨；“茧”象征着父亲勤劳、朴实的形象，也象征着父 23.①爱岗敬业、坚守一线：十六年扎根飞机装调 亲对“我”的爱；深化中心，升华主题：表达“我”对 岗位，在狭小闷热的机舱中长时间坚持工作，严谨细致。 父亲的感激与敬佩之情。 ②勤奋钻研、勇于创新：发现传统仪器的不足，刻苦学 17.动作描写、语言描写。通过“裹、摩挲”等词 习专业知识与技术，成功研发数显式测量仪，填补技术 以及父亲的语言，生动形象地写出“我”攥着父亲的手 空白。③坚韧不拔、迎难而上：面对知识短板和技术 指学走路，被硌得哭鼻子时父亲安慰“我”的情景，突 难题，主动学习、反复摸索，逐一克服困难完成研制任 出了父亲内心的急切、动作的轻柔，表现了父亲对“我” 务。④乐于传承、甘于奉献：坚持记录工作笔记传授 深深的爱。引出下文“我”的回忆，为下文“我”成长 经验，带领团队培养青年骨干，助力航空人才成长。 的各阶段，父亲对“我”的照顾作铺垫。 四、写作 18.运用比喻的修辞手法，把旧茧新茧的堆叠比作 24.略 第二单元作业 一、积累与运用 7.(1)快(2)本来(3)空 1.C2.A3.B 8.D【解析】A.然而人…的样子。B.像/及，比 4.(1)C(2)示例：周恩来爱护士兵、平易 得上。C.表承接，然后/表转折，却。D.助词，的。 近人。把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。 9.雨点不落在蕉叶上，那么蕉也只是默默地静静地 (其他答案言之成理即可) 栽种在那里。 5.(1)决眦入归鸟(2)不畏浮云遮望眼 10.夫蕉者/叶大而虚/承雨有声 (3)山重水复疑无路(4)随君直到夜郎西(5)中 11.运用排比、比喻的修辞手法，并且运用叠词和 通外直不蔓不枝 拟声词，生动形象地写出雨打芭蕉的声音美。 二、古诗文阅读 【参考译文】芭蕉，叶子大而空，承接雨点时会有声 6.D 响。因雨点的快慢疏密而发出不同的声响，没有差错。 190 参考答案《 然而蕉叶哪里有声音，它是借助雨点才发出声音的。雨 老肖坦诚面对艰苦，吃苦耐劳。“这是我们的工作嘛！” 点不落在蕉叶上，那么蕉也只是默默地静静地栽种在那 感叹句，体现老肖的责任担当。运用短句，口语化表达， 里；蕉叶不空，雨点也不能使它发出声响；蕉叶与雨点 质朴自然，增强真实感。 本来就是相互起作用的。蕉叶是静，雨，点是动，动的雨 17.侧面描写，通过“我”的心理活动“心生暖 点与静的蕉叶相碰撞摩擦而发出声响。声响又是能够进 意”和行为“目送”，侧面烘托老肖热心、负责、令人感 入耳朵的。等到耳朵接受了雨打芭蕉之声，人们用“匝 动的形象，增强感染力，丰富人物形象。 匝湩湩”“剥剥滂滂”“索索浙浙”“床床浪浪”来模拟 18.通过“小舟、黄衣、网兜”三个典型物件，概 这种声响，觉得它像僧人在堂内诵经，像捕鱼人驱鱼时 括了清漂人朴素的工作形象，使人物形象更加鲜明：运 用木棒敲船的声响，如珍珠倾泻，如骏马奔腾，至于将 用比喻的修辞手法，将清漂人的工作场景比作“美丽的 听到的声音想象成什么，那又属于听者的佳妙了。 风景”，赞美了他们爱岗敬业、默默奉献的精神品质，抒 长洲人胡日之把芭蕉种在庭院来等着下雨，以“听 发了作者对清漂人的敬意和赞美之情，总结全文，点明 蕉”为别号，这样看来他对动与静的机理应该有所领悟 主旨。 了吧！ 19.示例：老肖敬业尽责，例如在烈日下穿救生衣 三、现代文阅读 坚持工作，不因炎热而退缩，让我明白在未来的工作中， 12.示例：科学家成为中小学生的首选偶像。 要尽职尽责，有强烈的责任感。（答案不唯一，言之有理 13.我们追星时应该更加理性。盲目追星可能会导 即可) 致身心和财物的多重危害。作为新时代的青少年，我们 20.示例：一颗草莓万家增收 应该树立健康向上的偶像观，将那些具有闪光道德品质、 21.“目前”的意思是截止到现在，表示时间的限 精湛能力技艺和对社会作出突出贡献的人视为榜样，比 定，本句话指截止到现在丹东储备草莓的品种100余个， 如科学家、运动员，把他们作为我们的榜样来引导我们 全年有9个月时间都能供应国内外市场，不代表未来， 树立正确的价值观。（言之有理即可，答案不唯一） “目前”一词体现新闻语言的准确性、严密性。 14.示例一：学习科学家精神，争做时代先锋！ 22.独特的自然条件和种植历程；草莓种植技术水 示例二：以榜样为灯，照亮前行之路！（答案不唯一） 平高，品质好；政策扶持；搭上电商的“顺风车”，品 15.炎炎夏日，老肖穿着救生衣在江面打捞垃圾： 牌响。 老肖帮“我”儿子捞回被浪卷走的玩具，并叮嘱注意安 23.带动群众就业，村集体经济收人提高，村民生 全；去年夏天暴雨中，老肖和同事打捞冲进江里的液化 活和村庄面貌显著改善。 气罐。 四、写作 16.“咋不热？再热也得忍着不是？”反问句，写出 24.略 第三单元作业 一、积累与运用 8.A 1.D2.A3.A 9.(1)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水 4.(1)A(2)①温和文雅、平易近人、知识渊 面。(2)青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。 博②徐海东 10.秋露为霜/春罗被径/风雨如晦 5.(1)晴川历历汉阳树(2)徙倚欲何依 11.示例：艺术手法方面，两篇短文都运用了夸张 (3)松柏有本性(4)攀条折其荣(5)大漠孤烟直 手法，比如【甲】文中“高峰入云”与【乙】文中“绝 长河落日圆 壁干天”都写出了山之高峻；思想情感方面，两位作者 二、古诗文阅读 都表达了对自然山川的热爱。 6.B 12.(1)表示约数(2)冲击，撞击(3)至， 7.(1)消散(2)坠落(3)参与，这里指欣 到达 赏，领悟 13.D 191