第二单元 8 回忆鲁迅先生（节选）-【新课程能力培养】2026-2027学年八年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

语文少八年级上册统编版 回忆鲁迅先生（节选） 《课前预习 奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 绞肉（） 薪金() 校对() 草率() 抹杀() 疙瘩() 咳嗽（ 调geng( you然()吩ù( 深wù()痛jue( 不yi( )为然 2.文学、文化常识积累。 《回忆鲁迅先生（节选）》选自《 》,作者 原名 黑龙江呼兰（今哈尔滨呼兰区)人，作家。代表作有小说《 《 》等。 3.下列语句没有使用夸张修辞手法的一项是（) A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B.母亲是大地，我就是小草。 C.十几天的时间一眨眼就过去了。 D.山间的瀑布倾泻下来，冲到岩石上，水声震耳欲聋。 4.下列有关课文内容的说法有误的一项是（)】 A.《回忆鲁迅先生》是一篇写人的回忆性散文。 B.文章记叙了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，展现了一个真实的、富有人情味的、 生活化的鲁迅形象。 C.文中说“鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶 快做”，这表现出鲁迅先生对工作的极端热情，但并未直接体现出不惧怕死亡的淡然。 D.文章抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和怀念之情。 5.结合文章内容，填写下面结构图，理清文章思路。 神情姿态 ① 饮食起居 简单随和，体恤他人 回忆鲁迅先生（节选） 工作习惯 ② 景仰、敬爱、怀念 休闲娱乐 ③ 日常琐事 认真严谨 30 第二单元《● 温故知新学用相长 课内阅读 阅读下面选文，完成6一8题。 全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色 的台灯下开始写文章了。 许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还 是坐着。 有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不 像夜里那样黑大。 鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩 咐他说： “轻一点走，轻一点走。 鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先 生花园的夹竹桃，明亮亮的。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 6.请为这几段文字拟一个小标题 7.作者写保姆总是吩咐海婴轻一点走这一细节有什么作用？ 8.赏析文中加，点词语的表达效果。 拓展阅读 阅读下面选文，完成9一12题。 桃花园里唱秦腔 邹冰 ①那一年，我八岁。塬上的桃花开了。早上喝罢汤，老人和孩子们穿上鲜亮的衣服，年 轻姑娘们脖子上缠着粉红色的纱巾，相约去塬下看戏。我在桃花园里锄草，一阵春风拂过， 桃花纷纷落下。我听着小路上的欢笑声，手执锄头，暗自独吟。不大的桃花园仿佛是我的戏 语文少八年级上册统编版》 台，我也想唱一出秦腔大戏。 ②有一天，我放学回家。路上，肚子饿得咕咕叫。忽然，从麦田地里“冒”出来一个 人。那个人，是我的本家二哥。 ③那时，在我们村子，二哥就是秦腔，秦腔就是二哥，二哥是一个为秦腔活着的人。二 哥如果在村里遇见唱戏的好苗子，一定会激动不已，欢天喜地找到人家。村里的娃儿们，分 不清他是活在生活中，还是秦腔戏里。二哥在生活和秦腔戏里跳出跳进，举手投足间，全是 秦腔戏里的范儿。 ④二哥热情地迎上来，递给我半块点心。我连忙囫囵吞下。二哥帮我背书包，一路走， 一路说秦腔戏给我听。起初，我听不惯他沙哑的嗓音。但因为吃了二哥的半块，点心，不好意 思拒绝，便任由他絮絮叨叨说戏。 ⑤从那以后，放学回来的路上，二哥一定会在麦田地里等我，他要给我说戏。 ⑥二哥说戏的时候喜欢手舞足蹈，眼中闪着光他常常是一手叉腰，另一只手如刀一 样，在空中往下砍，显得很有气势：他所讲的那些戏文，与我后来看到的真正现场全都 符合。 ⑦二哥说，三尺戏台演的是人生。二哥又说，秦腔来源于生活，秦腔和秦人的性格一 样，不拐弯子，直抒胸臆。 ⑧我听得有些蒙，却莫名地觉得二哥的话有些道理。二哥鼓励我说：“我在麦田里割 草，在桃花园里锄地，听过你唱戏，你声线开阔，是唱戏的好材料。”那时候在乡村，没有 多少娱乐活动，大人们喜欢在田间地头哼唱秦腔，年少的我耳边“逮”到几句戏腔，便也 胡乱地哼唱起几声调调，没想到，二哥竟然听进去了。 ⑨能得到二哥的鼓励，我很是高兴。二哥给我说戏，让我单调的生活有了不一样的色 彩。回家后，我把这件事情告诉了父亲。父亲说，二哥先前在县里的剧团唱戏，做功和唱功 盖过了名角，可有一天，嗓子伤了，唱不出音来了，才回到村子里。 ⑩我知道二哥沙哑嗓子的秘密之后，不知是出于同情，还是出于对秦腔的热爱，开始积 极地配合二哥。二哥也更加认真起来，正式教我唱戏。教戏的二哥格外地严格，他右手执柳 条，左手上下打拍子。我哪个地方唱得不对，二哥的柳条便落在我身上。 ①那一日，塬上空无一人，我和二哥在桃花园里唱戏，唱的是《三击掌》，王宝钏彩楼 飘彩的那段戏。桃花园里静极了，二哥酝酿片刻，然后登场。二哥演得很投入，我唱得很动 情。那一日，桃花园里，我们两人珠联璧合。那场景，让我至今难忘。 ②今年4月，我在西安的城市公园里漫步。那一日桃花灼灼，一帮戏迷请了专业团体的 老师前来辅导，唱的也是《三击掌》。男演员一声吼，桃花纷纷飘落。 ③我从旁边经过，瞬间有点恍惚。那一刻，我想起了在台上唱秦腔的二哥。在乡间教戏 的二哥，弟子已经遍布各地，如今，他们活跃在秦腔的各个舞台上。而我，每次听到那熟悉 的唱腔，心依然会为之悸动… (选自《人民日报》2024年5月26日，有删改) 32 第二单元《 9.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 10.从描写的角度赏析第⑥段画波浪线句子的表达效果。 1L.选文通篇以“我”的视角展开叙述有什么好处？ 12.选文结尾处“我”为何多年后听到《三击掌》“心依然会为之悸动”？ 学海泛舟 广博见闻 13.根据名著内容填空。 在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出身的造 反者并不是一个狂热分子，而是一位 的人。 14.专题学习活动 八年级（5)班的同学们正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，下面是 同学们搜集到的一些名言，想要制作成明信片在小组内互赠，其中完全正确的一组是（) ①志不强者，智不达。言不信者，行不果。②儒有不宝金玉，而忠信以为宝。③己 所不欲，勿施于人。④君子慎始而无后忧。⑤天地为大矣，不诚则不能化万物。 ⑥三 杯吐然诺，五岳倒为轻。 A.①②⑤ B.①②⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 天上有颗“南仁东星” K 课前预习奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 潜质() 尴尬(）()》 筛选（) 篝火() 目睹() 严丝合fèng（) chēng（)目结舌 热泪ying（)眶 一lan( )无余 朝气png()勃 33语入必八年级上册统编版 7.写“清国留学生”，交代了作者离开东京去仙台 【温故知新 学用相长】 见到藤野先生的缘由；写日本“爱国青年”，反衬藤野先 课内阅读 生正直无私、没有民族偏见的品质；写“我”弃医从文， 6.示例：深夜写作的鲁迅先生（言之有理即可） 是为了交代“我”与藤野先生告别的直接原因。总之， 7.语言描写，写保姆总是盼附海婴轻一点走这一细 这些都与突出藤野先生的正直热忱、没有狭隘的民族偏 节暗示鲁迅先生从后半夜开始写作，直到清晨才入睡， 见的高贵品质有密切的关系。 体现出家人对鲁迅先生的尊重，从侧面反映了鲁迅先生 8.直接抒发对藤野先生的感激之情；感激藤野先生 忘我的工作精神。 “为中国”“为学术”的崇高思想和品德；一个“最”字 8.“整整齐齐”“压”“站”等词，写出鲁迅先生的 分量极重，真挚地表达了作者对藤野先生的崇敬、感激 书桌被收拾得很有条理，同时“站”运用拟人的修辞手 和怀念。 法，生动形象，体现鲁迅先生性格严谨，工作有条理、 拓展阅读 一丝不苟。 9.交代孩子放学后的去处，引出下文对“爱心书 拓展阅读 屋”的具体描写，侧面烘托书屋的吸引力与影响力，设 9.选文主要讲述了“我”八岁时在桃花园遇到热爱 秦腔的二哥，听他说戏，跟随他学戏，并同台演出的童 置悬念，激发读者阅读兴趣。 10.环境描写，“桌的四角装有护罩”“地上铺着黑 年往事，以及多年后“我”在公园重听秦腔时的感受。 10.神态描写、动作描写，生动形象地写出了二哥 绿色瑜伽垫”“门口摞着七八个矮凳”等营造出安全、温 在说戏时充满激情、有气势、全情投入的自信状态，表 馨的阅读环境，烘托书屋的温暖氛围，表现李老师的细 现了二哥对秦腔发自内心的热爱。 心、周到，对孩子们无微不至的关怀。 11.使用第一人称，增强真实性与亲切感，便于直 11.插叙，补充交代李老师创办书屋的直接原因， 接抒发内心情感，“我”是线索人物，由“我”的成长、 使情节更加完整；突出李老师的善良与责任感，使人物 转变推动情节发展，结构清晰。 形象更丰满：强化了书屋存在的意义与价值 12.“我”的心悸动，是因为对童年与二哥在桃花园 12.对李老师无私奉献精神的赞美与敬佩，对以李 同唱《三击掌》场景的难忘：对二哥虽教戏严厉，却倾 老师为代表的无私奉献、有社会责任感的普通人的赞美， 注全部热爱的怀念；对如今二哥的弟子已经遍布各地、 对政府有关部门关爱儿童的赞美。 活跃在素腔各个舞台上的敬佩：对乡土艺术传承的欣慰。 【学海泛舟广博见闻】 【学海泛舟广博见闻】 13.周恩来 13.深思熟虑善于分析讲究实际经验 14.示例：诚信立身，诚信立家，诚信立业。（排 14.B 比) 9.天上有颗“南仁东星” 诚信—一人生的通行证。（比喻） 【课前预习奠定基础】 铸诚信品质，做文明新人。（对偶） 1.gian gan gàshai gou dǔ缝膛盈 8.回忆鲁迅先生（节选) 览蓬 【课前预习奠定基础】 2.中国天眼：南仁东传王宏甲天文学人民科 1.jiao xin jiao shuai mǒgeke羹悠 学家 附恶绝以 3.(1)B(2)A4.C 2.萧红全集萧红张酒莹生死场呼兰河传 5.①好奇、探索欲②无线电厂工作，成为技术骨 3.B4.C5.①乐观爽朗，平易近人②不同寻 干③敢于挑战，自信，自力更生④亲自选址，历经 常，忘我精神③幽默风趣，童心未泯 十余年艰苦选址⑤对事业的热爱与执着 78