山东省枣庄市滕州市2025-2026学年统编版2016五年级下学期学业成果展评语文试题

2025~2026学年度第二学期学业成果展评 五年级语文试题 同学们，欢迎来到语文馆开启闯关赛！ 第一部分 积累与运用 第一关：读一读，根据拼音写字词。 1. 读一读，根据拼音写字词。 徜徉在文字里，我们仿佛看到萧红在祖父的园子里chú（ ）地、bá（ ）草；仿佛看到小嘎子三抓两náo（ ），还是没能yíng（ ）了小胖墩儿。在伟人毛主席chóu chú（ ）的眼神里，我们读懂了他内心的悲痛；在刘伯承抓破zhǎn（ ）新床单的动作里，我们感受到他坚定的信念。 第二关：选择正确答案，填序号。 2. 下列加点字的读音、字义全都正确的一项是（ ） ①踉跄（làng） 镌刻（juān） 也傍桑阴学种瓜（靠近） ②名讳（huì） 晦气（huì） 五千仞岳上摩天（长度单位） ③揩拭（kǎi） 楷书（kǎi） 却看妻子愁何在（妻子和孩子） ④师傅（fu） 包袱（fu） 自愧弗如（不） 3. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） ①妒忌 瞄准 养遵处优 ②疤痕 灰复 龇牙咧嘴 ③船艄 桅杆 一声不吭 ④簇拥 锻练 摩拳擦掌 4. “未过______之年的毛岸英，在朝鲜战场英勇牺牲，生命永远定格在28岁。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是陆游68岁时写的一首诗，年近______的他期盼王师北伐，收复失地。2024年，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一的黄旭华院士迎来百岁寿辰，______之年的他依旧心系国家。”依次填入语段中，最恰当的一项是（ ） A. 弱冠 古稀 期颐 B. 而立 古稀 花甲 C. 而立 古稀 期颐 D. 弱冠 花甲 古稀 5. 下列诗句中，对句错误的一项是（ ） ①青山依旧在，几度夕阳红。 ②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ③拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 ④会挽雕弓如满月，亲射虎，射天狼。 6. 下面一段话中，有（ ）处语病。 带着一副近视眼镜，黑瘦的脸上洋溢着自信的笑容，这就是中国执行载人飞行任务的首个载荷专家桂海潮。桂海潮从小就对科学有着浓厚的兴趣，一套“中国少年儿童百科全书”是他少年时代最心爱的科普读物。他刻苦学习，以优异的成就考上了北京航空航天大学。2018年，通过严格的选拔，加入了我国第三批航天员队伍。 ①一处 ②两处 ③三处 ④四处 第三关：选择一个情景，用两三句话具体写出景物的动态或静态之美。 早晨的校园 公园一角 鸡鸭觅食 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读与理解 第四关：读一读，根据课文填空。 7. 读一读，根据课文填空。 （1）叶嘉莹先生曾说：背诗，是希望大家能有诗的情绪，能沉浸于“绿遍山原白满川，_______________”的乡村之景，能感动于“_______________，唯见长江天际流”的别离之情。她评价王昌龄的这句诗：“青海长云暗雪山，_______________”把将士戍边生活的孤寂融在了悲壮的景色之中；她评价杜甫的这句诗：“剑外忽传收蓟北，_______________”淋漓尽致地表达了对国家、人民的爱。 （2）诵诗文，铭记深刻道理。古文“夫_______________，不可同世而立”告诉我们说话和做事不能前后抵触。杨氏之子一语“_______________”，让我们感受到他的应答智慧。“人有耻，_______________”启示我们，人要有羞耻之心，不该做的事情绝不能做。 第五关：阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。 蒋干盗书 ①三国时期，赤壁大战前夕，曹操率领号称八十三万大军，准备渡长江，占据南方。当时，孙刘联合抗曹，但兵力比曹军要少得多。 ②曹操的队伍都由北方士兵组成，善于马战，可不善于水战。正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张允可以为曹操训练水军。曹操把这两个人当作宝贝，优待有加。这一天，东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵，井井有条，十分在行，大惊。他心想，一定要除掉这两个心腹大患。 ③曹操一贯爱才，他知道周瑜年轻有为，是个军事奇才，很想拉拢他。曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友，愿意过江劝降。曹操当即让蒋干过江说服周瑜。 ④周瑜见蒋干过江，一个计策就已经酝酿成熟了。他热情款待蒋干，酒席上，周瑜让众将作陪，炫耀武力，并规定只叙友情，不谈军事，堵住了蒋干的嘴巴。 ⑤周瑜佯装大醉，约蒋干同床共眠。蒋干见周瑜不让他提及劝降之事，心中不安，哪里能够入睡。他偷偷下床，见周瑜桌上有一封信。他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来的，约定与周瑜里应外合，击败曹操。这时，周瑜说着梦话，翻了翻身子，吓得蒋干连忙上床。过了一会儿，忽然有人要见周瑜，周瑜起身和来人谈话，还故意装作看看蒋干是否睡熟。蒋干装作沉睡的样子，只听见周瑜他们小声谈话，听不清楚，只听见提到蔡、张二人。于是蒋干对蔡、张二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。 ⑥他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允。等曹操冷静下来，才知中了周瑜之计，但也无可奈何了。 8. 这个故事节选自名著《____________》，作者是__________。第1自然段中“孙刘联合抗曹”，其中的“孙”指的是__________，“刘”指的是__________。 9. “蒋干盗书”的起因是什么？（ ） ①赤壁大战前夕，曹操准备渡长江，占据南方。 ②孙刘联合抗击曹军，但兵力比曹军少得多。 ③周瑜想要除掉为曹操训练水军的降将蔡瑁和张允。 ④曹操爱才，想拉拢周瑜，派蒋干过江劝降。 10. 故事中，周瑜使用的是哪一计？（ ） ①苦肉计 ②反间计 ③走为上计 ④调虎离山计 11. 为了让计策成功，周瑜的哪三个行为很关键？简要分条写下来。 ____________________________________________________ 独船（节选） ①初冬的河面覆着层灰白色薄冰，像蒙了层毛玻璃。放学的孩子们被这片银白吸引，追逐打闹的笑声传得老远。调皮的王猛为炫耀胆量，故意走到冰面中央，用力跺脚高喊：“看！这冰多结实！”话音未落，“咔嚓”一声脆响，冰面裂开一个窟窿，他连惊呼都没来得及，便坠入刺骨的河水中。 ②岸上的孩子们瞬间僵住，死寂几秒后爆发出哭喊：“救命啊！王猛掉下去了！”有人转身想跑回村子喊大人，可村庄远在视线尽头，等大人赶来…… ③千钧一发之际，木屋门“砰”地撞开，张石牙瘦小的身影箭一般冲出来。他猛地刹住脚步，眼睛像鹰一样锐利地扫视着河面、冰层、落水点的位置、水流的方向以及岸边散落的杂物，最后落在岸边修船用的长木板上。他大脑飞速权衡：（ ） ④他三步并作两步冲过去，扛起沉重木板跌跌撞撞奔向冰面，沙哑的吼声震碎慌乱：“都闪开！别聚在一起！”驱散孩子后，他贴着岸边结实的冰层平行挪动，瞅准时机将木板前端狠狠推向薄冰。“哗啦——咔嚓！”木板压碎脆弱冰面，稳稳架在厚冰层上，搭起一道救命浮桥。 ⑤张石牙毫不犹豫趴上木板，整个人平贴其上分散重量，像匍匐（pú fú）的水獭般一寸寸向前挪动。碎冰划破脸颊，冰水浸透棉衣，他却浑然不觉，死死盯着冰窟窿里愈发虚弱的王猛。终于够到冰窟边缘，他声嘶力竭大喊：“抓住木板！别抓我！” ⑥王猛用尽最后力气抱住木板。张石牙咬紧牙关，缓慢而坚定地向后挪动，利用自身的重量和木板的杠杆作用，将王猛连同木板一起，缓缓地从冰窟窿里拖向相对安全的冰层！当王猛大半个身子被拽上厚冰时，张石牙瘫在木板上，白雾随着剧烈喘息从口中涌出。 ⑦大人们闻讯赶来，看到的是两个浑身湿透、瑟瑟发抖却都活着抱在一起取暖的少年，和那条横亘（gèn）在生死之间的、沾满冰碴的厚木板。 12. 救援过程惊心动魄，梳理张石牙的做法，简要填空。 听到王猛掉进冰窟窿，冲出木屋。 ___________ _________ _________ 将王猛拖向相对安全的冰层。 13. 请联系上下文，合理猜测第3自然段中张石牙的想法，写在下面的横线上。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 读文中画横线的语句，作者运用了哪两种描写人物的方法？这一处描写突出了张石牙的什么形象特点？结合内容写出你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 读第2自然段，这一段描写对于表现张石牙的形象特点有什么作用？ ___________________________________________________________________________________________ 16. 事后，人们在河边立起一块警示牌。请你撰写具有警示作用的宣传语。 ___________________________________________________________________________________________ 第三部分 表达与交流 第六关：展开想象，完成习作，分享你的“探险”之旅。 17. 假日里，你和学霸好友在生物学家K博士的带领下，进入西双版纳雨林进行探险，寻找传说中能让人变聪明的“智慧草”。请根据提示展开丰富合理的想象，编写一个探险故事。要求：题目自拟；把遇到的困境、脱险的过程写具体，写出人物心情的变化；语句通顺，标点得当。（提示：不要出现真实的校名、人名） 装备（任选） 险情（至少遇到一种） 食物、地图、帐篷、饮用水、手电筒（唯一的光源）、指南针（失灵）、急救包（只剩两片退烧药） K博士意外失踪、突降暴风雨、发现的“智慧草”意外丢失 2025~2026学年度第二学期学业成果展评 五年级语文试题 同学们，欢迎来到语文馆开启闯关赛！ 第一部分 积累与运用 第一关：读一读，根据拼音写字词。 【1题答案】 【答案】 ①. 锄 ②. 拔 ③. 挠 ④. 赢 ⑤. 踌躇 ⑥. 崭 第二关：选择正确答案，填序号。 【2题答案】 【答案】 ④ 【3题答案】 【答案】 ③ 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】④ 【6题答案】 【答案】 ①. ④ ②. 早晨的校园： 动态：晨风吹过操场边的梧桐，把细碎的叶影晃得满地乱跑，背着书包的学生们三两成群笑着走过，连枝头的麻雀都扑棱着翅膀追着琅琅的读书声蹦跳。 第二部分 阅读与理解 第四关：读一读，根据课文填空。 【7题答案】 【答案】 ①. 子规声里雨如烟 ②. 孤帆远影碧空尽 ③. 孤城遥望玉门关 ④. 初闻涕泪满衣裳 ⑤. 不可陷之盾与无不陷之矛 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑦. 则能有所不为 第五关：阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。 【8~11题答案】 【答案】8. ①. 三国演义 ②. 罗贯中 ③. 孙权 ④. 刘备 9. ④ 10. ② 11. ①设宴款待蒋干，与众将作陪，展示军威，约定只叙旧情不谈军务。②假装醉酒，邀蒋干同榻休息。③假意说梦话，又与来人低声密谈，让蒋干听见蔡、张名字。 【12~16题答案】 【答案】12. ①. 观察现场情况 ②. 驱散孩子，用长木板搭建救命浮桥 ③. 趴上木板，匍匐接近王猛，让王猛抓住木板 13. 我需要找一个既能承受王猛重量，又能让我安全接近他的方法。那块长木板应该可以用来搭桥或者作为救援工具，我要想办法把长木板用到救援中。 14. 运用动作描写和神态描写。突出表现了张石牙在救援过程中冷静机智、勇敢无畏、救人心切、沉着冷静、行事谨慎、救人意志坚定的形象特点。 15. 这里运用了侧面描写，孩子们惊慌失措的表现和下文张石牙沉着冷静、果断救人的形象形成鲜明对比，衬托出张石牙临危不乱、勇敢机智的人物形象。 16. 莫贪冰上一时趣，失足落水终生悔。 第三部分 表达与交流 第六关：展开想象，完成习作，分享你的“探险”之旅。 【17题答案】 【答案】例文： 雨林寻草记 假日里，我和学霸好友跟着K博士走进西双版纳雨林，寻找传说里能让人变聪明的智慧草。我们背着背包，装好了饮用水、地图、唯一的手电筒和急救包，满怀期待踏入密林。 午后，天空突然阴沉下来，狂风卷着树叶呼啸而过，一场暴风雨突如其来。豆大的雨点砸落，泥土变得湿滑难走，指南针也失灵了。慌乱间，我们和K博士走散。我心里又慌又怕，手心冒出冷汗，双腿微微发抖。 学霸好友拉住我，轻声劝我冷静。我们打开手电筒，靠着地图辨认方向，小心挪到一块地势较高的岩石下避雨。雨水顺着树叶不停往下淌，四周一片昏暗。我们互相打气，仔细听远处的呼喊声。 风雨渐渐减弱，我们大声呼喊，终于听见了K博士的回应。顺着声音，我们和博士汇合。这次探险，我们始终没有找到那株神奇的智慧草。 走出雨林，我忽然明白：世上没有能让人瞬间变聪明的草药。真正的智慧，是遇到危险时沉着冷静，遇到困境时彼此扶持。这次惊险的雨林探险，就是我收获的最好的“智慧”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $