精品解析：山东省枣庄市市中区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末质量监测五年级语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 同学们，经过一学期的努力学习，你们一定收获满满！今天就是全面展示你们才能的时候了！请你们认真读题，仔细作答，工整书写。相信你们是最棒的！ 一、规范书写。（写好钢笔字，力求规范、美观）（1分） 1. 规范书写。（写好钢笔字，力求规范、美观） 谁言寸草心，报得三春晖。 _____________________________________________ 【答案】谁言寸草心，报得三春晖。 二、积累运用。（31分） 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“造”“诣”“貌”“属”“龇”“嘴”“喉”“障”“监”“督”“摩”“拳”“掌”的正确写法。 选一选，填一填。（9分） 3. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A. 颤抖（zhàn） 镌刻（juān） 秉性（bǐng） 弓弩（nǔ） B. 黯然（àn） 手镯（zhuó） 矜持（jīng） 踉跄（liàng） C. 淤泥（yū） 筹划（chóu） 河蚌（bàng） 迸裂（bèng） D. 擒住（qín） 咧嘴（liě） 揪住（qiū） 监生（jiàn） 【答案】C 【解析】 【详解】A．颤抖（chàn）； B．矜持（jīn）； D．揪住（jiū）。 4. 下面歇后语使用有误的一项是（ ）。 A. 这篇文章空话很多，没有实际内容，真是“高射炮打蚊子——大材小用”。 B. 拔河比赛，各班队员各展本领，真是“八仙过海——各显神通”。 C. 梳理事情经过，我们一定要“小葱拌豆腐——一清二白”，不能含糊。 D. 这家老字号糕点名气很大，可谓“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 【答案】A 【解析】 【详解】“高射炮打蚊子——大材小用”意思是：比喻大的材料用在小处，指人才、本领被浪费。 “八仙过海——各显神通”意思是：比喻各自施展本领，拿出自己的办法。 “小葱拌豆腐——一清二白”意思是：利用谐音，“清”谐音“青”，比喻事情清清楚楚，明明白白。 “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”意思是：利用谐音，“名”谐音“鸣”，形容名声很大，外面的人都知道。 A．句子用来形容文章空话多，只说空洞没有实际内容，曲解了歇后语的比喻含义，用法有误。 5. 人物描写角度，不同于其他三项的是（ ）。 A. 他攥紧拳头，快步冲向跑道起点。 B. 她嘴角上扬，眉眼弯弯，露出开心的笑容。 C. 我垂着脑袋，慢吞吞地挪到老师面前。 D. 他迈开双腿，摆动双臂，奋力向前奔跑。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“攥紧拳头”“快步冲”属于动作描写； B．“嘴角上扬”“眉眼弯弯”“露出笑容 ”属于神态描写； C．“垂着脑袋”“挪到面前” 属于动作描写； D．“迈开双腿”“摆动双臂”“奔跑”属于动作描写。 6. 用“精”字组词填空，不能重复。 本学期的课文中有不少人物特点鲜明：刷子李（ ）的刷墙技术，令徒弟曹小三佩服至极；孙膑对马的出场顺序（ ）安排，使田忌反败为胜；杨氏之子用（ ）的语言回应孔君平，令人拍案叫绝。 【答案】 ①. 精湛 ②. 精心 ③. 精妙 【解析】 【详解】作答时需注意三个空填写的“精”字组词不可重复的要求。 第一空：描述刷子李的刷墙技术，因为是体现技艺水平高超，所以要组出形容技艺纯熟、造诣高的“精”字词语。 示例：精湛。 第二空：描述孙膑对马出场顺序的安排，因为是体现筹划的细致周到，所以要组出形容谋划细密、周全的“精”字词语。 示例：精心、精细。 第三空：描述杨氏之子的回应语言，因为是体现语言巧妙有水平，所以要组出形容话语巧妙、凝练的“精”字词语。 示例：精妙。 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 7. 《景阳冈》的顺序：喝酒—上冈—打虎—下冈。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《景阳冈》课文按照事情发展顺序记叙，先后写武松喝酒，接着上冈，然后在冈上打虎，最后打完虎下冈，顺序是喝酒—上冈—打虎—下冈，这句话表述正确。 8. 简单的研究报告包含：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】研究报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报研究情况的一种应用文书，撰写研究报告的顺序：问题的提出——研究方法——研究情况和资料整理——研究结论。和题干表述完全一致，该项判断正确。 9. 《手指》一文，告诉我们每个人都可以独立行事，不需要合作。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】丰子恺《手指》这篇课文，写五根手指各有不同姿态、性格，各有长处短处。课文的道理是：五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，告诉我们团结协作很重要，人不能只靠自己独立行事，需要合作。 10. 《草船借箭》中诸葛亮借箭成功，主要是因为曹操太愚蠢。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】曹操并不愚蠢，他是生性多疑，看不清江上虚实，不敢轻易出兵，只下令放箭。诸葛亮借箭成功，主要依靠自身足智多谋，熟知天象，了解曹操多疑的性格，巧妙谋划才取得成功，并不是因为曹操愚蠢。 句子训练。（8分，每句2分） 11. 周瑜长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ___________________________________________________ 【答案】 周瑜长叹说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】首先调整标点，把原句引语前的冒号改为逗号，去掉包裹引语的双引号。接下来调整人称，原句中周瑜说的“我”指代他本人，换成第三人称“他”；原句末尾的“他”指代诸葛亮，为了避免指代模糊，直接替换为“诸葛亮”，确保句子意思和原句一致，表述通顺。 示例：周瑜长叹说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 12. 梧桐树上的叶子随风飘落。（改为拟人句） _________________ 【答案】梧桐树上的叶子随风翩翩起舞。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。观察叶子飘落的样子，加上人的动作写一个拟人句， 如：秋风一吹，树上的叶子便恋恋不舍地随风飘落，扑向大地的怀抱。 13. 祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。（修改病句） ____________________________ 【答案】祖父多次教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。##祖父反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因是重复啰嗦，“多次”和“反复”重复了，删去其中一个即可。 14. 体会例句中动静结合的美，从下面情景中任选一个（填序号），写出动静结合的画面。 例：夕阳下，湖边的杨柳静静垂立，金色的湖面像一面巨大的镜子，一群鸟儿拍打着翅膀在水面上空盘旋。 ①夏天的早晨 ②月下的小院 （ ）：__________________________________ 【答案】 ①. ① ②. 夏天的早晨，房屋静静沐浴在晨光里，平静的池塘像一面清亮的镜子，成群的小鱼摆着尾巴，在荷叶下快活地穿梭。 【解析】 【详解】先选好情景，参考例句结构，先用静态描写写静止景物，再加入动态的事物，把静景和动景结合在一起，写出画面感，还可以用上比喻。 示例1：① 夏天的早晨，路边的大树静静站立，碧绿的荷塘像一块柔软的绿绸，几只蜻蜓扇动翅膀，轻轻落在尖尖的荷苞上。 示例2：② 月下的小院，墙边的花草静静伫立，银色的地面像铺了一层薄霜，几只小虫扇动翅膀，在花丛间轻轻飞舞。 三、知识链接。（19分，每空1分） 15. 知识链接。 （1）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说的：“君子__________________，小人__________________。” （2）“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”这副祝寿对联中的“花甲”指人______岁，“古稀”指人______岁。 （3）诗中有景。《鸟鸣涧》中“________________________，________________________。”两句以动写静，描绘了一幅宁静幽美的夜间春山图。 （4）古人的智慧传承至今。“________________________，必自毙”告诫人们坏事做多了，必然会自取灭亡；“人有耻，________________________”告诉我们要有羞耻心。 （5）我国幅员辽阔，大江南北各有特色。你看，“________________________，一片孤城万仞山”，边塞之景是那样壮阔而苍凉；“________________________，子规声里雨如烟”，江南初夏的色彩是那样明丽。 （6）古诗中的儿童是那样天真可爱。“童孙未解供耕织，________________________。”写出了孩童学习种瓜时的有趣场景；“牧童归去横牛背，________________________。”描绘了牧童的无忧无虑、悠闲自在；“________________________，彩丝穿取当银钲”展现了儿童的调皮与活泼。 （7）梁国杨氏子九岁，__________________。孔君平__________________，父不在，__________________。为设果，__________________。孔指以示儿曰：“________________________。”儿应声答曰：“________________________________________________。” 【答案】 ①. 坦荡荡 ②. 长戚戚 ③. 六十 ④. 七十 ⑤. 月出惊山鸟 ⑥. 时鸣春涧中 ⑦. 多行不义 ⑧. 则能有所不为 ⑨. 黄河远上白云间 ⑩. 绿遍山原白满川 ⑪. 也傍桑阴学种瓜 ⑫. 短笛无腔信口吹 ⑬. 稚子金盆脱晓冰 ⑭. 甚聪惠 ⑮. 诣其父 ⑯. 乃呼儿出 ⑰. 果有杨梅 ⑱. 此是君家果 ⑲. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】（1）书写时注意“荡”“戚”的正确写法。 （2）“花甲”指人六十岁；“古稀”指人七十岁。 （3）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的意思是月亮升起惊动了山中的鸟儿，偶尔在山涧中鸣叫，用鸟鸣衬托山林的寂静，与题干中“以动写静，描绘了一幅宁静幽美的夜间春山图”的描述相符。 （4）书写时注意“义”的正确写法。 （5）书写时注意“遍”“满”的正确写法。 （6）书写时注意“傍”“阴”“腔”“稚”“晓”的正确写法。 （7）书写时注意“甚”“诣”“乃”“禽”的正确写法。 四、古诗擂台。（7分） 16. 古诗擂台。 （1）幸甚至哉，__________________。《观沧海》 （2）槲叶落山路，__________________。《商山早行》 （3）__________________，鱼翔浅底，________________________。《沁园春·长沙》 （4）骚人可煞无情思，________________________。《鹧鸪天·桂花》 （5）树木丛生，________________________。秋风萧瑟，__________________。 【答案】 ①. 歌以咏志 ②. 枳花明驿墙 ③. 鹰击长空 ④. 万类霜天竞自由 ⑤. 何事当年不见收 ⑥. 百草丰茂 ⑦. 洪波涌起 【解析】 【详解】（1）书写时注意“咏”的正确写法。 （2）书写时注意“枳”“墙”的正确写法。 （3）书写时注意“鹰”“竞”的正确写法。 （4）书写时注意“事”的正确写法。 （5）书写时注意“茂”“涌”的正确写法。 五、快乐阅读。（20分） 课内阅读 ①“要不——摔跤。” ②“是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?” ③小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 17. 选文主要运用_________描写和_________描写塑造了小嘎子这个儿童形象。 18. 从选文第二段中小胖墩的语言和动作可以看出什么? _____________________________________。 19. 选文中画线的句子表现了小嘎子怎样的性格特点? _____________________________________。 20. 用“是……还是……”写一句话。 _____________________________________。 21. 选文第三段作者从不同方面对小嘎子摔跤时的动作进行了描写，极为细致，用“ ”画出表动作的词语。 【答案】17. ①. 动作 ②. 语言 18. 小胖墩勇敢自信，十分喜爱摔跤，对摔跤的规则很熟悉。 19. 小嘎子头脑灵活，懂得寻找对手弱点，争强好胜，爱耍小聪明。 20. 这件礼物是送给姐姐，还是留给弟弟？ 21. 画出：蹦、转、抓、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳、钩。 【解析】 【导语】片段选取小嘎子和小胖墩摔跤的场景，以动作描写为主，刻画两人对阵、缠斗的全过程。小嘎子机敏灵活，爱耍巧劲；小胖墩沉稳有力。作者运用比喻，精准捕捉摔跤时一连串动作，画面感极强，在激烈的对抗中凸显两个孩子鲜明的性格。 【17题详解】 结合第②段“‘是吗？’小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，‘来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？’”以及第③段“围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿”可知，文段大量刻画人物的动作，还有两人对话的语言描写，以此塑造小嘎子机敏的形象。选文主要运用动作描写和语言描写塑造了小嘎子这个儿童形象。 【18题详解】 结合第②段“‘是吗？’小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，‘来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？’”可知，小胖墩听到摔跤的提议立刻起身应战，主动询问摔跤的方式，能看出小胖墩自信豪爽，对摔跤很有经验，面对挑战毫不胆怯。 【19题详解】 结合第③段“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”可知，小嘎子不硬拼力气，打算靠巧办法取胜，体现出小嘎子机灵狡黠，争强好胜，善于观察对手弱点的性格特点。 【20题详解】 “是……还是……”用来提出两种不同的选项，构成选择问句，写句子时要创设两种可供选择的情况。 示例：你是打算步行上学，还是坐公交去上学？ 【21题详解】 结合第③段“围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起”“任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿”可知，句子里一连串动词，细致展现小嘎子摔跤时不停变换招式的样子。 需要画出的动作词语：蹦、转、抓、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳、钩。 课外阅读。 山林听雨 ①夏日，我来到皖南的山林。连绵的青山层层叠叠，远远望去，像一道青色的屏障。山间草木繁茂，各类绿植肆意生长，空气里裹挟着草木独有的清新气息。 ②刚走进山谷，细碎的雨点便飘落下来。山林一下子安静下来，只听见淅淅沥沥的雨声。远处的山林朦朦胧胧，近处的树叶承接雨水，雨珠顺着叶片轻轻滑落，整个山林清幽雅致。 ③我沿着山间小路缓步向前，不慌不忙地欣赏雨中的景致。溪水因为雨水补给，变得喧闹起来，叮咚流淌；山间的鸟儿躲在树丛之间，偶尔发出几声清脆的鸣叫；山间的野花，在雨水的滋润下，开得愈发鲜亮动人。 ④越往山林深处，雨势慢慢变大。雨点敲打树叶，沙沙作响；雨水顺着山崖流下，汇成细细的山泉。四周格外安静，只剩下雨声，内心也慢慢沉静下来，所有的烦恼都被这场雨水冲刷殆尽。 ⑤天色渐晚，我踏上归途。回望雨后的青山，雾气缓缓升腾，青山愈发苍翠。这一刻，我真切体会到了大自然独有的温柔。 22. “不慌不忙”的意思是__________________，体现作者漫步山林时_________________________的心情。 23. 如果给第②自然段的画面起名字，最合适的是（ ） A. 青山落雨图 B. 空山秋叶图 C. 山林冬雪图 D. 溪山暮色图 24. 品读句子，完成练习。 （1）“连绵的青山层层叠叠，远远望去，像一道青色的屏障”，运用了______的修辞，写出了青山巍峨茂密的特点。 （2）从动静角度赏析第三自然段：静态景物是野花，动态景物是溪水、鸟鸣；一动一静相结合，写出了________________________。 25. 下列理解错误的一项是（ ） A. 短文按照进山—山中听雨—返程的顺序行文。 B. 下雨之后，山林变得喧嚣吵闹，让人内心烦躁。 C. 结尾借青山雾气，表达对山林景色的喜爱。 26. “所有的烦恼都被这场雨水冲刷殆尽”，结合短文，说说你的理解 ______________________________________________。 【答案】22. ①. 不慌张，不忙乱，形容态度镇定 ②. 悠闲、从容、愉悦的心情 23. A 24. ①. 比喻 ②. 雨中山林鲜活灵动、富有生趣的美好景致 25. B 26. 这场山林的雨景十分美好，作者沉浸在雨中山林的美景里，心灵得到放松，心中所有的忧愁烦恼，都被这纯净的雨声、山间景致带走、消散了。 【解析】 【导语】本文以游踪为线索，记叙山中听雨的经历。文笔清新，善用比喻与动静结合的写法描摹青山雨景。作者借山林间的雨声与雾气，将自然之美与内心感受相融，在景物观赏中涤荡心绪，景中含情，含蓄抒发对山野风光的喜爱，读来宁静治愈。 【22题详解】 从第③自然段句子“我沿着山间小路缓步向前，不慌不忙地欣赏雨中的景致”可知，“不慌不忙”本义是不慌张、不忙乱，形容神态从容镇定。作者缓步前行，静静欣赏山林雨景，能够看出他内心悠闲自在。故①可填“不慌张，不忙乱，形容态度从容镇定”；故②可填“悠闲放松、从容惬意”。 【23题详解】 从第②自然段可知，本段写走进山谷，细碎雨点飘落，山林安静，只有淅淅沥沥的雨声。 A．“青山落雨图”抓住了本段青山、下雨的核心景物，准确概括本段画面，这个选项合适。 B．“空山秋叶图”写的是秋天的树叶，原文是夏日山林，没有秋叶，这个选项不合适。 C．“山林冬雪图”写的是冬天的雪景，原文是夏日下雨，没有冬雪，这个选项不合适。 D．“溪山暮色图”描写傍晚暮色，而第②自然段刚进山谷，天色未晚，不是暮色场景，这个选项不合适。 【24题详解】 （1）从第①自然段可知，句子把层层叠叠的青山比作青色的屏障，本体是青山，喻体是屏障，运用比喻修辞，生动形象写出青山连绵厚重、巍峨茂密的特点。 （2）从第③自然段可知，青山、野花静静伫立属于静态描写；溪水喧闹、鸟儿鸣叫属于动态描写。一动一静相互映衬，勾勒出鲜活优美的雨中山林图景，表现山林充满生机。 【25题详解】 B．文中下雨后的山林灵动美好，作者沉浸其中，内心宁静放松，并没有觉得山林喧嚣吵闹、内心烦躁，理解错误。 【26题详解】 先联系全文，这句话不是雨水真的冲走烦恼，而是作者置身夏日山林雨景之中，沉浸在清新美好的景色里，内心受到感染，心中的忧愁烦闷都消散了，体会作者在雨中放松愉悦、热爱自然的情感，再组织语言写出来。 示例：这句话写出作者沉浸在山林雨中的美景里，在大自然的熏陶下，内心变得宁静舒畅，心中的烦恼忧愁全都消散了，表达作者对山林雨景的喜爱。 六、习作乐园。（22分，其中书写2分） 27. 题目：我最____________的一个人 提示与要求： 1.先把题目补充完整（可以填“敬佩”“感谢”“难忘”“熟悉”等）。 2.选择一件具体的事例，通过人物的外貌、语言、动作、神态等描写，写出人物的特点。 3.内容具体，语句通顺，情感真实，不少于400字。 4.文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我最敬佩的一个人 在我的身边，有许多值得敬佩的人，而我最敬佩的，是小区里的保洁阿姨。 她常年穿着一身朴素的工作服，黝黑的脸上布满细细的皱纹，双手粗糙，那是常年干活留下的痕迹。无论严寒酷暑，每天清晨我出门上学，总能看见她拿着扫帚，认真清扫路面。 去年冬天的一个清晨，寒风呼呼地刮着，天上飘着雪花。路面结了一层薄冰，很容易滑倒。我缩着脖子往前走，看见保洁阿姨正蹲在路边，一点点清理下水道口的落叶和冰块。她的手套已经被冰水打湿，双手冻得通红，可她丝毫没有停下。我走上前问：“阿姨，天这么冷，您怎么还在清理这里？”阿姨抬起头，呼出一团白气，笑着说：“这里堵了，积水结冰，大家走路容易摔跤，清理干净大家出行才安全。”说完，她又低下头，继续忙碌。 雪花落在她的头发和肩膀上，她却顾不上拍打。看着她认真劳作的背影，我心里暖暖的。保洁阿姨的工作平凡又辛苦，可她对待工作认真负责，默默为大家创造干净安全的环境。 她没有惊天动地的壮举，却坚守在普通的岗位上。这种认真负责、默默奉献的品质，让我十分敬佩。我也要向她学习，做事踏实认真，多为别人着想。 【解析】 【详解】一、审题 这是半命题写人作文，先要补全题目。选取一件具体事例，运用外貌、动作、语言、神态描写，刻画人物特点。 二、立意 通过描写保洁阿姨冒雪清理路面的小事，赞美普通人认真负责、默默奉献的美好品质，表达“我”对她的敬佩之情。 三、写作思路 开头：点题，交代我最敬佩的人是小区保洁阿姨，简单写外貌。 中间：选取冬天铲冰清杂物这件具体事例，加入环境烘托，抓住人物动作、语言、神态细致描写。 结尾：总结人物品质，抒发内心敬佩的情感，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 同学们，经过一学期的努力学习，你们一定收获满满！今天就是全面展示你们才能的时候了！请你们认真读题，仔细作答，工整书写。相信你们是最棒的！ 一、规范书写。（写好钢笔字，力求规范、美观）（1分） 1. 规范书写。（写好钢笔字，力求规范、美观） 谁言寸草心，报得三春晖。 _____________________________________________ 二、积累运用。（31分） 2. 读拼音，写词语。 选一选，填一填。（9分） 3. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A. 颤抖（zhàn） 镌刻（juān） 秉性（bǐng） 弓弩（nǔ） B. 黯然（àn） 手镯（zhuó） 矜持（jīng） 踉跄（liàng） C. 淤泥（yū） 筹划（chóu） 河蚌（bàng） 迸裂（bèng） D. 擒住（qín） 咧嘴（liě） 揪住（qiū） 监生（jiàn） 4. 下面歇后语使用有误的一项是（ ）。 A. 这篇文章空话很多，没有实际内容，真是“高射炮打蚊子——大材小用”。 B. 拔河比赛，各班队员各展本领，真是“八仙过海——各显神通”。 C. 梳理事情经过，我们一定要“小葱拌豆腐——一清二白”，不能含糊。 D. 这家老字号糕点名气很大，可谓“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 5. 人物描写角度，不同于其他三项的是（ ）。 A. 他攥紧拳头，快步冲向跑道起点。 B. 她嘴角上扬，眉眼弯弯，露出开心的笑容。 C. 我垂着脑袋，慢吞吞地挪到老师面前。 D. 他迈开双腿，摆动双臂，奋力向前奔跑。 6. 用“精”字组词填空，不能重复。 本学期的课文中有不少人物特点鲜明：刷子李（ ）的刷墙技术，令徒弟曹小三佩服至极；孙膑对马的出场顺序（ ）安排，使田忌反败为胜；杨氏之子用（ ）的语言回应孔君平，令人拍案叫绝。 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 7. 《景阳冈》的顺序：喝酒—上冈—打虎—下冈。（ ） 8. 简单的研究报告包含：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。（ ） 9. 《手指》一文，告诉我们每个人都可以独立行事，不需要合作。（ ） 10. 《草船借箭》中诸葛亮借箭成功，主要是因为曹操太愚蠢。（ ） 句子训练。（8分，每句2分） 11. 周瑜长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ___________________________________________________ 12. 梧桐树上的叶子随风飘落。（改为拟人句） _________________ 13. 祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。（修改病句） ____________________________ 14. 体会例句中动静结合的美，从下面情景中任选一个（填序号），写出动静结合的画面。 例：夕阳下，湖边的杨柳静静垂立，金色的湖面像一面巨大的镜子，一群鸟儿拍打着翅膀在水面上空盘旋。 ①夏天的早晨 ②月下的小院 （ ）：__________________________________ 三、知识链接。（19分，每空1分） 15. 知识链接。 （1）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说的：“君子__________________，小人__________________。” （2）“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”这副祝寿对联中的“花甲”指人______岁，“古稀”指人______岁。 （3）诗中有景。《鸟鸣涧》中“________________________，________________________。”两句以动写静，描绘了一幅宁静幽美的夜间春山图。 （4）古人的智慧传承至今。“________________________，必自毙”告诫人们坏事做多了，必然会自取灭亡；“人有耻，________________________”告诉我们要有羞耻心。 （5）我国幅员辽阔，大江南北各有特色。你看，“________________________，一片孤城万仞山”，边塞之景是那样壮阔而苍凉；“________________________，子规声里雨如烟”，江南初夏的色彩是那样明丽。 （6）古诗中的儿童是那样天真可爱。“童孙未解供耕织，________________________。”写出了孩童学习种瓜时的有趣场景；“牧童归去横牛背，________________________。”描绘了牧童的无忧无虑、悠闲自在；“________________________，彩丝穿取当银钲”展现了儿童的调皮与活泼。 （7）梁国杨氏子九岁，__________________。孔君平__________________，父不在，__________________。为设果，__________________。孔指以示儿曰：“________________________。”儿应声答曰：“________________________________________________。” 四、古诗擂台。（7分） 16. 古诗擂台。 （1）幸甚至哉，__________________。《观沧海》 （2）槲叶落山路，__________________。《商山早行》 （3）__________________，鱼翔浅底，________________________。《沁园春·长沙》 （4）骚人可煞无情思，________________________。《鹧鸪天·桂花》 （5）树木丛生，________________________。秋风萧瑟，__________________。 五、快乐阅读。（20分） 课内阅读 ①“要不——摔跤。” ②“是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?” ③小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 17. 选文主要运用_________描写和_________描写塑造了小嘎子这个儿童形象。 18. 从选文第二段中小胖墩的语言和动作可以看出什么? _____________________________________。 19. 选文中画线的句子表现了小嘎子怎样的性格特点? _____________________________________。 20. 用“是……还是……”写一句话。 _____________________________________。 21. 选文第三段作者从不同方面对小嘎子摔跤时的动作进行了描写，极为细致，用“ ”画出表动作的词语。 课外阅读。 山林听雨 ①夏日，我来到皖南的山林。连绵的青山层层叠叠，远远望去，像一道青色的屏障。山间草木繁茂，各类绿植肆意生长，空气里裹挟着草木独有的清新气息。 ②刚走进山谷，细碎的雨点便飘落下来。山林一下子安静下来，只听见淅淅沥沥的雨声。远处的山林朦朦胧胧，近处的树叶承接雨水，雨珠顺着叶片轻轻滑落，整个山林清幽雅致。 ③我沿着山间小路缓步向前，不慌不忙地欣赏雨中的景致。溪水因为雨水补给，变得喧闹起来，叮咚流淌；山间的鸟儿躲在树丛之间，偶尔发出几声清脆的鸣叫；山间的野花，在雨水的滋润下，开得愈发鲜亮动人。 ④越往山林深处，雨势慢慢变大。雨点敲打树叶，沙沙作响；雨水顺着山崖流下，汇成细细的山泉。四周格外安静，只剩下雨声，内心也慢慢沉静下来，所有的烦恼都被这场雨水冲刷殆尽。 ⑤天色渐晚，我踏上归途。回望雨后的青山，雾气缓缓升腾，青山愈发苍翠。这一刻，我真切体会到了大自然独有的温柔。 22. “不慌不忙”的意思是__________________，体现作者漫步山林时_________________________的心情。 23. 如果给第②自然段的画面起名字，最合适的是（ ） A. 青山落雨图 B. 空山秋叶图 C. 山林冬雪图 D. 溪山暮色图 24. 品读句子，完成练习。 （1）“连绵的青山层层叠叠，远远望去，像一道青色的屏障”，运用了______的修辞，写出了青山巍峨茂密的特点。 （2）从动静角度赏析第三自然段：静态景物是野花，动态景物是溪水、鸟鸣；一动一静相结合，写出了________________________。 25. 下列理解错误的一项是（ ） A. 短文按照进山—山中听雨—返程的顺序行文。 B. 下雨之后，山林变得喧嚣吵闹，让人内心烦躁。 C. 结尾借青山雾气，表达对山林景色的喜爱。 26. “所有的烦恼都被这场雨水冲刷殆尽”，结合短文，说说你的理解 ______________________________________________。 六、习作乐园。（22分，其中书写2分） 27. 题目：我最____________的一个人 提示与要求： 1.先把题目补充完整（可以填“敬佩”“感谢”“难忘”“熟悉”等）。 2.选择一件具体的事例，通过人物的外貌、语言、动作、神态等描写，写出人物的特点。 3.内容具体，语句通顺，情感真实，不少于400字。 4.文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $