精品解析：河北省邢台市信都区2025-2026学年统编版2016第二学期期末文化课水平测试六年级语文试卷

2025-2026学年第二学期期末文化课水平测试六年级语文试卷 一、积累运用。 1. 书写乐园。请规范、工整、正确地抄写田汉创作的《毕业歌》中的节选内容。 我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪。 ——田汉 【答案】 2. 读拼音，请结合语境写词语。 沙漠的绿洲中，一队在缓步前行，影子在夏天的落日里。一株草丛下，在悄悄地松土，在晚风中低鸣，天地间安静又温柔。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“骆、徘、蚯、蟀”的正确写法。 选择题。 3. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　） A. 坚劲（jìn） 鄙（bì）夷 B. 哪（né）吒 急遽（jù） C. 褴褛（lǚ） 吹嘘（xū） D. 仆（pú）役 演绎（yì） 【答案】A 【解析】 【详解】A．坚劲（jìng），鄙（bǐ）夷。 4. 与“拔得头筹”意思相近的一项是（　　） A. 金榜题名 B. 榜上有名 C. 摘得桂冠 D. 喜获亚军 【答案】C 【解析】 【详解】A． 金榜题名：考试被录取（多指科举、升学考试上榜），不等于第一名。 B． 榜上有名：名字出现在榜单上，只代表入选，不一定是第一。 C． 摘得桂冠：获得冠军、夺得第一名，和“拔得头筹”是近义词 。 D．喜获亚军：第二名，不是第一。 5. 下面这些习俗的寓意，哪一个是错误的？（　　） A. 过年贴春联，寓意辞旧迎新。 B. 端午节插艾草，寓意辟邪祈福。 C. 建筑上雕刻喜鹊，寓意喜上眉梢。 D. 过年的时候吃鱼，寓意鲤鱼跳龙门想高升。 【答案】D 【解析】 【详解】D．过年吃鱼，取“鱼”和“余”谐音，寓意年年有余，盼望生活富足，每年都有富余。“鲤鱼跳龙门”是比喻金榜题名、步步高升，不是过年吃鱼的寓意。 6. 下列诗句中加点字解释不正确的一项是（　　） A. 任（任凭）尔东西南北风。 B. 烈火焚烧若等闲（不重要）。 C. 何当（什么时候）金络脑。 D. 春城 （指春天的京城）无处不飞花。 【答案】B 【解析】 【详解】B．（石灰石）把烈火焚烧自己这件事，看得如同平常小事一样轻松从容。等闲：平常。 7. 赵孟頫是______代著名的书法家，______是其______代表作之一。填入句子横线处的内容正确的一项是 A. 宋 《三门记》 楷书 B. 明 《三门记》 行书 C. 元 《三门记》 楷书 D. 唐 《玄秘塔碑》 楷书 【答案】C 【解析】 【详解】C．赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 8. 李老师当年培养的几个高材生，如今成就都超过了他，这真是______啊！填入句子中横线处的名言，最恰当的一项是（　　） A. 苟日新，日日新，又日新。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 穷则变，变则通，通则久。 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“苟日新，日日新，又日新”的意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，侧重强调不断革新进步。 B．“青，取之于蓝，而青于蓝”意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深，比喻弟子、后辈经过学习之后，能力、成就超过老师、前辈。 C．“穷则变，变则通，通则久”指事物到了尽头就要发生变化，变化才能通达，通达就能长久，侧重讲变通。 D．“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”意思是只要对百姓有利，就不必效法古人；只要合乎事情的道理，不必沿袭旧规，核心是做事不必死守旧传统。 结合题干信息，句子中的情境是老师教出来的学生，最后取得的成就超过了老师，“青，取之于蓝，而青于蓝”比喻后辈胜过前辈，符合该处语境，因此选择选项B。 9. 下列诗句中，常被用来形容老师的教育有着潜移默化影响的是（　　） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 C. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ D. 随风潜入夜，润物细无声。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自《过零丁洋》，意思是自古以来，人终有一死，要留下一颗赤诚忠心永载史册。这句诗表达诗人舍生取义的爱国情怀。 B．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自《绝句》，意思是杏花时节的细雨，微微沾湿衣衫；吹拂脸颊的春风，温暖而不寒冷。这句诗表达诗人对春日美景的喜爱。 C．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自《江畔独步寻花》，意思是一丛丛盛开的桃花，无人照看，你更喜欢深红色还是浅红色的桃花呢？这句诗表达诗人欣赏桃花时的愉悦之情。 D．“随风潜入夜，润物细无声”出自《春夜喜雨》，意思是春雨伴着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润世间万物。这句诗表达诗人对春雨无私奉献的赞美。借春雨默默滋养万物，比喻老师悄无声息地熏陶教导学生，符合潜移默化这个语境。 10. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 老舍写的《北京的春节》，详略安排很得当。 B. 《鲁滨逊漂流记》讲述了一个人流落荒岛的种种际遇。 C. 写文章和说话不一样，不用表达自己的真实情感。 D. 进行辩论时，要抓住对方的漏洞进行反驳。 【答案】C 【解析】 【详解】C．写文章和说话一样，都需要表达真实情感，所以“不用表达自己的真实情感”说法错误。 11. 按照我国传统节日的时间先后给下列诗句排序，正确的是（　　） ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A. ①③②④ B. ②④③① C. ③②①④ D. ③②④① 【答案】D 【解析】 【详解】排序题的核心是找到每句对应的传统节日，按照农历时间先后顺序排列。围绕“春节→清明→中秋→重阳”的时间逻辑，判断句子顺序： ③“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写春节（正月初一），时间最早，适合作为开头。 ②“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描写清明节，在春节之后，因此作为第二句。 ④“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描写中秋节（八月十五），在清明之后，因此作为第三句。 ①“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写重阳节（九月初九），时间最晚，因此作为第四句。 综上，排序为③②④①。 12. 谚语“常将有日思无日”的下一句是（　　） A. 事非经过不知难。 B. 忠言逆耳利于行。 C. 无心插柳柳成荫。 D. 莫把无时当有时。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自《增广贤文》，提醒人们富足的时候要想到以后可能贫困，不要等到穷困时才回想昔日富足。 请按要求完成下面的句子练习。 13. 猫对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改成转述句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 猫对尼尔斯说，他知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说他愿意告诉尼尔斯。 【解析】 【详解】改转述句时，先把原句里的冒号改为逗号，去掉双引号；再调整引号内的人称，原句中引号里的第一人称“我”指代猫，改为第三人称“他”，第二人称“你”指代听话的尼尔斯，直接替换成“尼尔斯”，剩下的内容保持原顺序不变即可。 句子修改为：猫对尼尔斯说，他知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说他愿意告诉尼尔斯。 14. 虽与之俱学，弗若之矣。（用自己的话说说句子的意思） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】虽然他和前一个人一起跟着弈秋学习，但是棋艺却比不上人家了。 【解析】 【详解】虽：虽然。与：和。俱：一起。若：如，比得上。 “虽与之俱学，弗若之矣”的意思是虽然他和前一个人一起学习下棋，但棋艺却比不上人家。 15. 仿写：在我们心目中，老师是大树，为我们遮风挡雨；老师是_______________________，为我们______________________；老师是_________________，为我们_______________________。 【答案】 ①. 明灯 ②. 驱散迷茫 ③. 清泉 ④. 洗涤心灵 【解析】 【详解】句子前半部分把老师比作大树，用来比喻老师保护、守护学生。作答时，先挑选适合形容老师的美好事物，比如春雨、灯塔、蜡烛等，再写出这个事物对应的作用，作用要和事物匹配，例如：滋养心灵、指引方向等。 示例：在我们心目中，老师是大树，为我们遮风挡雨；老师是阳光，为我们洒满温暖；老师是甘泉，为我们浇灌梦想。 16. 仿写：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 桂花盛开，____________________________________________________________________。 【答案】十里之外都能闻到香气 【解析】 【详解】例句“他大吼了一声，大山都抖了三抖”运用夸张的修辞手法，故意放大吼叫的威力。仿写时围绕“桂花盛开”，要夸大桂花香气传播的范围，突出花香浓郁，就可以写出上面的句子。 示例：桂花盛开，整条村子都浸满了花香。 17. 改病句。（用修改符号） 文献专题片我们走在大路上为我们展现了我国风雨兼程、砥砺前行的伟大历程。 【答案】 【解析】 【详解】书名号使用不当，“我们走在大路上”是文献专题片的名称，应当加上书名号，应在“我们走在大路上”前后添上书名号。 故改为：文献专题片《我们走在大路上》为我们展现了我国风雨兼程、砥砺前行的伟大历程。 18. 请按要求完成“飞花令”。 “飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏。先选取某一字为主题字，行令人所说的诗句中，必须带有这个字，今天我们以“雨”为主题字。在我们学过的诗词中，很多诗句都有“雨”。如：“终日不成章，_____________________。”；“_____________________，当春乃发生。”；“_____________________，草色遥看近却无。”；“_____________________，客舍青青柳色新。”；“松间沙路净无泥，____________________。”；“今我来思，______________。” 【答案】 ①. 泣涕零如雨 ②. 好雨知时节 ③. 天街小雨润如酥 ④. 渭城朝雨浥轻尘 ⑤. 潇潇暮雨子规啼 ⑥. 雨雪霏霏 【解析】 【详解】书写时注意“零”“酥”“浥”“潇”的正确写法。 19. 在学校举行的读书专场活动中，六年级（1）班的同学们围绕着自己喜爱的书籍，分享了自己的读书收获，你也来写写自己的阅读记录卡吧。 阅读记录卡 本学期，我阅读的名著有《__________________________》 我最喜欢的人物是：_________________________ 喜欢人物的原因：_______________________________________________________________________________ 一句话书评：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 鲁滨逊 ③. 他在荒岛上面临重重困难，却从不放弃，勇敢乐观，靠自己的智慧和双手顽强生存，这种坚韧的精神特别值得我学习。 ④. 这是一本教会我们直面困境、永不退缩的励志好书。 【解析】 【详解】根据六年级下册课外必读书目，挑选一本自己读过、印象深刻的名著，准确写出书名，不要写错字，选熟悉的书目方便后面答题。 从刚才选好的名著里，挑选书中的主要人物，不选出场很少的配角，这样后面写理由时有内容可写。 先写出人物的典型故事经历，再提炼人物身上的美好品质，最后写出这个人物带给我的启发与感受，把经历、品质、感悟结合起来写，内容要具体，不能只写一句空话。 立足整本书内容，概括这本书的主题、阅读价值或者阅读感受，语言简短精炼，起到评价书本的作用，不能过长。 示例： 本学期，我阅读的名著有《骑鹅旅行记》 我最喜欢的人物是：尼尔斯 喜欢人物的原因：他从调皮捣蛋的孩子，在旅行中学会善良与担当，懂得爱护小动物，慢慢成长。 一句话书评：一场奇妙的旅行，完成心灵的成长。 20. 口语交际。 六年级（2）班准备举办一次辩论会，辩论会的辩题是：“电脑时代需要不需要把字写好？”如果你是正方辩手，你会怎样表明你的观点？请写在下面的横线上。（至少写3条） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我方认为电脑时代仍然需要把字写好。第一，学习生活中很多场合必须手写，像考试、签名、记笔记，工整的字迹能避免失分，给别人留下良好印象。第二，练字可以锻炼我们的耐心和专注力，提升个人修养。第三，书法是中华传统文化，练字能感受汉字独有的美感，传承民族文化，这是电脑打字无法代替的。 【解析】 【详解】这是口语交际辩论赛题目，正方立场：电脑时代需要把字写好。答题要至少写出3条理由，理由要贴合小学生生活，条理清晰。答题思路：先亮出总观点，再从学习生活需求、个人修养、文化传承等不同角度分点阐述，理由要合理，能够支撑观点。 示例：我方认为电脑时代依然需要把字写好。第一，日常学习中，作业、试卷都需要手写，工整的字迹便于老师阅读，也能减少书写带来的扣分。第二，汉字是中华文化的载体，写字的过程可以感受汉字的形体美，传承书法文化。第三，手写是一种情感表达，手写的贺卡、书信饱含心意，是电脑打印文字无法替代的。 二、阅读理解。 课内阅读。 为人民服务（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 21. 第①段的中心句是：__________________________________________ 22. 作者为了证明自己的观点，引用了古代文学家____________________的话。这叫______________________论证。 23. 画“____”的句子运用了____________的手法来写死得_____________和死得_________________的两种人。 24. 文中列举了两个事例：一是_________________________________________，证明的观点是_______________________________________________________；二是_________________________________________________，证明的观点是_________________________________________________________________。 【答案】21. 人总是要死的，但死的意义有不同。 22. ①. 司马迁 ②. 引用 23. ①. 对比 ②. 重于泰山 ③. 轻于鸿毛 24. ①. 张思德同志为人民利益牺牲 ②. 为人民利益而死，死的意义重于泰山 ③. 采纳党外人士李鼎铭先生“精兵简政”的意见 ④. 我们要为人民的利益坚持好的，改正错的 【解析】 【导语】这段《为人民服务》选段逻辑缜密、立场鲜明：开篇以生死意义的分野立住核心标尺，引史鉴理兼具说服力，又通过对照辨析明辨价值取向，辅以贴合的实例具象化“为人民服务”的行事准则，文辞质朴却力道千钧，把抽象的革命价值理念讲得通透晓畅，兼具思想性与引导性。 【21题详解】 根据文章第①段“人总是要死的，但死的意义有不同”能看出，本段所有引用和举例都是围绕人死的价值差别展开，整段都服务于这句话，因此这一段的核心观点就是人的死亡有着不一样的意义。 【22题详解】 根据文章第①段“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过”能看出，作者借用古代名人的话语来支撑自身观点，这种论证方法依靠名人名言增强说服力，因此引用的人物是司马迁，论证方式属于引用论证。 【23题详解】 文章第①段画线句子将两种不同性质的死亡放在一起对照评判，把为人民献身与帮压迫者害人的结局做对照，使用对比手法，区分出死得有重大价值和死得毫无意义两类情况，因此运用对比手法，写了死得价值厚重和死得毫无分量的两种人。 【24题详解】 根据文章第①段“张思德同志为人民利益而死，他的死是比泰山还要重的”能看出，作者借助张思德牺牲的事例，证明为人民奉献而牺牲的死亡极具价值，因此第一个事例是张思德为人民的利益献出生命，用来证明为人民利益牺牲，死亡就具备厚重的意义。 根据文章第②段党外人士李鼎铭提出精兵简政的建议，建议有益于人民就被采纳能看出，作者用接纳良言这件事，说明只要意见有益于民众就采纳，因此第二个事例是采纳李鼎铭“精兵简政”的提议，用来说明只要对人民有利，就要坚持正确做法，改正不足之处。 课外阅读。 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧！” ④警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个人喝了几口汤。大家要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午，敌人从四面八方围了上来。虽然战士们英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ⑤杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 ⑥杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与敌人浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。 ⑦杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，之后，只身一人又与敌人周旋了五天五夜。 ⑧23日凌晨，杨靖宇边打边走。一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！”回答敌人的却是一颗颗仇恨的子弹。 ⑨敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”…… ⑩杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃、鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竞找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮…… ⑪杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。 25. 联系上下文理解下面的词语。 浴血奋战：________________________________________________________________________________ 弹无虚发：________________________________________________________________________________ 26. 读短文，按故事发展顺序简洁梳理故事情节。 27. 开头的环境描写有什么作用？ __________________________________________________ 28. 鬼子军官“惊呆”的原因是：______________________________。 29. 杨靖宇是一个怎样的人？ __________________________________________________ 【答案】25. ①. 文中指杨靖宇和战士们忍饥耐寒，拼死与敌人激烈作战。 ②. 文中指杨靖宇枪法极准，打出的子弹全都击中敌人，没有落空。 26. 安置伤员，奔赴前线 壮烈殉国，震慑敌军 27. 渲染肃杀寒冷的气氛，交代故事发生的恶劣环境，烘托紧张危急的战况，为后文战士艰苦作战的情节埋下伏笔，衬托杨靖宇不惧艰难的英雄品质。 28. 杨靖宇腹中没有一粒粮食，仅靠着野草、树皮和棉絮支撑，却能独自和大批敌人鏖战五天五夜，顽强抵抗，这让鬼子军官十分震惊。 29. 杨靖宇是心系战友、临危果断，面对敌人毫不畏惧，拥有钢铁般的意志，坚守信仰、宁死不屈的抗日英雄。 【解析】 【导语】本文以严寒绝境的环境铺垫，完整记叙杨靖宇将军被围突围、孤身血战直至壮烈牺牲的事迹。文章通过语言、动作细节刻画人物，结尾解剖肠胃的细节极具震撼力，深刻凸显杨靖宇不畏强敌、坚韧忠贞、舍身为国的英雄气节与崇高的革命精神。 【25题详解】 结合第⑥段“他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与敌人浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤”可知，浴血奋战本义是浑身是血地奋力战斗，文中指杨靖宇和战士们忍着饥饿寒冷，顽强地和敌人激烈战斗。 结合第⑧段“杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人”可知，弹无虚发本义是射出的子弹没有一发落空，文中指杨靖宇枪法精准，每一发子弹都能击中前来围攻的敌人。 【26题详解】 结合第⑤段“情况危急，大家必须分开走”和第⑥段“杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上”可知，在突围失败之后，杨靖宇决定分散行动，妥善安置受伤战友，带领剩余战士继续寻找友军，坚持作战，所以第二个方框填写：安置伤员，寻找友军。 结合第⑨段“他高呼：‘打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！’”和第⑩段“杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃、鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竞找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮”可知，杨靖宇浴血奋战直至壮烈牺牲，敌人解剖遗体后被他惊人的意志深深震撼，所以最后一个方框填写：壮烈牺牲，敌人大惊。 【27题详解】 结合第①段“1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑”可知，这一处环境描写渲染了阴冷严酷的氛围，交代故事发生的时间与恶劣环境，烘托出危急紧张的战斗形势，侧面体现杨靖宇和战士们不畏严寒、顽强抗敌的英雄形象，也为下文被敌人包围、艰苦作战的情节做铺垫。 【28题详解】 结合第⑩段“打开肠胃、鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮”可知，鬼子军官“惊呆”的原因是杨靖宇在没有粮食，只靠野草、树皮和棉絮充饥的情况下，还能孤身和大批敌人苦战五天五夜，顽强战斗，这超出了鬼子军官的想象。 【29题详解】 结合第⑤段“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量”可知，杨靖宇顾全大局，关爱战友；结合第⑧段“杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人”和第⑨段“他高呼：‘打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！’”可知，杨靖宇面对强敌沉着勇敢，拥有坚定的爱国信念；结合第⑩段肚子里只有野草树皮棉絮仍坚持战斗可知，杨靖宇意志顽强，宁死不屈。所以杨靖宇是关爱战友、沉着果敢、意志坚韧、忠于革命、宁死不屈的抗日英雄。 三、习作。 30. 每个人的心中，一定都埋藏着一个美丽而又远大的愿望！长大后想当一名飞上太空的航天员，或者当一名保卫人民的警察；希望妈妈烦心事少一点，希望奶奶身体健康；想拥有一本自己写的书，想有机会去看看祖国的名山大川……你的愿望是什么呢？请选择一个最想和大家分享的愿望，抒发自己的真情实感，题目自拟。400字左右。 【答案】例文： 我的航天梦 每个人的心底，都藏着一个闪闪发光的愿望，而我最珍贵的愿望，是长大后能成为一名勇敢的航天员，奔赴浩瀚无垠的太空。这个小小的梦想，一直悄悄埋藏在我的心里，生根发芽。 每当夜晚来临，我总会趴在窗边仰望星空。漫天繁星像细碎的钻石铺满夜空，月亮温柔地挂在天边，深邃的宇宙神秘又浪漫。看着辽阔的太空，我总会心生向往，多想亲自飞向天际，触摸璀璨的星河，俯瞰美丽的地球，去探索宇宙藏了千万年的奥秘。 我常常在电视上看到航天员叔叔阿姨出征太空的画面。他们身着洁白的航天服，眼神坚定又勇敢，一次次冲破大气层，进驻空间站，完成各项航天任务。看着他们为国出征、探索未知的模样，我满心敬佩，也更加坚定了自己的梦想。我知道，太空探索充满挑战，但他们从未退缩，这也让我更加憧憬航天事业。 我明白，成为航天员从来不是一件容易的事，不仅需要渊博的科学知识，还要有强健的体魄和坚韧的毅力。所以现在的我，从不松懈。课堂上我认真听讲，努力学习科学知识，课后坚持锻炼身体，克服懒惰和怯懦。我一点点积累、一点点进步，为我的航天梦筑牢根基。 小小的愿望，大大的力量。我始终相信，只要心怀热爱、脚踏实地，不断努力拼搏，终有一天，我会挣脱云层的束缚，飞向浩瀚太空，实现我的航天梦想，为国争光，不负年少热爱！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇话题作文，要求题目自拟，写作核心围绕“愿望”展开。需要挑选一个自己最想分享的愿望来写，不能写多个杂乱的愿望。要写自己内心真实的想法，抒发真情实感，不能空洞编造；文章字数要求400字左右。 二、立意。 借助自己的愿望，表达内心真实想法，可以是对亲人的祝福、对未来的理想，抒发真挚情感，体现美好的追求。 三、写作思路。 开头：点明自己的愿望，简单引出下文。 中间：按顺序写清楚为什么会有这个愿望，加入细节描写，写出内心的想法与感受。 结尾：呼应题目，抒发期盼，写出愿望带给自己的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末文化课水平测试六年级语文试卷 一、积累运用。 1. 书写乐园。请规范、工整、正确地抄写田汉创作的《毕业歌》中的节选内容。 我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪。 ——田汉 2. 读拼音，请结合语境写词语。 沙漠的绿洲中，一队在缓步前行，影子在夏天的落日里。一株草丛下，在悄悄地松土，在晚风中低鸣，天地间安静又温柔。 选择题。 3. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　） A. 坚劲（jìn） 鄙（bì）夷 B. 哪（né）吒 急遽（jù） C. 褴褛（lǚ） 吹嘘（xū） D. 仆（pú）役 演绎（yì） 4. 与“拔得头筹”意思相近的一项是（　　） A. 金榜题名 B. 榜上有名 C. 摘得桂冠 D. 喜获亚军 5. 下面这些习俗的寓意，哪一个是错误的？（　　） A. 过年贴春联，寓意辞旧迎新。 B. 端午节插艾草，寓意辟邪祈福。 C. 建筑上雕刻喜鹊，寓意喜上眉梢。 D. 过年的时候吃鱼，寓意鲤鱼跳龙门想高升。 6. 下列诗句中加点字解释不正确的一项是（　　） A. 任（任凭）尔东西南北风。 B. 烈火焚烧若等闲（不重要）。 C. 何当（什么时候）金络脑。 D. 春城 （指春天的京城）无处不飞花。 7. 赵孟頫是______代著名的书法家，______是其______代表作之一。填入句子横线处的内容正确的一项是 A. 宋 《三门记》 楷书 B. 明 《三门记》 行书 C. 元 《三门记》 楷书 D. 唐 《玄秘塔碑》 楷书 8. 李老师当年培养的几个高材生，如今成就都超过了他，这真是______啊！填入句子中横线处的名言，最恰当的一项是（　　） A. 苟日新，日日新，又日新。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 穷则变，变则通，通则久。 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 9. 下列诗句中，常被用来形容老师的教育有着潜移默化影响的是（　　） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 C. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ D. 随风潜入夜，润物细无声。 10. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 老舍写的《北京的春节》，详略安排很得当。 B. 《鲁滨逊漂流记》讲述了一个人流落荒岛的种种际遇。 C. 写文章和说话不一样，不用表达自己的真实情感。 D. 进行辩论时，要抓住对方的漏洞进行反驳。 11. 按照我国传统节日的时间先后给下列诗句排序，正确的是（　　） ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A. ①③②④ B. ②④③① C. ③②①④ D. ③②④① 12. 谚语“常将有日思无日”的下一句是（　　） A. 事非经过不知难。 B. 忠言逆耳利于行。 C. 无心插柳柳成荫。 D. 莫把无时当有时。 请按要求完成下面的句子练习。 13. 猫对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改成转述句） _______________________________________________________________________________________________ 14. 虽与之俱学，弗若之矣。（用自己的话说说句子的意思） _______________________________________________________________________________________________ 15. 仿写：在我们心目中，老师是大树，为我们遮风挡雨；老师是_______________________，为我们______________________；老师是_________________，为我们_______________________。 16. 仿写：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 桂花盛开，____________________________________________________________________。 17. 改病句。（用修改符号） 文献专题片我们走在大路上为我们展现了我国风雨兼程、砥砺前行的伟大历程。 18. 请按要求完成“飞花令”。 “飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏。先选取某一字为主题字，行令人所说的诗句中，必须带有这个字，今天我们以“雨”为主题字。在我们学过的诗词中，很多诗句都有“雨”。如：“终日不成章，_____________________。”；“_____________________，当春乃发生。”；“_____________________，草色遥看近却无。”；“_____________________，客舍青青柳色新。”；“松间沙路净无泥，____________________。”；“今我来思，______________。” 19. 在学校举行的读书专场活动中，六年级（1）班的同学们围绕着自己喜爱的书籍，分享了自己的读书收获，你也来写写自己的阅读记录卡吧。 阅读记录卡 本学期，我阅读的名著有《__________________________》 我最喜欢的人物是：_________________________ 喜欢人物的原因：_______________________________________________________________________________ 一句话书评：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 口语交际。 六年级（2）班准备举办一次辩论会，辩论会的辩题是：“电脑时代需要不需要把字写好？”如果你是正方辩手，你会怎样表明你的观点？请写在下面的横线上。（至少写3条） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解。 课内阅读。 为人民服务（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 21. 第①段的中心句是：__________________________________________ 22. 作者为了证明自己的观点，引用了古代文学家____________________的话。这叫______________________论证。 23. 画“____”的句子运用了____________的手法来写死得_____________和死得_________________的两种人。 24. 文中列举了两个事例：一是_________________________________________，证明的观点是_______________________________________________________；二是_________________________________________________，证明的观点是_________________________________________________________________。 课外阅读。 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧！” ④警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个人喝了几口汤。大家要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午，敌人从四面八方围了上来。虽然战士们英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ⑤杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 ⑥杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与敌人浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。 ⑦杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，之后，只身一人又与敌人周旋了五天五夜。 ⑧23日凌晨，杨靖宇边打边走。一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！”回答敌人的却是一颗颗仇恨的子弹。 ⑨敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”…… ⑩杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃、鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竞找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮…… ⑪杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。 25. 联系上下文理解下面的词语。 浴血奋战：________________________________________________________________________________ 弹无虚发：________________________________________________________________________________ 26. 读短文，按故事发展顺序简洁梳理故事情节。 27. 开头的环境描写有什么作用？ __________________________________________________ 28. 鬼子军官“惊呆”的原因是：______________________________。 29. 杨靖宇是一个怎样的人？ __________________________________________________ 三、习作。 30. 每个人的心中，一定都埋藏着一个美丽而又远大的愿望！长大后想当一名飞上太空的航天员，或者当一名保卫人民的警察；希望妈妈烦心事少一点，希望奶奶身体健康；想拥有一本自己写的书，想有机会去看看祖国的名山大川……你的愿望是什么呢？请选择一个最想和大家分享的愿望，抒发自己的真情实感，题目自拟。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $