精品解析：河北省石家庄市新乐市2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业质量检测 六年级语文（A） 主题情境：拍摄毕业微电影 小学生活即将结束，班级策划以“缘·源·圆”为主题拍摄毕业微电影，共三个镜头，邀请你一起参加。 拍摄准备 镜头筑短片，落笔积好词。 1. 词语书写 时间的chǐ lún（ ）缓缓转动，qīng cuì（ ）的铃声在耳畔回响，zhǎ yǎn（ ）间，六年的小学生活要结束了。校园里的wēi fēng（ ）、操场上míng mèi（ ）的笑脸、失落时的tàn xī（ ）与朋友们的kuān wèi（ ）都是我们最珍贵的回忆。愿未来的我们，保持对学习与生活的rè qíng（ ），邂逅独属于青春的làng màn（ ）。 【答案】 ①. 齿轮 ②. 清脆 ③. 眨眼 ④. 微风 ⑤. 明媚 ⑥. 叹息 ⑦. 宽慰 ⑧. 热情 ⑨. 浪漫 【解析】 【详解】书写时注意“齿”“微”“媚”“慰”“漫”易写错。 2. 下列选项中，加点字的意思不同的是哪一项？（ ） A. 虽与之俱学 声泪俱下 B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 C. 通国之善弈者也 能言善辩 D. 为是其智弗若与 为所欲为 【答案】D 【解析】 【详解】A．俱：都是“都、一起”的意思； B．汤：都是“热水”的意思； C．善：都是“擅长、善于”的意思； D．为：因为/做。 3. 下列诗句与其所描写的事物、展现出的人的品格和志向，对应有误的一项是（ ） A. 大雪压青松，青松挺且直 松树 坚韧不拔，宁折不弯 B. 野火烧不尽，春风吹又生 小草 坚强不屈，生命力强 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 墨梅 宽容内敛，谦虚谨慎 D. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 菊花 坚守节操，品行高洁 【答案】C 【解析】 【详解】A．大雪重压之下青松依旧挺拔，赞美松树不畏严寒、刚强不屈的品格。该选项正确。 B．野火无法把小草彻底毁灭，来年春风一吹再度生长，体现小草顽强旺盛的生命力。该选项正确。 C．出自王冕的《墨梅》，墨梅不需要旁人夸赞色彩艳丽，只求将清雅的香气留在天地间。抒发的是不追求虚名、高洁自持的志向，不是“宽容内敛，谦虚谨慎”，故该选项对应有误。 D．菊花宁愿枯在枝头，也不愿被北风吹落，比喻坚守高尚气节，绝不屈服。该选项正确。 4. 同学们分享的阅读方法中说法有误的是哪一项？（ ） A. 通过画人物图谱的方法，可以更好地理解名著中复杂的人物关系。 B. 阅读之前，先大致了解名著的写作背景，能更好地理解作品的内容。 C. 阅读时，为了保证书面的整洁，不可以在书上写下自己的感触。 D. 阅读完整本书后，可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。 【答案】C 【解析】 【详解】C．阅读时可以在书上做批注，写下自己的感触、疑问、体会，这就是批注阅读法，是高效的阅读方法。题干说“为了保证书面的整洁”，可以在本子上记录，不可以写感触的说法错误。 5. 请用与加点词语意思相近的词语将语段补充完整。 课堂上特别安静，同学们全都沉浸在学习里：听老师讲课本中的故事时，大家全神贯注，生怕错过任何一个精彩细节；做数学练习时，每个人都______，认真思考；到了练字时间，大家更是______，盯着田字格里的范字，一笔一画将每个字都写得端端正正。 【答案】 ①. 专心致志 ②. 聚精会神 【解析】 【详解】需要填写和“全神贯注”意思相近的词语，词语都表示注意力高度集中，全神贯注的近义词有目不转睛、一心一意、凝神专注。 6. 请你引用一句名言，并运用具体事例，说明“勤能补拙”这个观点。 __________________________________________________ 【答案】爱迪生曾经说过：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”爱迪生被誉为“发明大王”，他的学业成绩并不出众，但他凭借勤奋、对知识的热爱和不懈探索，进行了无数次的试验，最终发明了留声机，丰富了人类的生活。 【解析】 【详解】先确定论点是“勤能补拙”，挑选合适的名言，再选取贴合观点的人物事例，先引出名言，再简要介绍人物原本的不足，接着写他依靠勤奋刻苦不断努力，最终取得成就，最后把事例和名言结合起来总结，组织通顺完整的一段话即可。 示例：华罗庚曾说：“聪明在于学习，天才在于积累。”华罗庚年少时家境贫寒，没有优越的学习条件，但是他凭借勤奋刻苦，抓紧一切时间钻研数学，坚持演算大量习题，不断攻克难题，最终成为享誉世界的数学家。 镜头一 缘·遇见 缘聚谋佳会，光影记欢声。 7. 老师请优优做一份毕业联欢会策划书，请你根据下面的对话补全策划书。 王老师对组织委员优优说：“优优，你们马上就要毕业了，学校将在6月28日举行毕业联欢会，活动地点在阶梯教室，请你做个活动策划书吧。” 毕业联欢会活动策划书 ______ “再见，母校”毕业联欢会 活动目的 告别小学生活 活动时间 ______ 活动地点 ______ ______ 节目统筹 优优 会场布置 小本、乐乐 道具准备 培培 【答案】 ①. 活动名称 ②. 6月28日 ③. 阶梯教室 ④. 活动分工 【解析】 【详解】首先策划书里“‘再见，母校’毕业联欢会”是活动的名字，前面的栏目名就是“活动名称”；王老师明确说了活动6月28日开，地点在阶梯教室，直接提取信息填进去就行；后面列的节目统筹、会场布置这些都是安排不同同学做不同工作，对应的栏目名就是“活动分工”。 8. 以下是毕业联欢会的节目单，请参考第一幕主题与节目内容，帮忙补充第二幕、第三幕的主题名称，写在横线上。 第一幕：同窗情谊 （1）脱口秀：《我的同学》 （2）合唱：《青春纪念册》 （3）游戏：你画我猜 第二幕：______ （1）歌舞：《感恩的心》 （2）小品：《老师的日常》 （3）互换礼物 第三幕：______ （1）朗诵：《向光而行》 （2）合唱：《星辰大海》 （3）毕业演讲 【答案】 ①. 师恩难忘 ②. 逐梦未来 【解析】 【详解】结合第一幕主题“同窗情谊”可知，是四字短语，概括这一幕全部节目的核心，第二幕节目有《感恩的心》《老师的日常》还有互换礼物，核心是感恩师长，所以要写一个四字主题，第三幕节目是《向光而行》《星辰大海》和毕业演讲，是展望未来、奔赴前路的意思，同样用四字短语，保持格式和第一幕一致即可。 示例： 第二幕：感念师恩 第三幕：逐梦远航 9. 交换礼物，传递美好。 （1）小语送给明明一个印有海棠花纹样式的书签，结合“棠”的谐音，我能猜出“海棠花纹”的寓意是（ ） A．富贵长寿 B．吉祥满堂 C．步步高升 D．福气临门 （2）老师为内向的光光准备了《鲁滨逊漂流记》作为礼物，请结合书中内容或鲁滨逊的人物形象替老师补充赠言。 光光，真正的冒险不只是在荒岛上，_________________________________ 【答案】 ①. B ②. 更在你敢于走出内心的“荒岛”。鲁滨逊在荒岛绝境中凭借勇气和智慧活了下来，你也可以勇敢地突破自己，去探索属于你的精彩世界。 【解析】 【详解】（1）A．富贵长寿：图案多为牡丹、寿桃，代表富足显贵、健康长寿。 B．吉祥满堂：寓意吉祥充满家中。 C．步步高升：图案多为竹子，寓意职位、学业不断向上提升。 D．福气临门：图案多为蝙蝠，寓意福气来到家门。 这道题抓住谐音，“棠”谐音“堂”，海棠花纹取“满堂”之意，对应吉祥满堂，所以选B。 （2）写赠言要联系鲁滨逊不畏困境、坚强乐观的形象，结合光光内向的特点，鼓励他勇敢面对生活里的挑战，语句温柔贴合赠言的语气。 示例：光光，真正的冒险不只是在荒岛上，更是敢于直面内心的胆怯，愿你像鲁滨逊一样，拥有直面困难的勇气，自信地迎接每一天。 10. 明明将进行毕业演讲。请你帮他将演讲稿补充完整。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 时光飞逝，“过去的日子如轻烟，____________，如薄雾，____________”，我们即将告别母校，踏上新征程。 记得老师常说“____________，忠言逆耳利于行”，那些严格的教导如今都化作了我们成长的养分；同学间朝夕相处的点滴让我真切体会到“____________，日久见人心”。《学弈》中“____________，惟弈秋之为听”的专注精神，正是我们效仿的典范。 “____________，老大徒伤悲！”未来的道路上，愿我们都能够好好珍惜时间。 最后，以王观的“____________，千万和春住”与大家深情作别：愿我们此去星辰大海，归来仍是少年！谢谢大家！ 【答案】 ①. 被微风吹散了 ②. 被初阳蒸融了 ③. 良药苦口利于病 ④. 路遥知马力 ⑤. 其一人专心致志 ⑥. 少壮不努力 ⑦. 若到江南赶上春 【解析】 【详解】书写时注意“微”“蒸”“病”“遥”“赶”的正确写法。 11. 听着盛夏的蝉鸣声，回望着校园的一草一木，光光心中充满了离愁别绪。请用融情于景的写法抒发他此刻的心情。 ________________ 【答案】聒噪的蝉鸣萦绕耳畔，校园里的草木静静伫立。声声蝉啼似在低语不舍，摇曳的枝叶也满含眷恋，眼前熟悉的景致，都化作心底浓浓的离别惆怅。 【解析】 【详解】融情于景就是将离别不舍的情绪融入眼前景物，借助蝉鸣、草木等景象烘托离愁，不直白抒情，让景物带上人的情感色彩。 示例：夏日的蝉声聒噪不休，校园里的花草树木依旧生机勃勃，可在离别的时刻，声声蝉鸣仿佛都在低声不舍，微风拂过枝叶，也似在轻轻挽留，满目熟悉的景致，都缠上了浓浓的离别愁绪。 镜头二 源·探索 寻源研文本，光影助品读。 阅读下面的材料，完成各题。 【材料一】闪耀苍穹的北斗 ①照顾300多头骆驼在大漠戈壁中“闲庭信步”会是什么感觉？曾经，牧民巴都玛拉最艰巨的任务，是每天骑着摩托车在沙漠里漫无目的地找寻放养的骆驼，一找就是一整天。而今，一款“神器”让巴都玛拉如获至宝——给骆驼戴上北斗定位项圈，通过手机就可远程实时掌握骆驼群的位置和移动速度。“有了这个宝贝，找骆驼就不用在沙漠中奔波几十里受苦了。”巴都玛拉口中的宝贝，正是“北斗卫星导航系统”。 ②中国人对“北斗”的信赖和运用由来已久。智慧的祖先用北斗七星定方向、辨四季、看时辰，我国将自主研发的卫星导航系统命名为“北斗”，正是表达着中国人在茫茫宇宙中探索未知的决心。 ③2024年9月19日9时14分，长征三号乙运载火箭腾空而起，将第59颗和第60颗北斗导航卫星送入太空。这是北斗三号全球卫星导航系统的最后一次发射。任务的成功，标志着北斗三号全球卫星导航系统工程正式收官，这些导航卫星在浩渺太空中“织”出了一盘“大棋局”。 ④殊不知，为了这盘“大棋局”，数十载间，千军万马闯过了千难万险。 ⑤“北斗拱局分三步走，从覆盖国内区域，扩大到亚太区域，再到走向全球。三步走的目标一一实现！”北斗一号卫星总设计师、中国工程院院士范本尧回忆。 ⑥棋局之高明，范本尧更是如数家珍：“首次成功采用由‘3颗地球静止轨道卫星+3颗倾斜地球同步轨道卫星+24颗中圆地球轨道卫星’组成的多轨混合星座，大大提高了我国周边地区的定位精度；首次成功采用RDSS+RNSS导航双体制，不仅让导航系统有了备份，还拥有报文通信功能；部分卫星首次成功采用激光星间链路，不仅提高了导航系统的定位精度，还解决了在国外无法建站的难题……” ⑦仰望星空，浩渺星河从未离我们如此之近。天上的北斗，已经成为身边的北斗和世界的北斗。 ⑧中国北斗，始终将服务全球、造福人类作为初心与使命——这是北斗系统不变的初心，更是时代赋予中国的历史使命。 【材料二】中国北斗建设发展三十周年记事 北斗一号：从无到有、摸索起步 1994年，美国GPS导航系统已向全球提供服务，俄罗斯格洛纳斯导航系统也已基本建成。而当时的我国，面临着“既缺技术储备，又缺工程经验，更缺经费支撑”的困难。这种情况下，陈芳允院士提出的“双星定位”方案，使我国卫星导航系统从无到有、变为可能。 2000年，北斗一号系统建成。中国人正式拥有完全属于自己的卫星导航系统。 北斗二号：自主创新、弯道超车 2000年4月17日，我国的北斗导航系统和欧盟的伽利略导航系统同时成功申报。按国际电联规则，必须在7年申请有效期内成功发射导航卫星，否则就不能取得空间国土的合法地位。 5年后，首颗伽利略导航卫星发射之时，北斗导航卫星还在研制中。7年的申请有效期日益临近，北斗人不得不背水一战，终于在规定时间内让搭载首颗北斗二号卫星的火箭矗立在发射塔架上。可发射前，卫星上的应答机突现异常。应答机坏了，就等于卫星没有无线电信号；没有无线电信号，就拿不到合法的频率资源，就没有空间国土的合法地位。一切归零！北斗人重新打开星箭组合体，拆出应答机，72小时不眠不休终于排除了故障，让中国北斗一飞冲天，几天后太空传来卫星信号！——这一刻，距离频率申请失效最后期限不到4个小时。 2012年，我国建成北斗二号系统，并开始向亚太区域提供服务。 北斗三号：独门绝技、服务全球 2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成。 要服务全球，必须覆盖全球，北斗三号能从区域走向全球的关键技术难点之一，就是高效实现卫星之间的测量通信。为此，我国科研人员独辟蹊径研制了星间链路技术。这一技术让每颗北斗卫星之间可“通话”、可测距。与另外三大全球卫星导航系统不同的是，中国北斗还有“独门绝技”——短报文服务，能让北斗用户不但知道“我在哪”，还能告诉别人“我在哪”“在干什么”。 12. 下面是“大国重器一览表”，仿照表中例子，依据材料一填表，再回答问题。 大国重器 命名 命名来源和寓意 首艘深海载人潜水器 蛟龙 源自中国古代传说“蛟龙入海” 表达着中国人探秘海底世界的决心 自主研制的大型多用途军用运输飞机运-20 鲲鹏 源自中国神话中的神鸟 表达着中国人不断求索、跨越更高目标的追求 中国卫星导航系统 北斗 源自__________ 表达着______ 13. 依据材料一填空。 （1）从第④自然段三个带点的词语能看出：“北斗棋局”建设______、______、______。 （2）材料一用“牧民巴都玛拉放牧”的例子作为开头，好处有：一是__________________；二是__________________。 14. 下面这段话安排在材料一的第（ ）自然段之间最合适。 你看！广袤原野，中国北斗可助力牧民智慧放牧；田间地头，高精度技术能帮农民起垄播种。它还出现在日常生活中的时时处处；当你想找“小黄车”时，当老人走失、驴友迷路时；当然，还会出现在民航、海事、全球搜救的关键时刻…… A. ②③ B. ④⑤ C. ⑤⑥ D. ⑦⑧ 15. 判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）依据材料二可推断，目前有四大全球卫星导航系统：美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧盟的伽利略、中国北斗。（ ） （2）材料二画线句子中，两处感叹号表达的情感是相同的。（ ） 【答案】12. ①. 中国古代北斗七星，古人用北斗七星定方向、辨四季、看时辰 ②. 中国人在茫茫宇宙中探索未知的决心 13. ①. 历时长久 ②. 参与人员众多 ③. 困难重重 ④. 通过具体事例生动形象地说明了北斗卫星导航系统在实际生活中的应用，让读者更直观地感受到其作用 ⑤. 引起读者的阅读兴趣，使读者想要进一步了解北斗卫星导航系统 14. D 15. ①. √ ②. × 【解析】 【导语】这是一组非连续性科普文本，围绕北斗导航系统组织材料。材料一由生活实例切入，介绍北斗命名、发展规划与技术创新；材料二回溯北斗一号、二号艰苦的研发历程。文本兼具知识性与感染力，语言准确平实，多处融入大国科研者的奋斗故事。 【12题详解】 从材料一第②段“中国人对‘北斗’的信赖和运用由来已久。智慧的祖先用北斗七星定方向、辨四季、看时辰，我国将自主研发的卫星导航系统命名为‘北斗’，正是表达着中国人在茫茫宇宙中探索未知的决心”可知，第一空填：中国古代北斗七星，古人用北斗七星定方向、辨四季、看时辰；第二空填：中国人在茫茫宇宙中探索未知的决心。 【13题详解】 （1）数十载：几十年，体现历时长久；千军万马：形容大量科研工作者，体现参与人员众多；千难万险：各种各样艰难险阻，体现困难重重。 （2）说明文举例子作用分两个层面。内容层面：这个牧民的真实事例，证明北斗可以解决放牧难题，体现北斗的实用价值；结构与表达层面：从生活小故事切入，通俗易懂，吸引读者；顺势引出本文说明对象——北斗。 示例：一是具体直观地说明了北斗在生产生活中的实用价值；二是用生活化事例吸引读者阅读兴趣，引出说明对象北斗卫星导航系统。 【14题详解】 这段话核心：北斗在各行各业、日常生活广泛应用。 A．②段讲名字由来，③段讲系统建成。此时还没有讲北斗投入使用，先讲大量生活应用，时序逻辑颠倒，错误。 B．④写建设艰辛，⑤写三步走规划，话题是研发历程，和生活应用脱节，错误。 C．⑤是三步走规划，⑥介绍技术创新，话题是技术方案，不适合插入生活实例，错误。 D．⑦提出北斗来到身边，本段用各类生活实例佐证，再转入⑧段讲北斗使命，逻辑连贯，正确。 【15题详解】 （1）材料二提及美国GPS、俄罗斯格洛纳斯导航系统，结合文本信息，全球四大卫星导航系统就是美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧盟伽利略、中国北斗，可以依据文本推断出来，说法正确。 （2）第一处感叹号：面临截止危机，科研人背水一战，体现紧张、危急；第二处感叹号：抢修成功，收到卫星信号，是激动欣喜、如释重负。两处情感不一样，所以错误。 以路为赞 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——“延乔路”。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。 （　　） ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀的长子。那时，他才29岁。 （锤炼意志） ⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上海震旦大学。 （　　） ⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这个人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫了。 ⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。 16. 文章描写了陈延年人生路上的三件事，请用小标题概括。 17. 在这三件事中，作者是怎样安排详略的？你认为这样安排有什么好处？ ________________ 18. 读②③自然段中画横线的环境描写，下列说法不恰当的是（　　） A. 交代事情发生的时间、地点。 B. 烘托了陈延年坚毅、冷静的内心世界。 C. 渲染了当时可怖的氛围。 D. 给人一种清冷、寂寥的美感。 19. 我们学习了一些刻画人物形象的方法，请从下面选择一种方法，体会陈延年的形象。 A．借助典型事例，体会人物形象。 B．关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。 C．通过描写周围的人，间接体会人物特点。 我借助___________（填序号），对陈延年人物形象进行分析：___________ 20. 有三位同学为这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个？说说理由。 A．现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的尽头通向繁华大道。 B．少年有志，一身正气，让无数人前赴后继，成为像他一样有血性的人。他们用鲜血踏出一条为党为民的道路，值得我们永远铭记！ C．年轻的生命永远停留在那一刻。如今这繁华盛世，多希望你能看到…… 我更喜欢结尾___________（填序号），因为_____________ 【答案】16. 英勇就义 锤炼意志 团结工友 17. 在三个事例中，“英勇就义”写得最为详细，其他两个事例相对简略。这样详略得当，更能突显陈延年坚贞不屈的英雄形象，也让我们体会到了英雄生前的坚忍和担当，多方面地展现了陈延年的形象。 18. D 19. ①. A ②. 从陈延年在街头锻炼自己独立能力的事例中，我能体会到他独立、自律、坚强的形象。 20. ①. A ②. A项中的结尾呼应了开头，点明了主题，照应了题目。“路的尽头”一语双关，暗指革命者选择牺牲自我的道路，换来了后代的幸福生活，意味深长，震撼心灵。 【解析】 【导语】这篇《以路为赞》构思精巧，以合肥延乔路为引，牵出革命烈士陈延年的热血生平，以小标题串起人物事迹，详略得当，细节鲜活。 文章将百年前先烈的不屈信仰，与当下和平盛世呼应，落点于“路”的寓意，情感真挚动人，于平实叙事中传递出深沉的缅怀与敬意。 【16题详解】 文章第②③自然段详细描述了1927年7月4日深夜，陈延年在被押赴刑场时，面对敌人的屠刀，宁死不屈，坚决不跪，最终英勇就义的场景，故可概括为“英勇就义”。 文章第⑤自然段写1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学，可概括为“独立求学”。 文章第⑥⑦自然段写1924年9月在广州，陈延年像老练的黄包车夫一样深入车夫群体，帮他们解决问题，教他们团结斗争，可概括为“深入群众”。 【17题详解】 文章对“英勇就义”这一事件着墨最多，文章第②③自然段提到从牢房到刑场，细致描写了陈延年的神态、语言和动作等。如“他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视”“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”等，而“独立求学”和“深入群众”则相对简略。 这样安排详略，突出了重点。详细描写“英勇就义”，能让读者深切感受到陈延年在面对死亡时的坚定和英勇，强烈地表达出对他的崇敬之情，凸显其伟大的革命精神。简略描写“独立求学”和“深入群众”，也从不同方面展现了陈延年的优秀品质，丰富了人物形象，使文章整体详略得当，层次分明。 【18题详解】 D．两处环境描写交代了事件发生的时间、地点，渲染了阴森肃杀的刑场氛围，侧面烘托出陈延年坚毅不屈的品格，不是为了表现“清冷寂寥的美感”。 【19题详解】 任选题目中的一种方法，体会陈延年这一人物形象。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我借助方法A，对陈延年人物形象进行分析：文章写了陈延年英勇就义、锤炼意志、深入群众三个事例， 表现出他坚定的革命意志、独立的品格和心系群众的品质。从中感受到：陈延年是伟大的革命者，为革命事业无私奉献。 我借助方法B，对陈延年人物形象进行分析：从文章第③自然段“毅然屹立”“昂然挺立”等动作，“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”等语言，展现出他面对敌人毫不畏惧。从中感受到：陈延年是坚贞不屈、视死如归的英雄。 我借助方法C，对陈延年人物形象进行分析：写广州车夫们喜欢陈延年，有问题都找他，体现出他受群众欢迎。从中感受到：陈延年是关心群众、深受群众喜爱的革命者。 【20题详解】 从三位同学为这篇文章补充了结尾，选择你最喜欢的一个，并说明理由，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我更喜欢结尾A，因为A结尾通过描写延乔路如今“住宅”“小学”“万家灯火”“和平安居”以及 “通向繁华大道”的景象，用具体场景展现出陈延年等先烈奋斗换来的美好生活，以无声画面寄托对先烈的告慰，含蓄表达对先烈的缅怀之情。 我更喜欢结尾B，因为B结尾直接点明陈延年“少年有志，一身正气”，强调他激励无数人，指出先烈们 “用鲜血踏出为党为民道路”，直抒胸臆，明确文章主旨，突出铭记先烈精神的意义，情感激昂，富有感染力。 我更喜欢结尾C，因为C结尾“年轻的生命永远停留在那一刻”饱含痛惜，“如今这繁华盛世，多希望你能看到”用第二人称，仿佛与陈延年隔空对话，将对先烈的怀念、感恩与遗憾之情直接表达，真挚动人，引发读者共鸣。 镜头三 圆·成长 21. 镜头定成长，落笔圆美文。六年里总有一些看似平常的瞬间，如同春日暖阳给予我们温暖。这份温暖可能源于一次经历、一场旅行、一处风景、一本书，亦或是一个人……请以“温暖”为题，写一篇习作。 要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。字数不少于400字。 【答案】例文： 温暖 时光匆匆，六年的小学时光悄然流逝。成长路上，有无数细碎的瞬间，像点点星光点缀岁月，其中最难忘的，是那份藏在平凡生活里的温暖，温柔了我的岁岁年年。 那是一个深秋的夜晚，窗外寒风呼啸，树叶被风吹得沙沙作响。我坐在书桌前，对着堆积的作业发愁，笔尖在纸上断断续续地挪动，疲惫和烦躁悄悄涌上心头。天色越来越暗，屋子里安安静静，只剩下钟表滴答的声响。 就在我低头叹气时，房门被轻轻推开了。奶奶端着一杯热牛奶，小心翼翼地走了进来。她的脚步很轻，生怕打扰到我学习。奶奶把牛奶轻轻放在桌边，温柔地说：“累了就歇会儿，喝点热牛奶暖暖身子。” 我抬头看向奶奶，她的眼角布满细纹，眼神里满是宠溺。灯光落在她的发丝上，映出几缕刺眼的白发。那一刻，所有的烦躁都烟消云散。我端起牛奶，温热的触感从指尖蔓延到心底，清甜的暖意缓缓流淌，驱散了夜晚的寒凉和学习的疲惫。 其实温暖从不是轰轰烈烈的大事，它藏在家人细碎的陪伴里，藏在平凡的日常中。六年时光，无数个这样温柔的瞬间，拼凑出满满的幸福。这份温暖，如同春日暖阳，默默陪伴我成长，给予我勇气和力量，让我永远心怀温柔，向阳前行。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作命题为《温暖》，是一篇记事抒情类记叙文，“镜头定成长，落笔圆美文”提示我们要选取小学六年成长里真实、平凡的瞬间来写作，选材范围宽泛，可围绕人、事、景、物、书籍、经历等日常平凡素材创作，要求内容具体真实，融入个人真情实感，语句流畅，字数不少于400字。 二、立意。 通过记录成长中一件平凡的小事，捕捉生活里的细碎善意与美好，表达自己被治愈、被守护的温暖感受。展现生活处处有温情，在温暖的陪伴与滋养中慢慢成长，懂得感恩、学会珍惜。 三、写作思路。 开头：点题，引出记忆中那件带来温暖的往事。 中间：按事情发展顺序，写清事情起因、经过、结果，运用细节描写，写出当时内心感受。 结尾：呼应题目，升华情感，写出这件事带给自己长久的温暖与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业质量检测 六年级语文（A） 主题情境：拍摄毕业微电影 小学生活即将结束，班级策划以“缘·源·圆”为主题拍摄毕业微电影，共三个镜头，邀请你一起参加。 拍摄准备 镜头筑短片，落笔积好词。 1. 词语书写 时间的chǐ lún（ ）缓缓转动，qīng cuì（ ）的铃声在耳畔回响，zhǎ yǎn（ ）间，六年的小学生活要结束了。校园里的wēi fēng（ ）、操场上míng mèi（ ）的笑脸、失落时的tàn xī（ ）与朋友们的kuān wèi（ ）都是我们最珍贵的回忆。愿未来的我们，保持对学习与生活的rè qíng（ ），邂逅独属于青春的làng màn（ ）。 2. 下列选项中，加点字的意思不同的是哪一项？（ ） A. 虽与之俱学 声泪俱下 B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 C. 通国之善弈者也 能言善辩 D. 为是其智弗若与 为所欲为 3. 下列诗句与其所描写的事物、展现出的人的品格和志向，对应有误的一项是（ ） A. 大雪压青松，青松挺且直 松树 坚韧不拔，宁折不弯 B. 野火烧不尽，春风吹又生 小草 坚强不屈，生命力强 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 墨梅 宽容内敛，谦虚谨慎 D. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 菊花 坚守节操，品行高洁 4. 同学们分享的阅读方法中说法有误的是哪一项？（ ） A. 通过画人物图谱的方法，可以更好地理解名著中复杂的人物关系。 B. 阅读之前，先大致了解名著的写作背景，能更好地理解作品的内容。 C. 阅读时，为了保证书面的整洁，不可以在书上写下自己的感触。 D. 阅读完整本书后，可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。 5. 请用与加点词语意思相近的词语将语段补充完整。 课堂上特别安静，同学们全都沉浸在学习里：听老师讲课本中的故事时，大家全神贯注，生怕错过任何一个精彩细节；做数学练习时，每个人都______，认真思考；到了练字时间，大家更是______，盯着田字格里的范字，一笔一画将每个字都写得端端正正。 6. 请你引用一句名言，并运用具体事例，说明“勤能补拙”这个观点。 __________________________________________________ 镜头一 缘·遇见 缘聚谋佳会，光影记欢声。 7. 老师请优优做一份毕业联欢会策划书，请你根据下面的对话补全策划书。 王老师对组织委员优优说：“优优，你们马上就要毕业了，学校将在6月28日举行毕业联欢会，活动地点在阶梯教室，请你做个活动策划书吧。” 毕业联欢会活动策划书 ______ “再见，母校”毕业联欢会 活动目的 告别小学生活 活动时间 ______ 活动地点 ______ ______ 节目统筹 优优 会场布置 小本、乐乐 道具准备 培培 8. 以下是毕业联欢会的节目单，请参考第一幕主题与节目内容，帮忙补充第二幕、第三幕的主题名称，写在横线上。 第一幕：同窗情谊 （1）脱口秀：《我的同学》 （2）合唱：《青春纪念册》 （3）游戏：你画我猜 第二幕：______ （1）歌舞：《感恩的心》 （2）小品：《老师的日常》 （3）互换礼物 第三幕：______ （1）朗诵：《向光而行》 （2）合唱：《星辰大海》 （3）毕业演讲 9. 交换礼物，传递美好。 （1）小语送给明明一个印有海棠花纹样式的书签，结合“棠”的谐音，我能猜出“海棠花纹”的寓意是（ ） A．富贵长寿 B．吉祥满堂 C．步步高升 D．福气临门 （2）老师为内向的光光准备了《鲁滨逊漂流记》作为礼物，请结合书中内容或鲁滨逊的人物形象替老师补充赠言。 光光，真正的冒险不只是在荒岛上，_________________________________ 10. 明明将进行毕业演讲。请你帮他将演讲稿补充完整。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 时光飞逝，“过去的日子如轻烟，____________，如薄雾，____________”，我们即将告别母校，踏上新征程。 记得老师常说“____________，忠言逆耳利于行”，那些严格的教导如今都化作了我们成长的养分；同学间朝夕相处的点滴让我真切体会到“____________，日久见人心”。《学弈》中“____________，惟弈秋之为听”的专注精神，正是我们效仿的典范。 “____________，老大徒伤悲！”未来的道路上，愿我们都能够好好珍惜时间。 最后，以王观的“____________，千万和春住”与大家深情作别：愿我们此去星辰大海，归来仍是少年！谢谢大家！ 11. 听着盛夏的蝉鸣声，回望着校园的一草一木，光光心中充满了离愁别绪。请用融情于景的写法抒发他此刻的心情。 ________________ 镜头二 源·探索 寻源研文本，光影助品读。 阅读下面的材料，完成各题。 【材料一】闪耀苍穹的北斗 ①照顾300多头骆驼在大漠戈壁中“闲庭信步”会是什么感觉？曾经，牧民巴都玛拉最艰巨的任务，是每天骑着摩托车在沙漠里漫无目的地找寻放养的骆驼，一找就是一整天。而今，一款“神器”让巴都玛拉如获至宝——给骆驼戴上北斗定位项圈，通过手机就可远程实时掌握骆驼群的位置和移动速度。“有了这个宝贝，找骆驼就不用在沙漠中奔波几十里受苦了。”巴都玛拉口中的宝贝，正是“北斗卫星导航系统”。 ②中国人对“北斗”的信赖和运用由来已久。智慧的祖先用北斗七星定方向、辨四季、看时辰，我国将自主研发的卫星导航系统命名为“北斗”，正是表达着中国人在茫茫宇宙中探索未知的决心。 ③2024年9月19日9时14分，长征三号乙运载火箭腾空而起，将第59颗和第60颗北斗导航卫星送入太空。这是北斗三号全球卫星导航系统的最后一次发射。任务的成功，标志着北斗三号全球卫星导航系统工程正式收官，这些导航卫星在浩渺太空中“织”出了一盘“大棋局”。 ④殊不知，为了这盘“大棋局”，数十载间，千军万马闯过了千难万险。 ⑤“北斗拱局分三步走，从覆盖国内区域，扩大到亚太区域，再到走向全球。三步走的目标一一实现！”北斗一号卫星总设计师、中国工程院院士范本尧回忆。 ⑥棋局之高明，范本尧更是如数家珍：“首次成功采用由‘3颗地球静止轨道卫星+3颗倾斜地球同步轨道卫星+24颗中圆地球轨道卫星’组成的多轨混合星座，大大提高了我国周边地区的定位精度；首次成功采用RDSS+RNSS导航双体制，不仅让导航系统有了备份，还拥有报文通信功能；部分卫星首次成功采用激光星间链路，不仅提高了导航系统的定位精度，还解决了在国外无法建站的难题……” ⑦仰望星空，浩渺星河从未离我们如此之近。天上的北斗，已经成为身边的北斗和世界的北斗。 ⑧中国北斗，始终将服务全球、造福人类作为初心与使命——这是北斗系统不变的初心，更是时代赋予中国的历史使命。 【材料二】中国北斗建设发展三十周年记事 北斗一号：从无到有、摸索起步 1994年，美国GPS导航系统已向全球提供服务，俄罗斯格洛纳斯导航系统也已基本建成。而当时的我国，面临着“既缺技术储备，又缺工程经验，更缺经费支撑”的困难。这种情况下，陈芳允院士提出的“双星定位”方案，使我国卫星导航系统从无到有、变为可能。 2000年，北斗一号系统建成。中国人正式拥有完全属于自己的卫星导航系统。 北斗二号：自主创新、弯道超车 2000年4月17日，我国的北斗导航系统和欧盟的伽利略导航系统同时成功申报。按国际电联规则，必须在7年申请有效期内成功发射导航卫星，否则就不能取得空间国土的合法地位。 5年后，首颗伽利略导航卫星发射之时，北斗导航卫星还在研制中。7年的申请有效期日益临近，北斗人不得不背水一战，终于在规定时间内让搭载首颗北斗二号卫星的火箭矗立在发射塔架上。可发射前，卫星上的应答机突现异常。应答机坏了，就等于卫星没有无线电信号；没有无线电信号，就拿不到合法的频率资源，就没有空间国土的合法地位。一切归零！北斗人重新打开星箭组合体，拆出应答机，72小时不眠不休终于排除了故障，让中国北斗一飞冲天，几天后太空传来卫星信号！——这一刻，距离频率申请失效最后期限不到4个小时。 2012年，我国建成北斗二号系统，并开始向亚太区域提供服务。 北斗三号：独门绝技、服务全球 2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成。 要服务全球，必须覆盖全球，北斗三号能从区域走向全球的关键技术难点之一，就是高效实现卫星之间的测量通信。为此，我国科研人员独辟蹊径研制了星间链路技术。这一技术让每颗北斗卫星之间可“通话”、可测距。与另外三大全球卫星导航系统不同的是，中国北斗还有“独门绝技”——短报文服务，能让北斗用户不但知道“我在哪”，还能告诉别人“我在哪”“在干什么”。 12. 下面是“大国重器一览表”，仿照表中例子，依据材料一填表，再回答问题。 大国重器 命名 命名来源和寓意 首艘深海载人潜水器 蛟龙 源自中国古代传说“蛟龙入海” 表达着中国人探秘海底世界的决心 自主研制的大型多用途军用运输飞机运-20 鲲鹏 源自中国神话中的神鸟 表达着中国人不断求索、跨越更高目标的追求 中国卫星导航系统 北斗 源自__________ 表达着______ 13. 依据材料一填空。 （1）从第④自然段三个带点的词语能看出：“北斗棋局”建设______、______、______。 （2）材料一用“牧民巴都玛拉放牧”的例子作为开头，好处有：一是__________________；二是__________________。 14. 下面这段话安排在材料一的第（ ）自然段之间最合适。 你看！广袤原野，中国北斗可助力牧民智慧放牧；田间地头，高精度技术能帮农民起垄播种。它还出现在日常生活中的时时处处；当你想找“小黄车”时，当老人走失、驴友迷路时；当然，还会出现在民航、海事、全球搜救的关键时刻…… A. ②③ B. ④⑤ C. ⑤⑥ D. ⑦⑧ 15. 判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）依据材料二可推断，目前有四大全球卫星导航系统：美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧盟的伽利略、中国北斗。（ ） （2）材料二画线句子中，两处感叹号表达的情感是相同的。（ ） 以路为赞 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——“延乔路”。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。 （　　） ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀的长子。那时，他才29岁。 （锤炼意志） ⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上海震旦大学。 （　　） ⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这个人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫了。 ⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。 16. 文章描写了陈延年人生路上的三件事，请用小标题概括。 17. 在这三件事中，作者是怎样安排详略的？你认为这样安排有什么好处？ ________________ 18. 读②③自然段中画横线的环境描写，下列说法不恰当的是（　　） A. 交代事情发生的时间、地点。 B. 烘托了陈延年坚毅、冷静的内心世界。 C. 渲染了当时可怖的氛围。 D. 给人一种清冷、寂寥的美感。 19. 我们学习了一些刻画人物形象的方法，请从下面选择一种方法，体会陈延年的形象。 A．借助典型事例，体会人物形象。 B．关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。 C．通过描写周围的人，间接体会人物特点。 我借助___________（填序号），对陈延年人物形象进行分析：___________ 20. 有三位同学为这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个？说说理由。 A．现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的尽头通向繁华大道。 B．少年有志，一身正气，让无数人前赴后继，成为像他一样有血性的人。他们用鲜血踏出一条为党为民的道路，值得我们永远铭记！ C．年轻的生命永远停留在那一刻。如今这繁华盛世，多希望你能看到…… 我更喜欢结尾___________（填序号），因为_____________ 镜头三 圆·成长 21. 镜头定成长，落笔圆美文。六年里总有一些看似平常的瞬间，如同春日暖阳给予我们温暖。这份温暖可能源于一次经历、一场旅行、一处风景、一本书，亦或是一个人……请以“温暖”为题，写一篇习作。 要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $