第十五章 第1节 两种电荷-【新课程能力培养】2026-2027学年九年级上册物理同步练习（人教版·新教材）

第十五章电流和电路《 第十五章 电流和电路 知识网络 静电现象 摩擦起电 实质：不同物质的原子核束缚电子的 失去电子带正电 本领不同，使电子发生了转移 得到电子带负电 正电荷 种类 负电荷 同种电荷互相排斥 电荷间相互作用规律 异种电荷互相吸引) 带电体的性质：能够吸引轻小物体 电荷 检验带电的方法 验电器原理：同种电荷互相排斥 质子：带正电 原子核 原子及其结构 中子：不带电 核外电子： 带负电 容易导电的物体 导体 例：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 导体与绝缘体 不容易导电的物体 绝缘体 例：橡胶、玻璃、塑料等 形成 电荷的定向移动 电流和电路 规定与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反 方向 在电源外部，电流从电源正极经过用电器流向电源负极 符号及单位 表达符号：1 单位：安培(A)常用单位：毫安(mA)、 微安（μA) 1A=103mA=106uA 电流 连接 与被测电路串联，“+”进“一”出 测量 测量器材： 读数 先明确测量范围、分度值再读数 电流表 电流表对电路来讲相当于导线 注意 不允许把电流表直接连到电源两极 串联电路：1=1=2…=n 串、并联电路中电流的规律 并联电路：=l+l2+…+山n 种类： 干电池、 蓄电池、发电机等 电源 作用：将其他形式的能转化为电能 种类：电动机、电铃、小灯泡等 组成 用电器 作用：将电能转化为其他形式的能 开关 作用：控制电路的通断 电路 导线 作用：传输电能 电路状态 通路、断路、短路】 连接方式 串联电路、并联电路 电路图 用符号表示电路连接的图 041 加理心九年级E册人教版》 第1节两种电荷 知识清单 1.电荷间的相互作用 (1)带电体的性质：吸引轻小物体。轻小物体是指碎纸屑、毛发、通草球、灰尘、轻质球等。 (2)使物体带电的一些方法： ①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电； ②接触带电：与带电体接触使物体带电。 (3)两种电荷： 〔规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷； 正电荷 实质：物质内部的原子失去了电子。 规定：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷； 负电荷 实质：物质内部的原子得到了多余的电子。 (4)电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 构造：金属球、金属杆、金属箔等； (5)验电器{作用：检验物体是否带电； 原理：同种电荷互相排斥。 「定义：物体所带电荷的多少叫作电荷量； (6)电荷量 单位：库仑(C)。 2.摩擦起电的原因 (1)原子由中心原子核和核外带电的电子组成。 (2)电子是带有最小负电荷的粒子（元电荷），所带电荷量为1.6×1019C。 (3)通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整 体不显电性，物体对外也不显电性。 (4)摩擦起电的实质：电荷的转移。 不同物质的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物 体转移到另一个物体，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 3.静电的防止和利用 ()生活中遇到易燃、易爆物品时，要注意防止静电的危害。 (2)静电的吸附作用，可以在清洁、喷漆等领域广泛应用。 基础巩固代心达标闯关 知识点1电荷间的相互作用 1.电视屏幕上容易粘有灰尘，是因为屏幕带了 此现象说明带电体能 042 第十五章电流和电路《 2.自然界只有 种电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是 电，将该橡胶棒 靠近轻质带电小球，二者互相吸引，则小球与橡胶棒带 (选填“同”或“异”)种 电荷。 3.验电器是利用 的原理制成的，它可以用来检验物体 用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器的金属球接触，则验电器的金属箔片带 电 4.有A、B、C三个用丝线悬吊着的轻质小球，相互作用情况如图所 示，若B带正电，则A带 电，C带 电或 0 5.将丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，能正确表示玻璃棒和验电器 第4题图 金属箔片带电情况的图是() 知识点2摩擦起电的原因 6.从古至今，人类从未停止对微观世界的探索，不懈地追寻构成整个世界的最小粒子。 下列带负电的微粒是() A.分子 B.原子 C.原子核 D.电子 7.下列所示的氢原子模型图中，正确的是() 电子 原子核 电子 ● 原子核 电子 原子核 原子核 B C D 8.橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于() A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上 C.橡胶棒的一些原子核转移到毛皮上D.毛皮的一些原子核转移到橡胶棒上 知识点3静电的防止和利用 9.金陵金箔是中国传统手工技艺制品，其锻制技艺被誉为“中华一绝”。金箔轻薄柔软， 不能用手直接拿取。如图所示的金箔铺贴过程，工匠手持毛刷在纸垫上来回扫过，再将毛刷 靠近工作台上的金箔时，可将金箔吸起来。毛刷与纸垫摩擦后，由于 (选填“得到” 或“失去”)电子而带负电：由于带电物体能够 轻小物体，故毛刷可将金箔吸起来。 纸垫 金箔 工作台 工作台 第9题图 043 加理九年级上册人教版》 0.为保障加油站工人安全，提油枪加油前，必须用手触摸如图所示 的按钮，这是为了() A.清除手上的灰尘 B.清除身体上的静电 加 C.开启油枪准备加油 D.给身体带上静电 第10题图 能力提升坤综合拓展 1.如图所示，将一束扯成线状的塑料包装绳用清洁干燥的手自上而下地捋几下，塑料绳 就会向四周散开。这个现象说明摩擦可使物体 且线状塑料绳带了 种电荷， 彼此相互 第1题图 第2题图 第3题图 2.如图所示，老师将一只气球在自己头发上摩擦，头发与气球带 (选填“同 种”或“异种”)电荷。如果他将两只相同的气球分别在自己的头发上摩擦后，让两只气球 相互靠近，两只气球会相互 (选填“吸引”或“排斥”)。 3.如图所示，将塑料签字笔的笔尾在头发上摩擦后用细线挂起来，静止后，把带负电的 橡胶棒靠近笔尾，观察到笔尾远离橡胶棒，则摩擦后的签字笔的笔尾() A.带正电 B.带负电 C.带负电或不带电 D.与头发带同种电荷 4.用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器，验电器的金属箔张开一定角度，在这一 过程中（) A.玻璃棒上的质子转移到金属箔上 B.玻璃棒上的电子转移到金属箔上 C.金属箔上的质子转移到玻璃棒上D.金属箔上的电子转移到玻璃棒上 5.如图所示，当小朋友从塑料滑梯上滑下来时，她的很多头发竖了起来， 下列说法正确的是() A.如果从金属滑梯上滑下来，头发竖起得会更明显 B.如果在塑料滑梯上坐着不动，头发会竖起得更明显 C.从滑梯上滑下来，头发之间相互摩擦，创造了电荷 D.头发竖起来是因为头发之间带同种电荷，互相排斥 第5题图 6.如表是两位科学家研究摩擦起电得出的各种物质内部原子核束缚电子能力的强弱情 况，表格中从左到右，各物质的原子核束缚电子的能力依次增强。 044 第十五章电流和电路《 次序 1 2 4 6 7 西耳斯资料 石棉 玻璃 云母 羊毛 猫皮 纸 木棉 赫西蒙科 羊毛 尼龙 黏胶丝 木棉 火碱 丙烯 聚乙 马利资料 树脂 烯醇 由表格中信息可知： (1)玻璃与石棉摩擦后，石棉 (选填“得到”或“失去”)电子，带正电。 (2)石棉与羊毛相互摩擦，尼龙与云母相互摩擦后，石棉与云母将相互 (3)玻璃和尼龙摩擦后，尼龙带 (选填“正”或“负”)电。 素养探究©综合实践 1.某同学用橡胶梳子给小狗梳理毛发时，发现小狗的长毛“炸开”了，这是因为狗毛与 梳子摩擦带上了 种电荷相互排斥，橡胶梳子在这一过程中 电子 2.静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电 复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，简要说明其操作意图。 第2题图 a.找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面； b.用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字： C.将塑料板平放，在上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑 料板上的木屑滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了。 (1)通过摩擦使塑料板 (2)借助人体将“大”字部分的电荷导走，因为人体是 (选填“导体”或“绝 缘体”)。 (3)“大”字部分的干木屑滑落是因为受到 作用，其他部分的干木屑被吸引是 因为 3.某同学陪爸爸到加油站给汽车加油，看到加油站的“安全须知”上写着“严禁直接用 塑料容器装运汽油”。请你解释原因。 045加理心九年级上册人教版》 22.(1)热传递 (2)液化放热 (3)微米机械： (80℃-20℃)=5.04×105J. 运动(4)12 (2)Q数=2题=5.04×10」=1.4x10J。 第十四章内能的利用 36% 第1节能量的转化与守恒 3)g=2-=k10m。 【基础巩固达标闯关】 第4节跨学科实践：制作简易热机模型 1.(1)机械能(2)光能(3)内能(4)化学能 【学科拓展】 2.C3.不变方向性4.D5.B6.C 1.(1)内机械(2)①水蒸气②外燃机 【能力提升综合拓展】 2.(1)易拉罐扇叶笔芯(2)③化学内热传 1.机械能量守恒定律2.BD 递升高做功机械(3)可以在叶轮与主轴间加润滑 【素养探究综合实践】 油，减小叶轮和主轴之间的摩擦（答案合理即可） 1.化学机械2.AD 【应用实践】 3.(1)电磁储能(2)电机械 (3)资金投入少 1.C2.AC3.(1)热传递(2)内机械做功 设备寿命长 第十四章章末作业 第2节热 一、选择题 【基础巩固达标闯关】 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.ACD 8.ABC 1.化学内热传递做功内机械2.C 9.BCD 3.(1)吸气做功压缩排气甲丙乙丁(2)乙 二、填空题 丙(3)做功惯性(4)做功(5)12260 10.不变不可能11.不能小于12.做功3000 240(6)内机械做功 13.不变比热容14.化学减少15.高汽油和空气的 4.AD 混合物16.8.6x1020%17.8.4×1050.04 【能力提升综合拓展】 三、 实验题 1.400热传递2.做功压缩3.B4.BD 18.(1)自下而上(2)①甲、丙②相同加热时 【素养探究综合实践】 (1)热做功①内能②机械能(3)大 间的长短③b(3)①甲、乙②cm-)③不可靠。 m1-m2 第3节热机的效率 燃料很难完全燃烧，部分热量会散失等因素会导致液体吸收 【基础巩固达标闯关】 的热量小于燃料完全燃烧放出的热量，使所测热值偏小 1.(1)质量为1kg的汽油完全燃烧放出的热量为4.6× 四、综合题 10?J相同(2)化学内能热值(3)烟煤 19.解：(1)由图可知，输出有用机械能所占比例为 2.D3.D 7=100%-339%-25%-7%=35%. 4.解：(1)Q题=c水m水(t-to)=4.2×10J/(kg℃)×2kg× (2)由g=0位得Q=gm=4.2×10Jg×0.1kg=4.2x10J。 m (100℃-20℃)=6.72×105J。 (2)若不计热量损失，Q做=Q吸， (3)由0题得Q=7Qt=259%x4.2x10J=1.05×10J, Q成 由9=停得=6.72x10J g1.4×107J/m3 -0.048m3。 h0m山得a.42x03e0e 1.05x10J 5.A6.C 20.解：(1)Q吸=cm(t1-)=4.2×103J/(kg·℃)×100kg× 7.解：(1)由9=得Q数=mg满=10kgX4.6× (65℃-20℃)=1.89×10J m 10'J/kg=4.6×10J (2)由g=2得Q=gV=4.2x10Jhmx15m-63x10J。 2南8得=0s=3460h138x10J。 (3)r=18x10J=30%。 Q做6.3×107J 8.解：(1)由g=:得Q=Vg=0.21mx4×10Jhm= (4)Qa=0t=6.3x107J,m=坠=63x0L-5.25kg。 g1.2×10Jkg 8.4×10J。 21.(1)热值减少(2)化学(3)做功吸收 (2)Q吸=c水m水(1-6)=4.2x103J/(kg·℃)×20kg×(60℃ (4)①3.08×102②1.584×10 -10℃)=-4.2×10°J。 第十五章电流和电路 3作&装0-0% 第1节两种电荷 【能力提升综合拓展】 【基础巩固达标闯关】 1.C2.D 1.电荷吸引轻小物质2.两负异 【素养探究综合实践】 3.同种电荷相互排斥是否带电正 1.AD 4.正负不带电5.D6.D7.A8.B 2.解：(1)Q吸=c水m水(1-to)=4.2×103J/(kg℃)×2kg× 9.得到吸引10.B 参考答案【 【能力提升综合拓展】 1.带电同排斥2.异种排斥3.B4.D5.D 6.(1)失去(2)排斥(3)负 【素养探究综合实践】 1.同得到 2.(1)带电(2)导体 (3)重力带电体能吸引 (2)①电池没电②小灯泡烧坏了（或电路其他地方 轻小物体 有断路) 3.如果直接用塑料容器装运汽油，汽油与容器壁摩擦， 第3节串联电路和并联电路 会使塑料容器与汽油带上异种电荷。塑料是绝缘体，电荷 【基础巩固达标闯关】 聚集在容器上。当电荷聚集到一定程度时，塑料容器和汽 1.依次相连分别相连 油上的异种电荷会产生放电现象，形成电火花，当温度达 2.C3.B 到汽油的着火点时，会引起汽油燃烧，甚至爆炸。因此， 4.不变整个电路所在支路 严禁直接用塑料容器装运汽油。 5.顺序断开短路 第2节电流和电路 6.并联L1干不发光 【基础巩固达标闯关】 7.B 1.A BBA 8.如图所示 2.正电荷定向移动正极用电器负极 9.并互不10.CD 3.发光二极管不发光4.D5.D6.D 【能力提升综合拓展】 第8题答图 7.电能电源电能用电器导线开关 1.D2.B3.并串4.S2S、S短路 8.C9.D 5.如图所示 10.如图所示 11.如图所示 S 第5题答图 【素养探究综合实践】 第10题答图 第11题答图 1.(1)并联(2)S,S2闭合(3)能 12.通路断短13.发光熄灭 2.(1)D (2)能(3)丙能确定病床的位置 【能力提升综合拓展】 (4)B 1.导体短路2.BCD3.A 第4节电流的测量 4.如图所示 【基础巩固达标闯关】 1.电流强弱1安培A毫安微安 2.(1)200 (2)0.05(3)10(4)10 电源 3.(1)零刻度线(2)串(3)大小(4)正 负(5)用电器 4.0.31.5 【能力提升综合拓展】 第4题答图 1.D2.D3.C4.L20.5b 5.如图所示 【素养探究综合实践】 1.如图所示 田火 8' 甲 第5题答图 【素养探究综合实践】 (1)如图所示 L 第1题答图