15.1 两种电荷 同步分层作业 2026-2027学年人教版（2024）物理九年级全一册

**基本信息** 本同步练习通过A、B、C三层设计实现差异化教学，以基础概念巩固为起点，逐步提升至综合应用与创新探究，适配新授课分层达标需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A卷|摩擦起电、两种电荷、验电器原理等基础概念|以选择填空为主，直接考查核心知识点，强化物理观念的形成| |B卷|电荷相互作用、原子结构、摩擦起电实质的综合应用|含实验探究题（如验电器使用分析），培养科学思维与科学探究能力| |C卷|静电现象解释、实验设计与生活应用|开放创新题（如设计摩擦起电实验），体现科学态度与责任及质疑创新|

人教版（2024）物理·九年级全一册 同步分层作业·含解析 15.1 两种电荷（同步分层作业） 2026-2027学年人教版（2024）物理九年级全一册·第十五章 电流和电路 满分：100分（C卷18分为选做）　建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，请将班级、姓名写在指定位置；选择题答案填入题后括号内，填空题答案写在横线上。 2．本练习分A、B、C三层：A卷面向全体同学，B卷面向大部分同学，C卷为素养挑战选做题。 3．计算题应写出必要的公式与单位，只有结果没有过程不能得分。 考点导航 1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。带电体的性质：能吸引轻小物体。 2．两种电荷：自然界只有两种电荷——正电荷（用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷）和负电荷（用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷）。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．验电器：检验物体是否带电的仪器。原理：同种电荷互相排斥——带电体接触金属球后，两金属箔带同种电荷而张开，电荷越多张角越大。 4．原子结构：原子由位于中心的原子核（带正电）和绕核运动的电子（带负电）组成。电子是带有最小负电荷的粒子，电荷量 e＝1.6×10-19 C。 5．电荷量：电荷的多少叫电荷量，用 Q 表示，单位是库仑，简称库，符号 C。摩擦起电的实质：电子从一个物体转移到另一个物体——得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 A卷·基础过关（共50分） 一、选择题（每题3分，共30分，10题） 1．（3分）用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，碎纸屑被吸引。此现象说明玻璃棒（　　）（中考真题改编） A．带电，能吸引轻小物体 B．产生了新电荷 C．失去了全部电子 D．有磁性 2．（3分）自然界中只有______种电荷：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫______电荷。两空应依次填（　　） A．两；正 B．两；负 C．一；正 D．三；正 3．（3分）如图所示，用带电体靠近悬挂的小球，小球被排斥开来。关于两个物体的带电情况，下列判断正确的是（　　）（中考真题改编） A．它们一定带同种电荷 B．它们一定带异种电荷 C．它们可能都不带电 D．无法判断 4．（3分）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近另一个轻小带电体，轻小带电体被吸引。则轻小带电体（　　） A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能带正电，也可能不带电 D．一定不带电 5．（3分）验电器是根据______的原理制成的。两空应依次填（　　） A．同种电荷互相排斥 B．异种电荷互相吸引 C．带电体吸引轻小物体 D．磁极间的相互作用 6．（3分）用验电器检验物体是否带电时，金属箔张角越大，说明（　　） A．物体带电越多 B．物体带电越少 C．物体带正电 D．物体带负电 7．（3分）如图所示是原子结构的示意图。关于原子，下列说法正确的是（　　）（中考真题改编） A．原子核带负电，电子带正电 B．原子核带正电，电子带负电 C．原子核与电子都带正电 D．原子不带电是因为没有电子 8．（3分）摩擦起电的实质是（　　） A．摩擦使电荷凭空产生 B．电子从一个物体转移到另一个物体 C．原子核从一个物体转移到另一个物体 D．摩擦使电荷消失 9．（3分）与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒在摩擦过程中（　　） A．得到了电子 B．失去了电子 C．得到了质子 D．创造了负电荷 10．（3分）甲、乙两个轻小物体互相排斥。若甲带正电，则乙（　　）（中考真题改编） A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能不带电 D．可能带负电 二、填空题（每题4分，共20分，5题） 11．（4分）用摩擦的方法使物体带电叫______；带电体具有吸引______的性质。 12．（4分）同种电荷互相______，异种电荷互相______；验电器就是根据______的原理制成的。 13．（4分）原子由带______电的______和带______电的______组成。 14．（4分）用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开。橡胶棒带______电，金属箔带______电（选填"正"或"负"），金属箔张开是因为它们带______种电荷而互相______。（中考真题改编） 15．（4分）摩擦起电并不是创造了电荷，只是______从一个物体______到另一个物体；得到电子的物体带______电。 B卷·能力提升（共32分） 三、选择题（每题4分，共8分，2题） 16．（4分）三个轻小通草球，甲、乙互相吸引，乙、丙互相排斥。若丙带正电，则下列判断正确的是（　　）（中考真题改编） A．乙带正电，甲一定带负电 B．乙带正电，甲带负电或不带电 C．乙带负电，甲带正电 D．乙带正电，甲一定带正电 17．（4分）用干燥的丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带正电。下列说法正确的是（　　） A．丝绸上没有电荷 B．丝绸得到了电子，带负电 C．玻璃棒得到了电子 D．丝绸失去电子带负电 四、实验探究题（每题8分，共16分，2题） 18．（8分）如图所示是验电器的结构示意图。某同学用带电体接触验电器的金属球进行检验。（中考真题改编） （1）说出验电器检验物体是否带电的原理； （2）检验时金属箔张开了一定角度，说明被检验物体______（选填"带电"或"不带电"）； （3）换用带电更多的物体接触金属球，金属箔张角将______； （4）验电器能否判断物体带的是正电还是负电？为什么？ 19．（8分）小强准备了玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮和两个轻小泡沫小球（用细线悬挂，相距一定距离）。（中考真题改编） （1）他用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近甲球，甲球被吸引；靠近乙球，乙球被排斥。请分别判断甲、乙的带电情况； （2）小强说："被吸引说明甲一定带负电。"这句话错在哪里？ （3）若想让甲、乙两球互相排斥，可以用什么办法？（写出一种） 五、综合应用题（共8分） 20．（8分）冬天脱毛衣时，常听到轻微的"噼啪"声，暗处还能看到小火花；干洗店给衣物除静电用静电喷雾。（中考真题改编） （1）脱毛衣时的"噼啪"声和火花是怎样产生的？ （2）"带静电的衣物吸引灰尘"的原因是什么？ （3）用带正电的静电喷雾器给衣物喷除静电剂，衣物上带什么电？为什么能"除静电"？ C卷·素养挑战（选做）（共18分） 六、综合应用题（共10分） 21．（10分）小峰做了一个"静电游戏"：把三个悬挂的轻小泡沫球彼此靠近但不接触，观察它们之间的相互作用。已知甲、乙互相吸引，乙、丙互相排斥，丙带正电。（中考真题改编） （1）判断乙、甲的带电情况（甲的答案要求考虑所有可能）； （2）若已知甲不带电，请解释甲为什么会被乙吸引； （3）再让甲、丙靠近，它们将互相排斥还是吸引？请分情况说明； （4）本游戏给你判断物体带电性什么启示？ 七、开放创新题（共8分） 22．（8分）（1）请举出两个生活中"静电现象"的例子，并分别说明是哪种电荷的转移； （2）加油站里禁止用化纤布拍打衣物、要求工作人员穿防静电服，请解释原因； （3）请设计一个简单的实验，证明"摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移"。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $人教版（2024）物理·九年级全一册 同步分层作业·含解析 15.1 两种电荷（同步分层作业·解析版） 2026-2027学年人教版（2024）物理九年级全一册·第十五章 电流和电路 满分：100分（C卷18分为选做）　建议用时：60分钟 考点导览 1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。带电体的性质：能吸引轻小物体。 2．两种电荷：自然界只有两种电荷——正电荷（用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷）和负电荷（用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷）。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．验电器：检验物体是否带电的仪器。原理：同种电荷互相排斥——带电体接触金属球后，两金属箔带同种电荷而张开，电荷越多张角越大。 4．原子结构：原子由位于中心的原子核（带正电）和绕核运动的电子（带负电）组成。电子是带有最小负电荷的粒子，电荷量 e＝1.6×10-19 C。 5．电荷量：电荷的多少叫电荷量，用 Q 表示，单位是库仑，简称库，符号 C。摩擦起电的实质：电子从一个物体转移到另一个物体——得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 A卷·基础过关（共50分） 一、选择题（每题3分，共30分，10题） 1．（3分）用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，碎纸屑被吸引。此现象说明玻璃棒（　　）（中考真题改编） A．带电，能吸引轻小物体 B．产生了新电荷 C．失去了全部电子 D．有磁性 【答案】A 【解析】摩擦过的玻璃棒带了电，带电体能吸引轻小物体（碎纸屑）。摩擦起电只是电子转移，不是创造电荷，也不能说失去"全部"电子。故选A。 2．（3分）自然界中只有______种电荷：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫______电荷。两空应依次填（　　） A．两；正 B．两；负 C．一；正 D．三；正 【答案】A 【解析】自然界只有正、负两种电荷；正电荷是规定（丝绸摩擦过的玻璃棒），负电荷是规定（毛皮摩擦过的橡胶棒）。故选A。 3．（3分）如图所示，用带电体靠近悬挂的小球，小球被排斥开来。关于两个物体的带电情况，下列判断正确的是（　　）（中考真题改编） A．它们一定带同种电荷 B．它们一定带异种电荷 C．它们可能都不带电 D．无法判断 【答案】A 【解析】互相吸引有两种可能（异种电荷相吸或带电体吸引不带电的轻小物体），但互相排斥只有一种可能：同种电荷。故选A。 4．（3分）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近另一个轻小带电体，轻小带电体被吸引。则轻小带电体（　　） A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能带正电，也可能不带电 D．一定不带电 【答案】C 【解析】毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；吸引有两种可能：异种电荷（正电）相吸，或带电体吸引不带电的轻小物体。故选C。 5．（3分）验电器是根据______的原理制成的。两空应依次填（　　） A．同种电荷互相排斥 B．异种电荷互相吸引 C．带电体吸引轻小物体 D．磁极间的相互作用 【答案】A 【解析】带电体接触验电器金属球后，电荷传到两金属箔，两箔带同种电荷互相排斥而张开。故选A。 6．（3分）用验电器检验物体是否带电时，金属箔张角越大，说明（　　） A．物体带电越多 B．物体带电越少 C．物体带正电 D．物体带负电 【答案】A 【解析】传到金属箔的电荷越多，同种电荷间排斥越明显，张角越大；但验电器不能直接判断带正电还是负电。故选A。 7．（3分）如图所示是原子结构的示意图。关于原子，下列说法正确的是（　　）（中考真题改编） A．原子核带负电，电子带正电 B．原子核带正电，电子带负电 C．原子核与电子都带正电 D．原子不带电是因为没有电子 【答案】B 【解析】原子由带正电的原子核和带负电的电子组成；正常情况下正负电荷数量相等，原子呈中性。故选B。 8．（3分）摩擦起电的实质是（　　） A．摩擦使电荷凭空产生 B．电子从一个物体转移到另一个物体 C．原子核从一个物体转移到另一个物体 D．摩擦使电荷消失 【答案】B 【解析】摩擦使电子发生转移：失电子者带正电，得电子者带负电；电荷总量不变（电荷守恒）。故选B。 9．（3分）与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒在摩擦过程中（　　） A．得到了电子 B．失去了电子 C．得到了质子 D．创造了负电荷 【答案】A 【解析】橡胶棒束缚电子的本领强，摩擦时从毛皮得到电子，所以带负电；原子核（质子）不会转移。故选A。 10．（3分）甲、乙两个轻小物体互相排斥。若甲带正电，则乙（　　）（中考真题改编） A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能不带电 D．可能带负电 【答案】A 【解析】排斥说明两物体带同种电荷：甲带正电，乙一定也带正电。故选A。 二、填空题（每题4分，共20分，5题） 11．（4分）用摩擦的方法使物体带电叫______；带电体具有吸引______的性质。 【答案】摩擦起电；轻小物体 【解析】电视机屏幕、羽绒服上"吸灰"都是带电吸引轻小物体的现象。 12．（4分）同种电荷互相______，异种电荷互相______；验电器就是根据______的原理制成的。 【答案】排斥；吸引；同种电荷互相排斥 【解析】电荷间作用规律是电学的第一条相互作用规律。 13．（4分）原子由带______电的______和带______电的______组成。 【答案】正；原子核；负；电子 【解析】原子呈中性：原子核的正电荷与电子的负电荷数量相等、电性相反。 14．（4分）用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开。橡胶棒带______电，金属箔带______电（选填"正"或"负"），金属箔张开是因为它们带______种电荷而互相______。（中考真题改编） 【答案】负；负；同；排斥 【解析】接触起电：电荷通过金属杆传到两金属箔，箔带同种电荷（与棒相同）而张开。 15．（4分）摩擦起电并不是创造了电荷，只是______从一个物体______到另一个物体；得到电子的物体带______电。 【答案】电子；转移；负 【解析】电荷守恒：两物体带等量异种电荷。 B卷·能力提升（共32分） 三、选择题（每题4分，共8分，2题） 16．（4分）三个轻小通草球，甲、乙互相吸引，乙、丙互相排斥。若丙带正电，则下列判断正确的是（　　）（中考真题改编） A．乙带正电，甲一定带负电 B．乙带正电，甲带负电或不带电 C．乙带负电，甲带正电 D．乙带正电，甲一定带正电 【答案】B 【解析】乙、丙排斥→乙与丙同带正电；甲、乙吸引→甲可能带负电（异种相吸），也可能不带电（带电体吸引轻小物体）。故选B。 17．（4分）用干燥的丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带正电。下列说法正确的是（　　） A．丝绸上没有电荷 B．丝绸得到了电子，带负电 C．玻璃棒得到了电子 D．丝绸失去电子带负电 【答案】B 【解析】玻璃棒失去电子带正电，失去的电子转移到了丝绸上，丝绸得到电子带等量负电。故选B。 四、实验探究题（每题8分，共16分，2题） 18．（8分）如图所示是验电器的结构示意图。某同学用带电体接触验电器的金属球进行检验。（中考真题改编） （1）说出验电器检验物体是否带电的原理； （2）检验时金属箔张开了一定角度，说明被检验物体______（选填"带电"或"不带电"）； （3）换用带电更多的物体接触金属球，金属箔张角将______； （4）验电器能否判断物体带的是正电还是负电？为什么？ 【答案】（1）同种电荷互相排斥　（2）带电　（3）变大　（4）见解析 【解析】（1）带电体接触金属球，电荷通过金属杆传到两金属箔，两箔带同种电荷互相排斥而张开。 （3）带电越多，传到金属箔的电荷越多，排斥越明显，张角越大。 （4）不能。无论带正电还是负电，两金属箔都带同种电荷而张开，张角情况相同，所以验电器只能检验是否带电、带电多少，不能判断电性。 19．（8分）小强准备了玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮和两个轻小泡沫小球（用细线悬挂，相距一定距离）。（中考真题改编） （1）他用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近甲球，甲球被吸引；靠近乙球，乙球被排斥。请分别判断甲、乙的带电情况； （2）小强说："被吸引说明甲一定带负电。"这句话错在哪里？ （3）若想让甲、乙两球互相排斥，可以用什么办法？（写出一种） 【答案】（1）见解析　（2）见解析　（3）见解析 【解析】（1）玻璃棒带正电：甲被吸引，甲可能带负电，也可能不带电；乙被排斥，乙一定带正电。 （2）错在忽略了"带电体也能吸引不带电的轻小物体"——吸引不能确定带电性；只有排斥才能确定同种电荷。 （3）示例：用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触甲球，使甲带负电——此时甲（负）与乙（正）将互相吸引，不符合要求；正确做法：用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触甲球使甲带正电，则甲（正）与乙（正）同种电荷互相排斥。（方法合理即可） 五、综合应用题（共8分） 20．（8分）冬天脱毛衣时，常听到轻微的"噼啪"声，暗处还能看到小火花；干洗店给衣物除静电用静电喷雾。（中考真题改编） （1）脱毛衣时的"噼啪"声和火花是怎样产生的？ （2）"带静电的衣物吸引灰尘"的原因是什么？ （3）用带正电的静电喷雾器给衣物喷除静电剂，衣物上带什么电？为什么能"除静电"？ 【答案】（1）见解析　（2）见解析　（3）见解析 【解析】（1）脱毛衣时衣料之间摩擦起电，电荷积累到一定程度发生放电（电荷剧烈中和），出现火花和噼啪声。 （2）带电衣物能吸引空气中轻小的灰尘（带电体吸引轻小物体）。 （3）衣物带负电时，喷正电荷的除静电剂可以中和部分负电荷，减少静电积累。（合理即可） C卷·素养挑战（选做）（共18分） 六、综合应用题（共10分） 21．（10分）小峰做了一个"静电游戏"：把三个悬挂的轻小泡沫球彼此靠近但不接触，观察它们之间的相互作用。已知甲、乙互相吸引，乙、丙互相排斥，丙带正电。（中考真题改编） （1）判断乙、甲的带电情况（甲的答案要求考虑所有可能）； （2）若已知甲不带电，请解释甲为什么会被乙吸引； （3）再让甲、丙靠近，它们将互相排斥还是吸引？请分情况说明； （4）本游戏给你判断物体带电性什么启示？ 【答案】（1）乙带正电；甲带负电或不带电　（2）见解析　（3）见解析　（4）见解析 【解析】（1）乙、丙排斥→乙带正电；甲、乙吸引→甲带负电或不带电。 （2）甲不带电时被带正电的乙吸引，这是带电体吸引轻小物体的性质（带电体对不带电轻小物体两端感应出异种、同种电荷，异种端更近吸引力更大）。 （3）若甲带负电：与丙（正电）互相吸引；若甲不带电：丙（带电）会吸引不带电的甲——两种情况都是吸引。 （4）启示：吸引不能确定带电性（两种可能），排斥才能确定同种电荷；判断带电情况要综合多次相互作用的结果。（合理即可） 七、开放创新题（共8分） 22．（8分）（1）请举出两个生活中"静电现象"的例子，并分别说明是哪种电荷的转移； （2）加油站里禁止用化纤布拍打衣物、要求工作人员穿防静电服，请解释原因； （3）请设计一个简单的实验，证明"摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移"。 【答案】开放性试题，合理即可（参考答案见解析） 【解析】（1）示例：①脱化纤衣服时的火花——衣料间摩擦，电子转移使衣物带电；②电视机屏幕吸灰——屏幕带电吸引轻小灰尘；③梳过头发的塑料梳子吸引纸屑。（两个即可） （2）化纤布拍打衣物会摩擦起电，电荷积累放电产生火花，加油站的油气遇火花会爆炸——所以禁止并要求穿防静电服（防静电服不易积累电荷）。 （3）示例：用与丝绸摩擦过的玻璃棒和它摩擦过的丝绸分别靠近验电器——玻璃棒使箔张开（带正电），丝绸也使箔张开（带负电），且两物体带等量异种电荷——说明摩擦使电子从玻璃棒转移到丝绸，电荷只是转移而非创生。（方案合理即可） 易错点拨 1．带电体吸引轻小物体有两种情况：带电体既可以吸引异种电荷的物体，也可以吸引不带电的物体——互相吸引不能确定对方一定带异种电荷。 2．互相排斥则可以确定两物体带同种电荷（排斥只有一种可能）。 3．摩擦起电不是"创造"了电荷，而是电子发生了转移：电荷的总量保持不变（电荷守恒）。 4．玻璃棒与丝绸摩擦带正电（失去电子），橡胶棒与毛皮摩擦带负电（得到电子）——是规定，不要记反。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $