13.3 内能（同步分层作业 ）-2026-2027学年人教版（2024）物理九年级全一册

**基本信息** 本同步练习以“分层进阶+素养融合”为特色，通过A、B、C三层设计实现从基础概念到综合应用的知识巩固，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A卷|内能定义、影响因素、改变方式等基础考点|以选择填空为主，直接对应核心概念，如内能定义辨析、做功与热传递实例判断，强化物理观念| |B卷|内能与温度关系、实验探究、综合应用|含实验题（如压缩空气点火）和情境分析题，通过实验现象解释培养科学探究能力，衔接中考真题| |C卷|内能-温度-热量概念辨析、开放创新应用|概念辨析题深化科学思维，开放题（如浴霸取暖实例）联系生活，体现科学态度与责任|

人教版（2024）物理·九年级全一册 同步分层作业·含解析 13.3 内能（同步分层作业·解析版） 2026-2027学年人教版（2024）物理九年级全一册·第十三章 内能 满分：100分（C卷18分为选做）　建议用时：60分钟 考点导览 1．内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能，单位是焦耳（J）。内能也可以叫热能。 2．一切物体在任何情况下都有内能：内能与分子的热运动和分子间的相互作用有关，不存在没有内能的物体。 3．影响内能大小的因素：温度（同一物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大）、质量（分子数目越多内能越大）、状态、材料。 4．改变内能的两种方式：①做功——对物体做功，物体内能增大（机械能转化为内能）；物体对外做功，内能减小（内能转化为机械能）。②热传递——温度不同的物体接触，热量从高温物体传向低温物体，高温物体内能减小、低温物体内能增大。 5．做功和热传递在改变物体内能上是等效的。热传递的条件是存在温度差，传递的是热量（能量），传递方向从高温到低温，直到温度相同（热平衡）。 A卷·基础过关（共50分） 一、选择题（每题3分，共30分，10题） 1．（3分）物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的（　　） A．机械能 B．内能 C．动能 D．热量 【答案】B 【解析】这是内能的定义：微观层面所有分子的动能与分子势能之和。注意与宏观的机械能区分。故选B。 2．（3分）关于内能，下列说法正确的是（　　）（中考真题改编） A．0 ℃ 的冰块没有内能 B．温度高的物体内能一定大 C．一切物体都有内能 D．内能就是机械能 【答案】C 【解析】一切物体在任何情况下都有内能，A错误；内能与质量、状态也有关，一杯热水内能可能小于一桶温水，B错误；内能与机械能是两种不同形式的能，D错误。故选C。 3．（3分）同一物体温度升高，它的内能（　　） A．一定增大 B．一定减小 C．不变 D．无法判断 【答案】A 【解析】同一物体温度升高，分子热运动加剧，分子动能增大，内能增大（同一物体质量、状态等因素不变或影响次要）。故选A。 4．（3分）发生热传递的条件是两物体之间必须（　　） A．有温度差 B．质量不同 C．材料不同 D．内能不同 【答案】A 【解析】只有存在温度差才会发生热传递；内能大小不同不一定是温度差（一桶温水内能大但温度可能低于一杯开水）。故选A。 5．（3分）下列实例中，通过做功改变物体内能的是（　　）（中考真题改编） A．冬天用热水袋暖手 B．反复弯折铁丝，弯折处发热 C．晒太阳使身体变暖 D．喝热水感到暖和 【答案】B 【解析】弯折铁丝是对铁丝做功，机械能转化为内能，B正确；A、C、D都是热传递（能量转移）。故选B。 6．（3分）如图所示，把活塞迅速下压，筒内的棉花会燃烧起来。在这个过程中（　　） A．活塞对筒内气体做功，气体内能增大，温度升高 B．气体对活塞做功，气体内能减小 C．棉花从外界吸收热量而燃烧 D．筒内气体的内能转化为活塞的机械能 【答案】A 【解析】下压活塞是对筒内气体做功，机械能转化为内能，气体温度升高达到棉花着火点，棉花燃烧。这是"做功改变内能"的经典实验。故选A。 7．（3分）下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（　　） A．搓手使手变暖 B．钻木取火 C．冬天用暖水宝捂手 D．锯木头锯条发烫 【答案】C 【解析】暖水宝温度高于手，热量传给手——热传递；A、B、D都是做功（摩擦生热）。故选C。 8．（3分）打开汽水瓶盖时，瓶口会出现"白气"，并感觉到瓶口变凉。下列分析正确的是（　　）（中考真题改编） A．瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低 B．外界对瓶内气体做功，气体内能增大 C．"白气"是水蒸气 D．这是通过热传递改变气体内能 【答案】A 【解析】开瓶时瓶内高压气体膨胀对外做功，内能减小、温度降低；"白气"是水蒸气遇冷液化成的小水滴。故选A。 9．（3分）关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体温度升高，一定吸收了热量 C．物体温度升高，内能一定增大 D．物体内能增大，温度一定升高 【答案】C 【解析】晶体熔化吸热温度不变，A错误；做功也可以使温度升高，B错误；同一物体温度升高内能一定增大，C正确；晶体熔化内能增大但温度不变，D错误。故选C。 10．（3分）冬天手冷时，可以"搓手"也可以"哈气"（如图所示），都能让手暖和起来。下列说法正确的是（　　） A．搓手是通过热传递增大手的内能 B．哈气是通过做功增大手的内能 C．两种方式在改变手的内能上是等效的 D．搓手和哈气都没有改变手的内能 【答案】C 【解析】搓手是摩擦做功（机械能转化为内能），哈气是热传递（呼出的热气把热量传给手）；两者方式不同但改变内能的效果相同——等效。故选C。 二、填空题（每题4分，共20分，5题） 11．（4分）物体内部所有分子热运动的动能与______的总和叫物体的内能；内能的单位是______。 【答案】分子势能；焦耳（J） 【解析】内能是微观能量的总和，一切物体都有内能。 12．（4分）改变物体内能的方式有两种：______和______，它们在改变内能上是______的。 【答案】做功；热传递；等效 【解析】做功是能量的转化（机械能与内能之间），热传递是能量的转移（内能从一个物体到另一个物体）。 13．（4分）热传递的条件是两物体（或同一物体的不同部分）之间存在______；热传递时，高温物体______热量、内能______，低温物体吸收热量、内能______。（中考真题改编） 【答案】温度差；放出；减小；增大 【解析】热传递的方向：高温→低温；传递的能量叫热量；持续到温度相同为止。 14．（4分）滑冰时冰刀与冰面摩擦，冰刀的温度升高，这是通过______的方式改变冰刀内能，能量转化是______能转化为______能。 【答案】做功；机械；内 【解析】一切"摩擦生热"都是做功改变内能，机械能转化为内能。 15．（4分）一杯热水放在桌上逐渐变凉。这杯水的内能______（选填"增大""减小"或"不变"），它是通过______的方式改变内能的；"一杯水的内能比一桶温水少"的说法______（选填"正确"或"错误"）。 【答案】减小；热传递；错误 【解析】热水放热降温，内能减小；一桶温水质量大、分子多，内能可能比一杯热水大——内能不只由温度决定，该说法错误。 B卷·能力提升（共32分） 三、选择题（每题4分，共8分，2题） 16．（4分）下列关于内能的说法中，正确的是（　　）（中考真题改编） A．物体运动速度越大，内能越大 B．静止在地面上的物体没有内能 C．同一物体温度越高，内能越大 D．内能小的物体温度一定低 【答案】C 【解析】内能与分子的微观运动有关，与宏观运动速度无关，A错误；静止的物体分子仍在运动，有内能，B错误；内能与质量、温度、状态都有关，内能小不等于温度低，D错误。故选C。 17．（4分）甲、乙两个物体之间发生了热传递，热量由甲传给了乙。下列判断一定正确的是（　　） A．甲的内能比乙大 B．甲的温度比乙高 C．甲的质量比乙大 D．甲减少的内能一定等于乙增加的内能（不计损失） 【答案】B、D 【解析】热传递方向只由温度决定：甲温度高，B正确；不计损失时甲减少的内能等于乙增加的内能，D也正确；内能大小、质量都不决定热传递方向。本题为双选题（课堂讨论用）。 四、实验探究题（每题8分，共16分，2题） 18．（8分）如图所示是"压缩空气点火"实验：在厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速压下活塞。（中考真题改编） （1）压下活塞的过程中，活塞对筒内______做功，将活塞的______能转化为气体的______能； （2）能观察到棉花______，原因是______； （3）若缓慢下压活塞，棉花一般不会燃烧，请分析原因； （4）该实验中能量的转化与汽油机的哪个冲程相同？ 【答案】（1）气体；机械；内　（2）燃烧；见解析　（3）见解析　（4）压缩冲程 【解析】（1）对气体做功，机械能转化为内能。 （2）棉花燃烧：气体被压缩时内能增大、温度升高，达到硝化棉的着火点。 （3）缓慢下压时，做的功产生的热量有时间散失到周围（热传递损失），筒内温度达不到着火点。 （4）都是机械能转化为内能，与汽油机的压缩冲程能量转化相同。 19．（8分）把刚烧开的热水（约 95 ℃）倒入厚玻璃杯中，杯壁很烫；过一会儿，杯壁不再烫手，水也变凉了。（中考真题改编） （1）刚倒入热水时，玻璃杯壁变烫，杯壁内能______，这是通过______的方式改变内能的； （2）热传递发生的条件是什么？传递的是什么？ （3）热水变凉的过程中，水的内能如何变化？最后水会一直凉到 0 ℃ 吗？为什么？ （4）厚玻璃杯倒入开水容易炸裂，请用热传递的知识解释。 【答案】（1）增大；热传递　（2）见解析　（3）见解析　（4）见解析 【解析】（1）热水把热量传给杯壁，杯壁内能增大。 （2）条件：存在温度差；传递的是热量（能量）；方向从高温到低温，直到温度相同。 （3）水放热内能减小；不会一直凉到 0 ℃，而是最终与室温相同（达到热平衡后不再传热）。 （4）玻璃是热的不良导体，倒入开水时内壁受热膨胀快、外壁还是凉的（热量传得慢），内外膨胀不一致产生很大的力把杯子胀裂。（合理即可） 五、综合应用题（共8分） 20．（8分）冬天，同学们用多种方式让手暖和起来：①搓手；②哈气；③用暖手宝捂手；④双手反复用力对拍。（中考真题改编） （1）上述方式中，属于通过做功改变内能的是______，属于通过热传递改变内能的是______（填序号）； （2）搓手时能量如何转化？ （3）用暖手宝捂手时，能量如何"转移"？ （4）做功和热传递改变内能的方式有什么本质区别？ 【答案】（1）①④；②③　（2）见解析　（3）见解析　（4）见解析 【解析】（1）搓手、对拍都是摩擦做功；哈气、暖手宝都是热传递。 （2）双手摩擦时克服摩擦做功，机械能转化为内能，手温度升高。 （3）暖手宝温度高于手，热量（内能）从暖手宝转移到手上。 （4）做功是能量的转化（其他形式能与内能之间的转化）；热传递是能量的转移（内能从一个物体转移到另一个物体，形式不变）。（合理即可） C卷·素养挑战（选做）（共18分） 六、综合应用题（共10分） 21．（10分）概念辨析（本题为内能、温度、热量三个概念的综合辨析）：判断下列说法的正误，并说明理由。（中考真题改编） （1）"温度高的物体，内能一定大"； （2）"内能大的物体，温度一定高"； （3）"物体吸收热量，温度一定升高"； （4）"物体温度升高，一定吸收了热量"； （5）"热传递总是从内能大的物体传向内能小的物体"。 【答案】（1）错误　（2）错误　（3）错误　（4）错误　（5）错误 【解析】（1）内能还与质量、状态有关：一杯 90 ℃ 热水的内能小于一桶 30 ℃ 温水。 （2）同（1），内能大不代表温度高。 （3）晶体熔化时吸收热量但温度保持不变。 （4）温度升高可以通过做功实现（如摩擦、压缩气体），不一定吸热。 （5）热传递的方向由温度决定：从高温传向低温，与内能大小无关（大桶温水内能大但温度低于一杯开水，热传递方向是开水→温水）。三概念口诀：温度看状态、热量看过程、内能看全体。 七、开放创新题（共8分） 22．（8分）（1）请各举一个"对物体做功使物体内能增大"和"物体对外做功使自身内能减小"的实例（日常生活或生产中）； （2）冬天洗澡间里用"浴霸"取暖，淋浴时即使水温合适，出浴后仍觉得冷。请解释"出浴后觉得冷"的原因（可从蒸发吸热和热传递角度）； （3）改变内能的两种方式在生活生产中应用广泛，请从"利用做功"和"利用热传递"各举一例，并说明各自的好处。 【答案】开放性试题，合理即可（参考答案见解析） 【解析】（1）对物体做功增大内能：搓手取暖、钻木取火、反复弯折铁丝；物体对外做功内能减小：开汽水瓶盖气体膨胀、火箭喷气降温（喷出的燃气对外做功）。（各一例即可） （2）出浴后身上有水，水蒸发（汽化）时从人体吸收热量；同时湿身的人体与冷空气间热传递快（水的导热效果好），散热多，所以觉得冷——穿上浴巾马上改善。（合理即可） （3）利用做功：打火机压电点火? 更典型的是压缩点火、蒸汽锤；利用热传递：暖气、锅烧水。好处示例：做功方式便于把机械能就地转化为内能（钻木取火无需外部热源）；热传递便于集中供热、清洁高效。（合理即可） 易错点拨 1．内能与机械能是两种不同形式的能：内能与分子运动和分子间作用有关，机械能与宏观运动和位置有关；一切物体都有内能，但不一定有机械能。 2．"温度高的物体内能一定大"是错的——内能还与质量、状态有关：一杯热水内能可能小于一桶温水。 3．"物体吸收热量，温度一定升高"是错的（晶体熔化吸热温度不变）；"物体温度升高，一定吸收了热量"也是错的（做功同样可以）。 4．热传递传递的是热量（能量），不是温度，更不是"热能从高温物体跑到低温物体"这种含糊说法。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $人教版（2024）物理·九年级全一册 同步分层作业·含解析 13.3 内能（同步分层作业） 2026-2027学年人教版（2024）物理九年级全一册·第十三章 内能 满分：100分（C卷18分为选做）　建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，请将班级、姓名写在指定位置；选择题答案填入题后括号内，填空题答案写在横线上。 2．本练习分A、B、C三层：A卷面向全体同学，B卷面向大部分同学，C卷为素养挑战选做题。 3．计算题应写出必要的公式与单位，只有结果没有过程不能得分。 考点导航 1．内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能，单位是焦耳（J）。内能也可以叫热能。 2．一切物体在任何情况下都有内能：内能与分子的热运动和分子间的相互作用有关，不存在没有内能的物体。 3．影响内能大小的因素：温度（同一物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大）、质量（分子数目越多内能越大）、状态、材料。 4．改变内能的两种方式：①做功——对物体做功，物体内能增大（机械能转化为内能）；物体对外做功，内能减小（内能转化为机械能）。②热传递——温度不同的物体接触，热量从高温物体传向低温物体，高温物体内能减小、低温物体内能增大。 5．做功和热传递在改变物体内能上是等效的。热传递的条件是存在温度差，传递的是热量（能量），传递方向从高温到低温，直到温度相同（热平衡）。 A卷·基础过关（共50分） 一、选择题（每题3分，共30分，10题） 1．（3分）物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的（　　） A．机械能 B．内能 C．动能 D．热量 2．（3分）关于内能，下列说法正确的是（　　）（中考真题改编） A．0 ℃ 的冰块没有内能 B．温度高的物体内能一定大 C．一切物体都有内能 D．内能就是机械能 3．（3分）同一物体温度升高，它的内能（　　） A．一定增大 B．一定减小 C．不变 D．无法判断 4．（3分）发生热传递的条件是两物体之间必须（　　） A．有温度差 B．质量不同 C．材料不同 D．内能不同 5．（3分）下列实例中，通过做功改变物体内能的是（　　）（中考真题改编） A．冬天用热水袋暖手 B．反复弯折铁丝，弯折处发热 C．晒太阳使身体变暖 D．喝热水感到暖和 6．（3分）如图所示，把活塞迅速下压，筒内的棉花会燃烧起来。在这个过程中（　　） A．活塞对筒内气体做功，气体内能增大，温度升高 B．气体对活塞做功，气体内能减小 C．棉花从外界吸收热量而燃烧 D．筒内气体的内能转化为活塞的机械能 7．（3分）下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（　　） A．搓手使手变暖 B．钻木取火 C．冬天用暖水宝捂手 D．锯木头锯条发烫 8．（3分）打开汽水瓶盖时，瓶口会出现"白气"，并感觉到瓶口变凉。下列分析正确的是（　　）（中考真题改编） A．瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低 B．外界对瓶内气体做功，气体内能增大 C．"白气"是水蒸气 D．这是通过热传递改变气体内能 9．（3分）关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体温度升高，一定吸收了热量 C．物体温度升高，内能一定增大 D．物体内能增大，温度一定升高 10．（3分）冬天手冷时，可以"搓手"也可以"哈气"（如图所示），都能让手暖和起来。下列说法正确的是（　　） A．搓手是通过热传递增大手的内能 B．哈气是通过做功增大手的内能 C．两种方式在改变手的内能上是等效的 D．搓手和哈气都没有改变手的内能 二、填空题（每题4分，共20分，5题） 11．（4分）物体内部所有分子热运动的动能与______的总和叫物体的内能；内能的单位是______。 12．（4分）改变物体内能的方式有两种：______和______，它们在改变内能上是______的。 13．（4分）热传递的条件是两物体（或同一物体的不同部分）之间存在______；热传递时，高温物体______热量、内能______，低温物体吸收热量、内能______。（中考真题改编） 14．（4分）滑冰时冰刀与冰面摩擦，冰刀的温度升高，这是通过______的方式改变冰刀内能，能量转化是______能转化为______能。 15．（4分）一杯热水放在桌上逐渐变凉。这杯水的内能______（选填"增大""减小"或"不变"），它是通过______的方式改变内能的；"一杯水的内能比一桶温水少"的说法______（选填"正确"或"错误"）。 B卷·能力提升（共32分） 三、选择题（每题4分，共8分，2题） 16．（4分）下列关于内能的说法中，正确的是（　　）（中考真题改编） A．物体运动速度越大，内能越大 B．静止在地面上的物体没有内能 C．同一物体温度越高，内能越大 D．内能小的物体温度一定低 17．（4分）甲、乙两个物体之间发生了热传递，热量由甲传给了乙。下列判断一定正确的是（　　） A．甲的内能比乙大 B．甲的温度比乙高 C．甲的质量比乙大 D．甲减少的内能一定等于乙增加的内能（不计损失） 四、实验探究题（每题8分，共16分，2题） 18．（8分）如图所示是"压缩空气点火"实验：在厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速压下活塞。（中考真题改编） （1）压下活塞的过程中，活塞对筒内______做功，将活塞的______能转化为气体的______能； （2）能观察到棉花______，原因是______； （3）若缓慢下压活塞，棉花一般不会燃烧，请分析原因； （4）该实验中能量的转化与汽油机的哪个冲程相同？ 19．（8分）把刚烧开的热水（约 95 ℃）倒入厚玻璃杯中，杯壁很烫；过一会儿，杯壁不再烫手，水也变凉了。（中考真题改编） （1）刚倒入热水时，玻璃杯壁变烫，杯壁内能______，这是通过______的方式改变内能的； （2）热传递发生的条件是什么？传递的是什么？ （3）热水变凉的过程中，水的内能如何变化？最后水会一直凉到 0 ℃ 吗？为什么？ （4）厚玻璃杯倒入开水容易炸裂，请用热传递的知识解释。 五、综合应用题（共8分） 20．（8分）冬天，同学们用多种方式让手暖和起来：①搓手；②哈气；③用暖手宝捂手；④双手反复用力对拍。（中考真题改编） （1）上述方式中，属于通过做功改变内能的是______，属于通过热传递改变内能的是______（填序号）； （2）搓手时能量如何转化？ （3）用暖手宝捂手时，能量如何"转移"？ （4）做功和热传递改变内能的方式有什么本质区别？ C卷·素养挑战（选做）（共18分） 六、综合应用题（共10分） 21．（10分）概念辨析（本题为内能、温度、热量三个概念的综合辨析）：判断下列说法的正误，并说明理由。（中考真题改编） （1）"温度高的物体，内能一定大"； （2）"内能大的物体，温度一定高"； （3）"物体吸收热量，温度一定升高"； （4）"物体温度升高，一定吸收了热量"； （5）"热传递总是从内能大的物体传向内能小的物体"。 七、开放创新题（共8分） 22．（8分）（1）请各举一个"对物体做功使物体内能增大"和"物体对外做功使自身内能减小"的实例（日常生活或生产中）； （2）冬天洗澡间里用"浴霸"取暖，淋浴时即使水温合适，出浴后仍觉得冷。请解释"出浴后觉得冷"的原因（可从蒸发吸热和热传递角度）； （3）改变内能的两种方式在生活生产中应用广泛，请从"利用做功"和"利用热传递"各举一例，并说明各自的好处。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $