第三课 党是领导一切的 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“党是领导一切的”及“坚持和加强党的全面领导”，通过国旗设计解读和历史时间线梳理，从新民主主义革命到新时代，构建“历史选择-时代发展-全面领导”的逻辑脉络，辅以自学导航问题和笔记标记作为学习支架。 其亮点在于用国旗设计、乐队比喻等具象化教学，结合扶贫案例和情境分析，强化政治认同与责任意识。通过思维导图小结知识体系，学生在情境中明确听党话跟党走的行动要求，教师可借助结构化环节提升教学效率。

第三课 党是领导一切的 自 学导航 1.为什么说党的领导是历史的必然选择？P21 要求：阅读教材P21-23，在课本上标记问题要点。 2. 为什么要坚持党的领导？ （如何理解党的领导核心地位？） 目录 探索领航中国发展的“定海神针” 环节一 回望百年求索，读懂历史选党 环节二 立足时代谈发展，党的领导定乾坤 环节一 回望百年求索 读懂历史选党 五星红旗的设计，说明谁是领导一切的？ ＊解读国旗的设计＊ 四颗“小星”指:_____________________________ 小星环拱的“大星”指：____________________ 整体寓意：________________________________ 开国大典上升起的中华人民共和国第一面五星红旗(中国国家博物馆 藏) 工人、农民、城市小资产、民族资产四个阶级 中国共产党 象征亿万人民心向伟大的中国共产党 P21蓝字拓展：①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 ②办好中国的事情，关键在党。 ③坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。 （注：≠党包揽一切 ≠党履行国家职能） 环节一：回望百年求索，读懂历史选党 1.如何理解党是领导一切的？ 从1949到2026，飘扬的五星红旗见证了中国巨轮怎样的历史进程？ 回顾本教材1课，以提供的时间线为线索，梳理出进程中的几件大事。 所有旧阶级都救不了中国 时间 阶段 主要成就 伟大飞跃 建立新中国 新民主主义革命 社会主义建设和改革开放 新时代 确立社会主义制度总体小康 全面现代化 民族复兴 站起来 富起来 强起来 那么，每一次飞跃的背后，始终不变的领导力量是？ 1921-1949 1949-2012 2012-至今 历史和现实证明 ①没有中国共产党，就没有新中国（国家独立）， ②就没有中国特色社会主义（道路选择）， ③就没有中华民族的伟大复兴（目标实现）。 ④中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。P21 环节一：回望百年求索，读懂历史选党 【笔记】2.为什么说党的领导是历史的必然选择？P21 环节二 立足时代谈发展 党的领导定乾坤 环节二：立足时代谈发展，党的领导定乾坤 【笔记】2.为什么要坚持党的领导？ （如何理解党的领导核心地位？）P21-23①-③ ①党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。P22 ②党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。P22 ③党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。P23 本课思维导图-知识小结 ①.党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。......P21 ②.中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。P21 ③.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。P22 ④.党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。P22 ⑤.党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。P23 第三课 党是领导一切的 自 学导航 要求：阅读教材P24-26，在课本上标记问题要点。 1. 如何正确认识党的全面领导？ 2. 如何坚持和加强党的全面领导？ 目录 读懂大棋局中的“帅” —党的领导如何做到“全面”？ 环节一 棋局悟理 —— 读懂党的全面领导内涵 环节二 乐队喻治 —— 把握中央权威核心要求 环节一 棋局悟理 —— 读懂党的全面领导内涵 【笔记】1. 如何正确认识党的全面领导？P24 ①党的领导是全面的、系统的、整体的。 以“扶贫”为例 ②在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。 ③党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。 ④党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 全面的： 党的领导贯穿产业、住房等脱贫方方面面，各个层级 系统的： 党统筹多方力量，各部门分工协作，形成一套扶贫工作体系 整体的： 从中央决策，到地方落实，上下贯通，全党全国一盘棋 环节二 乐队喻治 —— 把握中央权威核心要求 混乱 有序 国家：①坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。P25 指挥的力量：党的统一领导 无指挥：无领导核心、各行其是 有指挥：有中央统筹、步调统一 我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的，什么事情也办不成。 环节二：乐队喻治 —— 把握中央权威核心要求 【笔记】如何坚持和加强党的全面领导？P25-26 “两个确立” +P25“两个维护” 结合这一历程，谈谈在新时代维护党中央权威和集中统一领导的关键是什么？ ②在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。P25 写入党章的意义：为党和国家事业发展提供了根本遵循，确保全党思想统一、意志统一、行动统一。 环节二：乐队喻治 —— 把握中央权威核心要求 “坚持和加强党的全面领导，那是国家领导人和成年人的事。跟我这个初三学没关系。” × 青少年作为社会主义建设者和接班人，不是旁观者，而是参与者。 教材P26 “ 启思导行”问：作为中学生能做什么? 情境1：周一早晨没睡醒，国歌响起，旁边同学在聊天。 你是随大流放松，还是立刻站直、行注目礼? 情 境 2：刷短视频，看到有人用恶搞方式解构革命先烈事迹，评论区一片“哈哈哈”。你是觉得好玩点个赞，还是果断点击“举报”? 情境3：周末计划打游戏，社区招募“帮扶孤寡老人”志愿服务，人数还差几个。 你会继续打游戏,还是报名? ③我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。P26 个人（青少年） 【笔记】3.如何坚持和加强党的全面领导？P25-26 ①坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。P25 国家 ②在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。P25 ③我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。P26 个人（青少年） “两个维护” 环节二：乐队喻治 —— 把握中央权威核心要求 正确认识 如何坚持 党的领导是全面的、系统的、整体的。 ①最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。P25 国家 ②最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。P25 ③我们要坚定不移听党话、跟党走，...。P26 个人（青少年） 本课思维导图-知识小结 原因 $