精品解析：河北省保定市涿州市2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期素养评价 五年级语文 一、积累运用 1. 抄写下面的文字，注意标题和段落，书写要整洁。 牧场之国 荷兰也是牧场之国。 牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。 这就是真正的荷兰。 【答案】 2. 结合情境，看拼音写词语，按出现顺序写在下面的括号里，注意把字写端正、匀称。 （1）童年的生活多姿多彩。学校里，我们互相jiān dū（ ）互为bǎng yàng（ ）；公园里，我们chǎn tǔ（ ）挖沙；田野里，我们与伙伴suí yì（ ）地出入菜园，摘yīng tao（ ），逮mà zha（ ），追hú dié（ ），捉qīng tíng（ ）；动物园，我们xián guàng（ ），与各种动物互动……多么快乐啊!愿我们一路乘风破浪，迎接zhǎn xīn（ ）的未来。 【答案】 ①. 监督 ②. 榜样 ③. 铲土 ④. 随意 ⑤. 樱桃 ⑥. 蚂蚱 ⑦. 蝴蝶 ⑧. 蜻蜓 ⑨. 闲逛 ⑩. 崭新 【解析】 【详解】书写时注意“督”“樱”“蚱”“蜓”“崭”的写法。 3. 下列每组词语中只有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）（ ）A. 燕园（yàn） B. 眷恋（juàn） C. 踉跄（qiàng） D. 血泊（pō） （2）（ ）A. 踌躇（chú） B. 监生（jiān） C. 蘸浆（zhàn） D. 憎恨（zēng） 【答案】（1）A （2）B 【解析】 【小问1详解】 A．燕（yān）园。 【小问2详解】 B．监（jiàn）生。 4. 下列每组词语中有一个字形是错误的，把它选出来。 （1）（ ）A. 耘田 B. 油漆 C. 两截 D. 出谋划测 （2）（ ）A. 崭新 B. 摔交 C. 难堪 D. 养尊处优 【答案】（1）D （2）B 【解析】 【小问1详解】 D．出谋划策。 【小问2详解】 B．摔跤。 5. 下列每道题中，都有一个词语加点的字解释有错，把它找出来，并把序号填在相应位置。 （1）（ ）A. 也傍桑阴学种瓜（傍晚） B. 不可胜数（计算） C. 喜不自胜（能承受） D. 异国他乡（别的，另外的） （2）（ ）A. 情不自禁（控制、抑制） B. 序齿排班（年龄） C. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） D. 一声不吭（不出声） 【答案】（1）A （2）D 【解析】 【小问1详解】 A. 也傍桑阴学种瓜：小孩子也靠近桑树树荫下，学着大人的样子栽种瓜苗。傍，靠近。 【小问2详解】 D．一声不吭：一句话也不说，保持沉默。 吭：出声、说话。 6. “阅读是快乐的脚步，带我踏遍广mào山乡。”结合句子和下面汉字的意思，“mào”字应该选用的汉字是（ ） A. 茂：草木的繁盛。 B. 袤：南北距离的长度。 C. 懋：上进或盛大。 D. 冒：向外透或往上升。 【答案】B 【解析】 【详解】“广mào山乡”指广阔辽阔的山野乡村，“袤”意为南北距离的长度，“广袤”一词用来形容土地、地域辽阔，贴合句子走遍辽阔山乡的语境。 7. 漫步诗文长廊，积累传世名句 （1）诗歌能叙事，杜甫说：“剑外忽传收蓟北，______________。”诗歌善绘景，雷震说：“______________，短笛无腔信口吹。”诗歌常抒情，“遗民泪尽胡尘里，______________”抒发的是陆游深沉的爱国之情。 （2）古人的智慧穿越到今天，依然熠熠发光——《自相矛盾》里，机智的路人发问：“以______________，何如？”令楚人弗能应也；杨氏之子面对孔君平的做法，能够应声回答：“未闻_____________________。” （3）大诗人李白送朋友下扬州，不舍之情溢于言表，写下了“孤帆远影碧空尽，_______________”的诗句。春秋时期的《左传》用“______________，必自毙”来告诫人们要坚守道德底线，不要走上邪路。 【答案】 ①. 初闻涕泪满衣裳 ②. 牧童归去横牛背 ③. 南望王师又一年 ④. 子之矛陷子之盾 ⑤. 孔雀是夫子家禽 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 多行不义 【解析】 【详解】（1）书写时注意“初”“闻”“满”“裳”“横”“望”的正确写法。 （2）书写时注意“陷”“盾”“雀”“禽”的正确写法。 （3）书写时注意“唯”“流”的正确写法。 8. “小明的校服丢了，他在失物招领处找到一件同款衣服。他刚想穿上，却看见袖口上写有别人的名字。小明认为将别人的东西据为己有是不光彩的，于是果断地将校服放回原处。”用一则名言形容小明的行为，下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 人有耻，则能有所不为。 D. 君子喻于义，小人喻于利。 【答案】C 【解析】 【详解】A．该句侧重形容君子心胸开阔坦荡，小人却常斤斤计较、患得患失，和小明拒绝占有他人物品的行为核心不匹配。 B．该句强调对他人的共情、怜悯之心是“仁”的开端，题干中小明的行为没有体现对他人的同情体恤，不符合场景。 C．这句话的含义是人如果有了羞耻心、是非荣辱观，就会主动约束自己，不做不该做的错事，完全契合小明明辨“将他人物品据为己有是不光彩”的准则，主动放弃占有不属于自己的校服的行为，是最贴切的选项。 D．该句侧重说明君子行事以道义为标准，小人行事只看重个人利益，题干场景没有突出“义与利的对立抉择”的核心，不符合要求。 9. 下列句子中所写的人物分别是（ ） ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金棒一根，足踏云靴皆相称。 ②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 ③身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 A. 孙悟空 武松 贾宝玉 诸葛亮 B. 孙悟空 武松 诸葛亮 贾宝玉 C. 武松 孙悟空 贾宝玉 诸葛亮 D. 武松 孙悟空 诸葛亮 贾宝玉 【答案】B 【解析】 【详解】①句“手举金棒一根”，对应《西游记》中持金箍棒的孙悟空，所以①是孙悟空。 ②句的威武描写是《水浒传》中武松的经典外貌刻画，所以②是武松。 ③句“头戴纶巾，身披鹤氅”是《三国演义》对诸葛亮的经典描写，所以③是诸葛亮。 ④句这段温柔含情的外貌描写出自《红楼梦》，描写的是贾宝玉，所以④是贾宝玉。 综上，①②③④句所写的人物分别是孙悟空、武松、诸葛亮、贾宝玉。 10. 用修改符号修改下面的语段。（共3处错误） 今年，我们学校开展了争当“创新之星”。上个星期，学校公布了第三批“创新之星”名单。我班的王亮同学榜上有名。同学们都夸耀他，但他丝毫一点儿不骄傲，说自己还需要继续努力。 【答案】 【解析】 【详解】1.第一处属于成分残缺：动词“开展”需要搭配对应的名词宾语，原句没有说明开展的具体事项，补充“活动”后句子结构才完整。 2.第二处属于用词不当：“夸耀”是贬义词，意思是刻意向别人炫耀自己的长处，不符合同学们赞美王亮的褒义语境，因此替换为褒义的“夸赞”。此处也可替换为“夸奖”“称赞”，表达效果一致。 3.第三处属于语义重复：“丝毫”和“一点儿”含义完全相同，同时使用会造成冗余，删掉任意一个即可，比如也可以删去“丝毫”，保留“一点儿”，句子改为“但他一点儿不骄傲”也是正确的。 改后的句子：今年，我们学校开展了争当“创新之星”活动。上个星期，学校公布了第三批“创新之星”名单。我班的王亮同学榜上有名。同学们都夸奖他，但他一点儿不骄傲，说自己还需要继续努力。 11. 照样子，从下列词语中选择一个，写一段话。 例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（冷、净、静、吵） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】冷——腊月，天多冷。鸭冷得躲进岸边，马冷得呼出白气，小朋友冷得缩着脖子不肯出门。 【解析】 【详解】例句的结构是先点出中心词，总写特点，再用三个分句，用上“……得……”的句式，描写不同事物的状态来突出这个特点。从冷、净、静、吵四个词语里选择一个，严格仿照句式写句子。 示例： 冷——寒冬，天多冷。鸟冷得缩紧羽毛，猫冷得蜷成一团，行人冷得裹紧外套快步赶路。 净——清晨，屋多净。桌净得没有灰尘，窗净得透亮反光，地板净得能照出影子。 静——深夜，林多静。虫静得不再鸣叫，树静得不晃枝叶，溪水静得缓缓流淌。 吵——课间，操场多吵。同学们吵得高声嬉闹，跳绳甩动得呼呼作响，哨声吵得此起彼伏。 12. 选择一个情景，通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动等表现当时的情景。（用上至少两种描写方法） 焦急地等待 久别重逢 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 焦急地等待：他站在路口，眉头紧紧皱着，不停地踮起脚尖向远处张望，双手攥在一起来回搓动。嘴里小声念叨：“怎么还没来，是不是路上耽误了？” 【解析】 【详解】 本题答案不唯一。先选定情景；挑选至少两种人物描写方法（神态、动作、语言、心理任选）；写的句子要围绕情景，让读者感受到人物当下的心情。 示例：焦急地等待：我在医院走廊来回踱步，时不时抬头望向尽头。心里忐忑不安：妈妈怎么还没出来，不会有事吧？ 久别重逢：老远看见奶奶，我眼眶一下子红了，飞快地扑进奶奶怀里，紧紧抱住她不肯松开。 13. 根据下面的统计图所示，下列说法中正确的一项是（ ）（填序号） A. 男生和女生喜欢的运动项目截然不同。 B. 喜欢跑步、乒乓球两个运动项目的男女生人数相差最少。 C. 足球是深受男同学喜欢的运动项目，却是女同学不太喜欢的运动项目。 D. 男生比女生更喜欢所有的运动项目。 【答案】C 【解析】 【详解】A．统计图中男生女生都有共同喜爱的运动项目，并不是完全不同，该选项错误。 B．观察统计图条形高度，游泳项目男女生人数相差最少，该选项错误。 D．跳绳项目女生条形高于男生，说明女生更喜欢跳绳，该选项错误。 二、阅读理解 阅读 盲盒 ①盲盒文化源于美国，兴于日本。所谓盲盒，顾名思义，就是盒子里装着样式多样的可爱玩偶手办（收藏性人物模型），但盒子上并没有标注具体是哪一款。许多盲盒的隐藏款出现概率为1/72、1/144，也就是说一箱里才可能出一个隐藏款。正是这种不确定性的刺激，极大激发了消费者的购买欲和复购欲。 ②为什么青少年热衷于抽盲盒？心理学家分析，这是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一种神经传导物质，这种脑内分泌物和人的情感有关，它传递兴奋及开心的信息，而盲盒就是利用了这一点。当人们抽到自己喜欢的款式时，大脑会分泌多巴胺，给人以愉悦的感觉；而在与成功失之交臂的情况下，多巴胺同样会大量分泌，激起继续抽取的欲望。多巴胺的分泌受大脑前额叶调控，而青少年大脑前额叶尚未发育成熟，因此他们在神秘的盲盒面前容易失去“消费免疫力”，会不停地花钱买盲盒。并且多巴胺带来的兴奋是短暂的，拆开盲盒的那一刻，盒中未知事物的神秘感消失了，多巴胺的工作就完成了，失望便乘虚而入。 14. 根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）盲盒文化源于美国，兴于日本。通常盒子上会标注具体款式，让人产生购买欲。（ ） （2）无论是否抽中心仪的盲盒，都可促使大脑分泌多巴胺。（ ） （3）“多巴胺”能持久地给人带来兴奋、愉快的感觉。（ ） （4）青少年受大脑前额叶尚未发育成熟的影响，容易沉迷于买盲盒。（ ） 15. 选择 （1）盲盒能勾起人们反复购买欲望最关键的原因是（ ） A.玩偶价格便宜 B.款式不确定，充满偶然性 C.玩偶做工精美 （2）没抽到心仪盲盒时，人仍想继续购买，是因为（ ） A.商家打折促销 B.多巴胺大量分泌，催生继续抽取的想法 C.隐藏款随处可得 16. 第一段画线句运用______________的说明方法，具体准确地说明了_________________________。 17. 如果你身边有同学沉迷于购买盲盒，请结合短文内容劝劝他。（至少写出两条理由） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 15. ①. B ②. B 16. ①. 列数字 ②. 盲盒隐藏款出现概率极低的特点 17. 同学，别沉迷买盲盒啦。一方面，多巴胺带来的兴奋很短暂，拆完易失望；另一方面，你大脑前额叶没发育好，易失控乱花钱，影响生活学习。     【解析】 【导语】源于美国、兴于日本的盲盒文化，凭借独特魅力吸引着众多消费者。其盒子内装样式多样的可爱玩偶手办，却不标注具体款式，尤其隐藏款极低的出现概率，以不确定性刺激消费者的购买欲与复购欲。而青少年对抽盲盒的热衷，从心理学角度看与“多巴胺”密切相关。又因青少年大脑前额叶未发育成熟，面对盲盒易失“消费免疫力”，且多巴胺带来的兴奋短暂，拆盒后神秘感消失，失望便随之而来。 【14题详解】 （1）第①段明确说“盒子上并没有标注具体是哪一款”，而该说法中“通常盒子上会标注具体款式”与材料不符，所以错误。 （2）第②段提到“当人们抽到自己喜欢的款式时，大脑会分泌多巴胺……而在与成功失之交臂的情况下，多巴胺同样会大量分泌”，说明无论是否抽中心仪盲盒，都能促使大脑分泌多巴胺，该说法正确。 （3）第②段指出“多巴胺带来的兴奋是短暂的”，并非“能持久地给人带来兴奋、愉快的感觉”，所以该说法错误。 （4）第②段表明“青少年大脑前额叶尚未发育成熟，因此他们在神秘的盲盒面前容易失去‘消费免疫力’，会不停地花钱买盲盒”，该说法正确。 【15题详解】 （1）第①段中提到“ 正是这种不确定性的刺激，极大激发了消费者的购买欲和复购欲。”对应选项B，文中没有提到价格便宜、做工精美是复购的关键原因。 （2）第②段中提到“ 而在与成功失之交臂的情况下，多巴胺同样会大量分泌，激起继续抽取的欲望。”对应选项B，A、C的内容都不符合材料描述。 【16题详解】 结合第①段的“许多盲盒的隐藏款出现概率为1/72、1/144，也就是说一箱里才可能出一个隐藏款”可知，句子中“1/72、1/144”是具体的数字，所以运用了列数字的说明方法。 这些数字让读者能更直观、清晰地了解到盲盒隐藏款的稀缺性，从而体现出盲盒不确定性的特点。具体准确地说明了盲盒隐藏款出现的概率极低的特点。 【17题详解】 要解答这道题，需结合材料中关于盲盒的相关内容，从多个角度给出劝说理由，让沉迷的同学认识到盲目购买盲盒的问题。答案不唯一，言之有理即可。 示例：同学，别总买盲盒了。一来，隐藏款概率极低，大多时候抽不到想要的，很不划算；二来，多巴胺的兴奋转瞬即逝，还易让你因大脑发育未成熟而过度消费。 阅读 最后的时刻 ①江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ②蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ③特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ④这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些!每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳!”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑤“同志们，永别了!” ⑥“江姐!江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑦江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。 18. 根据上下文，解释词语。 （1）庄严：________________________________________________________________________________ （2）圣洁：________________________________________________________________________________ 19. 选择正确的答案，填在括号内。 （1）江姐临行前细心梳洗、换上旗袍毛线衣，原因是（ ） A.想要体面出狱，获得自由 B.把牺牲当作隆重的典礼，坚守革命者尊严 C.特务要求整理仪容 D.准备和亲人相见 （2）江姐把生活用品留给狱友，想表达（ ） A.自己用不上，物品破旧无用 B.挂念战友，希望物件代替自己陪伴大家 C.嫌弃这些生活用品 D.狱友家境贫寒急需物资 （3）结尾“迎接即将到来的黎明”中“黎明”指（ ） A.清晨天亮 B.反动派即将溃败，革命迎来胜利 C.囚车天亮出发 D.牢房天亮开窗 20. 用一句话概括选文的主要内容。 __________________________________________________________________________________________ 21. 文中画线的两处句子，分别运用了___________描写和___________描写。从而认识了一个_______________________________________的江姐。 【答案】18. ①. 庄重严肃。文中指迎接战斗的场面庄重肃穆。 ②. 神圣而纯洁。文中指江姐等人脸上的光辉神圣纯粹。 19. ①. B ②. B ③. B 20. 选文记叙了江姐临刑前整理好仪容，与狱中战友深情告别，和同志们一起登上囚车，从容走向就义的故事。 21. ①. 动作 ②. 神态 ③. 坚贞不屈、视死如归、忠于革命 【解析】 【导语】这段文字以克制又滚烫的笔触，聚焦江姐就义前的最后时刻：没有刻意渲染悲怆，反而以整理仪容、从容告别的细节，将革命者把牺牲视作盛典的尊严具象化。短句铿锵，情绪层层递进，把直面死亡的泰然、对革命胜利的笃定揉进字里行间，立起了一尊宁死不屈、胸怀信仰的红岩英烈浮雕，力量直抵人心。 【18题详解】 （1）庄严：原指庄重严肃。结合第⑦段江姐把赴死当作隆重典礼的语境，指这场与敌人最后的战斗庄重肃穆。 （2）圣洁：原指神圣而纯洁。第⑦段中指江姐和同志们脸上的光辉，饱含对革命胜利的憧憬，信仰崇高纯粹。 【19题详解】 （1）结合第②段“像要去参加什么隆重的典礼似的”可知，江姐精心梳洗换装，是将牺牲看作隆重的典礼，坚守革命者的尊严。故选B，其余选项不符合原文，该选项正确。 （2）结合第③段“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样”可知，江姐留下生活用品，是挂念战友，希望物件代替自己陪伴大家。故选B，其余选项不符合原文，该选项正确。 （3）结合选文背景，这是江姐就义前的片段，“黎明”不是指自然天亮，而是比喻反动派即将溃败，革命迎来胜利。故选B，其余选项不符合原文，该选项正确。 【20题详解】 第①②段提到江姐梳好头发，换上旗袍和毛线衣，仔细整理衣物、皮鞋，精心收拾自己，做好赴死的准备。 第③段提到江姐拒绝带走个人物品，把东西留给狱友，和女室的同志们告别。 第④～⑥段提到江姐鼓励战友要勇敢，和牢房里的同志们含泪诀别。 第⑦段提到江姐和其他革命者站在囚车上，面带胜利的笑容，从容迎接最后的战斗，坚信革命黎明终将到来。 故可概括为：写江姐临刑前细心整理仪容，把生活用品留给狱友，和战友深情告别，随后与其他革命者一同登上囚车，从容奔赴刑场的故事。 【21题详解】 第一处第②段的画线句子写江姐拍灰尘、理旗袍、擦皮鞋、照镜子等一连串动作，运用动作描写；第二处第⑦段画线句子描写江姐和同志们挺立在囚车上的姿态与神情，运用神态描写。两处描写，让我们认识了一个面对死亡从容镇定、坚贞不屈、忠于革命、视死如归的江姐。 三、习作园地 22. 习作。（从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。） （1）我们每天都会接触到各种各样的人，朝夕相处的家人，教导有方的师长，志同道合的朋友，给予温暖的陌生人……请你选择一个给你留下深刻印象的人，选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，将他（她）的特点写具体。题目自拟，文中不出现真实的人名、校名。 （2）作为新时代的中国少年，你有什么理想？假如理想实现了又会发生怎样的故事？请你展开丰富合理的想象，完成一篇想象文。题目自拟。 【答案】例文一： 温暖的陌生人 在我的生活中，遇到过许许多多的人，有朝夕相伴的家人，有和蔼可亲的老师，有活泼可爱的同学。而最让我印象深刻的，是一位素不相识的陌生人，他用小小的举动，温暖了我的整个雨天。 那是一个闷热的午后，原本晴朗的天空突然乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦地落了下来。放学之后，我站在学校门口的屋檐下，望着越下越大的雨，心里十分着急。爸爸妈妈临时加班，没办法来接我，而我又没有带雨伞，只能焦急地来回踱步。 就在我手足无措的时候，一位骑着电动车的叔叔停在了我面前。他穿着朴素的外套，脸上带着温和的笑容，轻声询问我是不是没有带伞。我不好意思地点了点头，心里又忐忑又温暖。叔叔毫不犹豫地把自己的大伞递给了我，说他家离得近，跑几步就到了，让我拿着伞好好回家。 我连忙摆手拒绝，可叔叔执意把伞塞到我的手里，随后冒着大雨，骑着车匆匆离去。雨水打湿了他的头发和衣服，背影在朦胧的雨幕中渐渐变小。我握着那把带着温度的雨伞，心里暖暖的。那天的雨很冷，可我的心里却格外温热。 直到现在，我依然记得这位善良的叔叔。我们素不相识，他却愿意主动伸出援手，给予我善意与温暖。这位普通的陌生人，让我明白善良无处不在。我也想成为像他一样的人，把这份温暖传递下去，用善意温暖身边的每一个人。 例文二： 我的理想：当一名环保工程师 每个人都有属于自己的理想，有人想当教书育人的老师，有人想当救死扶伤的医生，而我的理想，是成为一名优秀的环保工程师。作为新时代的少年，我希望用自己的力量，守护我们赖以生存的美丽家园。 我之所以树立这个理想，是因为我渐渐发现，我们的环境正在悄悄发生变化。偶尔浑浊的河水、漫天飞舞的垃圾、偶尔出现的雾霾，都在伤害着大自然。我希望通过自己的努力，学好知识，长大以后守护绿水青山，让世界变得更加干净美好。 假如我的理想实现了，我会成为一名坚守在环保一线的工程师。我会潜心研究环保新技术，设计出高效的污水净化设备，让浑浊的河流重新变得清澈见底，让小鱼小虾自由自在地嬉戏。我还会研发新型环保材料，减少生活垃圾的产生，让街道干净整洁，让城市焕然一新。 除此之外，我会走进社区、走进校园，向大家普及环保知识，呼吁大家节约用水、垃圾分类、低碳出行，让保护环境成为每个人的习惯。我会用专业的知识守护花草树木，守护蓝天白云，让绿水青山常驻人间。 理想不是空想，而是前行的动力。现在的我，会认真学习每一门功课，积累知识、锻炼能力。我坚信，只要我坚持不懈、努力奋斗，终有一天能实现自己的理想，以少年之力守护美丽祖国，做新时代的环保追梦人。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次习作属于写人记叙文，写作范围宽泛，可选取家人、老师、同学、朋友、陌生人等各类身边人物。核心要求是抓住人物鲜明特点，运用外貌、语言、动作、神态、心理等人物描写方法，借助典型事件刻画人物，突出人物给自己留下深刻印象的原因，同时遵守写作规范，文中不得出现真实人名、校名。 二、立意。 立足人物的优秀品质或独特特质，挖掘人物身上的闪光点，表达自己对人物的敬佩、感激、温暖、怀念等真挚情感，体现生活中的美好人与事，传递正向、温暖的生活感悟，让文章有真情、有温度。 三、写作思路。 开头：采用简洁的开篇方式，直接点出自己印象最深刻的人物，简单交代人物的身份，概括性点明人物最突出的性格或品质特点，奠定全文的情感基调，引出下文内容。 中间：全文的核心主体部分，选取一到两件贴合人物特点的典型事例展开叙述。完整交代事件的起因、经过、结果，在叙事过程中灵活运用多种人物描写方法，细致刻画人物的言行举止与神态心理，具体凸显人物的核心特点，同时穿插自己的真实感受，让人物形象立体鲜活。 结尾：总结全文，再次呼应开头的人物特点，升华情感。阐述这个人带给自己的影响、启发或是内心的真切感悟，深化文章主题，让整篇文章结构完整、主旨鲜明。 选文二： 一、审题。 本次习作是新时代少年主题的想象作文，写作主体是身为新时代少年的自己。需要先明确自身的理想，再展开合理、丰富的想象，畅想理想实现后的相关故事。写作核心是结合时代背景，依托合理想象构建情节，贴合少年身份，内容积极向上，想象贴合现实逻辑，不荒诞离谱，自主拟定作文题目。 二、立意。 立足新时代少年的责任与担当，树立积极正向、贴合时代发展的理想，通过畅想理想实现后的故事，展现自己的人生追求、奋斗初心与家国情怀，表达自己努力追梦、不负韶华、立志为社会和国家贡献力量的美好志向。 三、写作思路。 开头：开篇点明自己的专属理想，简单阐述树立这个理想的原因，可以结合时代氛围、自身感悟自然引出，凸显新时代少年的初心与向往，快速切入文章主题。 中间：作为文章主体部分，展开合理的想象，具体描写理想实现后的场景与经历。清晰讲述理想成真后自己的所作所为、所见所感，完整展现相关的生活、工作或奉献场景，细节丰富、情节连贯，体现理想的价值与意义，展现追梦的成果与成长。 结尾：收束全文，回归当下，升华主题。结合理想畅想当下的奋斗方向，表达自己为实现理想努力拼搏的决心与毅力，彰显新时代少年的朝气与担当，让文章立意深刻、积极励志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期素养评价 五年级语文 一、积累运用 1. 抄写下面的文字，注意标题和段落，书写要整洁。 牧场之国 荷兰也是牧场之国。 牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。 这就是真正的荷兰。 2. 结合情境，看拼音写词语，按出现顺序写在下面的括号里，注意把字写端正、匀称。 （1）童年的生活多姿多彩。学校里，我们互相jiān dū（ ）互为bǎng yàng（ ）；公园里，我们chǎn tǔ（ ）挖沙；田野里，我们与伙伴suí yì（ ）地出入菜园，摘yīng tao（ ），逮mà zha（ ），追hú dié（ ），捉qīng tíng（ ）；动物园，我们xián guàng（ ），与各种动物互动……多么快乐啊!愿我们一路乘风破浪，迎接zhǎn xīn（ ）的未来。 3. 下列每组词语中只有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）（ ）A. 燕园（yàn） B. 眷恋（juàn） C. 踉跄（qiàng） D. 血泊（pō） （2）（ ）A. 踌躇（chú） B. 监生（jiān） C. 蘸浆（zhàn） D. 憎恨（zēng） 4. 下列每组词语中有一个字形是错误的，把它选出来。 （1）（ ）A. 耘田 B. 油漆 C. 两截 D. 出谋划测 （2）（ ）A. 崭新 B. 摔交 C. 难堪 D. 养尊处优 5. 下列每道题中，都有一个词语加点的字解释有错，把它找出来，并把序号填在相应位置。 （1）（ ）A. 也傍桑阴学种瓜（傍晚） B. 不可胜数（计算） C. 喜不自胜（能承受） D. 异国他乡（别的，另外的） （2）（ ）A. 情不自禁（控制、抑制） B. 序齿排班（年龄） C. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） D. 一声不吭（不出声） 6. “阅读是快乐的脚步，带我踏遍广mào山乡。”结合句子和下面汉字的意思，“mào”字应该选用的汉字是（ ） A. 茂：草木的繁盛。 B. 袤：南北距离的长度。 C. 懋：上进或盛大。 D. 冒：向外透或往上升。 7. 漫步诗文长廊，积累传世名句 （1）诗歌能叙事，杜甫说：“剑外忽传收蓟北，______________。”诗歌善绘景，雷震说：“______________，短笛无腔信口吹。”诗歌常抒情，“遗民泪尽胡尘里，______________”抒发的是陆游深沉的爱国之情。 （2）古人的智慧穿越到今天，依然熠熠发光——《自相矛盾》里，机智的路人发问：“以______________，何如？”令楚人弗能应也；杨氏之子面对孔君平的做法，能够应声回答：“未闻_____________________。” （3）大诗人李白送朋友下扬州，不舍之情溢于言表，写下了“孤帆远影碧空尽，_______________”的诗句。春秋时期的《左传》用“______________，必自毙”来告诫人们要坚守道德底线，不要走上邪路。 8. “小明的校服丢了，他在失物招领处找到一件同款衣服。他刚想穿上，却看见袖口上写有别人的名字。小明认为将别人的东西据为己有是不光彩的，于是果断地将校服放回原处。”用一则名言形容小明的行为，下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 人有耻，则能有所不为。 D. 君子喻于义，小人喻于利。 9. 下列句子中所写的人物分别是（ ） ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金棒一根，足踏云靴皆相称。 ②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 ③身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 A. 孙悟空 武松 贾宝玉 诸葛亮 B. 孙悟空 武松 诸葛亮 贾宝玉 C. 武松 孙悟空 贾宝玉 诸葛亮 D. 武松 孙悟空 诸葛亮 贾宝玉 10. 用修改符号修改下面的语段。（共3处错误） 今年，我们学校开展了争当“创新之星”。上个星期，学校公布了第三批“创新之星”名单。我班的王亮同学榜上有名。同学们都夸耀他，但他丝毫一点儿不骄傲，说自己还需要继续努力。 11. 照样子，从下列词语中选择一个，写一段话。 例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（冷、净、静、吵） ____________________________________________________________________________________________ 12. 选择一个情景，通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动等表现当时的情景。（用上至少两种描写方法） 焦急地等待 久别重逢 ____________________________________________________________________________________________ 13. 根据下面的统计图所示，下列说法中正确的一项是（ ）（填序号） A. 男生和女生喜欢的运动项目截然不同。 B. 喜欢跑步、乒乓球两个运动项目的男女生人数相差最少。 C. 足球是深受男同学喜欢的运动项目，却是女同学不太喜欢的运动项目。 D. 男生比女生更喜欢所有的运动项目。 二、阅读理解 阅读 盲盒 ①盲盒文化源于美国，兴于日本。所谓盲盒，顾名思义，就是盒子里装着样式多样的可爱玩偶手办（收藏性人物模型），但盒子上并没有标注具体是哪一款。许多盲盒的隐藏款出现概率为1/72、1/144，也就是说一箱里才可能出一个隐藏款。正是这种不确定性的刺激，极大激发了消费者的购买欲和复购欲。 ②为什么青少年热衷于抽盲盒？心理学家分析，这是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一种神经传导物质，这种脑内分泌物和人的情感有关，它传递兴奋及开心的信息，而盲盒就是利用了这一点。当人们抽到自己喜欢的款式时，大脑会分泌多巴胺，给人以愉悦的感觉；而在与成功失之交臂的情况下，多巴胺同样会大量分泌，激起继续抽取的欲望。多巴胺的分泌受大脑前额叶调控，而青少年大脑前额叶尚未发育成熟，因此他们在神秘的盲盒面前容易失去“消费免疫力”，会不停地花钱买盲盒。并且多巴胺带来的兴奋是短暂的，拆开盲盒的那一刻，盒中未知事物的神秘感消失了，多巴胺的工作就完成了，失望便乘虚而入。 14. 根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）盲盒文化源于美国，兴于日本。通常盒子上会标注具体款式，让人产生购买欲。（ ） （2）无论是否抽中心仪的盲盒，都可促使大脑分泌多巴胺。（ ） （3）“多巴胺”能持久地给人带来兴奋、愉快的感觉。（ ） （4）青少年受大脑前额叶尚未发育成熟的影响，容易沉迷于买盲盒。（ ） 15. 选择 （1）盲盒能勾起人们反复购买欲望最关键的原因是（ ） A.玩偶价格便宜 B.款式不确定，充满偶然性 C.玩偶做工精美 （2）没抽到心仪盲盒时，人仍想继续购买，是因为（ ） A.商家打折促销 B.多巴胺大量分泌，催生继续抽取的想法 C.隐藏款随处可得 16. 第一段画线句运用______________的说明方法，具体准确地说明了_________________________。 17. 如果你身边有同学沉迷于购买盲盒，请结合短文内容劝劝他。（至少写出两条理由） ___________________________________________________________________________________________ 阅读 最后的时刻 ①江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ②蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ③特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ④这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些!每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳!”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑤“同志们，永别了!” ⑥“江姐!江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑦江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。 18. 根据上下文，解释词语。 （1）庄严：________________________________________________________________________________ （2）圣洁：________________________________________________________________________________ 19. 选择正确的答案，填在括号内。 （1）江姐临行前细心梳洗、换上旗袍毛线衣，原因是（ ） A.想要体面出狱，获得自由 B.把牺牲当作隆重的典礼，坚守革命者尊严 C.特务要求整理仪容 D.准备和亲人相见 （2）江姐把生活用品留给狱友，想表达（ ） A.自己用不上，物品破旧无用 B.挂念战友，希望物件代替自己陪伴大家 C.嫌弃这些生活用品 D.狱友家境贫寒急需物资 （3）结尾“迎接即将到来的黎明”中“黎明”指（ ） A.清晨天亮 B.反动派即将溃败，革命迎来胜利 C.囚车天亮出发 D.牢房天亮开窗 20. 用一句话概括选文的主要内容。 __________________________________________________________________________________________ 21. 文中画线的两处句子，分别运用了___________描写和___________描写。从而认识了一个_______________________________________的江姐。 三、习作园地 22. 习作。（从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。） （1）我们每天都会接触到各种各样的人，朝夕相处的家人，教导有方的师长，志同道合的朋友，给予温暖的陌生人……请你选择一个给你留下深刻印象的人，选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，将他（她）的特点写具体。题目自拟，文中不出现真实的人名、校名。 （2）作为新时代的中国少年，你有什么理想？假如理想实现了又会发生怎样的故事？请你展开丰富合理的想象，完成一篇想象文。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $