第五单元 第14课 探寻新航路-【新课程能力培养】2026-2027学年九年级上册历史同步练习（统编版·新教材）

第五单元走向近代《 第14课探寻新航路 达标闯关 1.16世纪初期，欧洲某商人记载，在当时的马六甲街道上能够听到80多种语言。与这 一现象直接相关的是（) A.工厂制度的确立 B.新航路的开辟 C.资本主义的出现 D.文艺复兴的发展 2.下面是某航海家呈给西班牙国王和王后的奏书（节选），据此推断这位航海家是（) 一四九二年，二位陛下…决意派臣前往上述印度各地…还令臣 一反昔日之旧径…专取海路西行，即沿直至目前臣等尚不知是否有人 经过之路线航行。 A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦 3.麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。某同学要探究麦哲伦船队的航行经历，最 可信的资料是() A.以麦哲伦为主题拍摄的电影 B.“维多利亚号”船员的航海日记 C.已出版的著作《麦哲伦传》 D.菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 4.中世纪时，大多数欧洲人认为，耶路撒冷是世界中心，地是平的，还有四个角，彻底 颠覆这一观点的是（) A.麦哲伦船队完成环球航行 B.哥伦布“发现”美洲 C.达·伽马到达印度西海岸 D.迪亚士到达好望角 5.“它（指新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把 全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程…”这表明（) A.欧洲社会开始关注东方 B.欧洲人开始早期殖民掠夺 C.世界开始连为一个整体 D.世界经济全球化趋势加强 6.新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立起 了直接的联系，世界市场的雏形开始出现。这个“市场”的中心应该位于()】 A.北美 B.地中海 C.西欧 D.大西洋 7.玉米是一种原产于美洲的物种，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中（如图所 示)。这一现象说明() A.郑和下西洋促进中外商品贸易往来 B.玉米成为中国古代主要的粮食作物 C.新航路开辟后带来了全球物种交换 欧洲第一幅印刷出版的明代《本草纲目》 D.玉米作为观赏和药用植物广泛种植 玉米植株图(1542年) 所附玉米图 057 厅史山九年级上册统编版》 8.下表是同学们从不同视角对某个历史事件的解读，这个历史事件是( 视角一 世界逐渐成为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来 视角二 欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来，促进了资本主义的发展 视角三 欧洲在世界范围内的殖民扩张，给其他大洲的人民带来了深重灾难 A.丝绸之路开通 B.郑和下西洋 C.马可·波罗游历中国 D.新航路开辟 9.法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被 发现的时代。”这两个“发现”（) A.复兴了古代希腊罗马文化 B.促使世界逐渐成为一个整体 C.促进了早期资本主义发展 D.推动资产阶级革命时代来临 综合拓展 10.某历史兴趣小组以“中外海路交通发展史”为主题开展跨学科学习活动，下面是四 组同学的讲解，请你参与完成。 【第一小组中国的海路交流】 材料一船队每到一国，就把中国出产的礼物赠送给国王，表示愿意建立友好关系，同 时与各国进行和平贸易。远航后，亚非许多国家都先后派遣使节与明朝贸易。…这对于加 强中国与亚非各国的和平友好往来及经济文化交流起了积极作用。 一改编自朱绍侯《中国古代史》 (1)材料一讲述的是什么历史事件？结合材料归纳这一历史事件的影响。 【第二小组欧洲的海路交流】 材料二 ,欧洲 北 亚洲 非 南美洲 洲 →哥伦布1492年航行路线示意图 )麦哲伦船队1519一1522年航行路线示意图 058 第五单元走向近代《 (2)第二组同学绘制了新航路的简图，并标注了哥伦布和麦哲伦两位航海家的航行路 线。请你从这两位航海家中任选一位，帮助他们编写一份航海家介绍词。 【第三小组环球航行的交流】 材料三菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字（部分） 正面：拉普拉普，1521年4月27日， 反面：费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日，死于 拉普拉普和他的战士们，在这里打退了 此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的交战中死亡的。 西班牙入侵者，杀死了他们的首领 麦哲伦船队的一艘船只…于1522年9月6日返抵西班 费尔南多·麦哲伦… 牙，第一次环球航行就这样完成了。 (3)上表中纪念碑正反两面各是怎样评价麦哲伦的？结合所学知识，谈谈你对新航路开 辟的看法。 【第四小组大航海时代的到来】 材料四15一18世纪，由于各种现实动机与航海技术的不断进步，亚洲和欧洲的航海 家发起了大规模的航海活动，近年来学术界将这一现象称为“大航海时代”。 一改编自许倬云《历史大脉络》 (4)结合所学知识和前三个小组的讲解，谈谈你对材料四中“大航海时代”的认识。 059 厅史山九年级上册统编版〉 11.某班同学以“多元文明·合作交流”为主题开展探究学习，请你参与完成。 【文明·多元】 (1)请将下面“文明成果”的名片中①②处补充完整。 名称：司母戊鼎 名称：《汉漠拉比法典》石柱局部图 国家：中国 国家：古巴比伦王国 地位：① 地位：② 【一体·交流】 材料“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地…使商业、 航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”“这一切标 志着资本主义生产时代的曙光。” 一《共产党宣言》《资本论》（《马克思恩格斯文集》) (2)材料中完成“美洲的发现”的航海家是谁？写出中国古代同一时代的航海家及其 功绩。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明发展与交流的认识。 060 第五单元走向近代《 真题演练 1.（2025·云南)“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生 革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指 出了此次航行() A.推动商品的世界性流动 B.促进了人口迁移与物种交换 C.丰富了人类的地理认知 D.引发了早期殖民扩张与掠夺 2.(2025·重庆)下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（) 手工工场 文艺复兴 资本主义发展 资本主义兴起 租地农场 ① 早期殖民扩张 A.大学的兴起 B.殖民争霸战争 C.探寻新航路 D.资产阶级革命 3.(2025·四川自贡)有学者认为：1492年开始了一场引人注目的大交换，这里的“大 交换”指“新大陆”和“旧大陆”之间各种植物、动物以及疾病、宗教、文化、人口的互相 传播和交流。这种交换始于（) A.郑和下西洋 B.哥伦布发现美洲 C.麦哲伦环球航行 D.“三角贸易”的开始 4.(2026·四川广元)亚当·斯密在《国富论》中有这样的描述：“美洲的发现和经由好 望角抵达东印度的航线的开辟，这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连接在一 起，使它们能互通有无…”据此可知新航路的开辟() A.完成环球航行，印证地圆学说的正确性 B.传播欧洲文化，扩大了基督教的影响力 C.开始对外扩张，加速欧洲国家殖民掠夺 D.世界连为整体，促进世界物种的大交换 5.(2026·河南)有学者认为，文艺复兴激起了人们无止境的好奇心，最终发展出一种 全新的思考方式，让欧洲迸发出前所未有的创造性。下列可以佐证该观点的是() A.自治城市出现 B.市民阶层形成 C.英国议会产生 D.新航路的开辟 6.（2026·四川南充)某同学准备写一篇关于哥伦布的人物传记。下列标题恰当的是 A.首闯美洲新陆 B.开辟东方航道 C.探索非洲南端 D.完成环球壮举 061参考答案《 真题演练】 1.A2.C3.B4.B5.B6.C7.A 第14课探寻新航路 达标闯关】 1.B2.B3.B4.A5.C.C7.C8.D9.C 综合拓展】 10.(1)郑和下西洋。郑和下西洋加强了中国与亚非各国的和平友好往来及经济文化交流。(2)我选择的航海家是 哥伦布。1492年8月，哥伦布在西班牙王室的支持下开始横渡大西洋，最终于10月登上美洲巴哈马群岛中的一座小岛，并 误以为到了印度。（或我选择的航海家是麦哲伦。1519年，在西班牙王室支持下，葡萄牙航海家麦哲伦继续寻找通向亚洲的 航路。他率领船队从欧洲出发到达美洲，绕过美洲南端的海峡，进入太平洋。他的船队穿越印度洋，于1522年回到欧洲， 完成了人类历史上第一次环球航行。)(3)纪念碑正面评价：麦哲伦是侵略者。纪念碑反面评价：麦哲伦是伟大的航海 家。看法：新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体；人们之间的往来 日趋频繁，有利于动植物物种的传播；推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了 资本主义发展；非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打断，一些地 区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。(4)大航海时代中外的航海活动推动了全球联系的初步建立；亚洲和欧洲的航海 家发起的大规模航海活动推动了人类历史发展的进程。（言之有理即可） 11.(1)①是迄今世界上出土的最重的青铜器之一②是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典(2)哥伦布。 郑和下西洋。 (3)文明的发展具有多样性；文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。（言之有 理即可) 真题演练】 1.C2.C3.B4.D5.D6.A 第15课早期殖民掠夺 达标闯关》 1.B2.A3.B4.A5.B6.C7.D 综合拓展》 8.(1)新航路开辟和殖民掠夺。(2)哥伦布。造成殖民地人民大量死亡；阻碍殖民地社会经济发展。(3)“三角 贸易”。“三角贸易”持续300多年，对非洲人民犯下滔天罪行，非洲的发展进程受到严重影响；“三角贸易”使欧洲殖民者 大发横财，加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 真题演练》 1.B2.D3.D 4.(1)路线：出发地为刘家港，途经占城（或爪哇、满剌加、古里等)，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。（图示略） 解释：郑和下西洋以和平交往为核心，船队剿灭海盗维护航道安全，通过立碑布施、建立朝贡关系、协助友邦平乱等方式， 与亚非各国开展友好往来，促进了经济文化交流，未进行殖民掠夺，因此是“和平之师、友好使者”。(2)顺序：西班牙 葡萄牙→荷兰→英国。影响：①对西欧国家：通过殖民掠夺与贸易垄断，积累了大量资本，促进了资本主义经济的发展， 推动了工业革命的开展，提升了国家实力与国际地位；②对世界：推动了世界市场的形成与全球联系的加强；③对殖民地： 给亚非拉地区带来了殖民压迫与灾难，造成了长期的落后与贫困。 (3)①是中国特色社会主义事业的重要组成部分； 122