第四单元 第11课 阿拉伯帝国-【新课程能力培养】2026-2027学年九年级上册历史同步练习（统编版·新教材）

厅史九年级上册统编版》 第11课阿拉伯帝国 达标闯关 1.某同学在历史课上讲述了这样一位人物：“7世纪初，一位麦加人创立了伊斯兰教， 并定制宗教、政治、军事、司法制度，传播伊斯兰教，创建了阿拉伯国家的雏形，最后基本 统一了阿拉伯半岛。”他讲述的人物是() A.乔达摩·悉达多 B.耶稣 C.穆罕默德 D.查土丁尼 2.某历史学习小组制作了以下“阿拉伯帝国兴衰”时间轴，其中▲处应填入最合适的内 容是( ) 622年穆罕默德 630年占 阿拉伯半岛 1258年阿拉伯帝国 迁居麦地那 领麦加 基本统一 灭亡 A.8世纪中期，成为地跨三洲的大帝国 B.7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教 C.9世纪，阿拉伯帝国陷入内忧外患 D.830年，哈里发设立“智慧宫” 3.830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽 翻译人才，统治者用与译著重量相等的黄金来支付稿酬。这一举措体现了阿拉伯帝国() A.重视知识，鼓励文化发展 B.穷兵黩武，不断扩张领土 C.重农抑商，限制贸易发展 D.闭关自守，排斥外来文化 4.在数学课上，老师讲到“阿拉伯数字”的来历时说：“这些数字符号是由古印度人发 明的，阿拉伯人将其加以改造，并传人欧洲。”这反映了阿拉伯人在世界文化发展中起到的 作用是（) A.创造与发明 B.继承与传播 C.征服与掠夺 D.垄断与封锁 5.脍炙人口的《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等故事，生动描绘了阿拉伯帝 国各地的社会生活，也包含阿拉伯商人所到世界各地的风情。这些故事出自() A.《荷马史诗》 B.《一千零一夜》 C.《医典》 D.《几何原本》 6.以下是某同学在“文明交流与互鉴”主题手抄报比赛时收集的材料，这说明阿拉伯人 （) 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都 是由阿拉伯人传入欧洲的。 A.创造了独特的阿拉伯文化 B.在东西方文化交流中发挥作用 C.垄断了亚欧之间的商贸 D.善于学习其他民族的优秀文化 046 第四单元：中古时期的亚洲、非洲和美洲。 7.在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、 非三大洲。这客观上都有利于（) A.雅典民主政治发展 B.封君封臣、庄园制度发展 C.东西方文化的交汇 D.中世纪城市和大学的兴起 综合拓展 8.某班历史社团举办“文明交流与互鉴”主题展览，同学们负责“阿拉伯帝国”展区的 解说工作。请你参与完成下列任务。 【展区一半岛统一】 材料一阿拉伯半岛统一战争一开始，穆罕默德就通过布道活动，建立起政教合一的宗 教公社，组织穆斯林大军，推行一系列军事、政治、宗教制度…从而为战争胜利奠定了坚 实的基础。 一摘编自邓蜀生、张秀平、杨慧玫主编《影响世界的100次战争》 (1)结合材料一回答穆罕默德在阿拉伯半岛统一中发挥了怎样的作用。 【展区二文化瑰宝】 文化成就：《一千零一夜》 文化成就：《医学集成》 所属领域：① 所属领域：③ 历史价值：② 历史价值：长期被欧洲医学界 奉为经典 (2)展区中陈列了以上文化成就，请你为它们制作解说标牌，完成表格①②③处的填写。 【展区三交流桥梁】 材料二由于阿拉伯帝国处在东西方之间，它还起到了传播文化的作用，将中国的印刷 术、火药、指南针和印度的数字、十进位制等先进的技术传入西方，并且也保存了许多欧洲 古典时代的文化遗产，后来又将这些遗产传回到欧洲，促进了欧洲文化的复兴。 一摘编自王斯德主编《世界通史（第三版）》 (3)展区结尾需要一段总结语。请你结合材料二，以“阿拉伯人在东西方文化交流中的 作用”为题，为展区撰写一段60字左右的解说词。 047 厅史山九年级上册统编版) 真题演练 1.(2025·新疆)西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正 是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人() A.保存和传播了古代欧洲文化 B.批判了封建道德伦理观念 C.用理性之光驱散了愚昧黑暗 D.创造了有自己特色的文化 2.(2025·重庆)阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统 一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一 局面有利于（) A.多元文明的交融 B.罗马法典的编撰 C.伊斯兰教的产生 D.创造0到9计数法 3.(2025·江苏镇江)帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们 翻译、研究希腊、罗马、波斯等地的典籍。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介 绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是（) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 4.(2025·四川眉山)某校九年级学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他 们研究性学习的主题是( ·阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学，他的《代数与方程的运算》一直到16世纪都是 欧洲各大学的主要教科书 ·阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书，研究了二次方程与三次方程的代数解法和 几何作图法，并把数值代数用于度量几何 ·阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字” A.阿拉伯文化兴盛的原因 B.阿拉伯文明的成就与影响 C.阿拉伯文明兴衰的历程 D.阿拉伯对外来文化的借鉴 5.（2026·广东)阿拔斯王朝时期(750一1258年)，阿拉伯帝国不但教育事业发达，图 书馆和书店也很兴盛，国家的藏书非常丰富，私人藏书蔚然成风。这反映了阿拉伯帝国 A.军事实力强大 B.中央集权得到加强 C.高度重视文化 D.垄断欧亚大陆商路 6.(2026·山东烟台)阿拉伯哈里发麦蒙在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请不同学派学 者和翻译家，将希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作译为阿拉伯语，并传播到欧洲。据此 可知，阿拉伯人（) A.创立伊斯兰教并向外传播 B.最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲 C.建立了地跨三洲的大帝国 D.在东西方文化交流中起到桥梁作用 048厅史山九年级上册统编版》 综合拓展) 7.(1)①建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理②国家将土地分给公民，每 隔六年授田一次，土地不能自由买卖③仿效中国唐朝典章制度(2)大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归 国家，确立了国家对农民的剥削关系，大化改新后，大和正式改称日本国，日本从此进入封建社会。(3)天皇成为象 征，幕府首领掌握国家实权。 真题演练 1.A2.C3.D4.B 5.开放的对外政策。大化改新。 6.认同并积极学习中国的先进文化。大化改新。 第11课阿拉伯帝国 达标闯关】 1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.C 综合拓展》 8.(1)穆罕默德创立了伊斯兰教，建立了政教合一的政权，推动了阿拉伯半岛的统一。(2)①文学②构思奇妙， 情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝③医学(3)阿拉伯人在东西方文化交流中发挥作用，他们把天文、数学、 医药等知识传向东方和西方，把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印度的棉花、食糖传人欧洲。古代印度人的 数字符号系统也经阿拉伯人向外传播，因此被称作“阿拉伯数字”。 真题演练】 1.A2.A3.C4.B5.C6.D 第12课中古时期的非洲和美洲 达标闯关】 1.A2.C3.B4.D5.B6.C7.C 综合拓展》 8.(1)曼萨·穆萨。金矿开采和贸易。 (2)15世纪中后期。16世纪末，桑海遭遇外来入侵，从此衰落。(3)玉 米。玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明。 第五单元走向近代 第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动 达标闯关) 1.D2.A3.D4.A5.A6.C7.B8.D9.D10.D 综合拓展》 11.(1)租地农场和手工工场的出现。推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。 (2)①但丁②文艺复兴运动的先驱（文艺复兴“文学三杰”之一）③《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》④英国⑤《哈姆 雷特》《罗密欧与朱丽叶》⑥人文主义(3)西欧庄园经济发挥全部生产力，西欧封建社会走向兴盛；当出现了新的更 高的生产关系，即资本主义的生产关系，说明西欧封建社会将要走向衰亡。（言之有理即可） 126