陕西省咸阳市永寿县2025-2026学年度统编版2016第二学期期末质量监测六年级语文

永寿县2025～2026学年度第二学期期末质量监测 六年级语文（统编版） 注意事项：满分100分，时间90分钟。 六年的小学生活，值得被好好珍藏。同学们，欢迎走进“时光博物馆”，请拿起笔，完成下面的任务，为这段美好的时光留下最珍贵的记录。 第一部分 基础·运用 活动一：落笔留痕 1. 请端正、整洁地抄写下面这段话，作为你参观时光博物馆的第一份“展品”。 从懵懂孩童到翩翩少年，六年的时光写满了成长的故事。每一页都值得回味，每一刻都值得珍藏。今天我们驻足回望，只为带着这份美好，奔赴下一场山海。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二：回忆展厅 漫步“回忆展厅”，一幅幅画面浮现在眼前。请阅读下面语段，完成练习。 六年的小学生活即将结束，正如朱自清在《匆匆》里写的：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳zhēng融了。”临近毕业，心中难免生出几分惆怅，校园里的一切都显得那么难忘——难忘míng mèi的阳光，难忘qīng cuì的铃声，难忘埋头学习的情景，更难忘老师春风化雨般的谆谆教导。回首过去，我们在shū jí的海洋中汲取知识，启迪智慧；在赛场的拼搏中chuí炼意志，磨砺品格；于一花一叶的自然观察中 A ，领悟万物生长的规律……正是这份锲而不舍的精神，让所有宝贵的成长经历，都成为我们打开未来之门的金钥匙。同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿未来奔赴 B 的我们，都能实现鸿鹄之志。 2. 请用“√”给下列加点字选择正确的读音。 薄雾（bó báo） 惆怅（chóu zhōu） 锲而不舍（qì qiè） 鸿鹄之志（hóng gōng） 3. 请根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。 融 炼 4. 先将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填入语段A、B处（写在下面的横线上）。 司空见（ ） 见微知（ ） 心平气（ ） 万（ ）更新 五（ ）四海 翻箱（ ）柜 A____________ B____________ 活动三：智慧长廊 走进“智慧长廊”，这里陈列着六年来的学习成果。请认真完成每一道题，采摘属于你的智慧果实。 火眼金睛：明辨正误，做出你的选择。 5. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《表里的生物》一文向我们呈现了一个好奇心强、爱观察、善思考且比较执着的孩子形象。 B. 《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上的演讲，题目即观点。 C. 《腊八粥》中作者描写八儿等粥时的言行举止，仅仅是为了表现他贪吃嘴馋的性格特点。 D. 《那个星期天》通过描述“我”的一次盼望经历，细腻地展现了孩子的心理变化。 6. 下列说法，不正确的一项是（ ） A. 由于时间紧迫，即兴发言仅靠临场发挥，无需作任何准备。 B. 辩论时，既要证明自己，又要反驳别人，对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 C. 赵孟頫是元代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。 D. 写作品梗概，可以保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 7. 下列诗句中，没有被赋予人的品格和志向的一项是（ ） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B. 何当金络脑，快走踏清秋。 C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D. 好雨知时节，当春乃发生。 8. 妙语连珠：调动积累，秀出你的表达。 请认真阅读下面的语段，按要求完成练习。 ①小学生活眨眼就结束了。②难忘运动会张华在游泳比赛中____________，李文在短跑比赛中____________，刘小雨在跳高比赛中____________。③更难忘数学竞赛，我成功入围总决赛，犹记得当时走在回家的路上，____________。 （1）注意①句中加点的部分，仿写夸张句。 ___________________________________________________________________________________________ （2）用表示“在比赛中获得第一名”的不同词语将②句补充完整。（写在下面的横线上） _____________ _____________ _____________ （3）根据③句的情境补写“我”对身边事物的感受。（写在下面的横线上） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 漫步书海：回顾经典，分享你的阅读。 请根据图片和文字信息，将下面的内容补充完整。 书名《_____》，小男孩尼尔斯变成____________之后，进行了一次冒险之旅。 书名《汤姆·索亚历险记》，主人公是一个_____的小男孩。 书名《_____》，书中主人公的名字叫阿廖沙，这本书的作者是高尔基。 活动四：纪念成册 参观即将结束，请将这一路的回忆与感动，凝结成属于你的成长纪念册。 10. 请为自己的成长纪念册起一个有创意的名字《___________________》。 11. 你想在成长纪念册的扉页上选一句名言激励自己，下面不合适的一项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲！ B. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 C. 莫道君行早，更有早行人。 D. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 12. 同窗六年，这段情谊弥足珍贵。你想在成长纪念册的最后一页为同学们写点什么呢？请用学过的名言诗句，完成这份赠言。 亲爱的同学们： 愿大家勤奋好学、不断进步，将来学有所成，超越曾经教导我们的师长，正如古人所说：“青，取之于蓝，____________”；愿你们虚心接纳他人的批评，牢记“良药苦口利于病，____________”；愿你们如郑燮笔下的竹子般坚韧，遇到困难也能做到“____________，任尔东西南北风”；美好的小学时光即将结束，正是“才始送春归，____________”；毕业不是青春落幕，前路还有大把的崭新时光等待我们奔赴，永远保持少年朝气，正如苏轼笔下所言：“谁道人生无再少？____________”；更愿你们永远热爱生活，就算以后不能常相见，也能像王建中秋望月一般，借着一轮明月彼此牵挂——“今夜月明人尽望，____________。” 第二部分 理解·感悟 课内阅读 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 13. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 通国之善弈者也 查阅字典法：①达，到达。②畅通，来往无阻。③通报，传告。④全，整个。 （1）____________（填序号） 虽与之俱学 成语推断法：声泪俱下 （2）____________ 弗若之矣 成语推断法：自愧弗如 （3）____________ 14. 下面是小军根据文章内容绘制的思维导图，请你帮他补充完整。 15. 文章观点鲜明，作者是通过什么事例来表明自己的观点的？ ____________________________________________________ 课外阅读 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但被敌人层层包围着，敌人密密匝匝如铁桶一般，大家转了一夜仍无法过岭。战士们饿着肚子在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天中午，敌人采取“拉网”“篦（bì）梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ③杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是战士们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”“我们不能无谓地去死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间狂风咆哮，一阵比一阵更猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。 ④杨靖宇将负伤的战士安排在老乡家里，自己则带着另外两名战士继续向敌人兵力集中的地方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的战士隐藏起来，只身一人与敌人周旋了五天五夜。 ⑤23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大群敌人将他团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了了，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一颗颗充满仇恨的子弹。敌人军官气得发疯，用机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手拿枪向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，鲜血顿时把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。杨靖宇毫不退缩，继续战斗。他身中数弹，壮烈牺牲。 ⑥杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们对杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的东北抗日联军司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮…… ⑦风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女走上抗日前线。 16. 读文章，按事情发展的顺序梳理故事情节。 17. 篦子是一种特殊的梳子，齿比梳子更密。敌人的“拉网”“篦梳”战术说明①________________，这也为后文②____________________埋下伏笔。 18. 第③自然段画“——”部分用了______描写，我们能感受到杨靖宇________________________的形象，还能感受到战士们____________________________________的形象。 19. 展览馆里展出了一批批英雄人物，如新中国成立前的李大钊、方志敏等，抗美援朝时期的毛岸英、黄继光等。假如你是讲解员，你会向来宾介绍哪位英雄人物？请简要介绍其主要事迹，并引用诗句或名人名言，表达对他的崇敬之情。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 表达·交流 20. 六年的小学时光匆匆而过，但总会在记忆中留下一些温暖的瞬间。这份温暖可能源于一次经历、一场旅行、一处风景、一本书，或是一个人⋯⋯请以“温暖”为题，写一篇具有真情实感的文章。 要求：①注意围绕中心，语句通顺，内容具体，把情感真实自然地表达出来；②书写工整，正确使用标点符号；③不少于450字。 永寿县2025～2026学年度第二学期期末质量监测 六年级语文（统编版） 注意事项：满分100分，时间90分钟。 六年的小学生活，值得被好好珍藏。同学们，欢迎走进“时光博物馆”，请拿起笔，完成下面的任务，为这段美好的时光留下最珍贵的记录。 第一部分 基础·运用 活动一：落笔留痕 【1题答案】 【答案】 活动二：回忆展厅 【2~4题答案】 【答案】2. bó chóu qiè hóng 3. 4. ①. 惯 ②. 著 ③. 和 ④. 象 ⑤. 湖 ⑥. 倒 ⑦. 见微知著 ⑧. 五湖四海 活动三：智慧长廊 走进“智慧长廊”，这里陈列着六年来的学习成果。请认真完成每一道题，采摘属于你的智慧果实。 火眼金睛：明辨正误，做出你的选择。 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】（1）他跑得飞快，一瞬间就消失在了路的尽头。 （2） ①. 喜获金牌 ②. 勇夺第一 ③. 摘得桂冠 （3）微风轻拂着我的脸颊，路边的小树都在向我点头祝贺，连阳光都显得格外温柔，照在身上，让我心里暖洋洋的。 【9题答案】 【答案】 ①. 骑鹅旅行记 ②. 小狐仙 ③. 敢于冒险、天真顽皮、追求自由正义 ④. 童年 活动四：纪念成册 【10~12题答案】 【答案】10. 少年拾光册 11. B 12. ①. 而青于蓝 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 又送君归去 ⑤. 门前流水尚能西 ⑥. 不知秋思落谁家 第二部分 理解·感悟 【13~15题答案】 【答案】13. ①. ④ ②. 一起，一同 ③. 不 14. ①专心致志 ②三心二意 ③虽与之俱学，弗若之矣 ④学习要专心致志，不可三心二意 15. 作者借助弈秋教两个学生下棋，两人学习态度不同、最终学习效果截然不同的事例，来表明自己的观点。 【16~19题答案】 【答案】16. ①保存力量（情况危急），分散行动 ②身中数弹，壮烈牺牲 17. ①. 敌人搜捕得非常细致严密，几乎没有死角 ②. 杨靖宇最终陷入重围、壮烈牺牲 18. ①. 语言 ②. 冷静果断、顾全大局、关心战士 ③. 团结一致、英勇无畏、视死如归 19. 各位来宾，我为大家介绍的英雄是黄继光。在抗美援朝上甘岭战役中，面对敌人的疯狂火力封锁，他毅然用胸膛堵住敌人的枪眼，为部队冲锋开辟了道路，将年轻的生命献给了战斗。正如司马迁所言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”黄继光为人民利益而死，比泰山还重，永远值得我们铭记与敬仰。 第三部分 表达·交流 【20题答案】 【答案】例文： 温暖 时光像悄悄流淌的小溪，六年的小学时光转眼就要匆匆远去。在这段纯真美好的岁月里，有许多细碎的瞬间，像点点星光藏在记忆深处，温柔又明亮。那些平凡的美好，汇聚成最动人的温暖，轻轻温暖着我的成长之路。 校园的日子平淡又充实，温暖往往就藏在不经意的小事里。记得平日里的校园生活，总有不期而遇的善意。课间的喧闹、课堂的专注、操场的欢笑，拼凑出我们最美好的童年。成长路上难免有失落与窘迫，而身边人的温柔与包容，总能轻轻抚平心底的不安，送来满满的暖意。 温暖是困境中伸出的双手，是失意时温柔的鼓励，是默默陪伴的守护。每当我遇到难题手足无措时，身边总会有人耐心陪伴、细心开导；每当我心情低落、闷闷不乐时，身边的善意与陪伴，总能让我重新鼓起勇气。一句温柔的安慰，一次贴心的帮助，一个鼓励的眼神，看似微不足道，却像春日的暖阳，驱散心底的阴霾，让人心生暖意。 这份温暖，藏在朝夕相处的陪伴里，藏在真诚善良的善意里，藏在点点滴滴的校园日常中。它没有轰轰烈烈的模样，却足够治愈、足够绵长。正是这一份份细碎的温暖，陪伴我从懵懂稚嫩，慢慢变得自信、勇敢、坚强，让我的小学生活充满光亮与美好。 小学的时光即将落幕，但那些温暖的瞬间永远不会消散。这份藏在岁月里的温柔与善意，会化作成长的力量，温暖我往后的每一段旅程。心怀温暖，向阳而行，我会带着这份美好与感动，勇敢奔赴崭新的未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $