20 雪孩子（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年二年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕二年级上册《雪孩子》展开，涵盖故事理解、生字词学习及书写指导，通过经典动画背景导入激发兴趣，初读听范读、标自然段搭建基础，字源识字（如“晒”的演变）、生活联系（烧柴、淋雨）等学习支架帮助学生逐步深入文本。 其亮点在于融合1980年获奖经典动画渗透文化自信，通过识字游戏、朗读指导（如重音“找哇找哇”）提升语言运用能力，互动问题（如雪孩子形态变化排序）培养思维能力。采用情境教学和实践活动，学生能感受语言美与品德教育，教师可高效落实教学目标。

雪孩子嵇红雪下个不停，一连下了好几天。这天早上天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来，妈妈，妈妈，我也要去。兔妈妈说，好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子，小白兔有了小伙伴就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧。小白兔添了柴把，火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了，他躺在床上闭上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺，哎呀，火把旁边的柴堆烧着了，小白兔睡得正香，它一点儿也不知道。不好了，小白兔家着火了。雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，窜出火星，他一边喊，一边向小白兔家跑去，小白兔，小白兔，你在哪里？雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟，烫人的火，找啊找啊，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了，不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动的说，谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家。咦是谁救了小白兔？小动物们说，真得谢谢它。这时救小白兔的雪孩子不见了，它已经化成水了不，雪孩子还在。瞧，太阳晒着晒着，它变成了很轻很轻的水汽，飞呀飞，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 B半包围结构共有6笔写成笔顺，点、竖、横折钩、横竖钩撇。书写时要注意门字框要写的宽一些，给才留出位置。它的易混字是悠闲的闲闲，还可以组成词语闲谈。 语文 二年级 上册 第一课时 第二课时 雪孩子 20 xuě hái zi 2 一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。 第一课时 　　兔妈妈要出去，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的？后来，还发生了什么事呢？ 《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子奋不顾身地冲进房子,救出小白兔后消失的故事。 1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为一部国产经典动画。 雪孩子 1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.一边读，一边给每个自然段标上序号。 初读课文 点击图标，听范读 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 烧 累 lèi shāo 旺 wàng 冲 chōng 闭 bì 添 旁 tiān  páng wa 哇 堆 duī 柴 chái 土堆堆放 劳累受累 添加添补 火柴木柴 烧火烧水 旺盛兴旺 关闭闭眼 旁边身旁 冲走冲动 好哇 哎 āi 哎呀哎哟 终 zhōng 终于终点 学认字 翘舌音 浑 hún 晒 shài 浑身浑浊 晒太阳 淋 lín 淋雨淋浴 后鼻音 前鼻音 字源识记 从日、从西，表示晒到太阳西下。本义是在阳光下曝干或取暖。 篆书 晒 你来给“晒”组个词吧！ 晒太阳 风吹日晒 隶书 楷书 识字方法 9 结合生活识记 烧柴 淋雨 冲 晒 柴 烧 旺 旁 哎 哇 堆 终 浑 淋 闭 添 识字游戏 累 朗读课文，你读懂了什么？课文讲述了一件什么事？ 自读课文 小白兔 玩 　　继续读课文7—14自然段，你读懂了什么？ 雪孩子 救 　　读完课文1—6自然段，你读懂了什么？ 本文讲述了雪孩子先是陪 玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了 和 的故事。 小白兔 水汽 白云 　　思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？ 读第1—4自然段，说一说：雪孩子是怎么来的？ 互动课堂 再读第1—4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用“ ”画出来。 1 2 3 4 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。 小白兔 ，给雪孩子 。 想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会跟雪孩子玩什么？ 给雪孩子讲故事 讲笑话 4 “柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木。 学写字 要 要 得 得 忙 伴 伴 忙 伙 伙 闭 闭 谁 歌 歌 谁 左右结构 上下结构 汽 汽 半包围结构 21 yào 书写：上下结构，上收下放。 “覀”横画、竖画各自间距均匀。“女”第1笔是撇点，撇短点长，最后一横要舒展。 组词：主要 首要 书写：左右结构，左窄右宽。 “火”的撇穿插到左下方，笔顺为点、短撇、长撇、捺。 组词：伙伴 伙夫 huǒ 书写：左右结构，左窄右宽。 “半”的竖画起笔要高于单人旁，第1笔点写在竖中线上。 组词：同伴 伴唱 bàn 24 书写：“哥”的上面“可”没有钩。“欠”第1笔撇起笔略高，“人”的撇伸向“哥”。 组词：唱歌 儿歌 gē 一、轻松找朋友。 旺 旁 浑 柴 晒 淋 chái shài wànɡ lín páng hún 课堂演练 26 堆（ ） （ ） 烧（ ） （ ） 闭（ ） （ ） 火堆 土堆 烧水 烧柴 关闭 闭眼 二、我会扩词。 27 课堂小结 本节课我们通过朗读了解了本文讲述的是雪孩子先是陪小白兔玩耍，又为了救小白兔化成了水，最后变成水汽和白云的故事。 第二课时 复习闯关 火堆 累了 添柴 越烧越旺 闭上 哎呀 旁边 冲进 找哇找 终于 浑身 水淋淋 晒着 读词语 　读5—8自然段，想一想：你看到了一个什么样的雪孩子？ 勇敢、善良的 互动课堂 为下文小白兔家着火作铺垫。 小白兔玩累了，回家做了什么？ 小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！ 旺 wànɡ 你能谈一谈生活中火势很旺的场景吗？ 小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！ 　听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？ 感叹句说明此时的小白兔非常危险。 把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。 朗读指导 6 “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。 “一边……一边”说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情。 雪孩子怎么知道小白兔家着火了？ 读第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，心情怎么样？ 默读第8自然段，圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。 动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢。 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 这两个词语要读出雪孩子的着急。 朗读时语速要稍快，体现出情况的紧急和雪孩子的勇敢。 找哇找哇 终于 朗读指导 默读第9—12自然段，说一说：是谁救了小白兔？ 9 10 11 12 是雪孩子救了小白兔。 你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！ 读第13、14自然段，思考：雪孩子变成了什么？ 13 14 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 读一读，比一比 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。 雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 朗读指导 雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。你知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？ 小组交流 水 水汽 白云 雪孩子 遇热 遇热 越聚越多 看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？ 这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。 雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！ 46 书写：左右结构，左窄右宽。 右半部分多个横画等距，但长短不同，第10笔竖钩从短横处起笔。 组词：过得好 de 学写字 书写：半包围结构。门字框要写得宽一些，给“才”留出位置。 组词：关闭 闭合 bì 48 书写：左右结构，左窄右宽。“亡”的横画从“忄”右边的点下方起笔，竖折的竖在竖中线上，折画短于上面的横画。 组词：急忙 慌忙 máng 书写：左右结构，左窄右宽。 “隹”中撇的尖端伸向“讠”，第4个横画较前三横略长。 组词：谁的 谁家 shuí 书写：“氵”第二点偏左收笔于横中线。“气”的短撇从竖中线上起笔；第2笔横与短撇在竖中线相接；横斜钩的横向不宜过长，斜钩略带弧度，末端钩指向正上方。 组词：汽车 汽油 qì 结构梳理 陪伴小白兔 雪孩子 舍己救人 救小白兔 化成水 变成了水汽 变成了白云 课文是一篇童话，讲述了雪孩子为救小白兔而自己化成水，最后变成一朵白云的故事，表现了雪孩子 、 的优秀品质。 课文小结 勇敢无畏 舍己救人 和雪有关的诗词 1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3.柴门闻犬吠，风雪夜归人。 4.日暮苍山远，天寒白屋贫。 拓展延伸 一、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。 堆成雪孩子 化成水 变成水汽 变成白云 3 2 1 4 课堂演练 55 二、结合实际说一说。 假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？  拨打“119”火警电话；捂住口鼻，低姿势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。 56 QICAIKETANG 伴你成长 $半四声左右结构共有7笔，写成笔顺撇、竖、点、撇、横横数。数线时要注意左窄右宽，半的点写在竖中线上，最后一笔竖起笔要高于单人旁，我们可以用一人一半来巧借半字。 歌左右结构左宽右窄共有14笔写成，笔顺，横竖横折横竖横竖横折横竖钩撇横钩撇捺。书写时要注意，左侧由上下两个可组成，上面的可横短一些，落笔变成了数。下面的可横长一些，写在横中线上，落笔为竖钩。哥的形近字是哥哥的哥，去掉哥的欠字旁就是哥哥的哥。哥哥的哥还可以组成词语，表哥。 漆左右结构，左窄右宽，共有7笔写成笔顺，点点提撇、横横横斜钩。书写时要注意，横斜钩不能写成横折弯钩。有句歇后语中就还有气消防队的汽车畅通无阻阻。 要四声上下结构，共有9笔写成。笔顺，横竖横、折竖、竖横、撇点、撇横。书写时要注意，女的第一笔是撇点，要求撇短点长，最后一横要舒展。我们可以用西方女子来巧借要字。 谁左右结构，左窄右宽，共有十笔写成笔顺，点横折、提、撇、竖，点横、横横竖横书写时要注意最右侧有四横，第一横稍长，第二横压横中线起笔，第三横与第二横长短，相当于最后一横最长。谁的形近字是难得的难？难还可以组成词语难过。 火三声左右结构共有6笔写成笔顺撇、竖点、撇、撇捺。书写时要注意左窄右宽，我的撇穿插到左下格，我们可以用人在火旁来巧借火字。 的左右结构，左窄右宽，共有11笔写成笔顺，撇、撇、竖、竖、横折、横、横横、横竖钩点。书写时要注意右部多横等距，但长短不同，竖钩从短横处起笔。你能猜出。两人共享一寸阳光是什么字吗？对，就是的。 忙左右结构，左窄右宽，共有6笔写成笔顺，点点、竖点、横竖折。书写时要注意握笔，竖折从竖中线开始写起。有句俗语中就含有忙，闲时无计划，忙时多费力。