2.4夏商西周王朝的更替同步练习--2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 本练习以夏商周早期国家制度为核心，通过A、B、C三层梯度设计，实现从基础识记到综合探究的知识巩固，强化史料实证与历史解释素养，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|单一知识点（如世袭制、内外服制内容）|选择题为主，直接提取教材史实，对应基础识记| |B层|史料解读与制度内涵（如宫殿基址反映公共权力）|选择与非选择结合，需推断史料依据，培养理解分析能力| |C层|跨模块比较与史学方法（如夏商周制度演变）|论述题为主，综合多史料论证，提升综合探究能力|

初中历史模拟卷（部编版《中国历史》七年级上册 第4课） 注意事项 1. 本试卷满分100分，考试时间60分钟。 2. 答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 3. 请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 考试结束后，交回答题卡。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 模块一 夏朝的建立与“家天下”（对应第4课一） 1.（A层） 据《史记·夏本纪》记载，禹年老时，按照禅让制推举益为继承人。但禹死后，禹的儿子启凭借强大的势力继承了王位。从此，世袭制取代了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。据此可知 A. 启继承王位标志着世袭制取代禅让制 B. 禅让制在夏朝仍然继续实行 C. 禹直接传位给启 D. 益成功继承了王位 2.（A层） 二里头遗址位于河南偃师，距今约3800—3500年。遗址中发现有宫殿建筑基址、青铜爵、绿松石龙形器等重要遗存。据此可知，二里头遗址 A. 是旧石器时代晚期人类活动遗址 B. 可能是夏朝的都城遗址 C. 位于长江流域，以稻作农业为主 D. 已进入铁器时代 3.（B层） 二里头遗址发现的大型宫殿建筑基址，总面积达1万平方米，由殿堂、庭院、廊庑和大门组成，布局严谨，主次分明。有学者指出：“二里头宫殿建筑基址的规模与布局，说明当时已出现凌驾于社会之上的公共权力。”这一推断的主要依据是 A. 宫殿基址的建筑材料 B. 宫殿基址的规模与布局所反映的组织能力 C. 宫殿基址的建造年代 D. 宫殿基址周围的墓葬数量 4.（B层） 《史记·夏本纪》记载了禹传启、“家天下”的史事。二里头遗址发现了宫殿建筑基址、青铜爵、绿松石龙形器等重要遗存。有学者指出：“文献记载与考古发现可以相互印证，但二里头遗址是否能直接等同于夏朝都城，仍需更多证据。”这一判断说明 A. 文献记载完全不可信 B. 考古发现比文献记载更重要 C. 文献与考古可以互证，但需注意证据限度，不能简单等同 D. 二里头遗址与夏朝毫无关系 5.（C层） 有学者指出：“世袭制取代禅让制，不仅是继承人的变化，更是权力传承逻辑的根本转变。”下列最能支持这一观点的是 A. 世袭制下王位在同一家族内传承，禅让制下继承人选贤与能 B. 世袭制下国王的权力比禅让制下更大 C. 世袭制下国家疆域比禅让制下更广 D. 世袭制下青铜器比禅让制下更多 模块二 商朝的统治（对应第4课二） 6.（A层） 约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。商朝前期多次迁都，直到盘庚迁殷后，都城才稳定下来。据此可知 A. 商汤灭夏后直接迁都到殷 B. 盘庚迁殷后商朝都城稳定下来 C. 商朝从未迁都 D. 商朝建立于公元前2070年 7.（A层） 商朝实行内外服制。内服是商王直接统治的王畿地区，外服是商王间接控制的方国和部落。据此可知，商朝的国家结构是 A. 中央集权的郡县制 B. 内外服制，内服王畿直辖、外服方国自治 C. 分封制，诸侯直接管理地方 D. 行省制，中央派出官员管理地方 8.（B层） 商代甲骨卜辞中，有大量关于商王占卜“某方国是否来犯”“某方国是否来贡”的记录。有学者指出：“商王频繁占卜方国动向，说明商王与方国之间并非直接的行政隶属关系，而是一种松散的联盟关系。”这一推断的主要依据是 A. 甲骨卜辞的数量 B. 甲骨卜辞的内容反映商王需要占卜打探方国动向 C. 甲骨卜辞的刻写方式 D. 甲骨卜辞的出土位置 9.（B层） 商朝内外服制下，内服是商王直接统治的王畿地区，外服是商王间接控制的方国和部落。有学者指出：“内外服制下，商王对外服方国的控制力有限，方国保有较大自治权。”下列最能支持这一观点的是 A. 商王直接任命外服方国首领 B. 商王频繁占卜方国是否来犯或来贡 C. 外服方国向商王缴纳赋税 D. 外服方国接受商王派遣的官员 10.（C层） 有学者将商朝内外服制与西周分封制进行比较，指出：“商朝外服方国首领多为原有部落首领，商王通过联姻、武力威慑与占卜问询维系盟约；西周诸侯则由周王分封，与周王有明确的君臣关系。”这一比较主要说明 A. 商朝和西周的制度完全相同 B. 商朝外服制下方国自治程度较高，西周分封制下周王对诸侯控制更强 C. 商朝比西周更强大 D. 西周没有实行分封制 模块三 西周的兴衰（对应第4课三） 11.（A层） 公元前1046年，周武王在牧野之战中击败商军，商朝灭亡，西周建立。据此可知 A. 西周建立于公元前1046年 B. 西周建立于公元前2070年 C. 西周建立于公元前1600年 D. 西周建立于公元前771年 12.（A层） 西周实行分封制，周王将土地和人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国。诸侯需向周王进献贡赋，服从周王调兵。据此可知，分封制下诸侯 A. 完全独立，不服从周王 B. 需向周王进献贡赋、服从调兵 C. 直接管理所有土地和人民 D. 由地方民众推举产生 13.（B层） 西周金文《大盂鼎》铭文记载，周康王册命盂，赐予他大量土地和人民，并告诫他要恭敬地辅佐王室。有学者指出：“《大盂鼎》铭文反映了西周分封制下周王与诸侯的君臣关系。”这一判断的主要依据是 A. 铭文的字数 B. 铭文内容反映周王册命诸侯、赐予土地人民并要求辅佐王室 C. 铭文的铸造年代 D. 铭文的出土地点 14.（B层） 西周实行宗法制，核心是嫡长子继承制。周王由嫡长子继承，是为大宗；其余诸子分封为诸侯，是为小宗。诸侯在国内也按嫡长子继承制原则，由嫡长子继承诸侯之位，其余诸子分封为卿大夫。有学者指出：“宗法制通过血缘关系的亲疏来确定政治等级的高低。”这一判断的主要依据是 A. 宗法制下嫡长子继承王位 B. 宗法制将血缘关系与政治等级相结合 C. 宗法制下诸侯分封卿大夫 D. 宗法制下周王是天下大宗 15.（B层） 西周实行礼乐制度，不同等级的人使用不同的礼器和乐舞。如天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋。有学者指出：“礼乐制度是维护分封制和宗法制的重要工具。”这一判断的主要依据是 A. 礼乐制度规定了不同等级的礼器和乐舞规格 B. 礼乐制度起源于原始社会的祭祀活动 C. 礼乐制度下所有人都可以使用九鼎 D. 礼乐制度只是一种音乐舞蹈表演 16.（C层） 西周晚期，周厉王暴虐，引发国人暴动，周厉王被迫出逃。此后，周王室衰微，诸侯势力坐大。公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。有学者指出：“西周灭亡既有政治上的直接原因，也有制度上的深层原因。”下列最能支持“制度上的深层原因”这一判断的是 A. 犬戎攻破镐京 B. 周厉王暴虐引发国人暴动 C. 分封制下诸侯势力坐大，周王室衰微 D. 周幽王被杀 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17.（25分）【模块一/二 综合】（B层/C层） 阅读材料，回答问题。 材料一 《史记·夏本纪》记载：“禹年老，举益为继承人。禹崩，益即位。益佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰：‘吾君帝禹之子也。’于是启遂即天子之位。”从此，世袭制取代了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 材料二 二里头遗址位于河南偃师，距今约3800—3500年。遗址中发现有宫殿建筑基址、青铜爵、绿松石龙形器等重要遗存。宫殿建筑基址总面积达1万平方米，由殿堂、庭院、廊庑和大门组成，布局严谨，主次分明。有学者指出：“二里头遗址的宫殿建筑基址和青铜礼器，说明当时已出现凌驾于社会之上的公共权力。” 材料三 有学者综合文献与考古材料后指出：夏朝的建立和世袭制取代禅让制，标志着中国早期国家的产生。二里头遗址的考古发现，为研究夏朝的历史提供了重要的实物证据。但二里头遗址是否能直接等同于夏朝都城，仍需更多证据。 （1）据材料一，概括世袭制取代禅让制的基本史实，并说明“公天下”与“家天下”的含义。（10分） （2）结合材料二、三和所学，说明二里头遗址的考古发现如何支持夏朝作为早期国家的判断。（9分） （3）综合三则材料，说明学者研究夏朝历史时主要依据什么类型的史料，并简述其价值与局限。（6分） 18.（12分）【综合模块】（C层） 阅读材料，回答问题。 材料一 有学者认为，商朝实行内外服制，内服是商王直接统治的王畿地区，外服是商王间接控制的方国和部落。商王通过联姻、武力威慑与占卜问询维系与方国的盟约，方国保有较大自治权。 材料二 也有学者认为，西周实行分封制，周王将土地和人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国。诸侯需向周王进献贡赋、服从周王调兵。与商朝相比，西周分封制下周王与诸侯的君臣关系更为明确。 材料三 还有学者指出，从商朝内外服制到西周分封制，反映了早期国家从松散联盟向系统化分封的演进趋势。三代制度之间既有继承，也有断裂。 围绕“早期国家制度的演变”，自拟一个论题，结合第4课所学加以阐述。（12分） 要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。 19.（15分）【综合模块】（C层） 阅读材料，回答问题。 材料一 二里头遗址位于河南偃师，距今约3800—3500年，出土宫殿建筑基址、青铜爵、绿松石龙形器等。商代甲骨卜辞中有大量商王占卜方国动向的记录。西周金文《大盂鼎》铭文记载周康王册命盂，赐予他大量土地和人民。 材料二 夏、商、西周三代制度简表文字描述：夏朝实行世袭制，王位在家族内传承；商朝实行内外服制，内服王畿直辖、外服方国自治；西周实行分封制、宗法制和礼乐制度，分封定等级、宗法定继承、礼乐强秩序。 材料三 有学者评论：“从夏到西周，王权对地方的控制逐渐加强，制度设计逐渐系统化。世袭制、内外服制、分封制、宗法制、礼乐制度，共同构成了早期国家制度演进的链条。”另有学者补充：“三代制度之间既有继承，也有断裂。世袭制在夏商周延续，但内外服制到西周被分封制取代。” （1）材料一属于哪类史料？简述其研究价值。（7分） （2）综合材料一、二、三，说明夏、商、西周三代制度如何体现了早期国家从松散到系统化的演进趋势。（8分） 能力层级说明表 层级代码 层级名称 核心能力要求 本卷典型表现 A层 基础识记 再认、再现重要史实、时间、人物、概念 从材料中直接提取时间、人物、制度名称，与教材结论直接对应 B层 理解分析 理解背景、原因、意义、关系；解读史料、推断依据 需比较、归纳、推断、判断史料依据，才能得出结论 C层 综合探究 综合运用多模块知识分析、评价历史、辨析史学方法 需综合多个维度、辨析学术争议、评价史学方法或史料价值 附：全卷分类分层总览表 题号 知识模块 层级代码 层级名称 层级判定依据（考查能力指向） 1 模块一 夏朝的建立与“家天下” A层 基础识记 直接提取《史记》记载的启继承王位、世袭制取代禅让制这一史实 2 模块一 夏朝的建立与“家天下” A层 基础识记 直接提取二里头遗址地点、年代、遗存信息，对应“可能是夏朝的都城遗址” 3 模块一 夏朝的建立与“家天下” B层 理解分析 需从宫殿基址的规模与布局推断公共权力的出现 4 模块一 夏朝的建立与“家天下” B层 理解分析 需判断文献与考古互证的关系及证据限度 5 模块一 夏朝的建立与“家天下” C层 综合探究 需综合辨析世袭制与禅让制在权力传承逻辑上的根本转变 6 模块二 商朝的统治 A层 基础识记 直接提取商汤灭夏、盘庚迁殷的基本史实 7 模块二 商朝的统治 A层 基础识记 直接提取内外服制的基本内容，对应“内服王畿直辖、外服方国自治” 8 模块二 商朝的统治 B层 理解分析 需从甲骨卜辞内容推断商王与方国的松散联盟关系 9 模块二 商朝的统治 B层 理解分析 需从甲骨卜辞内容推断方国保有较大自治权 10 模块二 商朝的统治 C层 综合探究 需综合比较商朝内外服制与西周分封制的差异 11 模块三 西周的兴衰 A层 基础识记 直接提取西周建立时间（公元前1046年） 12 模块三 西周的兴衰 A层 基础识记 直接提取分封制下诸侯的义务 13 模块三 西周的兴衰 B层 理解分析 需从《大盂鼎》铭文内容推断周王与诸侯的君臣关系 14 模块三 西周的兴衰 B层 理解分析 需从宗法制内容推断血缘关系与政治等级的结合 15 模块三 西周的兴衰 B层 理解分析 需从礼乐制度的规定推断其维护分封宗法制的功能 16 模块三 西周的兴衰 C层 综合探究 需综合辨析西周灭亡的政治原因与制度原因 17 模块一/二 综合 B层/C层 理解分析/综合探究 第(1)问概括史实，属B层；第(2)问归纳判断依据，属B/C层；第(3)问评价史料类型与价值，属C层 18 综合模块 C层 综合探究 自拟论题并综合三代制度演变加以阐述 19 综合模块 C层 综合探究 判断史料类型与价值，并综合三则材料互证三代制度演进 非选择题分问层级细目 题号 设问 分值 层级代码 层级名称 判定依据 17 第(1)问 10分 B层 理解分析 从材料中概括世袭制取代禅让制的史实，并解释“公天下”“家天下”含义 17 第(2)问 9分 B层/C层 理解分析/综合探究 结合材料二、三和所学，归纳二里头考古发现如何支持夏朝作为早期国家的判断 17 第(3)问 6分 C层 综合探究 综合三则材料，评价学者研究夏朝历史所依据的史料类型及其价值与局限 18 全题 12分 C层 综合探究 自拟论题，综合三代制度演变加以阐述 19 第(1)问 7分 C层 综合探究 判断史料类型并分析其研究价值 19 第(2)问 8分 C层 综合探究 综合三则材料，互证三代制度演进趋势 参考答案与解析 一、选择题答案速查表 序号 答案 详解 对应学科素养 1 A 层级体现：材料直接给出《史记》记载的启继承王位、世袭制取代禅让制这一史实，正确选项直接对应，属A层（基础识记）。B项禅让制继续实行错误；C项禹直接传位给启错误；D项益成功继承王位错误。故选A。 史料实证、历史解释 2 B 层级体现：材料直接给出二里头遗址地点、年代、遗存信息，正确选项“可能是夏朝的都城遗址”直接对应，属A层（基础识记）。A项旧石器时代错误；C项长江流域、稻作错误；D项铁器时代错误。故选B。 时空观念、史料实证 3 B 层级体现：学生需从宫殿基址的规模与布局推断公共权力的出现，属B层（理解分析）。A项建筑材料、C项建造年代、D项墓葬数量均非该推断主要依据。故选B。 史料实证、历史解释 4 C 层级体现：学生需判断文献与考古互证的关系及证据限度，属B层（理解分析）。A项“完全不可信”错误；B项“考古更重要”错误；D项“毫无关系”错误。故选C。 史料实证、历史解释 5 A 层级体现：学生需综合辨析世袭制与禅让制在权力传承逻辑上的根本转变，属C层（综合探究）。B项权力大小、C项疆域、D项青铜器均非“权力传承逻辑”的根本转变。故选A。 历史解释、唯物史观 6 B 层级体现：材料直接给出商汤灭夏、盘庚迁殷的基本史实，正确选项直接对应，属A层（基础识记）。A项直接迁都错误；C项从未迁都错误；D项公元前2070年错误。故选B。 时空观念、史料实证 7 B 层级体现：材料直接给出内外服制的基本内容，正确选项直接对应，属A层（基础识记）。A项郡县制错误；C项分封制错误；D项行省制错误。故选B。 时空观念、历史解释 8 B 层级体现：学生需从甲骨卜辞内容推断商王与方国的松散联盟关系，属B层（理解分析）。A项数量、C项刻写方式、D项出土位置均非该推断主要依据。故选B。 史料实证、历史解释 9 B 层级体现：学生需从甲骨卜辞内容推断方国保有较大自治权，属B层（理解分析）。A项直接任命、C项缴纳赋税、D项接受官员均与“自治权较大”矛盾。故选B。 史料实证、历史解释 10 B 层级体现：学生需综合比较商朝内外服制与西周分封制的差异，属C层（综合探究）。A项完全相同错误；C项更强大错误；D项没有分封制错误。故选B。 历史解释、唯物史观 11 A 层级体现：材料直接给出西周建立时间（公元前1046年），正确选项直接对应，属A层（基础识记）。B项公元前2070年、C项公元前1600年、D项公元前771年均错误。故选A。 时空观念、史料实证 12 B 层级体现：材料直接给出分封制下诸侯的义务，正确选项直接对应，属A层（基础识记）。A项完全独立错误；C项直接管理所有土地错误；D项民众推举错误。故选B。 史料实证、历史解释 13 B 层级体现：学生需从《大盂鼎》铭文内容推断周王与诸侯的君臣关系，属B层（理解分析）。A项字数、C项铸造年代、D项出土地点均非该推断主要依据。故选B。 史料实证、历史解释 14 B 层级体现：学生需从宗法制内容推断血缘关系与政治等级的结合，属B层（理解分析）。A项嫡长子继承、C项诸侯分封卿大夫、D项周王是天下大宗均非该判断核心依据。故选B。 史料实证、历史解释 15 A 层级体现：学生需从礼乐制度的规定推断其维护分封宗法制的功能，属B层（理解分析）。B项起源、C项所有人可用九鼎、D项音乐舞蹈表演均非该判断主要依据。故选A。 史料实证、历史解释 16 C 层级体现：学生需综合辨析西周灭亡的政治原因与制度原因，属C层（综合探究）。A项犬戎攻破镐京是直接原因；B项国人暴动是政治原因；D项周幽王被杀是直接原因。C项分封制下诸侯坐大是制度上的深层原因。故选C。 历史解释、唯物史观 二、非选择题答案要点与详解 第17题 【知识模块】模块一/二 综合 【能力层级】B层/C层 （1）（10分） 【答案要点】 史实：禹年老时推举益为继承人，禹死后，启凭借强大势力继承王位，世袭制取代禅让制。 “公天下”：禅让制下，继承人选贤与能，天下为公。 “家天下”：世袭制下，王位在同一家族内传承，天下为一家一姓所有。 【详解】 从材料一提取世袭制取代禅让制的基本史实，并解释“公天下”与“家天下”的含义。本题需概括归纳，属B层。 【对应学科素养】 史料实证、历史解释。 （2）（9分） 【答案要点】 二里头遗址发现大型宫殿建筑基址，总面积达1万平方米，布局严谨，说明当时已出现凌驾于社会之上的公共权力；出土青铜爵、绿松石龙形器等礼器，说明已出现礼制和等级分化。这些考古发现与《史记》关于夏朝的记载相互印证，支持夏朝作为早期国家的判断。但二里头遗址是否能直接等同于夏朝都城，仍需更多证据。 【详解】 结合材料二、三和所学，从“公共权力”“礼制”“文献互证”等角度归纳二里头考古发现如何支持夏朝作为早期国家的判断。本题需综合多则材料，属B层/C层过渡。 【对应学科素养】 史料实证、历史解释。 （3）（6分） 【答案要点】 学者研究夏朝历史时主要依据两类史料：一是文献史料，如《史记·夏本纪》等；二是考古资料（实物史料），如二里头遗址的宫殿基址、青铜爵、绿松石龙形器等。 价值：文献史料提供了夏朝的基本线索；考古资料提供了第一手实物证据，可与文献互证。 局限：文献史料成书较晚，带有传说成分；考古资料虽为实物证据，但二里头遗址是否能直接等同于夏朝都城，仍需更多证据。 【详解】 综合三则材料，归纳学者研究夏朝历史所依据的史料类型——文献史料和考古实物史料，并说明其价值与局限。本题涉及史学方法评价，属C层。 【对应学科素养】 史料实证、历史解释。 第18题 【知识模块】综合模块 【能力层级】C层 【答案示例】 论题：早期国家制度从松散联盟向系统化分封演进。 阐述：夏朝实行世袭制，王位在家族内传承，取代了禅让制，标志着早期国家的产生。商朝实行内外服制，内服是商王直接统治的王畿地区，外服是商王间接控制的方国和部落。商王通过联姻、武力威慑与占卜问询维系与方国的盟约，方国保有较大自治权，说明商朝对地方的控制较为松散。西周实行分封制，周王将土地和人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国，诸侯需向周王进献贡赋、服从周王调兵。与商朝相比，西周分封制下周王与诸侯的君臣关系更为明确，控制力更强。 结论：从夏到西周，早期国家制度从松散联盟向系统化分封演进，王权对地方的控制逐渐加强。 【详解】 开放性试题，观点明确即可。可围绕“早期国家制度演变”“从松散到系统化”“三代制度比较”等角度展开。要求史论结合，逻辑清晰。本题需综合多个模块、评价史学认识，属C层。 【对应学科素养】 史料实证、历史解释、唯物史观。 第19题 【知识模块】综合模块 【能力层级】C层 （1）（7分） 【答案要点】 材料一属于考古资料和文献资料，也可称为实物史料和文献史料。其研究价值在于：二里头遗址的宫殿建筑基址、青铜爵、绿松石龙形器等，提供了研究夏朝历史的实物证据；商代甲骨卜辞提供了研究商朝与方国关系的第一手文献证据；西周金文《大盂鼎》铭文提供了研究西周分封制的第一手文献证据。这些史料是研究三代制度演进的直接证据。 【详解】 判断史料类型，并说明其作为第一手史料的价值。注意“考古资料”“实物史料”“文献史料”“第一手信息”等关键表述。本题涉及史料类型判断与价值分析，属C层。 【对应学科素养】 史料实证、时空观念。 （2）（8分） 【答案要点】 夏朝实行世袭制，王位在家族内传承，取代了禅让制，标志着早期国家的产生。商朝实行内外服制，内服王畿直辖、外服方国自治，商王对外服方国的控制较为松散。西周实行分封制、宗法制和礼乐制度，分封定等级、宗法定继承、礼乐强秩序，周王与诸侯的君臣关系更为明确。从夏到西周，王权对地方的控制逐渐加强，制度设计逐渐系统化。世袭制在夏商周延续，但内外服制到西周被分封制取代，说明三代制度之间既有继承，也有断裂。考古实物证据与学者评论相互印证，共同勾勒出早期国家从松散到系统化的演进趋势。 【详解】 综合三则材料，先提取三代制度的基本内容，再归纳从松散到系统化的演进趋势。注意“互证”即不同材料相互支撑同一认识。本题需综合多则材料进行互证，属C层。 【对应学科素养】 史料实证、时空观念、历史解释、唯物史观。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $