《小小歌唱家 鱼歌》课件-2026-2027学年音乐五年级上册人教版（简谱）

该小学音乐课件以福建闽南风格合唱歌曲《鱼歌》为核心，围绕4/4拍、单二部曲式及p-mf-f力度变化等音乐要素展开。课堂导入通过“海边见闻”“渔民心愿”提问引发兴趣，衔接作品背景讲解，再经初听捕捉情绪、复听分析曲式，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过“童年回忆”“出海期盼”画面引导学生感受深情质朴的渔家风格，结合闽南方言韵味体会民歌魅力。艺术表现上采用分乐句教唱、三声部合唱训练，配合沙锤、铃鼓伴奏及肢体律动的创意实践，助力学生提升演唱技能与文化认同，也为教师提供清晰的分层教学流程。

第三单元 闽乐回响 鱼歌 音乐 人教版（2024）五年级上册 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂练习 06 课堂总结 目 录 2 (四)文化理解 了解福建闽南渔家海洋民俗文化，体会歌曲中海边人民的生活情感，理解方言在民歌中的艺术魅力，感受沿海民间音乐独特美感 核心素养目标 (一)审美感知 感受《鱼歌》深情、质朴的渔家音乐风格；听辨拍韵律，分辨p、mf、f力度变化带来情绪转变，体会长延音线条、三声部合唱的音响美感，感受闽南海边音乐意境 (二)艺术表现 能够识读乐谱，分乐句学唱歌曲，唱准附点节奏与长延音；把握力度记号变化，完成二声部、三声部合唱，声部之间均衡配合；尝试体会模仿闽南方言韵味演唱 (三)创意实践 为歌曲设计肢体律动、简单打击乐器伴奏；能够结合渔家大海主题，用画旋律线、简单即兴哼唱等方式表现大海与渔民的音乐画面 3 01 新课导入 同学们，有谁去过海边？海边你会看到哪些画面？ 5 海边的渔民我们叫讨海人，他们靠大海生活。 大家想一想渔民出海心中会有什么样的心愿？ 6 在福建闽南海边，就有这样一首描写渔家童年与出海期盼的合唱歌曲，今天我们一起来学习唱歌课《鱼歌》 7 02 新知讲解 环节1：初听全曲，捕捉音乐要素 请完整聆听合唱《鱼歌》，听完说一说，这首歌曲整体是什么样情绪？ 歌曲旋律线条是短促跳跃还是悠长舒展？歌曲描绘了哪些画面？ 深情、温暖，还有对大海的期盼。 旋律悠长舒展，描绘童年往事、渔民出海期盼渔获满仓。 9 作品背景讲解： 《鱼歌》是福建闽南风格合唱歌曲，部分歌词是闽南语，写海边人的童年记忆，写讨海人出海，祈求大船平安归来、渔货满满。 10 环节2：复听音乐，打节拍，判断曲式结构 再次播放歌曲，请同学们跟着音乐拍打4/4拍节拍，一边听一边思考，歌曲可以分成几大部分？乐谱上你看到哪些音乐记号？ 本曲单二部A‑B。A段回忆童年往事，力度轻柔；B段三声部合唱，力度变强，抒发对大海的感叹、丰收期盼。 11 环节3：跟琴分乐段、分乐句教唱歌曲 观察A段乐谱，A段由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱 请注意同音高连音线的演唱，请再次演唱 12 下面跟琴演唱第二乐句简谱 请注意附点节奏的演唱，请再次演唱 13 下面跟琴演唱第三乐句简谱 请注意同音高连音线的演唱，请再次演唱 14 下面跟琴演唱第四乐句简谱 请注意同音高连音线的演唱，请再次演唱 15 整体演唱A乐段 16 来到B乐段，大家对比A段，B段力度发生什么变化？音乐情绪有什么不同？ 力度变成mf，最后到f强，情绪更加开阔激昂。 17 B乐段是三声部合唱，我们先唱主旋律声部。跟琴演唱B乐段主旋律，下面跟琴学唱B乐段一声部。 18 下面跟琴学唱B乐段二声部。 19 下面跟琴学唱B乐段三声部。 20 完整跟琴演唱整首歌曲，A段轻柔，B段逐步加强力度，注意延音线，体会渔家的情感。 21 03 课堂展示 思考： 1.歌曲分为回忆的A段，期盼大海B段，我们可以用什么肢体动作来表现两段不同情绪？ 2.我们可以加入哪些课堂打击乐器伴奏，怎样分配？ A段轻柔抚摸，回忆的动作；B段双手向外张开表现大海辽阔。 A段沙锤轻柔伴奏；B段加入铃鼓，力度逐步加强。 小组合作，一部分同学演唱，一部分打击乐伴奏，一部分做肢体律动，完整表演歌曲。小组排练之后上台展示。 23 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 24 04 课堂拓展 思考： 1.我们今天学的《鱼歌》带着闽南海边特色，想一想海洋带给闽南人民什么？ 2.我国沿海地区有很多渔家民歌，例如浙江渔歌、广东咸水歌，都是劳动人民大海生活中产生音乐。思考方言在歌曲里面起到什么作用？ 海洋带来生活资源，也孕育独特渔家音乐。 方言让歌曲更有本土味道，更贴近当地老百姓生活。 26 27 通过欣赏和学习，说一说你这节课有什么感受和想法？ 28 05 课堂练习 一、填空题 1.歌曲《鱼歌》节拍为______拍，速度标记为中速，情绪标记是______。 2.《鱼歌》是______风格三声部合唱歌曲，乐谱当中力度记号p代表______。 二、选择题 1.《鱼歌》的曲式结构是（） A.单二部曲式 B.单三部曲式 C.一部曲式 2.乐谱记号f代表什么力度（） A.弱 B.中强 C.强 答案： 填空题：1.4/4；深情地 2.福建闽南（渔家）；弱 选择题：1.A 2.C 30 06 课堂总结 《鱼歌》 黄滢滢、林达词｜苗子、林达曲 1=C 4/4 中速 深情地 曲式：单二部A+B A段：回忆童年｜力度p（弱）｜长延音、气息平稳 B段：三声部合唱｜mf中强‑f强｜大海辽阔、期盼丰收 演唱要点： 1.长音气息连贯 2.力度层次变化 3.三声部互相倾听配合 文化：福建闽南渔家音乐｜闽南方言韵味           32 null 139003.3 Lavf59.34.101 $