5.14探寻新航路课时作业（二）--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 本练习以“探寻新航路”为主题，通过基础记忆、概念辨析、综合分析三层递进设计，覆盖背景、过程、影响全知识点，适配新授课巩固需求，体现唯物史观与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|核心史实记忆（背景、条件、航海家及成就）|课前预习填空，直接对应教材原文，强化基础识记| |理解巩固|概念辨析与关联（原因、成就、影响的准确理解）|选择/判断/连线题，聚焦易混点（如社会根源与直接原因、各航海家成就）| |综合提升|史料分析与评价（多材料整合、辩证认识影响）|材料分析题结合史料，考查历史解释（如辩证评价新航路开辟的双重影响）|

第14课 探寻新航路 课时作业（二） 【限时：45分钟 满分：70分】 姓名：___________ 班级：___________ 得分：___________ 一、课前预习（本大题共10小题，每空1分，共16分） 阅读教材第82—89页，完成下列填空。 1．15世纪前后，西欧商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新________，获得更多________财富。 2．《马可·波罗行纪》在欧洲广为流传，激起了欧洲人对________的无限向往。 3．15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要________，要求商人缴纳高额________。 4．欧洲造船技术发达，能够建造适合远洋航行的________快速帆船，中国发明的________也广泛应用于航海。 5．________学说在欧洲日益流行，人们相信地球是圆的，认为从欧洲向西航行也能到达东方。 6．1487年，迪亚士沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲好望角，他最初把这里叫做“________角”。 7．1492年，哥伦布横渡大西洋，登上美洲巴哈马群岛中的________岛，此后又“发现”了古巴和________。 8．哥伦布误以为到了印度，称当地居民为“印度人”，后人据此称美洲原住民为“________人”。 9．1519年，麦哲伦船队横渡大西洋，穿过________海峡，进入太平洋，他本人在________群岛被杀。 10．新航路开辟后，原产于美洲的马铃薯和________等传播到欧亚各地，丰富了人们的物质生活；但西欧国家也开始了早期________掠夺。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。”哥伦布的这句话反映了新航路开辟的（ ） A．技术条件 B．社会根源 C．直接原因 D．客观影响 2．15世纪，欧洲人相信“地球是圆的”，认为从欧洲向西航行也能到达东方。这一认识为新航路开辟提供了（ ） A．物质基础 B．技术条件 C．地理知识支持 D．宗教动力 3．迪亚士在归途中“发现”了非洲南端的尖角，他把这里叫做“风暴角”。葡萄牙国王觉得这样的叫法不吉利，把它改为“好望角”，意为（ ） A．“风暴最猛烈的地方” B．“能看到富庶的东方” C．“非洲最南端” D．“通往美洲的门户” 4．1492年，哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，最终登上了美洲巴哈马群岛中的一个小岛。这个小岛是（ ） A．古巴岛 B．海地岛 C．圣萨尔瓦多岛 D．菲律宾群岛 5．麦哲伦船队环球航行先后经过的大洋顺序是（ ） A．大西洋→太平洋→印度洋→大西洋 B．太平洋→大西洋→印度洋 C．大西洋→印度洋→太平洋 D．印度洋→太平洋→大西洋 6．新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，增加了资本原始积累。这表明新航路开辟（ ） A．阻碍了资本主义的发展 B．促进了资本主义的发展 C．巩固了封建领主的统治 D．导致了西欧经济的倒退 7．新航路开辟后，原产于美洲的马铃薯、玉米、番茄等传播到欧亚各地，丰富了人们的物质生活。这反映了新航路开辟（ ） A．促进了物种交流 B．引发了殖民掠夺 C．证明了地圆说 D．转移了贸易中心 8．新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体。这意味着（ ） A．世界相对孤立的状态被打破 B．各大洲之间完全没有了隔阂 C．资本主义世界体系最终形成 D．欧洲统一了全世界 9．麦哲伦船队出发时有5条船、265名水手，回到西班牙时只剩下1条船、18人生还。这主要体现了航海家们（ ） A．贪图财富的本性 B．勇于开拓、不怕牺牲的精神 C．技术落后的局限 D．殖民掠夺的残酷 10．文艺复兴运动提倡人文主义，解放了人们的思想，激发了人们探索未知世界的热情。这说明文艺复兴与新航路开辟之间的关系是（ ） A．两者毫无关系 B．文艺复兴为新航路开辟提供了精神动力 C．新航路开辟导致了文艺复兴的发生 D．两者相互对立，互相排斥 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”并改正） 1．新航路开辟的社会根源是奥斯曼帝国控制了东西方传统商路。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 2．迪亚士绕过好望角，到达印度，是第一位找到从欧洲直通东方新航路的航海家。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 3．哥伦布到达美洲后，准确地认识到自己发现了一块新大陆，并将当地居民命名为印第安人。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 4．麦哲伦亲自完成了环球航行，成为历史上第一位环球航行的航海家。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 5．新航路开辟后，世界贸易中心由大西洋沿岸转移到地中海沿岸。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 四、连线题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。请将左右两侧相关联的内容用直线连接起来） 1．将下列航海家与对应的航行路线或成就连线。 ①迪亚士　　　　　　A．横渡大西洋，到达美洲 ②达·伽马　　　　　B．环球航行 ③哥伦布　　　　　　C．沿非洲西海岸南下，到好望角 ④麦哲伦船队　　　　D．绕过好望角，横渡印度洋到印度 ⑤《马可·波罗行纪》　E．激起欧洲人对东方的向往 2．将下列事件与对应的影响或意义连线。 ①迪亚士到达好望角　　A．证明地圆说正确 ②达·伽马到达印度　　B．发现美洲新大陆 ③哥伦布到达美洲　　　C．打开绕道非洲通往东方的航路 ④麦哲伦环球航行　　　D．开辟直通东方的新航路 ⑤新航路开辟　　　　　E．世界开始连为一个整体 五、材料分析题（本大题共2小题，每小题7分，共14分。阅读材料，回答问题） 1．阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料一：1487年，迪亚士在葡萄牙王室支持下，沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲好望角。1497—1498年，达·伽马绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。1492年，哥伦布在西班牙王室支持下，横渡大西洋，到达美洲。1519—1522年，麦哲伦船队完成了环球航行。 材料二：麦哲伦船队出发时有5条船、265名水手，回到西班牙时只剩下1条船、18人生还。大航海时代，船员的平均死亡率高达67%。航海家们以生命为代价，证明了地球是圆的，体现了勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难的精神。——以上材料均摘编自统编版《世界历史》九年级上册 (1) 根据材料一，列出四位航海家及其主要成就。（4分） (2) 根据材料二，指出麦哲伦船队环球航行的重大意义，并概括航海家们体现出的精神品质。（2分） (3) 综合上述材料，谈谈你对大航海时代的认识。（1分） 2．阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料一：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。原产于美洲的马铃薯、玉米、番茄等传播到欧亚各地，丰富了人们的物质生活。 材料二：新航路开辟后，欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，西欧工商业经济繁荣起来，增加了资本原始积累，促进了资本主义的发展。但与此同时，西欧国家开始了早期殖民掠夺和扩张，一些地区沦为殖民地和半殖民地，给亚洲、非洲、美洲人民带来了沉重灾难。——以上材料均摘编自统编版《世界历史》九年级上册 (1) 根据材料一，概括新航路开辟对世界的积极影响。（3分） (2) 根据材料二，指出新航路开辟对欧洲和殖民地分别产生了什么影响。（2分） (3) 综合上述材料，谈谈应该如何辩证评价新航路开辟的历史影响。（2分） 参考答案 一、课前预习（每空1分，共16分） 1．市场；金银 2．东方 3．商道；关税 4．多桅；指南针 5．地圆 6．风暴 7．圣萨尔瓦多；海地 8．印第安 9．麦哲伦；菲律宾 10．玉米；殖民 二、选择题（每小题2分，共20分） 1．B　　2．C　　3．B　　4．C　　5．A　　6．B　　7．A　　8．A　　9．B　　10．B 三、判断改错题（每小题2分，共10分） 1．×　改正：新航路开辟的社会根源是《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往（或寻金热）。（或：奥斯曼帝国控制东西方商路是新航路开辟的直接原因。） 2．×　改正：达·伽马绕过好望角，到达印度，是第一位找到从欧洲直通东方新航路的航海家。（或：迪亚士到达非洲好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。） 3．×　改正：哥伦布到达美洲后，误以为到达了印度，称当地居民为印第安人。 4．×　改正：麦哲伦船队完成了环球航行，麦哲伦本人在菲律宾被杀，未能亲自完成航行。 5．×　改正：新航路开辟后，世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 四、连线题（每小题5分，共10分） 1．①—C　②—D　③—A　④—B　⑤—E 2．①—C　②—D　③—B　④—A　⑤—E 五、材料分析题（共14分） 1．(1) 迪亚士：到达非洲好望角，打开绕道非洲南端通往东方的航路；达·伽马：绕过好望角，到达印度，开辟直通东方的新航路；哥伦布：横渡大西洋，发现美洲新大陆；麦哲伦船队：完成环球航行，证明地圆说。（4分） (2) 意义：第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确。（1分）精神：勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难。（1分） (3) 大航海时代是人类航海史上的壮举，航海家们以生命为代价探索未知世界，推动了人类对地球的认识，也开启了世界连为整体的历史进程。（言之有理即可，1分） 2．(1) 欧洲与亚非美建立直接商业联系；世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；促进了物种交流，丰富了人们的物质生活。（3分） (2) 对欧洲：贸易中心转移，促进资本主义发展；对殖民地：开启殖民掠夺，给殖民地人民带来沉重灾难。（2分） (3) 新航路开辟具有双重影响，既要看到它使世界连为整体、促进资本主义发展的进步性，也要看到它开启殖民掠夺、给殖民地人民带来灾难的残酷性。（言之有理即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $