精品解析：河南省济源市2025-2026学年统编版三年级下学期语文期末随堂趣味练习

2025-2026学年下册期末随堂趣味练习三年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 成长如画卷，绚丽多姿，快来参与成长纪念册的制作，添加属于你的色彩吧！ 记录成长的发现。 童年的我们好奇，总爱观察大自然，发现许多。树林间苏醒，对着我；山顶上的岩石，着远方；池塘里，撑开绿色的小伞，和小鱼一起。 1. 我能结合语境，在田字格中书写字词，做到规范、端正、整洁。 2. 语段中“苏醒”中的“醒”和下列加点字的意思相同的一项是（　　） A. 商场里的广告牌特别醒目。 B. 下雨了，妈妈提醒小玉带伞。 C. 闹钟响了，小玉从睡梦中醒了。 D. 奶奶包饺子时总会醒面。 3. 下列每组词语中字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 闲散（sàn） 冗长（rǒng） 夹（jiā）袄 驯良 B. 姿（zī）势 匀称（chèng） 挨挨（ái）挤挤 溶化 C. 劲（jìn）吹 争执（zhí） 没精打彩 脑怒 D. 模（mú）样 纤（xiān）细 辩论 威武 4. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 草原空气__________。初入草原，远远地就能闻到一股__________。走近一看，一望无际的草原如同画卷一般__________地展现在眼前。 A. 清新 清香 清晰 B. 清新 清晰 清香 C. 清香 清新 清晰 D. 清晰 清香 清新 留住美好时光。 5. 照样子写词语。 （1）茄子紫 ______________ ______________ （2）津津有味 ______________ ______________ （3）掩耳盗铃 ______________ ______________（写寓言成语） 6. 根据所学内容填空。 （1）小丽报了古筝、书法等兴趣班，她想做到“_________、_________、_________、_________，样样精通。” （2）名句中蕴理。“________________，近墨者黑”是说要慎重交友；《周易》中“________________，________________。”告诉我们要善于学习他人的优点，及时改正自己的过错。 （3）《守株待兔》这个寓言故事中种田人会被宋国人笑话的原因是：___________________________________________________。（填写文中原句） （4）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，___________________________。 （5）古诗词是我国传统文化的瑰宝。诗词中，我们看到了“竹外桃花三两枝，_____________________”以及“日出江花红胜火，________________________”的美景；听到了“________________________，添得黄鹂四五声”和“独怜幽草涧边生，________________________”的清脆鸟鸣；还感受到了“清明时节雨纷纷，________________________”和“________________________，每逢佳节倍思亲”的思念之情。 7. 一位同学分享了一段端午节的资料，里面有四处错误，请你用正确的修改符号修改。（1个错别字，3处语病） 端午节是中国四大传统节日，时间为五月初五农历，有端阳节、龙舟节等20多个别称。在这一天，人们会吃棕子、插艾叶、戴香囊、赛龙舟等。虽然各地的习俗不尽相同，但毫无例外的是这一节日已深受人们的喜欢和喜爱。 汲取成长能量。 6月17日上午，三年级（1）班的宁宁把一本字典落在学校图书室。 8. 仿照例句，在横线上填上合适的内容。 例句：鹿不禁噘起嘴，皱起眉头：“唉，这四条腿太细了！” 宁宁_____________________________________：“糟了，我的字典落在学校图书室了！” 9. 请你向同学们转述宁宁的话。 宁宁说：“我的字典落在学校图书室了，快和我一起去找找！” 10. 找了很久没找到字典，宁宁决定写一则寻物启事，请你帮他写。 探索成长奥秘。 课内阅读。 我们奇妙的世界（节选） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 11. 选文按__________顺序，主要通过对__________、__________、雨点、余晖、__________等事物的描写，写出了天空的奇妙。 12. 文中画“——”的句子运用_______________的修辞手法，把_______________比作_______________。“_______________”和“_______________”两个词语体现了群星多而且离我们远的特点。 13. 读文中画“ ”的句子，让我们从普通的水洼中感受到了美，请你模仿这种写法，写一写你发现的一种普通事物的美。 课外阅读。 童年的泥巴 ①这风一样的日子哟！ ②天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。 ③我们光着小脚丫，在滑腻、舒适的泥里踩呀踩，踩出积在底下更黏的泥巴，一捧又一捧运到河滩上。这一堆儿，那一堆儿，我们这些乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣：“捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁……”不长时间，一头水牛捏了出来。那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早……”眨眼工夫，一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。 ④我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥物、泥人就摆满了一大片河滩：笨头笨脑的大胖猪、________________________、笑眯眯的老爷爷、________________________……我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿。顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。 ⑤啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！ ——有删改 14. 联系上下文，我知道加点词“杰作”指的是________________________；结合生活实际，我理解加点词“黑泥鳅”指的是________________________。 15. 文章围绕“我们”玩泥巴介绍了哪些方面的内容？请填一填。 踩泥巴 ⇒ _______ ⇒ ______ ⇒ 吹泥哨 16. “我们”还会捏出哪些造型呢？请你展开想象，写在文中的横线上。 17. 联系上下文理解第2自然段画线的句子。 “天蓝蓝，水蓝蓝”生动地描绘了__________________________________；从“无忧无虑、撒欢儿”等词语体会到__________________________________。 18. 文中两次出现“风一样的日子”，下列理解不正确的一项是（　　） A. 童年像风一样令人舒适，畅快。 B. 童年像风一样自由，体现无拘无束的快乐。 C. 童年像风一样过得很快，表达对童年的怀念。 D. 童年回忆被风吹得模糊记不清了。 开启快乐旅程。 19. 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择下面的其中一组词语，发挥想象力，编一个童话故事。 ①球 小狐狸 电视机 ②羽毛 云朵 母鸡 要求：1．题目自拟，情景合理，把故事写清楚；2．书写规范，300字以上，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下册期末随堂趣味练习三年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 成长如画卷，绚丽多姿，快来参与成长纪念册的制作，添加属于你的色彩吧！ 记录成长的发现。 童年的我们好奇，总爱观察大自然，发现许多。树林间苏醒，对着我；山顶上的岩石，着远方；池塘里，撑开绿色的小伞，和小鱼一起。 1. 我能结合语境，在田字格中书写字词，做到规范、端正、整洁。 2. 语段中“苏醒”中的“醒”和下列加点字的意思相同的一项是（　　） A. 商场里的广告牌特别醒目。 B. 下雨了，妈妈提醒小玉带伞。 C. 闹钟响了，小玉从睡梦中醒了。 D. 奶奶包饺子时总会醒面。 【答案】1. 2. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“秘”“微”“瞭”“蓬”的正确写法。 【2题详解】 “苏醒”的“醒”指从休眠、沉睡的状态中恢复过来。  A．显眼、清楚的意思； B．让人思想上意识到、注意到的意思； C．指从睡眠状态中恢复意识，和“苏醒”的“醒”意思相同； D．让面团静置变软的专用说法。 3. 下列每组词语中字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 闲散（sàn） 冗长（rǒng） 夹（jiā）袄 驯良 B. 姿（zī）势 匀称（chèng） 挨挨（ái）挤挤 溶化 C. 劲（jìn）吹 争执（zhí） 没精打彩 脑怒 D. 模（mú）样 纤（xiān）细 辩论 威武 【答案】D 【解析】 【详解】A．闲散（sǎn） ，夹（jiá）袄； B．匀称（chèn），挨挨（āi）挤挤； C．劲（jìng）吹，没精打采，恼怒。 4. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 草原空气__________。初入草原，远远地就能闻到一股__________。走近一看，一望无际的草原如同画卷一般__________地展现在眼前。 A. 清新 清香 清晰 B. 清新 清晰 清香 C. 清香 清新 清晰 D. 清晰 清香 清新 【答案】A 【解析】 【详解】清新：清爽新鲜，常用来形容空气、气味等。 清香：清淡的香味，常用来形容花草等散发出的气味。 清晰：清楚明晰，常用来形容看得清楚、听得明白等。 结合语境，句子写天气好，空气清爽、新鲜，远远能闻到一股清淡的香味。走近草原，一望无际的草原如同画卷一般清楚地展现在眼前。故分别选“清新”“清香”“清晰”。 留住美好时光。 5. 照样子写词语。 （1）茄子紫 ______________ ______________ （2）津津有味 ______________ ______________ （3）掩耳盗铃 ______________ ______________（写寓言成语） 【答案】 ①. 葡萄灰 ②. 西瓜红 ③. 井井有条 ④. 闷闷不乐 ⑤. 画蛇添足 ⑥. 杞人忧天 【解析】 【详解】（1）“茄子紫”：这类词语的规律是事物名称+对应的颜色，用生活中常见的典型事物来修饰颜色，让颜色的表达更具象生动。 示例：橘红、草绿、象牙白。 （2）“津津有味”：这是AABC式的叠词，前两个字完全相同，后两个字不同，这类词语读起来朗朗上口，有节奏感。 示例：历历在目、依依不舍、滔滔不绝。 （3）写寓言成语：这类成语都源自一则寓言小故事，往往承载着特定的道理与讽刺意味。 示例：亡羊补牢、叶公好龙、井底之蛙。 6. 根据所学内容填空。 （1）小丽报了古筝、书法等兴趣班，她想做到“_________、_________、_________、_________，样样精通。” （2）名句中蕴理。“________________，近墨者黑”是说要慎重交友；《周易》中“________________，________________。”告诉我们要善于学习他人的优点，及时改正自己的过错。 （3）《守株待兔》这个寓言故事中种田人会被宋国人笑话的原因是：___________________________________________________。（填写文中原句） （4）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，___________________________。 （5）古诗词是我国传统文化的瑰宝。诗词中，我们看到了“竹外桃花三两枝，_____________________”以及“日出江花红胜火，________________________”的美景；听到了“________________________，添得黄鹂四五声”和“独怜幽草涧边生，________________________”的清脆鸟鸣；还感受到了“清明时节雨纷纷，________________________”和“________________________，每逢佳节倍思亲”的思念之情。 【答案】 ①. 琴 ②. 棋 ③. 书 ④. 画 ⑤. 近朱者赤 ⑥. 见善则迁 ⑦. 有过则改 ⑧. 因释其耒而守株，冀复得兔 ⑨. 像一个个碧绿的大圆盘 ⑩. 春江水暖鸭先知 ⑪. 春来江水绿如蓝 ⑫. 绿阴不减来时路 ⑬. 上有黄鹂深树鸣 ⑭. 路上行人欲断魂 ⑮. 独在异乡为异客 【解析】 【详解】（1）“琴棋书画”是古代文人推崇的四项基本才艺。 （2）书写时注意“赤”的正确写法。 《周易》里的“见善则迁，有过则改”的意思是见到美好的品行就学习效仿，发现自身过错就及时改正，含义正好对应“学他人优点、改自身过错”的要求。 （3）题干问种田人被宋国人笑话的原因，文中写他捡到一次撞死的兔子之后，就放下农具守在树桩边，指望再次捡到兔子，对应《守株待兔》里的原句就是“因释其耒而守株，冀复得兔”。 （4）书写时注意“碧”“盘”的正确写法。 （5）书写时注意“绿”“鹂”“魂”的正确写法。 7. 一位同学分享了一段端午节的资料，里面有四处错误，请你用正确的修改符号修改。（1个错别字，3处语病） 端午节是中国四大传统节日，时间为五月初五农历，有端阳节、龙舟节等20多个别称。在这一天，人们会吃棕子、插艾叶、戴香囊、赛龙舟等。虽然各地的习俗不尽相同，但毫无例外的是这一节日已深受人们的喜欢和喜爱。 【答案】 【解析】 【详解】本题四处错误分别为： 1．搭配不当。端午节只是四大传统节日里的一个，原句表述不符合事实，在“中国四大传统节日”后面补上“之一”。 2．错别字。用改正号把“棕子”的“棕”改成“粽”。 3．语序颠倒。把“五月初五农历”调换顺序成“农历五月初五”。 4．语义重复。“喜欢和”“喜爱”，二者语义重复，删除“喜欢和”或“和喜爱”任意一个即可。 故修改后的语段为：端午节是中国四大传统节日之一，时间为农历五月初五，有端阳节、龙舟节等20多个别称。在这一天，人们会吃粽子、插艾叶、戴香囊、赛龙舟等。虽然各地的习俗不尽相同，但毫无例外的是这一节日已深受人们的喜欢。 或：端午节是中国四大传统节日之一，时间为农历五月初五，有端阳节、龙舟节等20多个别称。在这一天，人们会吃粽子、插艾叶、戴香囊、赛龙舟等。虽然各地的习俗不尽相同，但毫无例外的是这一节日已深受人们的喜爱。 汲取成长能量。 6月17日上午，三年级（1）班的宁宁把一本字典落在学校图书室。 8. 仿照例句，在横线上填上合适的内容。 例句：鹿不禁噘起嘴，皱起眉头：“唉，这四条腿太细了！” 宁宁_____________________________________：“糟了，我的字典落在学校图书室了！” 9. 请你向同学们转述宁宁的话。 宁宁说：“我的字典落在学校图书室了，快和我一起去找找！” 10. 找了很久没找到字典，宁宁决定写一则寻物启事，请你帮他写。 【答案】8. 一拍脑袋，焦急地说道 9. 宁宁说，他的字典落在学校图书室了，让大家快和他一起去找找。 10. 【解析】 【8题详解】 例句在人物后面添加了动作、神态描写，用来体现人物心情。读宁宁的话语，能看出他此时内心焦急慌张，所以要选取能表现着急的神态或者动作短语填写，保持和例句结构一致，放在人物名字后面，再引出人物说的话。 示例：宁宁一拍脑袋，瞪大双眼：“糟了，我的字典落在学校图书室了！” 【9题详解】 直接句改间接转述句：去掉引号，冒号改成逗号；第一人称改为第三人称；“快和我一起”改成“让我们快和他一起”。 示例：宁宁说，他的字典落在学校图书室了，让我们快和他一起去找找！ 【10题详解】 写寻物启事，标题写“寻物启事”；正文写清楚丢失时间、地点、物品，写明归还方式；右下角写上失主姓名和日期，格式规范，信息完整简洁。 示例： 寻物启事 6月17日上午，我在学校图书室不慎遗失一本字典。如有捡到的同学，请送到三年级（1）班交给宁宁。万分感谢！ 三年级（1）班 宁宁 6月18日 探索成长奥秘。 课内阅读。 我们奇妙的世界（节选） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 11. 选文按__________顺序，主要通过对__________、__________、雨点、余晖、__________等事物的描写，写出了天空的奇妙。 12. 文中画“——”的句子运用_______________的修辞手法，把_______________比作_______________。“_______________”和“_______________”两个词语体现了群星多而且离我们远的特点。 13. 读文中画“ ”的句子，让我们从普通的水洼中感受到了美，请你模仿这种写法，写一写你发现的一种普通事物的美。 【答案】11. ①. 时间先后 ②. 太阳 ③. 云彩 ④. 群星 12. ①. 比喻 ②. 闪烁的群星 ③. 蜡烛 ④. 千千万万 ⑤. 极小 13. 清晨，花瓣上的露珠，就像是一颗颗晶莹的水晶，反射着阳光。 【解析】 【导语】这是课内阅读《我们奇妙的世界（节选）》，选文依照一天当中时间的流转来描绘天空的美景。作者从清晨的朝阳写起，再写白日形态多变的云彩、下雨时坠落的雨点、傍晚变幻色彩的落日余晖，最后写到夜幕里闪烁的群星，捕捉不同时段天空景物独有的样貌，巧用生动的比喻，将寻常天空写得充满惊喜，表达出对奇妙大自然的喜爱与赞美。 【11题详解】 第②段写清晨太阳升起；第③—⑤段写白天的云彩、下雨、雨后水洼；第⑥段写一天结束（傍晚落日）；第⑦段写黑夜降临。文章按照一天从早到晚时间推移来写景物，所以是时间先后顺序。 第②段写清晨的太阳，第③—④段写天上的云彩，接着写雨点，第⑥段写落日余晖，第⑦段写黑夜的群星，依照从清晨到夜晚的时间推移，依次描写这些天空中的景物，展现出天空的奇妙。 【12题详解】 第⑦段画横线句子将夜空中的群星当作描写对象，运用比喻的修辞手法，把闪烁的群星比作千千万万支蜡烛。“千千万万”是形容数量极多，写出天上星星数不胜数，“极小”写出我们肉眼望去星星的微小模样，这两个词语共同体现群星数量繁多，并且距离我们十分遥远的特点。 【13题详解】 第⑤段画波浪线的句子从普通不起眼的事物中发掘美感，借助比喻的手法描绘景物样貌。仿写时挑选日常生活中常见的事物，运用比喻，细致描摹事物的形态与美感。 示例：湖面泛起的波纹，就像是一片片柔软的丝绸，在微光下轻轻晃动。 课外阅读。 童年的泥巴 ①这风一样的日子哟！ ②天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。 ③我们光着小脚丫，在滑腻、舒适的泥里踩呀踩，踩出积在底下更黏的泥巴，一捧又一捧运到河滩上。这一堆儿，那一堆儿，我们这些乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣：“捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁……”不长时间，一头水牛捏了出来。那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早……”眨眼工夫，一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。 ④我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥物、泥人就摆满了一大片河滩：笨头笨脑的大胖猪、________________________、笑眯眯的老爷爷、________________________……我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿。顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。 ⑤啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！ ——有删改 14. 联系上下文，我知道加点词“杰作”指的是________________________；结合生活实际，我理解加点词“黑泥鳅”指的是________________________。 15. 文章围绕“我们”玩泥巴介绍了哪些方面的内容？请填一填。 踩泥巴 ⇒ _______ ⇒ ______ ⇒ 吹泥哨 16. “我们”还会捏出哪些造型呢？请你展开想象，写在文中的横线上。 17. 联系上下文理解第2自然段画线的句子。 “天蓝蓝，水蓝蓝”生动地描绘了__________________________________；从“无忧无虑、撒欢儿”等词语体会到__________________________________。 18. 文中两次出现“风一样的日子”，下列理解不正确的一项是（　　） A. 童年像风一样令人舒适，畅快。 B. 童年像风一样自由，体现无拘无束的快乐。 C. 童年像风一样过得很快，表达对童年的怀念。 D. 童年回忆被风吹得模糊记不清了。 【答案】14. ①. 我们亲手捏出来的泥物、泥人 ②. 在河滩玩耍，浑身沾满泥巴、皮肤黝黑的孩子们 15. ①. 捏泥巴 ②. 唱童谣 16. 威风凛凛的小狗、活泼可爱的小姑娘 17. ①. 河滩优美明净的秋日景色 ②. 乡下孩子放假来到河滩玩耍时自由、欢快的心情。 18. D 【解析】 【导语】先通读全文，梳理故事顺序：孩子们来到河滩踩泥巴，接着一边唱童谣一边捏各种泥造型，最后吹泥哨。理解词语题要回归原文找指代内容；想象仿写要和前面短语格式保持一致；赏析句子抓住景物词和描写孩子状态的词语；选择题抓住“风一样”的含义，排除不符合文章情感的选项。 【14题详解】 从第④段“我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高”这一语境可知，句子描述了孩子们欣赏亲手捏制的泥巴作品、十分开心的场景。结合这一描述，可推断“杰作”在文中是指孩子们用泥巴捏出来的泥人、泥小动物等作品。 从第④段“一会儿，那边几个露着一排白牙的‘黑泥鳅’吹起了刚刚晒干的红泥哨儿”这一语境可知，句子描述了几个孩子在河滩玩泥巴，吹红泥哨的场景。结合这一描述，可推断“黑泥鳅”在文中是形容身上沾满泥巴、皮肤黝黑的孩子们。 【15题详解】 结合文章第③自然段“我们这些乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去”可知，孩子们踩好泥巴后，动手用泥巴捏出各种各样的小动物和人物。 结合文章第③自然段“那一堆儿，我们这些乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣”可知，孩子们边捏泥巴边唱童谣。 【16题详解】 句式要和例子保持一致，“形容词+事物”，想象泥塑的小动物或人物即可。 示例：活泼的小兔子、憨厚的老黄牛。 【17题详解】 结合第②自然段的语境可知，句子描写了秋假时节，孩子们前往西河滩的画面。结合这一描述，可推断“天蓝蓝，水蓝蓝”生动地描绘了西河滩天空、河水明净美丽的景色；“无忧无虑、撒欢儿”体现孩子们自在欢喜、迫不及待想去玩耍的心情。 【18题详解】 D．文中没有回忆模糊的意思，不符合主旨。 开启快乐旅程。 19. 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择下面的其中一组词语，发挥想象力，编一个童话故事。 ①球 小狐狸 电视机 ②羽毛 云朵 母鸡 要求：1．题目自拟，情景合理，把故事写清楚；2．书写规范，300字以上，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 小狐狸的神奇足球 森林里住着一只爱运动的小狐狸。它最大的心愿就是练好踢球，成为一名出色的小球星。可是它总是踢不好球，每次练习都会失误，小伙伴们偶尔还会取笑它，小狐狸心里又失落又难过，渐渐不敢再大胆尝试。 一天傍晚，小狐狸在家看电视。电视机里正在播放精彩的足球比赛，运动员们勇敢奔跑、永不放弃的样子深深打动了它。看着屏幕里一次次拼搏、一次次突破的身影，小狐狸重新燃起了信心，它暗暗下定决心：只要坚持练习，自己一定能进步。 从那以后，小狐狸每天早早起床练习踢球。它抱着圆圆的小球，一遍遍练习带球、射门。摔倒了就立刻爬起来，踢偏了就调整姿势，从不气馁。哪怕练得满头大汗，它也从来没有想过放弃。路过的小动物看见它努力的样子，都忍不住为它鼓掌加油。 日子一天天过去，小狐狸的球技越来越厉害。在森林运动会上，它灵活奔跑、精准射门，赢得了大家的阵阵欢呼，成功证明了自己。 小狐狸终于明白，没有谁一开始就很厉害。只要心怀梦想、勇敢坚持、不怕失败，努力尝试，就一定能突破自己，创造属于自己的奇迹。 例文二： 爱追梦的母鸡 森林边住着一只可爱的母鸡。它每天看着天上轻飘飘的云朵，心里总有一个小小的梦想：要是我也能飞起来，摸摸柔软的云朵该多好啊！ 别的小动物听说母鸡想飞，都忍不住哈哈大笑，觉得这是不可能的事。可母鸡一点也不灰心，它悄悄收集自己掉落的洁白羽毛，小心翼翼地粘在翅膀上。它想，羽毛轻轻的，一定能带着自己飞得更高、更远。 一天清晨，微风轻轻吹过。母鸡深吸一口气，用力扇动长满羽毛的翅膀，使劲向前奔跑。它越跑越快，双脚轻轻离地，竟然真的慢慢地飞了起来！ 它缓缓飞向蓝天，离洁白的云朵越来越近。天上的云朵软绵绵的，像大大的棉花糖，轻轻飘在身边。母鸡轻轻蹭了蹭云朵，心里又惊喜又激动，原来坚持真的可以实现梦想。 云朵温柔地围着母鸡转圈，好像在欢迎这位勇敢的新朋友。母鸡自由自在地在天空飞翔，看着脚下绿油油的草地、清清的小河，心里无比开心。 慢慢的，风变小了，母鸡轻轻落在草地上。它明白了，不管是谁，只要心怀梦想、勇敢坚持、不怕嘲笑，努力去尝试，就能创造奇迹。这一次云朵与羽毛的奇妙旅行，成了它最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 童话想象类作文，三个词语都要在文中出现。可以赋予物品人的动作、想法，创设森林小动物的生活场景，想象要合理，语言富有童趣。 二、立意。 可以写陪伴的珍贵，也可以写换一种方式寻找快乐；表达珍惜伙伴、保持乐观的成长感悟。 三、写作思路。 开头：交代情境，简单介绍小狐狸，设置困境，自然引出球与电视机。 中间：展开想象，设计小狐狸和球、电视机之间的互动情节，可以安排小小的波折，推动故事发展。 结尾：故事落幕，写出小狐狸的收获，点明故事蕴含的道理，收束全文。 例文二： 一、审题。 童话想象作文，三个要素必须全部用上。运用拟人，打通地面与天空的场景，想象要自然，符合童话的浪漫风格。 二、立意。 可围绕成长探索、亲情牵挂、远行与回归立意，写出探索世界的美好，以及亲情的温暖。 三、写作思路。 开头：交代起因，引出母鸡，萌生理想，开启空中奇遇。 中间：写母鸡在空中的经历，和云朵相遇相伴，穿插有关于羽毛的内容，丰富故事细节。 结尾：故事收尾，羽毛完成旅程，有所感悟，点明亲情或成长的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $