精品解析：河南省信阳市固始县2025-2026学年统编版三年级下学期期末考试语文试题

2025-2026学年下期期末考试 三年级语文试题 一、读语段，认真看拼音，规范写词语。 1. 读语段，认真看拼音，规范写词语。 书是知识的海洋，是我们进步的阶梯。本学期，我们一起在书的海洋中吹出了yuán mǎn（ ）的wǎng qiú（ ）大小的féi zào pào（ ），认识了xiōng è（ ）的狼和shàn liáng（ ）的老山羊，走过了体现劳动人民智慧和cái gàn（ ）的赵州桥，绘制了精美的tóng nián（ ）水墨画，看到了海底世界里lì yòng（ ）反推力迅速hòu tuì（ ）的乌贼，听到了海底动物的qiè qiè sī yǔ（ ），闻到了林中一朵朵山花的气息……书，为我们插上想象的翅膀，带我们探寻世界的奥秘。一起阅读吧，让书的光芒照亮我们的前行之路。 【答案】 ①. 圆满 ②. 网球 ③. 肥皂泡 ④. 凶恶 ⑤. 善良 ⑥. 才干 ⑦. 童年 ⑧. 利用 ⑨. 后退 ⑩. 窃窃私语 【解析】 【详解】书写时注意“圆”“球”“皂”“恶”“善”“童”“利”“退”“窃”的正确写法。 二、选择正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 腹部（fù） 朝鲜（xiǎn） 挨着（ái） 电线杆（gān） B. 逆风（nì） 瞭望（liào） 和弄（huò） 笑盈盈（yíng） C. 救援（yán） 爪牙（zhuǎ） 缝补（fèng） 红彤彤（tóng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．挨着（āi）； C．救援（yuán），爪牙（zhǎo），缝补（féng）。 3. 下列句子中，加点词语“品味”与其他两句意思不同的一项是（ ） A. 我们读书时，要细细品味其中的好词好句。 B. 故事里的道理要用心品味，就像小口吃糖果，越尝越甜。 C. 这道汤需要闭目静心品味，才能感受多层次的海鲜鲜味。 【答案】C 【解析】 【详解】A．仔细体会、思考（文字、道理）； B．仔细体会、思考（文字、道理）； C．指品尝味道（食物，具体事物）。 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 早上，我坐上公交走南闯北，终于到达了学校。 B. 我们不要被陌生人的花言巧语所欺骗，遇到事情要告诉爸爸妈妈。 C. 上课时，我们要认真听讲，积极思考，不能滥竽充数、不懂装懂。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“走南闯北”指四处奔走闯荡，形容经历丰富、见过世面，通常用于成年人在外奔波打拼。句中“坐公交”只是日常上学路线，用在这里明显夸大，使用不恰当。 三、按要求完成句子练习。 5. 仿照例句，把句子写具体。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 小雨___________________哭了出来：“我不要妈妈离开！” 【答案】哇的一声 【解析】 【详解】例句运用拟声词写出了顾客的动作，仿照例句，运用拟声词写出小雨哭的动作。 如：小雨呜呜地哭了出来：“我不要妈妈离开！” 6. 仿照例句，把句子写完整。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 小丽多才多艺，______________________________ 【答案】画了一幅又一幅的画，还弹奏了好几首钢琴曲。 【解析】 【详解】例句先总写人物的状态（他们高兴极了），接着用“唱了一首又一首的歌”，写出反复进行的一个活动，再用“还”引出另一个动作“围在一起跳舞”，从两个方面把句子写具体。仿写时，“小丽多才多艺”是总起，后面要先写一个反复进行的活动，再用“还”引出另一项才艺，贴合例句的结构。 示例：小丽多才多艺，跳了一支又一支的舞，还坐在琴前弹奏乐曲。 7. 5月10日，三年级（1）班的李明同学把字典落在了图书馆。为了尽快找回字典，李明写了一则寻物启事，但是里面有4处错误，请在原文上用修改符号改正。 【答案】 【解析】 【详解】第一处病因是缺少标题，寻物启事需要添加标题，所以第一行居中加“寻物启事”。 第二处病因是语序不当，数量词（一本）要放在名词（字典）前面，将“字典”和“一本”调换位置。 第三处病因是成分残缺，只说“如有同学”，不知道要同学做什么，缺少关键动作“捡到”，在“如有同学”后面加“捡到”。 第四处病因是落款顺序错：要先署名，再写日期，所以将日期“5月11日”移到署名“三年级（1）班 李明”的正下方。 四、三年级（1）班开展“传统文化趣赏会”活动，邀你一同闯关作答。 8. 请你结合课内所学，补全下面的对话内容。 乐乐：我从古诗中感受春日美景。“迟日江山丽，__________________”描绘出春日山河的秀丽风光；“竹外桃花三两枝，__________________”让我仿佛看到了江南早春的生机。 朵朵：我从名言警句中学到做人道理。“______________，耳听为虚”告诫我们亲身感受远比听闻可靠；“见善则迁，_______________”教导我们要学习他人长处、反省自身不足。 明明：我了解到不少中华传统文化知识。中医四诊指的是望、闻、问、______；文房四宝分别是笔、墨、纸、_______；《清明上河图》是北宋画家__________的传世名作。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 眼见为实 ④. 有过则改 ⑤. 切 ⑥. 砚 ⑦. 张择端 【解析】 【详解】书写时注意“风、改”的正确写法。 中医四诊是：望、闻、问、切。 文房四宝分别是：笔、墨、纸、砚。 《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。 9. 丰富多彩的传统节日陪伴我们成长，请你分享一个你最喜爱的传统节日，讲讲过节时的趣事。 我最喜欢______________，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 端午节 ②. 这一天奶奶会亲手包软糯香甜的粽子，我也会跟着奶奶学包粽子。吃完粽子，我们还会一起看赛龙舟，场面十分热闹。 【解析】 【详解】先写出最喜欢的传统节日，再用通顺的语句写一写过节时发生的趣事，内容真实完整即可，答案不唯一。 示例：我最喜欢中秋节，夜晚全家人一边品尝月饼，一边赏月，说说笑笑，温馨极了。 10. 活动现场，有同学大声喧哗、追逐打闹，影响了其他人参与活动。作为活动小主持人，你会如何礼貌劝说呢? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】同学们，请大家安静一下哦。现在活动正在进行，大声吵闹、追逐打闹会打扰到别人，也容易发生危险。让我们文明参与活动，共同维护良好秩序，感谢大家！ 【解析】 【详解】这道题属于口语交际劝说类。称呼得体，语气礼貌委婉，把要求说清楚即可，答案不唯一。 示例：同学们，请安静一下！活动过程中，请不要大声喧哗、追逐打闹，文明参与活动，尊重身边每一位伙伴，谢谢大家配合！ 五、阅读理解。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 11. 选文主要从________和________两个方面写出了火烧云变化多的特点。“一转眼”则体现了火烧云变化________的特点。 12. 第②③④自然段在写法上很相似，都是先写____________，再写_____________，最后写____________。 13. 火烧云还有可能像什么呢?发挥想象，写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 颜色 ②. 形状 ③. 快 12. ①. “动物”出现 ②. 形状变化 ③. “动物”消失 13. 火烧云还可能像一头大象，这头大象是金色的，伸着长长的鼻子，长着大大的耳朵，慢慢地走了过来，不一会儿，大象就消失了。 【解析】 【导语】《火烧云（节选）》以孩童视角铺展画面，先以琳琅满目的色彩描摹出霞云的绚烂斑斓，再借马、狗、狮子三组动态幻化的具象形态，将流云瞬息万变的特质写得鲜活可感。文字浅白灵动，顺着视线流转的节奏铺陈，把天际流云的缥缈奇趣揉进日常观感里，满是鲜活的生活意趣。 【11题详解】 第①段“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色……”，这里在写火烧云各种各样的颜色。 第②段“天空出现一匹马”，第③段“忽然又来了一条大狗”，第④段“接着又来了一头大狮子”，分别写云像马、像狗、像大狮子，是写云的形状。 “一转眼”出自第④段“可是一转眼就变了，再也找不着了”，意思时间极短，说明变化快。 【12题详解】 第②段“一会儿，天空出现一匹马……”，写云出现，是什么样子；“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了”，写云样子发生变化；“尾巴却不见了……那匹马变模糊了”，写云最后消失。 第③段“忽然又来了一条大狗……后边似乎还跟着好几条小狗”，写云出现，是什么样子；“跑着跑着”，写云样子发生变化；“小狗不知哪里去了，大狗也不见了”，写云最后消失。 第④段“接着又来了一头大狮子……很威武很镇静地蹲着”，写云出现，是什么样子；“可是一转眼就变了，再也找不着了”，写云变化迅速，最后消失。 所以三段结构都是：先写云（动物）出现，再写云的形状变化，最后写云（动物）消失。 【13题详解】 按照“出现→变化→消失”的顺序，先写天上出现什么，长什么样，再写它怎么变，最后写看不见了。 示例： 一会儿，天空中飘来了一只小白兔，长长的耳朵竖得高高的，好像正在吃草。不一会儿，耳朵慢慢淡了，兔子的身子也散开了，一下子就消失在云海里。 三个和尚 ①古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏。于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。 ②一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。“着火啦！”小和尚蹦得比供桌上的苹果还高。瘦和尚抄起铜盆就往山下冲，胖和尚裹着被子滚了两圈。三个光脑袋在浓烟里撞成一团，小和尚的木桶撞到瘦和尚的铜盆。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，火苗在“滋滋”的求饶声中渐渐矮下去，一场大火很快被扑灭了。最后一点火星熄灭时，三个黑乎乎的光头同时累（lěi lèi）得瘫坐在湿漉漉的地上——小和尚的僧鞋烧出了洞，瘦和尚的袖口冒着青烟，胖和尚的肚皮上还（粘 沾）着片焦黄的落叶。 ③大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。 14. 用“√”画出文中括号内正确的读音或字形。 15. 联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：______________________________ 争先恐后：______________________________ 16. 故事发生的时间是________，故事中出现的人物是__________，故事发生的地点是____________。 17. 第②自然段是按____________顺序写的，试着用简洁的语言来概括故事的经过，写在下面的横线上。 小庙起火→________________→__________ 18. 读完故事，你觉得三个和尚明白了什么？ ______________________________ 【答案】14. lèi 粘 15. ①. 各持己见，互不相让地争辩。 ②. 奋勇争先，唯恐落后。 16. ①. 古时候 ②. 小和尚、瘦和尚、胖和尚 ③. 山上的庙里 17. ①. 事情发展 ②. 三人惊慌失措 ③. 齐心合力灭火 18. 明白了只有团结一心、主动承担责任，不互相推诿，才能解决问题，让生活变得更好。 【解析】 【导语】这篇《三个和尚》改编自经典民间故事，篇幅短小、情节完整有起伏，十分适合小学生课外阅读。故事以“水”“柳枝”为线索，从不愿挑水到大火中齐心救火，再到水缸常满，把“团结合作、主动担当”的道理藏于生动情节中，说理不生硬，还能很好地锻炼学生的文本理解能力。 【14题详解】 注意区分多音字“累”的读音； “沾”是指因接触而附上东西。 “粘”，意为附着、 贴住。 第②自然段“ 胖和尚的肚皮上还（粘     沾）着片焦黄的落叶”可知，这里选填“粘”符合胖和尚身上贴着树叶的狼狈模样。 【15题详解】 从第①自然段“他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏”可知，小和尚和瘦和尚因为喝水和挑水的问题而各持己见，争论不休。争执：各执己见，互不相让地争论。 从第②自然段“危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了”可知，三个和尚在寺庙起火的危急时刻，争着向前，唯恐落后地挑水救火。争先恐后：争着向前，唯恐落后。 【16题详解】 文章首句提取时间与地点，再梳理全文出现的所有角色，从“古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里”提取时间古时候、地点山上的一座庙里，再梳理出人物为小和尚、瘦和尚、胖和尚。 【17题详解】 结合第②段起火、慌乱应对、合力救火的行文脉络，是按照事情发展顺序记叙。段落先写蜡烛掉落引发火灾，接着写和尚们慌乱失措，最后三人一同挑水扑灭大火。 【18题详解】 对比起火前后三个和尚的表现，起火前三人互相推诿、不愿挑水，水缸见底；着火时齐心协力一同救火才保住庙宇，由此悟出团结协作、分担责任的道理，把对比得出的感悟完整写出来即可。 示例：三个和尚明白了做人不能自私偷懒、互相推卸责任，只有大家团结一心、共同分担劳动，才能把事情做好，团结起来才有力量。 习作。 19. 习作。 在想象的世界里，什么都有可能发生：一只蜗牛健步如飞，一本书可以施展魔法，甚至你也可能变成另一种事物……请你大胆想象，编写一个童话故事。要求：①题目自拟。②想象大胆、新奇，把故事内容写清楚，句子写通顺。③字数在300字左右。 【答案】例文： 会飞的胡萝卜 小兔乐乐在菜园里发现了一根特别大的胡萝卜。奇怪的是，这根胡萝卜长着两片大大的薄翅膀！ “我是不是可以飞呀？”胡萝卜晃了晃叶子。乐乐瞪大了眼睛，小心地爬到胡萝卜上。呼——胡萝卜真的飞了起来！微风拂过乐乐的耳朵，白云软软地从身边飘过，远处的小山、五颜六色的野花都看得清清楚楚。 他们飞过绿油油的草地，看见小蚂蚁正发愁过不了小河。乐乐大声喊：“快上来，我们带你过河！”小蚂蚁开心地爬了上来，一路上叽叽喳喳，讲着草丛里有趣的故事。 他们又飞到大树旁，小松鼠的坚果卡在高高的树杈上，怎么也够不到。胡萝卜轻轻靠近树枝，用宽大的叶子小心地把坚果推了下来。小松鼠高兴得蹦来蹦去，不停地向他们挥手。 太阳快下山了，天边染成了暖暖的橘黄色。胡萝卜慢悠悠地载着乐乐，飞回了菜园。今天真是一场好玩又难忘的冒险！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象童话，要求大胆想象，编一个完整的童话故事，自己设定角色，想象现实中不会发生的事，语句通顺，字数控制在300字左右。 二、立意。 借助小动物、自然事物的奇妙经历，歌颂乐于助人、珍惜友谊的美好品质，展现大自然的奇妙有趣。 三、写作思路。 开头：交代故事里的主角，引出一件神奇的事情。 中间：写主角经历的两三件小事，把主要情节写清楚。 结尾：写故事的结束，简单收束这次奇妙的旅程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下期期末考试 三年级语文试题 一、读语段，认真看拼音，规范写词语。 1. 读语段，认真看拼音，规范写词语。 书是知识的海洋，是我们进步的阶梯。本学期，我们一起在书的海洋中吹出了yuán mǎn（ ）的wǎng qiú（ ）大小的féi zào pào（ ），认识了xiōng è（ ）的狼和shàn liáng（ ）的老山羊，走过了体现劳动人民智慧和cái gàn（ ）的赵州桥，绘制了精美的tóng nián（ ）水墨画，看到了海底世界里lì yòng（ ）反推力迅速hòu tuì（ ）的乌贼，听到了海底动物的qiè qiè sī yǔ（ ），闻到了林中一朵朵山花的气息……书，为我们插上想象的翅膀，带我们探寻世界的奥秘。一起阅读吧，让书的光芒照亮我们的前行之路。 二、选择正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 腹部（fù） 朝鲜（xiǎn） 挨着（ái） 电线杆（gān） B. 逆风（nì） 瞭望（liào） 和弄（huò） 笑盈盈（yíng） C. 救援（yán） 爪牙（zhuǎ） 缝补（fèng） 红彤彤（tóng） 3. 下列句子中，加点词语“品味”与其他两句意思不同的一项是（ ） A. 我们读书时，要细细品味其中的好词好句。 B. 故事里的道理要用心品味，就像小口吃糖果，越尝越甜。 C. 这道汤需要闭目静心品味，才能感受多层次的海鲜鲜味。 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 早上，我坐上公交走南闯北，终于到达了学校。 B. 我们不要被陌生人的花言巧语所欺骗，遇到事情要告诉爸爸妈妈。 C. 上课时，我们要认真听讲，积极思考，不能滥竽充数、不懂装懂。 三、按要求完成句子练习。 5. 仿照例句，把句子写具体。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 小雨___________________哭了出来：“我不要妈妈离开！” 6. 仿照例句，把句子写完整。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 小丽多才多艺，______________________________ 7. 5月10日，三年级（1）班的李明同学把字典落在了图书馆。为了尽快找回字典，李明写了一则寻物启事，但是里面有4处错误，请在原文上用修改符号改正。 四、三年级（1）班开展“传统文化趣赏会”活动，邀你一同闯关作答。 8. 请你结合课内所学，补全下面的对话内容。 乐乐：我从古诗中感受春日美景。“迟日江山丽，__________________”描绘出春日山河的秀丽风光；“竹外桃花三两枝，__________________”让我仿佛看到了江南早春的生机。 朵朵：我从名言警句中学到做人道理。“______________，耳听为虚”告诫我们亲身感受远比听闻可靠；“见善则迁，_______________”教导我们要学习他人长处、反省自身不足。 明明：我了解到不少中华传统文化知识。中医四诊指的是望、闻、问、______；文房四宝分别是笔、墨、纸、_______；《清明上河图》是北宋画家__________的传世名作。 9. 丰富多彩的传统节日陪伴我们成长，请你分享一个你最喜爱的传统节日，讲讲过节时的趣事。 我最喜欢______________，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 活动现场，有同学大声喧哗、追逐打闹，影响了其他人参与活动。作为活动小主持人，你会如何礼貌劝说呢? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、阅读理解。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 11. 选文主要从________和________两个方面写出了火烧云变化多的特点。“一转眼”则体现了火烧云变化________的特点。 12. 第②③④自然段在写法上很相似，都是先写____________，再写_____________，最后写____________。 13. 火烧云还有可能像什么呢?发挥想象，写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三个和尚 ①古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏。于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。 ②一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。“着火啦！”小和尚蹦得比供桌上的苹果还高。瘦和尚抄起铜盆就往山下冲，胖和尚裹着被子滚了两圈。三个光脑袋在浓烟里撞成一团，小和尚的木桶撞到瘦和尚的铜盆。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，火苗在“滋滋”的求饶声中渐渐矮下去，一场大火很快被扑灭了。最后一点火星熄灭时，三个黑乎乎的光头同时累（lěi lèi）得瘫坐在湿漉漉的地上——小和尚的僧鞋烧出了洞，瘦和尚的袖口冒着青烟，胖和尚的肚皮上还（粘 沾）着片焦黄的落叶。 ③大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。 14. 用“√”画出文中括号内正确的读音或字形。 15. 联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：______________________________ 争先恐后：______________________________ 16. 故事发生的时间是________，故事中出现的人物是__________，故事发生的地点是____________。 17. 第②自然段是按____________顺序写的，试着用简洁的语言来概括故事的经过，写在下面的横线上。 小庙起火→________________→__________ 18. 读完故事，你觉得三个和尚明白了什么？ ______________________________ 习作。 19. 习作。 在想象的世界里，什么都有可能发生：一只蜗牛健步如飞，一本书可以施展魔法，甚至你也可能变成另一种事物……请你大胆想象，编写一个童话故事。要求：①题目自拟。②想象大胆、新奇，把故事内容写清楚，句子写通顺。③字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $