第二单元统计表和条形统计图（二）单元提升训练（综合训练）-2026-2027学年五年级上册数学苏教版

**基本信息** 聚焦复式统计表与条形统计图，通过数据读取、图表判断及综合分析，构建从基础运算到实际应用的完整认知链，培养数据意识与应用能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数据读取与计算|10题|复式统计表、条形统计图数据提取与求和、平均等运算|从单一数据读取到多组数据关联计算，夯实统计基础| |图表选择与判断|10题|考查复式统计图表特点及适用场景判断|明确统计工具特性，建立“数据-图表”匹配逻辑| |综合分析应用|5题|数据比较、差异分析及提出合理化建议|从数据解读到决策建议，体现数学与现实世界的联系|

第二单元 统计表和条形统计图（二）单元提升训练 一、填空题 1．下表是三（2）班同学最喜欢的课外读物统计。 种类 童话 科普 历史 漫画 男生 6 9 4 8 女生 10 5 7 3 请根据上面的复式统计表，回答问题：男生喜欢( )书的人数最多；全班喜欢科普书的共有( )人。 2．下面是明明调查的某校三年级同学的身高情况统计表。 身高/厘米 120及以下 121～130 131～140 140以上 男生人数 21 42 48 8 女生人数 19 38 51 11 (1)男生人数在( )厘米的人数最多，有( )人，女生身高在( )厘米的人数最少，有( )人。 (2)身高在121～130厘米的男生、女生一共有( )人。 3．如图，甲停车场一共停车( )辆，乙停车场一共停车( )辆。 4．下图为四（1）班和四（2）班同学参加兴趣小组人数统计图。 (1)参加人数最多的兴趣小组是( )组。 (2)两个班参加兴趣小组的人数相差( )人。 5．下图是小乐家和小泽家2024年全年电费情况统计图。 (1)小乐家第( )季度电费最少，小泽家第( )季度电费最少。 (2)小泽家和小乐家第( )季度电费相差最多，第三季度和第( )季度的电费相差同样多。 (3)小泽家2024年平均每月的电费是( )元。 6．下面是三年级两个班学生1分钟仰卧起坐成绩统计表。仰卧起坐42个及以上为优秀，做36－41个为良好，做16－35个为及格，做15个及以下为不及格。 (1)三（1）班共有学生( )人。 (2)三（1）班优秀人数和三（2）班优秀人数相差( )人。 (3)园园1分钟做了40个仰卧起坐，她达到了( )等级。 (4)你认为三( )班的成绩好。理由是( )。 7．下图是四年级学生最喜爱菜谱的投票结果。 (1)喜欢菜谱C的男生比女生少7人，喜欢菜谱C的男生有( )人。 (2)菜谱( )的男女生喜爱度差异最大；菜谱( )最受学生喜爱。 8．根据统计图回答下面问题。 (1)喜欢( )社团的学生最多，一共是( )人。 (2)五年级和三年级乒乓球社团学生相差( )人。 9．五（1）班同学参加体育运动测试，统计情况如下图。 五（1）班体育运动达标人数统计图 (1)男生达标人数最多的项目是( )；女生达标人数最少的项目是( )。 (2)从图中可以明显看出，这个班最需要加强的是( )训练。 (3)在( )项目上，女生表现出明显的优势。在( )项目上，男女生的表现平分秋色。 (4)从图中可以看出这个班至少有( )人。 二、选择题 10．下面是三年级参加社团活动人数的信息，哪两个班的社团活动人数可以合并在一张统计表中？（    ）。 （1）班：科创18人、声乐7人、篮球16人； （2）班：科创20人、绘画16人、声乐9人； （3）班：科创12人、篮球23人、声乐9人。 A．（1）班和（2）班 B．（1）班和（3）班 C．（2）班和（3）班 11．如图可能是在统计（    ）。 A．4名学生一次投篮比赛的成绩情况。 B．蛋糕店里草莓蛋糕和芒果蛋糕最近4天的销售情况。 C．博雅小学四（1）班男、女生本周每天的阅读量情况。 12．复式统计表与单式统计表相比，优点是（    ）。 A．能同时表示多组数据 B．制作更简单 C．只能表示一组数据 13．学校舞蹈社团，在运动会开幕式中进行方阵表演，一共站成6行，每行6人（舞蹈社团同学身高统计如表所示）。按照第1行身高最矮，第6行身高最高的顺序站队。其中身高158cm的有2人，安安身高156cm，请选出她应该站的位置选项（    ）。 舞蹈社团同学的身高统计表 身高/cm 150以下 151～155 156～160 160以上 男生人数 5 8 5 2 女生人数 4 5 4 3 A．第3行或第4行 B．第4行或第5行 C．第5行或第6行 14．要统计以下选项中的（    ），制成复式统计表更合适。 A．三（1）班学生喜欢的电视节目情况 B．三年级学生参加社团的情况 C．三（1）班男生、女生跳远成绩 三、判断题 15．要清楚地比较两个超市上个季度的营业额情况，可以制作复式统计表。( ) 16．条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。( ) 17．任意两个单式统计表都可以合成一个复式统计表。( ) 18．条形统计图比统计表更直观、更容易比较数量多少。( ) 19．在一幅条形统计图中，两个直条高度一样，表示它们的数量一样多。( ) 四、解答题 20．根据下面的统计图，回答问题。 (1)从图中可以明显看出，这个班最需要加强训练的是( )项目。 (2)在( )项目上，女生表现出明显的优势。在( )项目上，男、女生的表现平分秋色。 (3)你还能提出什么问题并解答？ 21．小明把五年级一班体育测试合格人数制成了下面的统计表。 五年级一班体育测试合格人数统计表 项目 立定跳远 跳绳 实心球 仰卧起坐 男生/人 22 16 15 9 女生/人 20 22 15 7 (1)请根据统计表完成下面的统计图。 (2)在( )项目上，女生优势比较明显。 (3)根据统计图，你有什么发现或建议？ 22．王强和李军进行了五场投篮比赛，下面是这5场比赛得分情况统计图。 (1)第( )场比赛两人得分相差最大。 (2)两人的平均分相差多少分？ (3)五场比赛中，谁赢的场次多？如果再比一场，你认为谁可能会赢？ 23．下面是三（1）班男、女生喜爱看的图书情况统计表。 图书类别 童话类 历史故事类 科普类 作文类 男生/人 12 18 10 16 女生/人 22 10 6 21 (1)男生喜欢看哪类图书的人最多？女生喜欢看哪类图书的人最少？ (2)同学们喜欢看哪类图书的人最多？喜欢看哪类图书的人最少？ (3)你从统计表中还能得到什么信息？请写出至少两条。 24．如图是四（1）班和四（2）班同学参加兴趣小组人数统计图。 (1)参加人数最多的兴趣小组是( )组。 (2)两个班参加兴趣小组的人数相差( )人。 (3)你还能提什么数学问题并解答。 25．下面是和美小学三年（1）班学生上周六活动时间统计表。（单位：分钟） 活动内容 做作业 课外阅读 体育锻炼 看电视 玩电子游戏 男生 51 20 48 36 84 女生 46 32 15 50 29 (1)三（1）班男生( )的时间最少，女生( )的时间最少。 (2)上周六，三（1）班全体同学( )的时间最少。 (3)上周六，三（1）班全体同学( )的时间最多。 (4)根据统计表，你对和美小学三（1）班同学们有什么建议？ 第8页（共8页） 第7页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 统计表和条形统计图（二）单元提升训练》参考答案 1． 科普 14 【分析】根据题意，比较喜欢四种图书的男生人数，即可知道男生喜欢哪种书的人数最多；把喜欢科普书的男生人数和女生人数相加，即可求出全班喜欢科普书的共有多少人。 【详解】9＞8＞6＞4 9＋5＝14（人） 男生喜欢科普书的人数最多；全班喜欢科普书的共有14人。 2．(1) 131～140 48 140以上 11 (2)80 【分析】（1）观察男生人数对应的各身高段数据，通过比较大小，可知男生人数在哪个身高区间的人数最多，观察女生人数对应的各身高段数据，通过比较大小，可知女生身高在哪个区间的人数最少。 （2）身高在121～130厘米的男生有42人，女生有38人，将两者相加即可。 【详解】（1）48＞42＞21＞8， 可知男生人数在131～140厘米的人数最多，有48人。 51＞38＞19＞11，可知女生身高在140以上的人数最少，有11人。 （2）42＋38＝80（人） 身高在121～130厘米的男生、女生一共有80人。 3． 46 48 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。白色代表甲停车场，把停在甲停车场的货车、大客车、面包车、轿车的数量全部加起来，即可求出在甲停车场一共停车的数量；灰色代表乙停车场，把停在乙停车场的货车、大客车、面包车、轿车的数量全部加起来，即可求出在乙停车场一共停车的数量；再比较大小即可得解。 【详解】4＋6＋12＋24 ＝10＋12＋24 ＝22＋24 ＝46（辆） 3＋7＋10＋28 ＝10＋10＋28 ＝20＋28 ＝48（辆） 所以，如图，甲停车场一共停车46辆，乙停车场一共停车48辆。 4．(1)英语 (2)2 【分析】（1）分别计算每个兴趣小组的人数，再进行比较。 （2）分别计算两个班参加兴趣小组的人数，再用人数多的减去人数少的。 【详解】（1）英语组：15＋11＝26（人） 美术组：7＋14＝21（人） 篮球组：8＋10＝18（人） 摄影组：6＋3＝9（人） 26＞21＞18＞9，所以参加人数最多的兴趣小组是英语组。 （2）四（1）班参加兴趣小组的人数：15＋7＋8＋6＝36（人） 四（2）班参加兴趣小组的人数：11＋14＋10＋3＝38（人） 两个班参加兴趣小组的人数相差：38－36＝2（人） 5．(1) 二 二 (2) 一 四 (3)150 【分析】（1）先分别找到小乐家四个季度的电费数据、小泽家四个季度的电费数据，再分别对两组数据比较大小，即可得到对应电费最少的季度； （2）先分别计算每个季度两家的电费差值，再对所有差值比较大小，找到差值最大的对应季度；再对比各季度的差值，找到和第三季度差值相等的对应季度； （3）先将小泽家四个季度的电费相加得到全年总电费，因为一年有12个月，所以用全年总电费除以12，即可得到平均每月的电费。 【详解】（1）小乐家四个季度的电费排序：390元＜525元＜615元＜780元，可知第二季度电费最少； 小泽家四个季度的电费排序：345元＜375元＜450元＜630元，可知第二季度电费最少。 （2）分别计算两个家每个季度的电费差： 第一季度：615－450＝165（元） 第二季度：390－345＝45（元） 第三季度：780－630＝150（元） 第四季度：525－375＝150（元） 对比后可知第一季度相差最多，第三季度和第四季度电费相差同样多。 （3）小泽家全年总电费： 450＋345＋630＋375 ＝795＋630＋375 ＝1425＋375 ＝1800（元） 一年有12个月，平均每月电费为：1800÷12＝150（元）。 6．(1)35 (2)4 (3)良好 (4) 2 达到及格及以上的人数更多，不及格人数更少 【分析】（1）将三（1）班优秀、良好、及格、不及格的人数相加，即为这个班的学生总人数。 （2）求三（1）班优秀人数和三（2）班优秀人数相差多少人，用减法计算。 （3）根据题意“做36－41个为良好”，据此即可判断出园园的等级。 （4）分析两班的及格及以上的人数，或不及格人数，进行对比，即可选出哪个班成绩更好。 【详解】（1）（人） （2）（人） （3），在良好规格的范围内。所以达到良好等级。 （4）三（1）班达到及格及以上的人数： （人） 三（2）班达到及格及以上的人数： （人） 三（2）班不及格人数1人，三（1）班不及格人数4人： 我认为三（2）班的成绩好，因为三（2）班达到及格及以上的人数更多，且不及格的人数只有1人，比三（1）班少。 7．(1)55 (2) A C 【分析】（1）喜欢菜谱 C 女生有62人，男生比女生少7人，用女生人数减去相差人数就是男生人数。 （2）先分别算出每个菜谱男女相差人数；再分别算出每个菜谱总人数，对比总数。 【详解】（1）62－7＝55（人） （2）菜谱A：50－30＝20（人） 菜谱B：23－16＝7（人） 菜谱C：62－55＝7（人） 20＞7，所以菜谱A男女喜爱差异最大。 菜谱A：50＋30＝80（人） 菜谱B：23＋16＝39（人） 菜谱C：55＋62＝117（人） 117最大，菜谱C总人数最多，最受学生喜爱。 8．(1) 足球 179 (2)12 【分析】（1）我们先分别用加法计算出两个社团的总人数，再比较大小即可。 （2）五年级乒乓球社团人数是52人，三年级乒乓球社团人数是40人，用减法计算出二者相差多少人，列式计算即可。 【详解】（1）足球社团总人数： 34＋50＋45＋50 ＝84＋45＋50 ＝129＋50 ＝179（人） 乒乓球社团总人数： 40＋40＋52＋38 ＝80＋52＋38 ＝132＋38 ＝170（人） 179＞170 喜欢足球社团的学生最多，一共是179人。 （2）52－40＝12（人） 五年级和三年级乒乓球社团学生相差12人。 9．(1) 跳远 仰卧起坐 (2)仰卧起坐 (3) 踢毽子 掷垒球 (4)50 【分析】（1）比较每个项目的男生达标人数，得出人数最多的项目；比较每个项目的女生达标人数，得出人数最少的项目。 （2）观察每个项目的直条长度，长度最短的即为最需要加强训练的项目； （3）比较每一项达标的男女生人数，女生人数比男生人数多得越多，该项目优势越大；男女生人数相差越小，表示该项目男女生的表现平分秋色； （4）把男生达标最多的人数与女生达标最多的人数加起来即可。 【详解】（1），因此男生达标人数最多的项目是跳远； ，因此女生达标人数最少的项目是仰卧起坐； （2）从图中看出，男女生仰卧起坐的直条都是最短的，所以这个班最需要加强的是仰卧起坐训练； （3）图中踢毽子女生达标人数直条远长于男生，而掷垒球的男女生人数相同；因此在踢毽子项目中，女生表现出明显的优势；在掷垒球项目中，男女生的表现平分秋色； （4）25＋25＝50（人） 因此这个班至少有50人。 10．B 【分析】两个班的社团统计项目完全相同时，才可以合并在同一张统计表中，对比各班的社团项目类别，即可解答。 【详解】（1）班社团项目：科创、声乐、篮球；（2）班社团项目：科创、绘画、声乐；（3）班社团项目：科创、篮球、声乐；（1）班和（3）班的社团项目完全相同，可合并在一张统计表中。 11．B 【分析】单式条形统计图是用于一个物体的比较；复式条形统计图可以反映两种或两种以上数量的多少；根据统计图的特点和作用，进行解答即可。 【详解】A．表示4名学生一次投篮比赛的成绩情况应该用单式条形统计图统计，不符合题意； B．表示蛋糕店里草莓蛋糕和芒果蛋糕最近4天的销售情况，可以用复式条形统计图，符合题意； C．表示博雅小学四（1）班男、女生本周每天的阅读量情况可以用复式条形统计图，一周有7天，横轴应当有7组柱子，图中只有4组，不符合题意。 12．A 【分析】通常按项目多少，统计表可分为两类。 （1）单式统计表：只含有一个统计项目的统计表。 （2）复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。为了便于分析和比较，有时需要把几个有联系的统计表合并成一个统计表，这就是复式统计表。 【详解】根据分析可知，复式统计表与单式统计表相比，复式统计表是含有两个或两个以上统计项目的统计表，其优点是能同时表示两组（或多组）数据。 故答案为：A 13．B 【分析】由统计表可知，身高150以下的总人数为：5＋4＝9人。身高151～155cm的总人数为：8＋5＝13人。所以身高在156cm及以下的人数共有9＋13＝22人。方阵一共站成6行，每行6人，那么前3行的人数为6×3＝18人，前4行的人数为6×4＝24人。因为18＜22＜24，所以身高156cm的安安应该站在第4行或第5行。 【详解】身高在156cm及以下的人数：5＋4＋8＋5＝22（人） 前3行的人数为：6×3＝18（人） 前4行的人数为：6×4＝24（人） 18＜22＜24 安安应该站在第4行或第5行。 故答案为：B 14．C 【分析】复式统计表适用于需要同时比较两组或更多组数据的情况。据此判断。 【详解】A．仅涉及一个班级学生的单一数据（喜欢的电视节目），无需分组比较，适合单式统计表。 B．若仅统计三年级整体参加社团的情况，用单式即可；若需分班级比较，则可用复式，但题目未明确说明。 C．明确需比较男生和女生两个群体的跳远成绩，复式统计表能清晰呈现两组数据的差异，因此最合适制成复式统计表。 故答案为：C 15． √ 【分析】复式统计表可同时呈现多个统计对象的同类数据，便于对比差异。 【详解】对比两个超市的营业额时，需要将二者的对应数据放在一起对照查看，复式统计表可以同时收录两个超市的营业额数据，非常清晰。原题说法正确。 故答案为：√ 16．√ 【分析】根据条形统计图用直条的长短表示数量多少的特点，判断它能否清楚地表示各项目的具体数目。 【详解】条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，通过直条的长短可以清楚地看出每个项目的具体数目，题干说法正确。 故答案为：√ 17． × 【分析】单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于表示多组的数据。任意两个统计表不一定能合成一个复式统计表，只有两个有联系的统计表才可以合成一个复式统计表；据此解答。 【详解】复式统计表是由几个有联系的单式统计表合并而成的，可以更简洁地表示信息。 所以任意两个单式统计表不一定能合成一个复式统计表；故原题说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】统计表用表格呈现数据，需要核对数值才能比较数量多少；条形统计图用直条长短对应数量多少，能直观看出数量差异，更便于比较。 【详解】统计表通过表格形式记录数据，比较数量多少时需要查看具体数值；条形统计图用固定单位长度的直条表示相应的数量，通过直条的长短就能快速看出数量的差异，比统计表更直观、更容易比较数量多少。故答案为：√ 19．√ 【分析】条形统计图的绘制规则为用直条的高度表示数量的多少，判断直条高度和数量的关系。 【详解】条形统计图中直条的高度对应表示的数量，高度相同则对应的数量相等。原题说法正确。 故答案为：√ 20．(1)仰卧起坐 (2) 跳绳 投实心球 (3)立定跳远项目一共有多少人合格？48人 【分析】（1）分别计算四个训练项目的合格人数，人数最少的项目是需要加强的项目； （2）参加某项目合格的女生人数与男生人数的差越多，女生表现出的优势越明显；女生人数与男生人数的差是0，男、女生的表现平分秋色； （3）比如立定跳远项目一共有多少人合格？把该项目上合格的男女生人数相加。（答案不唯一） 【详解】（1）立定跳远：25＋23＝48（人） 跳绳：17＋25＝42（人） 投实心球：15＋15＝30（人） 仰卧起坐：9＋7＝16（人） 因为16＜30＜42＜48，所以最需要加强训练的是仰卧起坐项目。 （2）因为25＞17，跳绳项目上女生表现出明显的优势；因为15＝15，投实心球项目上男、女生的表现平分秋色。 （3）立定跳远项目一共有多少人合格？ 25＋23＝48（人） 21．(1) (2)跳绳 (3)发现仰卧起坐项目合格人数比较少；建议加强仰卧起坐项目日常练习，增加仰卧起坐合格人数。（答案不唯一） 【分析】（1）统计图中横轴表示项目，纵轴表示人数，1个单位长度表示5人，男生用表示，女生用表示；根据统计表中的数据，在对应项目上面分别画出男生和女生对应高度的直条，并标上数据即可。 （2）比较各项目女生与男生的人数，女生人数比男生多的项目，就是女生优势比较明显的项目。 （3）可根据统计图中合格人数较少的情况，提出合理的建议即可。 【详解】（1）图略 （2）立定跳远：20＜22 跳绳：22＞16 实心球：15＝15 仰卧起坐：7＜9 在跳绳项目上，女生优势比较明显。 （3）略 22．(1)四 (2) 1分 (3)两人赢的场次一样多，再比一场很可能李军会赢 【分析】（1）首先从统计图中提取每一场王强和李军的得分，计算每场两人得分的差值，比较所有场次的差值大小，即可确定相差最大的场次； （2）先分别计算王强五场得分的总和、李军五场得分的总和，再用总和除以5得到各自的平均分，最后计算两个平均分的差值即可； （3）统计两人各自赢的场次，判断谁赢的场次多；如果分析下一场的获胜可能性，可结合两人得分的变化趋势判断。 【详解】（1）第一场：（分），第二场：（分），第三场：（分），第四场：（分），第五场：（分），，所以第四场比赛两人得分相差最大。 （2）王强总分：（分），平均分：（分） 李军总分：（分），平均分：（分），（分） 答：两人的平均分相差分。 （3）从题目所给的统计图中可知：第一场、第二场王强赢，王强赢了两场，第四场、第五场李军赢，李军赢了两场，第三场两人持平，两人赢的场次一样多；李军的平均分要高一些，且李军成绩是一直上升的，再比一场很可能李军会赢。 23．(1)历史故事类；科普类 (2)作文类；科普类 (3) 喜欢童话类书的男生人数少于女生人数，喜欢历史故事类书的男生人数多于女生人数。（答案不唯一） 【分析】（1）比较统计表中男生、女生喜欢各种图书的人数，可以看出男生喜欢看历史故事类图书的人最多，女生喜欢看科普类图书的人最少。 （2）从总体看，喜欢看童话类的人数是34人，喜欢看历史故事类的人数是28人，喜欢看科普类的人数是16人，喜欢看作文类的人数是37人，通过比较可知，同学们喜欢看作文类图书的人最多，喜欢看科普类图书的人最少。 （3）从统计表中可以看出喜欢童话类书的男生有12人，喜欢童话类书的女生有22人，即喜欢童话类书的男生人数少于女生人数；喜欢历史故事类书的男生有18人，喜欢历史故事类书的女生有10人，即喜欢历史故事类书的男生人数多于女生人数；据此解答。 【详解】（1）18＞16＞12＞10 22＞21＞10＞6 答：男生喜欢看历史故事类图书的人最多，女生喜欢看科普类图书的人最少。 （2）12＋22＝34（人） 18＋10＝28（人） 10＋6＝16（人） 16＋21＝37（人） 37＞34＞28＞16 答：同学们喜欢看作文类图书的人最多，喜欢看科普类图书的人最少。 （3）22＞12 18＞10 答：喜欢童话类书的男生人数少于女生人数，喜欢历史故事类书的男生人数多于女生人数。（答案不唯一） 24．(1) 英语 (2) 2 (3) 示例：四（1）班参加美术组的人数比四（2）班少几人？（答案不唯一） 7人 【分析】（1）先算出每个小组的总人数：英语组15＋11＝26人，美术组7＋14＝21人，篮球组8＋10＝18人，摄影组6＋3＝9人，然后再比较即可。 （2）先分别算出两个班参加兴趣小组的总人数：四（1）班总人数是15＋7＋8＋6＝36人，四（2）班总人数是11＋14＋10＋3＝38人，然后把总人数作差计算即可。 （3）提出问题：四（1）班参加美术组的人数比四（2）班少几人？用四（2）班美术组的人数减四（1）班美术组的人数计算即可。 【详解】（1）英语组15＋11＝26（人） 美术组7＋14＝21（人） 篮球组8＋10＝18（人） 摄影组6＋3＝9（人） 26＞21＞18＞9 参加人数最多的兴趣小组是英语组。 （2）四（1）班总人数：15＋7＋8＋6＝36（人） 四（2）班总人数：11＋14＋10＋3＝38（人） 38－36＝2（人） 两个班参加兴趣小组的人数相差2人。 （3）问题：四（1）班参加美术组的人数比四（2）班少几人？（答案不唯一） 14－7＝7（人） 答：四（1）班参加美术组的人数比四（2）班少7人。 25．(1) 课外阅读 体育锻炼 (2)课外阅读 (3)玩电子游戏 (4)建议同学们减少玩电子游戏的时间，增加课外阅读和体育锻炼的时长，合理安排周六作息。 【分析】（1）先分别比较男生、女生各自的各项活动时间，找出各自用时最少的活动； （2）计算每项活动的总时长，即男生时间＋女生时间，通过比较总时长找出全体同学用时最少和最多的活动； （3）计算每项活动的总时长，即男生时间＋女生时间，通过比较总时长找出全体同学用时最少和最多的活动； （4）结合统计数据给出合理的作息建议。 【详解】（1）男生各项活动时间比较：，因此男生课外阅读时间最少；女生各项活动时间比较：，因此女生体育锻炼时间最少。 （2）计算全体同学各项活动的总时长：做作业：（分钟）；课外阅读：（分钟）；体育锻炼：（分钟）；看电视：（分钟）；玩电子游戏：（分钟）；比较总时长：，因此全体同学课外阅读的时间最少。 （3）由上述总时长比较结果可知，最大，因此全体同学玩电子游戏的时间最多。 （4）从统计结果来看，同学们玩电子游戏的总时长最长，课外阅读和体育锻炼的总时长较短，建议减少玩电子游戏的时间，多参与课外阅读和体育锻炼，合理安排周六的作息时间。（答案不唯一） 答案第12页（共13页） 答案第1页（共13页） 学科网（北京）股份有限公司 $