第2单元统计表和条形统计图（二）（综合训练）-2026-2027学年五年级上册数学苏教版

**基本信息** 聚焦统计表与条形统计图核心技能，通过易错点辨析构建“数据读取-比较计算-图表应用”的方法体系，强化数学眼光与数据意识。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择|6题|数据差异比较、图表信息验证、概念辨析|从单式到复式统计，构建“数据获取-关系推导-结论判断”逻辑链| |填空|6题|图表类型选择、数据合并计算、极值分析|衔接统计图表选择标准，强化数据整合与规律提炼| |判断|5题|图表特征辨析、复式统计功能理解|深化统计工具本质认知，区分单复式统计适用场景| |解答|5题|数据补全、图表绘制、决策建议|综合运用统计知识解决实际问题，体现数学语言表达现实世界的应用意识|

第2单元统计表和条形统计图（二）易错精练卷 一、选择题 1．下表是某学校三（1）班同学的国家学生体质健康标准测试成绩等级情况。下面说法中，错误的是（    ）。 成绩等级 优 良 及格 不及格 男生人数 11 6 2 1 女生人数 13 4 4 0 A．成绩等级为“优”的女生有13人 B．成绩等级为“良”的学生共有10人 C．成绩等级为“优”的男生比女生少2人 D．成绩等级为“及格”的男生人数是女生的2倍 2．下面是学生喜欢的运动项目统计表。性别差异最大的项目是（    ）。 项目 乒乓球 跳绳 踢毽子 啦啦操 篮球 男生（人） 6 5 0 5 7 女生（人） 4 5 7 4 4 A．乒乓球 B．踢毽子 C．啦啦操 D．篮球 3．以下是三（2）班同学的身高统计表。灵灵的身高在女生中从高到低排第13名，她的身高可能是（    ）厘米。 A．141 B．135 C．129 D．118 4．下面是四、五年级学生展出的艺术作品数量统计图，下面说法错误的是（    ）。 A．绘画作品比剪纸作品多展出6件 B．五年级三类作品共展出261件 C．三类艺术作品中展出的书法作品数量最少 D．四年级展出的作品数量比五年级展出的作品数量多20件 5．下列说法中，正确的有（    ）个。 ①两个因数的末尾一共有3个0，积的末尾最少有3个0。 ②在列竖式计算356×28时，3×2表示300×20。 ③任意两个单式条形统计图都可以合并成一个复式条形统计图。 A．0 B．1 C．2 D．3 6．如图是四、五年级同学喜欢的周末运动项目情况统计图，下列（    ）结论正确。 A．四年级比五年级有更多的同学喜欢游泳 B．四年级和五年级喜欢跑步的人数最多 C．五年级比四年级喜欢跑步的人数多 D．四年级比五年级统计的人数少 二、填空题 7．判断下面的事件用什么样的统计图合适。 学校图书馆每周借书情况统计图( ) 六年级男、女生参加课外兴趣小组情况统计图( ) 两地2014年12月份天气情况统计图( ) 希望小学学生乘坐交通工具情况统计图( ) 8．在环保小卫士活动中，光明小学一至六年级学生收集到的铝罐及塑料瓶的数量情况如图。 (1)收集到铝罐和塑料瓶总量最多的是( )年级。 (2)三年级收集到的铝罐数量比塑料瓶多( )个。 9．下面是四年级同学参加课后兴趣小组人数统计图。（每人只参加一个小组） (1)男生参加( )小组的人数最多，女生参加( )小组的人数最多。 (2)参加( )小组的男生和女生人数同样多。 (3)男、女生人数相差最多的是( )小组，相差( )人。 (4)参加课后兴趣小组的男生有( )人，女生有( )人，一共有( )人。 10．下面是明明调查的某校三年级同学的身高情况统计表。 身高/厘米 120及以下 121～130 131～140 140以上 男生人数 21 42 48 8 女生人数 19 38 51 11 (1)男生人数在( )厘米的人数最多，有( )人，女生身高在( )厘米的人数最少，有( )人。 (2)身高在121～130厘米的男生、女生一共有( )人。 11．下表是三（2）班同学最喜欢的课外读物统计。 种类 童话 科普 历史 漫画 男生 6 9 4 8 女生 10 5 7 3 请根据上面的复式统计表，回答问题：男生喜欢( )书的人数最多；全班喜欢科普书的共有( )人。 12．2026年全国“服务消费季”正式启动，南宁举办大型农博会，设置多个特色展馆展销本土农产品，灵山荔枝、平乐三华李、黄金百香果、田东芒果等本土农产品集中丰收上市。下面是本次南宁农博会A展馆、B展馆四种应季特色农产品的单日销量统计（单位：千克）。 品类 灵山荔枝 平乐三华李 黄金百香果 田东芒果 A展馆 350 360 400 330 B展馆 260 200 260 290 (1)A展馆最受欢迎的农产品是( )，B展馆最受欢迎的农产品是( )。 (2)如果你是B展馆的导购员，看到这份统计数据说一说你会采取什么推销办法？ ____________________________________________________________________________________________ 三、判断题 13．条形统计图比统计表更直观、更容易比较数量多少。( ) 14．在一幅条形统计图中，两个直条高度一样，表示它们的数量一样多。( ) 15．统计五年级男、女生最爱吃的水果，选择复式统计表记录比较合适。( ) 16．复式统计表可以通过对比发现数据差异。( ) 17．复式统计表有横向和纵向两种形式。( ) 四、解答题 18．校园食堂的粽子火热开卖！快来当小小店长，分析销售数据吧，学校食堂一周粽子销售数据统计如下表。 粽子品种 大肉粽 排骨粽 豆沙粽 蜜枣粽 线下销量／个 212 165 180 86 线上销量／个 305 275 45 (1)排骨粽的线上销量是线下销量的2倍少10个，根据信息将表格补充完整。 (2)总销量最好的粽子品种是( ) ，线下销量比线上销量多的粽子品种是( ) 。 (3)下周学校食堂需要购进一批粽子，根据表格数据分析，你有什么建议？ 19．下面是四年级两个班学生跑步达标情况统计表。四年级两个班学生跑步达标情况统计表 (1)根据统计表，画统计图。 (2)四（1）班学生跑步等级为“( )”的人最多，四（2）班学生跑步等级为“( )”的人最少。 (3)四（1）班有( )人参加这次跑步达标测试，比四（2）班多( )人。 20．学校美术社团有A、B两组学员，两组学员3到5月每月消耗颜料数量如下表。（单位：盒） 月份 3 4 5 A组 22 20 B组 17 24 (1)已知3月两组学员共消耗30盒颜料，B组学员这三个月共消耗62盒颜料。据此将统计表补充完整。 (2)A组学员( )月消耗的颜料最多，( )月两组学员消耗颜料相差最少。 (3)如果每9盒颜料是一箱，那么两组学员这三个月一共消耗了多少箱颜料？ 21．下表是智慧农场2025年上半年草莓和番茄的月销量统计情况，如下表。 智慧农场2025年上半年草莓和番茄的月销量统计情况 月份 1月 2月 3月 4月 草莓销量 120千克 150千克 220千克 280千克 番茄销量 180千克 190千克 170千克 130千克 (1)请根据以上表格信息，补全下面的复式条形统计图。 (2)2025年上半年，草莓在( )月销量最好，番茄在( )月销量最好。 (3)观察表格中的数据，草莓的销量快速上升，而番茄的销量在1－2月较高，但随后明显下降。结合生活经验，你认为合理的原因是（    ）。 A．草莓单价大幅度下跌，导致4月份更多人倾向于购买更便宜的草莓。 B．2－4月为草莓“黄金季节”，作为春季热门水果需求大增；而番茄在3－4月进入换茬期，产量下降，番茄集中供给下降。 C．因为农场主在前期更喜欢卖番茄，所以把质量好的草莓都藏起来了，导致草莓前期销量低。 22．学校开设了丰富多彩的课后社团，有科技、艺术、体育和思维四类社团。五年级学生参与情况如下表所示（每人都参加且只参加一个社团），根据统计表，完成以下任务： 五年级学生参加课后社团情况统计表 (1)把复式条形统计图补充完整。 (2)学校五年级共( )人，其中女生有( )人。 (3)最受男生欢迎的社团是( )社团，最受女生欢迎的社团是( )社团。 (4)比较每类社团男生、女生人数你发现了什么？你想提出什么建议？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D B C D C B 1．D 【分析】先从统计表中准确获取男生和女生在各成绩等级下的人数，再根据加法、减法及倍数关系的计算方法，逐一验证每个选项的说法是否正确，从而找出错误的选项。 【详解】A．成绩为优的女生确实是13人，说法正确。 B．良的总人数是男生6人加女生4人，6＋4＝10人，说法正确。 C．优的男生比女生少13－11＝2人，说法正确。 D．及格男生2人，女生4人，4÷2＝2，女生人数是男生的2倍，原选项说法错误。 2．B 【分析】每个项目男女生人数相减，相差的数再进行比较，最大的那个数对应的项目即为性别差异最大的项目。 【详解】6－4＝2（人） 5－5＝0（人） 7－0＝7（人） 5－4＝1（人） 7－4＝3（人） 7＞3＞2＞1＞0 所以踢毽子性别差异最大。 故答案为：B 3．C 【分析】全班女生从高到矮排成一排，灵灵的身高在女生中排第13，说明比她高的女生还有12个人，从统计表中找到第13在哪个范围内，从而得解。 【详解】女生中140厘米以上的有2人，130～140厘米的有10人，120～130厘米的有7人，所以第13名在120～130厘米之间，结合选项她的身高可能是129厘米。 故答案为：C 4．D 【分析】先把四、五年级的绘画作品总数求出来，再把四、五年级剪纸作品总数求出来，最后将这两个和相减即可； 把五年级三类作品数量相加即可； 分别求出两个年级每种作品总数，再把这3个和进行比较； 分别求出四、五年级各自展出的作品总数，再把两个和相减即可。 【详解】A．绘画：98＋70＝168（件） 剪纸：88＋74＝162（件） 168－162＝6（件） 绘画作品比剪纸作品多展出6件，这句话说法正确； B．98＋88＋75＝261（件） 五年级三类作品共展出261件，说法正确； C．书法：75＋82＝157（件） 157＜162＜168 三类艺术作品中展出的书法作品数量最少，说法正确； D．四年级：70＋74＋82＝226（件） 261－226＝35（件） 四年级展出的作品数量比五年级展出的作品数量少35件，说法错误。 5．C 【分析】因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 356×28，2在十位数，表示2个十，即20，3在百位上，表示3个百，即300，所以计算356×28时，3×2表示20个300，即300×20。 复式条形统计图的作用是同时对比两组关联的统计数据，只有当两个单式条形统计图的统计类别一致、统计内容属于同一纬度、单位长度标准统一时，才可以合成复式条形统计图。 【详解】①因数末尾的0，相乘后一定会落在积的末尾，所以积末尾至少3个0，还可能因为非0数字相乘再产生0，末尾会更多，说法正确。 ②356中的“3”在百位上，表示300；28中的“2”在十位上，表示20；列竖式计算时，“3”和“2”相乘实际表示，说法正确。 ③复式条形统计图要求统计的项目、类别要相同，不是随便两个单式条形图都能合并，说法错误。 正确的说法共有2个。 6．B 【分析】我们对照统计图的刻度逐一判断： 选项A：四年级喜欢游泳的有3人，五年级有5人，五年级喜欢游泳的人数更多。 选项B：四年级里喜欢游泳3人、滑冰8人、跑步15人，跑步人数最多；五年级里喜欢游泳5人、滑冰6人、跑步11人，跑步人数也最多，所以两个年级都是喜欢跑步的人数最多。 选项C：五年级喜欢跑步的有11人，四年级有15人，五年级喜欢跑步的人数比四年级少。 选项D：四年级统计的总人数是3＋8＋15＝26人，五年级是5＋6＋11＝22人，四年级统计的人数更多。 【详解】A．四年级比五年级有更多的同学喜欢游泳。说法错误。 B．四年级和五年级喜欢跑步的人数最多。说法正确。 C．五年级比四年级喜欢跑步的人数多。说法错误。 D．四年级比五年级统计的人数少。说法错误。 7． 单式条形统计图/条形统计图 复式条形统计图/条形统计图 复式条形统计图/条形统计图 条形统计图/单式条形统计图 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些按照一定的顺序排列起来，单式条形统计图只统计一组数据，直观看出数量多少；复式条形统计图可以用不同的条形表示2种以上的量。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。复式条形统计图可以表示多种量的多少。 【详解】学校图书馆每周借书情况统计图，统计借书的数量适合用单式条形统计图； 六年级男、女生参加课外兴趣小组情况统计图，要对比男生、女生两组数据，适合用复式条形统计图； 两地2014年12月份天气情况统计图，涉及两地两组数据，需对比不同天气类型的数量，适合用复式条形统计图。 希望小学学生乘坐交通工具情况，只统计一种数据，看各类交通工具人数数量多少，适用于单式条形统计图。 8．(1)四 (2)550 【分析】（1）把各个年级收集到的铝罐和塑料瓶的个数相加，然后再进行比较即可解答。 （2）三年级收集到的铝罐个数减去塑料瓶个数即可解答。 【详解】（1）六年级750＋700＝1450（个），五年级400＋300＝700（个），四年级750＋800＝1550（个），三年级350＋900＝1250（个），二年级600＋500＝1100（个），一年级300＋400＝700（个） 1550＞1450＞1250＞1100＞700，所以收集到铝罐和塑料瓶总量最多的是四年级。 （2）900－350＝550（个） 9．(1) 足球 合唱 (2)绘画 (3) 合唱 14 (4) 70 66 136 【分析】我们先从统计图中读出每个小组的男女生人数：合唱组男8人、女22人；绘画组男16人、女16人；科技组男21人、女15人；足球组男25人、女13人，再逐个解题。 （1）对比所有男生人数，找出男生人数最多的小组；对比所有女生人数，找出女生的人数最多的小组。 （2）绘画组的男生和女生都是16人，人数同样多。 （3）分别算每个小组男女生的人数差，找出相差最多的小组以及相差人数即可。 （4）用加法分别计算出男生总人数和女生总人数，最后再计算出全部总人数。 【详解】（1）8＜16＜21＜25 13＜15＜16＜22 男生参加足球小组的人数最多，女生参加合唱小组的人数最多。 （2）参加绘画小组的男生和女生人数同样多。 （3）合唱组：22－8＝14（人） 绘画组：16－16＝0（人） 科技组：21－15＝6（人） 足球组：25－13＝12（人） 14＞12＞6＞0 男、女生人数相差最多的是合唱小组，相差14人。 （4）8＋16＋21＋25 ＝24＋21＋25 ＝45＋25 ＝70（人） 22＋16＋15＋13 ＝38＋15＋13 ＝53＋13 ＝66（人） 70＋66＝136（人） 参加课后兴趣小组的男生有70人，女生有66人，一共有136人。 10．(1) 131～140 48 140以上 11 (2)80 【分析】（1）观察男生人数对应的各身高段数据，通过比较大小，可知男生人数在哪个身高区间的人数最多，观察女生人数对应的各身高段数据，通过比较大小，可知女生身高在哪个区间的人数最少。 （2）身高在121～130厘米的男生有42人，女生有38人，将两者相加即可。 【详解】（1）48＞42＞21＞8， 可知男生人数在131～140厘米的人数最多，有48人。 51＞38＞19＞11，可知女生身高在140以上的人数最少，有11人。 （2）42＋38＝80（人） 身高在121～130厘米的男生、女生一共有80人。 11． 科普 14 【分析】根据题意，比较喜欢四种图书的男生人数，即可知道男生喜欢哪种书的人数最多；把喜欢科普书的男生人数和女生人数相加，即可求出全班喜欢科普书的共有多少人。 【详解】9＞8＞6＞4 9＋5＝14（人） 男生喜欢科普书的人数最多；全班喜欢科普书的共有14人。 12．(1) 黄金百香果 田东芒果 (2)主推销量高的田东芒果；对滞销的平乐三华李做打折、组合套餐、买赠活动；将多种果品打包成广西特产礼盒；现场试吃、介绍产品特色提升销量。（答案不唯一） 【分析】（1）通过销量数值大小判断两个展馆各自销量最高（最受欢迎）的农产品； （2）结合B展馆各类农产品销量差异：三华李销量垫底，百香果、荔枝销量中等，芒果销量最高，站在导购员角度提出务实的推销策略。 【详解】（1）A展馆：350、360、400、330，最大值400→黄金百香果； B展馆：260、200、260、290，最大值290→田东芒果； A展馆最受欢迎的农产品是黄金百香果，B展馆最受欢迎的农产品是田东芒果。 （2）略 13．√ 【分析】统计表用表格呈现数据，需要核对数值才能比较数量多少；条形统计图用直条长短对应数量多少，能直观看出数量差异，更便于比较。 【详解】统计表通过表格形式记录数据，比较数量多少时需要查看具体数值；条形统计图用固定单位长度的直条表示相应的数量，通过直条的长短就能快速看出数量的差异，比统计表更直观、更容易比较数量多少。故答案为：√ 14．√ 【分析】条形统计图的绘制规则为用直条的高度表示数量的多少，判断直条高度和数量的关系。 【详解】条形统计图中直条的高度对应表示的数量，高度相同则对应的数量相等。原题说法正确。 故答案为：√ 15．√ 【分析】复式统计表适用于同时记录和比较两个或多个组别的数据。本题需要统计五年级男生和女生最爱吃的水果，涉及两个组别（男生和女生），因此使用复式统计表是合适的。 【详解】复式统计表可以同时显示不同类别的数据，便于比较。统计五年级男、女生最爱吃的水果，选择复式统计表记录比较合适，原题说法正确。 故答案为：√ 16．√ 【分析】复式统计表是将多个相关联的单式统计表合并成一个表格，能够更清晰地呈现不同类别或组别的数据，便于直接对比和分析数据之间的差异；原题所述符合复式统计表的核心作用，据此判断。 【详解】根据分析可得： 复式统计表通过整合多组数据，将不同类别的统计信息呈现在同一表格中；例如，比较两个班级学生的语文和数学成绩时，复式统计表可以同时显示两科成绩，从而直接对比两班成绩差异； 因此“复式统计表可以通过对比发现数据差异”这一说法正确。 故答案为：√ 17．× 【详解】如下图，把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，就是复式统计表。它可以更加清晰、明了地反映数据的情况及两个（或多个）数据变化的差异；复式统计表由标题、制表日期、线条和表格等内容组成；观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，横栏和竖栏一起看，再根据数据进行分析。复式统计表没有横向和纵向之分，原说法错误。 故答案为：× 18．(1)320 (2) 大肉粽 蜜枣粽 (3)建议：多进大肉粽和排骨粽，因为这两种粽子销量好。 【分析】（1）已知排骨粽的线下销量，排骨粽的线上销量是线下销量的2倍少10个，直接计算即可。 （2）计算各品种总销量，再进行比较就可求出总销量最好的粽子品种。比较同一种粽子的线下销量线上销量，即可找到线下销量比线上销量多的粽子品种。 （3）从销售数据可以看出，大肉粽、排骨粽、豆沙粽的总销量都比较高，尤其是大肉粽总销量最高，且线上销量很大，说明非常受欢迎。而蜜枣粽的总销量最低，线下虽然比线上多，但整体需求较小。由此可得出建议。 【详解】（1）排骨粽子的线下销量是165，排骨粽的线上销量是线下销量的2倍少10个，165×2－10＝330－10＝320。所以，排骨粽的线上销量是320个。将320填入表格中“排骨粽”对应的“线上销量”单元格即可。 （2）①计算各品种总销量： 大肉粽：线下212个，线上305个。总销量212＋305＝517（个）。 排骨粽：线下165个，线上320个。总销量165＋320＝485（个）。 豆沙粽：线下180个，线上275个。总销量180＋275＝455（个）。 蜜枣粽：线下86个，线上45个。总销量86＋45＝131（个）。 517＞485＞455＞131，总销量最高的是大肉粽（517个）。 ②比较同一种粽子的线下销量和线上销量： 大肉粽：线下212<线上305（线下少）。 排骨粽：线下165<线上320（线下少）。 豆沙粽：线下180<线上275（线下少）。 蜜枣粽：线下86＞线上45（线下多）。 所以，线下销量比线上销量多的粽子品种是蜜枣粽。 （3）建议：多进大肉粽和排骨粽，因为这两种粽子销量好。 19．(1) (2) 优秀 不及格 (3) 46 6 【分析】（1）画统计图：先明确横轴为等级、纵轴为人数，区分两个班级的图例，因为要对应统计表中每个等级的两个班人数，所以依次根据人数确定直条高度绘制复式条形统计图。 （2）找人数最多/最少的等级：如果要确定四（1）班人数最多的等级，那么对比四（1）班四个等级的人数即可；同理对比四（2）班四个等级的人数找到最少的对应等级。 （3）计算班级总人数与差值：因为总人数是各等级人数之和，所以先分别把两个班四个等级的人数相加得到各班总人数，再用减法计算两班的人数差。 【详解】（1）略 （2）对比四（1）班各等级人数：18＞12＞10＞6，所以人数最多的是“优秀”； 对比四（2）班各等级人数：16＞14＞6＞4，所以人数最少的是“不及格”。 （3）18＋12＋10＋6＝46（人） 14＋16＋6＋4＝40（人） 46－40＝6（人） 四（1）班比四（2）班多6人。 20．(1) 月份 3 4 5 A组 13 22 20 B组 17 24 21 (2) 4 5 (3)13箱 【分析】（1）A组3月消耗盒数＝3月两组共消耗的盒数－B组3月消耗的盒数；B组5月消耗的盒数＝B组这三个月共消耗的盒数－3月消耗的盒数－4月消耗的盒数。 （2）比较A组三个月消耗的盒数的大小，找出最大值对应的月份；分别求出3个月两组消耗的差，对比即可。 （3）计算出两组学员这三个月一共消耗的颜料的总盒数，然后除以9即可。 【详解】（1）30－17＝13（盒） 62－17－24＝21（盒） （2）22＞20＞13，所以A组学员4月消耗的颜料最多； 3月：17－13＝4（盒） 4月：24－22＝2（盒） 5月：21－20＝1（盒） 4＞2＞1，5月两组学员消耗颜料相差最少。 （3）13＋17＋22＋24＋20＋21＝117（盒） 117÷9＝13（箱） 答：两组学员这三个月一共消耗了13箱颜料。 21．(1) (2) 4 2 (3)B 【分析】（1）先从表格中提取两种水果每个月的销量，再对比已有的统计图，找出缺少的条形，按照对应数据的高度补画并标注数值。 （2）分别把草莓、番茄各月的销量按大小比较，最大销量对应的月份就是销量最好的月份。 （3）结合生活常识，春季是草莓的上市旺季，市场需求变大销量上涨；番茄换茬期产量下降，供给变少销量降低，这个原因符合实际。 【详解】（1）2月：画代表番茄的黑色直条，高度对齐纵轴190千克的位置，在直条上方标注190； 3月：画代表草莓的白色直条，高度对齐纵轴220千克的位置，在直条上方标注220。 图略 （2）草莓：280＞220＞150＞120 番茄：190＞180＞170＞130 2025年上半年，草莓在4月销量最好，番茄在2月销量最好。 （3）春季（2－4月）是草莓的上市旺季，市场需求变大销量上涨；番茄换茬期（3－4月）产量下降，供给变少销量降低，这个原因符合实际。 22．(1) (2) 380 158 (3) 科技类 艺术类 (4)我的发现：在科技类、体育类和思维类这三类社团中，男生人数都明显多于女生，其中科技类和思维类男女生的数量差距最大。 我的建议：学校可以在宣传社团时，多展示女生在科技、思维、体育类社团中的优秀表现，鼓励更多女生尝试这些领域；同时也鼓励男生积极参与艺术类社团，培养综合素养。（答案不唯一） 【分析】（1）准确提取表格里的所有男女生人数，对照统计表里的剩余数据补全直条。 （2）先把所有类别的女生人数依次相加，求出女生的总人数，再把所有类别的男生人数依次相加，求出男生的总人数，求五年级的总人数，用男生人数加女生人数。 （3）观察条形统计图，根据直条的高低，直条越高，人数越多，受欢迎程度越高，找出最受男女生欢迎的社团。 （4）逐类对比每类社团的男女生人数可以得到发现，并针对发现的问题给出相应建议。 【详解】（1）艺术类对应的男生人数是36，对照纵轴刻度，每格是10人，从0向上画到36的位置，画出代表男生的深色直条，在直条上方标注数字36。 体育类对应的女生人数是30，对照纵轴刻度，每格是10人，从0向上画到30的位置，画出代表女生的空白直条，在直条上方标注数字30。 思维类对应的女生人数是32，对照纵轴刻度，每格是10人，从0向上画到32的位置，画出代表女生的空白直条，在直条上方标注数字32。 略。 （2）女生人数： 42＋54＋30＋32 ＝96＋30＋32 ＝126＋32 ＝158（人） 男生人数： 76＋36＋50＋60 ＝112＋50＋60 ＝162＋60 ＝222（人） 158＋222＝380（人） 学校五年级共380人。 （3）男生四类社团的人数：科技类直条最高，是76人，对应的是科技类社团，所以最受男生欢迎的是科技类社团。 女生四类社团的人数：艺术类直条最高，是54人，对应的是艺术类社团，所以最受女生欢迎的是艺术类社团。 （4）发现： （1）在科技类、体育类和思维类这三类社团中，男生人数都明显多于女生，其中科技类和思维类男女生的数量差距最大。 （2）在艺术类社团中，女生人数多于男生。 （3）总体来看，男女生的兴趣倾向存在一定的差异，男生偏重科技、思维和体育，女生偏重艺术。 我的建议： （1）学校可以在宣传社团时，多展示女生在科技、思维、体育类社团中的优秀表现，鼓励更多女生尝试这些领域；同时也鼓励男生积极参与艺术类社团，培养综合素养。 （2）社团可以开展一些融合性的活动，比如在科技类社团中加入艺术设计元素，在艺术类社团中引入科技手段，以降低性别刻板印象的影响，吸引不同性别的学生共同参与。 （3）建议学校增加更多多元化的社团类型，满足不同学生的兴趣爱好，让每个学生都能找到自己真正喜欢的社团。 （答案不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $