精品解析：江苏省镇江市句容市2025-2026学年七年级上学期月考语文试题

七年级语文第一次限时练习 本试卷共25小题，总分120分，考试用时120分钟。 一、积累运用（20分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　) A. 粗犷(guǎng)　　　 高邈(miǎo)　　　 烘托(hōng) 碣石(jié) B. 黄晕(yūn)  池畦(qí)  凄冷(qī) 酝酿(liánɡ) C. 贮蓄(chǔ)  抖擞(sǒu)  伦敦(dūn) 竦峙(sǒnɡ) D. 澄清(chéng)  肌肤(jī)  静谧(bì) 窠巢(cháo) 2. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 着落 着眼 着笔 着装 B. 侍弄 卖弄 弄堂 玩弄 C. 应和 和诗 和声 和稀泥 D. 模型 模棱 模拟 模样 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 宽敞 烂慢 锤打 憔悴 B. 化妆 诀别 絮叨 凄冷 C. 水藻 冷洌 烦躁 徘徊 D. 淅沥 漂泼 信服 笠临 4. 下面加点词语使用不当的一项是（ ） A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B. 卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 C. 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D. 你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 5. 选择关联词填空，恰当的一项是（ ） 赛会＿＿＿不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，＿＿＿妇孺们是不许看的，读书人即所谓的士子，也大抵不肯赶去看。＿＿＿游手好闲的闲人，才跑到庙前或衙门前去看热闹。 A. 因为 所以 只有 B. 虽然 然而 所以 C. 虽然 然而 只有 D. 因为 所以 所以 6. 给下面句子排序，最恰当的一项是（ ） ①为了方便，母亲卖了麦子后，给我买了一把油布伞。 ②每当雨天，打起这把伞，我的心里就会不自觉地升起一股温暖。 ③那把油布伞是金黄色的，伞把和骨架都是用竹子做的，散发着一股沁人心脾的油漆味儿。 ④那时天老爱下雨。 ⑤十二岁的时候，我要步行两公里到另外一个村子去上学。 A. ④①③②⑤ B. ⑤①④③② C. ④⑤①③② D. ⑤④①③② 7. 对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（ ） A. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻） B. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……（设问） C. 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） D. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比） 8. 默写。 古诗中蕴含的情感各有不同。有表达友情的，如（1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子“______，______”；（2）有表达思乡之情的，如王湾《次北固山下》中思念家乡思念亲人的句子是“______？______”；（3）有表达旅人愁思的，如马致远《天净沙•秋思》中用凄美的夕阳背景点缀，完美地表现漂泊天涯的旅人愁思的句子是“______，______”。 二、阅读理解（共50分） （一）古诗词鉴赏（6分） 古诗词鉴赏 夜 雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】此诗作于诗人谪居江州时。 9. 诗人从哪几个角度来表现“雪重”的？ 10. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？试做简要分析。 （二）文言文阅读（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 夏侯太初① 夏侯太初尝倚柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然，神色无变，书亦如故。宾客左右皆跌荡②不得住。 注释：①夏侯太初：三国时期的一个名士。②跌荡：摇晃跌倒。 ——《世说新语》 11. 解释下面句中加点的词语。 （1）俄而雪骤（ ） （2）差可拟（ ） （3）倚柱作书（ ） （4）书亦如故（ ） 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）未若柳絮因风起。 翻译：______________________________________________________________________ （2）宾客左右皆跌荡不得住。 翻译：______________________________________________________________________ 13. 谢道韫因这句“未若柳絮因风起”而被称为“柳絮之才”，请你赏析这句话。 14. 《夏侯太初》中为什么写宾客左右？ （三）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 秋天的黄昏 丁立梅 ①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 ②乡下的黄昏，却是辽阔的、博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 ③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 ④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的。它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 ⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 ⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。 ⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 ⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 ⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 ⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。 ⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。. ⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 15. 下列句子富有表现力，请根据提示加以赏析。 （1）街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。（从加点字的表达效果赏析） （2）你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。（从修辞的表达效果赏析） 16. 文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？ 17. 黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？ 阅读下面这篇文章，完成小题。 江南童谣 路明 ⑴囡囡不肯午睡。外婆一边给囡囡打扇子，一边轻声唱：一箩麦，两箩麦，三箩开花拍大麦。噼噼啪，噼噼啪。 ⑵囡囡动了一下。外婆看看她，又唱：猫咪猫咪，明朝初二。买条鳑鲏，挂在床里。鳑鲏跳一跳，猫咪笑一笑。 ⑶囡囡问，猫咪为什么要笑一笑？外婆说，猫咪看到鳑鲏鱼，知道自己有吃的了，自然要笑。外婆拍拍囡囡的屁股说，快睡觉。 ⑷我要听《扇子歌》。扇子扇凉风，扇夏不扇冬，有人问我借，要过八月中……囡囡睡着了。 ⑸外婆养蚕，囡囡帮忙喂桑叶。囡囡早上醒来时，外婆已经采完桑叶回家了。桑叶只能在早晨或黄昏时采，白天叶子晒干了，蚕宝宝吃不得。 ⑹蚕宝宝吃饱了就睡觉，头眠，二眠，三眠，每睡完一觉就胖一圈。三眠之后就是老蚕。老蚕肥嘟嘟的，吃起桑叶来，沙沙沙，像下雨一样。外婆每天夜里要起来好几次，添桑叶，清蚕沙。 ⑺快到端午了，老蚕身体变得透明。外婆说，囡囡你看，蚕宝宝肚子鼓鼓的，都是要吐的丝。 ⑻卖茧子那天，外婆和舅舅天不亮就起床。舅舅摇着小船，去镇上的茧站。中午，外婆回来了，笑眯眯的。囡囡扑过去，在外婆的布口袋里乱掏，掏出一盒彩色蜡笔，一个好看的本子，还有一件花衣裳。 ⑼梅雨天到了，外婆在灶前烧饭，柴火带着潮气，烟囱口冒不出青烟，只是白茫茫一片。囡囡在门里望着廊下的泥地，水花溅起，远处的稻田被雨水冲刷得一片幽绿。仿佛连日子都变慢了。 ⑽外婆病倒了。外婆摸着囡囡的头说，外婆死了，囡囡就看不到外婆了。囡囡睁大眼睛，什么是死呀？外婆笑了，人死了，就像蚕宝宝吐完了丝，躲在茧子里面咬啊咬，等把茧咬开了口，蚕宝宝就飞走了。人也会飞走的。 ⑾外婆不要飞走。乖囡，外婆会在天上看着囡囡。 ⑿囡囡每天早上跑去拉拉外婆的手，问，外婆外婆，你死了没有呀？外婆摇摇头，还没有呢。外婆满脸的褶子堆出一个笑脸：外婆舍不得囡囡呀。 ⒀外婆一天天瘦下去。到后来，外婆说不出话，只是笑眯眯地看着囡囡。六月天，外婆身上盖着被子，像一条老蚕。 ⒁那天家里来了好多人，有人一进门就放声大哭。囡囡想找外婆，怎么都挤不进去，急得团团转。这时，囡囡被一双手抱了起来，回头一看，妈妈满脸的泪水。囡囡，妈妈没有妈妈了。 ⒂外婆被埋在村后的桑树林里。囡囡每天早上醒来，自己穿好衣服，梳好辫子，噔噔噔跑到桑树林，看外婆有没有飞走。囡囡绕着坟转了两圈，地上没有洞。外婆还在，囡囡放心了。 ⒃囡囡天天来。外婆，你怎么还没有飞走呀？我知道你舍不得我……囡囡的眼泪掉了下来。 ⒄妈妈要带囡囡去镇上。囡囡跑去桑树林，外婆，我要走啦，这下你可以放心地飞啦。囡囡跪在外婆坟前，咚咚咚磕了三个头。你在天上能看见囡囡吗？囡囡戴两个蝴蝶结。 ⒅囡囡在家里睡午觉。她朝右侧卧，右手轻拍着自己的左胁，唱道：扇子扇凉风，扇夏不扇冬，有人问我借，要过八月中；扇子扇凉风，时时在手中，谁要来借扇，请问主人公；扇子扇凉风，打马过桥东，要问我是谁，扇子老公公……囡囡唱不下去了。外婆说，一共有十二把扇子，可惜每次唱到第三把扇子的时候，囡囡就睡着了。 ⒆外婆你看见了吗？囡囡很乖……囡囡好好睡觉……囡囡好想你。 ⒇囡囡有了新发现：原来侧卧的时候，左眼流出的泪，会流到右眼里的。 （摘自2016年9月25日《文汇报》，有删改） 18. 请用简洁的语言将下列故事情节补充完整。 __________→外婆辛苦养蚕，卖了蚕茧也不忘为囡囡买礼物→________→外婆去世，囡囡思念外婆。 19. 请探究文章结尾一段的表达效果。 20. 赏析第⒀自然段中画线的句子。 六月天，外婆身上盖着被子，像一条老蚕。 21. 结合情节，简要分析文中外婆的形象。 22. 结合全文内容，说说作者为什么以“江南童谣”为题？ 阅读名著《朝花夕拾》语段，完成下面小题。 23. 【语段一】 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 选文中的“他”死亡的原因______________。 24. 【语段二】 这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说： “我所有的学问，都用尽了。这里还有一位A先生，本领比我高。我推荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。” 语段二中的“A”是《朝花夕拾》里的哪位人物？结合语段二，说说划线句中的“他”是个怎样的医生。 三、写作（共50分） 25. 根据要求作文。 请以“从来没有这样________”为题，自选角度，写一篇记叙性文章。 要求：①字数不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文第一次限时练习 本试卷共25小题，总分120分，考试用时120分钟。 一、积累运用（20分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　) A. 粗犷(guǎng)　　　 高邈(miǎo)　　　 烘托(hōng) 碣石(jié) B. 黄晕(yūn)  池畦(qí)  凄冷(qī) 酝酿(liánɡ) C. 贮蓄(chǔ)  抖擞(sǒu)  伦敦(dūn) 竦峙(sǒnɡ) D. 澄清(chéng)  肌肤(jī)  静谧(bì) 窠巢(cháo) 【答案】A 【解析】 【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。B黄晕(yùn)，酝酿(niàng)。C贮蓄(zhù)，D静谧(mì)。 2. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 着落 着眼 着笔 着装 B. 侍弄 卖弄 弄堂 玩弄 C. 应和 和诗 和声 和稀泥 D. 模型 模棱 模拟 模样 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.相同，都读zhuó； B.nòng/nong/lòng/nòng； C.hè/hè/hé/huó； D.mó/mó/mó/mú； 故选A。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 宽敞 烂慢 锤打 憔悴 B. 化妆 诀别 絮叨 凄冷 C. 水藻 冷洌 烦躁 徘徊 D. 淅沥 漂泼 信服 笠临 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.烂慢——烂漫，锤打——捶打； C.冷洌——凛冽； D.漂泼——瓢泼，笠临——莅临； 故选B。 4. 下面加点词语使用不当的一项是（ ） A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B. 卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 C. 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D. 你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。本题要求判断词语使用不当的一项，直接判断错误项即可。B句“绘声绘色”指形容文字或声像作品叙述、描写极其逼真，不能形容雕塑作品“石狮子”。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 5. 选择关联词填空，恰当的一项是（ ） 赛会＿＿＿不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，＿＿＿妇孺们是不许看的，读书人即所谓的士子，也大抵不肯赶去看。＿＿＿游手好闲的闲人，才跑到庙前或衙门前去看热闹。 A. 因为 所以 只有 B. 虽然 然而 所以 C. 虽然 然而 只有 D. 因为 所以 所以 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词使用。 阅读选文可知，文段描述的对象是赛会。由“不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止”和“妇孺们是不许看的”可知，前后两句是转折的关系，因此一空、二空选择“虽然……然而”；“游手好闲”和“跑到庙前或衙门前去看热闹”两句是条件关系的复句，因此三空选择“只有”； 故选C。 6. 给下面句子排序，最恰当的一项是（ ） ①为了方便，母亲卖了麦子后，给我买了一把油布伞。 ②每当雨天，打起这把伞，我的心里就会不自觉地升起一股温暖。 ③那把油布伞是金黄色的，伞把和骨架都是用竹子做的，散发着一股沁人心脾的油漆味儿。 ④那时天老爱下雨。 ⑤十二岁的时候，我要步行两公里到另外一个村子去上学。 A. ④①③②⑤ B. ⑤①④③② C. ④⑤①③② D. ⑤④①③② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序能力。 通读五个句子，其主要叙述了十二岁上学时，妈妈给“我”买伞的事。首句为⑤，交代事件发生的时间；接着为④，交代买伞的原因；再是①，紧承④句，叙述妈妈给“我”买伞；然后是③，具体描写那把伞是什么样子；最后是②，抒发内心情感，表达这把伞感悟到的母爱。五个句子排序为：⑤④①③②； 故选D 。 7. 对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（ ） A. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻） B. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……（设问） C. 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） D. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比） 【答案】D 【解析】 【详解】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。A项从“朴实得就像那片高粱”可以判断出运用了比喻；B项是自问自答，运用了设问；C项“害了羞”是拟人的修辞；D项运用的修辞手法为反复。故选D。 8. 默写。 古诗中蕴含的情感各有不同。有表达友情的，如（1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子“______，______”；（2）有表达思乡之情的，如王湾《次北固山下》中思念家乡思念亲人的句子是“______？______”；（3）有表达旅人愁思的，如马致远《天净沙•秋思》中用凄美的夕阳背景点缀，完美地表现漂泊天涯的旅人愁思的句子是“______，______”。 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 乡书何处达 ④. 归雁洛阳边 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】注意“愁”“郎”“雁”“洛”“肠”“涯”等易错字词的写法。 二、阅读理解（共50分） （一）古诗词鉴赏（6分） 古诗词鉴赏 夜 雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】此诗作于诗人谪居江州时。 9. 诗人从哪几个角度来表现“雪重”的？ 10. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？试做简要分析。 【答案】9. 从触觉、视觉、听觉三个角度来表现雪重 10. 通过间接写雪的厚重，说明他彻夜难眠，表达了自己此时（谪居）内心孤寂、惆怅的情感。 【解析】 【9题详解】 考查写作的角度。本诗主要从触觉、视觉和听觉三个角度来写夜雪的：睡眠中因寒冷而醒，这是从触觉来描写；看到窗户透亮，这是从视觉来描写；听到竹枝被雪压折的声音，这是从听觉来描写的。 【10题详解】 考查对诗歌思想感情的把握。读懂诗句，结合知人论世的方法来解读为好。大雪夜间降临，原本应该悄无声息，但诗人被寒意惊醒。一个“冷”，一个“折竹声”，婉转表达出诗人被贬后的寂寞冷清之状和些许的愁思和感慨。 【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。 （二）文言文阅读（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 夏侯太初① 夏侯太初尝倚柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然，神色无变，书亦如故。宾客左右皆跌荡②不得住。 注释：①夏侯太初：三国时期的一个名士。②跌荡：摇晃跌倒。 ——《世说新语》 11. 解释下面句中加点的词语。 （1）俄而雪骤（ ） （2）差可拟（ ） （3）倚柱作书（ ） （4）书亦如故（ ） 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）未若柳絮因风起。 翻译：______________________________________________________________________ （2）宾客左右皆跌荡不得住。 翻译：______________________________________________________________________ 13. 谢道韫因这句“未若柳絮因风起”而被称为“柳絮之才”，请你赏析这句话。 14. 《夏侯太初》中为什么写宾客左右？ 【答案】11. ①. 急 ②. 相比 ③. 靠 ④. 原来的样子 12. ①. 还不如比作柳絮乘风飞舞。 ②. 宾客以及身边侍从全都摇晃跌倒，不能够站稳。 13. 比作柳絮用了比喻的修辞，写出了雪花雪白的颜色、轻盈的形态、飘飘洒洒飞舞着的动态美。 14. 写宾客是侧面描写，用宾客遇雷后的惊慌失色反衬出夏侯太初的淡定从容。（意近即可） 【解析】 【导语】《咏雪》以家庭闲谈的生活片段，借咏雪的比喻，展现谢氏家族浓厚的文学氛围，凸显谢道韫超凡的文学才情。《夏侯太初》截取突发遇险的瞬间，以旁人反应作反衬，寥寥几笔刻画出人物临危不乱的名士风度。两篇均善于抓取生活小故事，于简短对话与细节描写中刻画人物，故事耐人回味，体现魏晋名士的精神风貌。 【11题详解】 （1）句意：不久，雪下得大了。骤：急。 （2）句意：差不多可以相比。拟：相比。 （3）句意：靠着柱子写字。倚：靠。 （4）句意：依旧像原来一样写字。故：原来的样子。 【12题详解】 注意下列重点字词： （1）未若：不如、不及；因：趁、乘；起：飞舞，飘飞； （2）左右：身边的侍从、随从；皆：都；得：能够；住：站稳、稳住身体。 【13题详解】 “未若柳絮因风起”意为：不如比作风吹柳絮满天飞舞。这句话运用了比喻的修辞。将雪花比作柳絮，十分贴切。雪花与柳絮在颜色上都是洁白的，给人以纯净之感。从形态上，柳絮轻盈柔软，雪花也往往是飘飘扬扬，轻柔地落下。谢道韫以柳絮喻雪，既展现了她敏锐的观察力，又体现了她丰富的想象力和出色的文学才华，让人在寒冷的冬日雪景中感受到一种灵动之美。 【14题详解】 结合“宾客左右皆跌荡不得住”可知，写宾客左右在遇到雷电击坏夏侯太初所倚柱子后的反应，是一种巧妙的侧面描写手法。当雷电来袭，柱子被击破、衣服烧焦的危急情况下，宾客和随从都“跌荡不得住”，他们惊慌失措、吓得失去常态，这种强烈的反应与夏侯太初的“神色无变，书亦如故”形成了鲜明的对比。通过宾客左右的惊慌，更加突出了夏侯太初在突发危险面前的淡定从容。如果仅仅描写夏侯太初的行为，可能不足以充分展现他的这份沉稳，而宾客们的反应则从侧面烘托出夏侯太初异于常人的心理素质和处变不惊的气度，使读者能更加深刻地感受到夏侯太初的人格魅力和非凡定力。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】夏侯太初有一次靠着柱子写字，当时下着大雨，雷电击坏了他所倚靠的柱子，衣服烧焦了，然而他神色不变，依旧像原来一样写字。宾客和随从都吓得跌倒在地，站不起来。 （三）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 秋天的黄昏 丁立梅 ①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 ②乡下的黄昏，却是辽阔的、博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 ③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 ④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的。它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 ⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 ⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。 ⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 ⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 ⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 ⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。 ⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。. ⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 15. 下列句子富有表现力，请根据提示加以赏析。 （1）街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。（从加点字的表达效果赏析） （2）你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。（从修辞的表达效果赏析） 16. 文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？ 17. 黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？ 【答案】15. （1）“吞”运用拟人的修辞手法，生动写出城市灯光亮得早、亮得猛，黄昏尚未停留就被灯光淹没的特点，与下文乡下黄昏的悠然、安详、丰满形成对比，为下文叙写乡村秋天的黄昏做铺垫。 （2）运用比喻的修辞手法，将蓬松洁白的棉花比作白云朵，将在棉花堆里打滚的“你”比作驾着白云朵的鸟，既生动写出棉花柔软蓬松的特点，也表现出孩子玩耍时无拘无束的快乐，流露出对童年单纯美好生活的怀念。 16. 插叙，回忆起温暖而美好的童年生活，一个活泼可爱的小孩子跃然纸上，字里行间洋溢着秋天收获棉花的喜悦感和幸福感，以及对母亲深深的怀念。与当下远离简单纯粹的生活状态形成对比，突出对简单纯粹快乐的向往，丰富文章内涵，使行文结构富有变化。 17. 因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。 【解析】 【导语】这篇《秋天的黄昏》以城、乡黄昏的反差起笔，将乡野秋昏的柔意铺展在河堤衰草、沉寂田野、晚开棉朵的细碎景致里，又借童年棉暖、人牛相伴、炊烟相拥的日常片段，把俗世温情揉进暮色肌理，文字软和如夕照金粉，于浅淡叙事里托出对纯粹旧时光的眷恋，满是熨帖的烟火暖意。 【15题详解】 （1）“吞”字本指大口吞咽，这里用来写城市的灯光把黄昏“吞”掉，运用了拟人的修辞手法，赋予灯光以人的动作和力量。“生生”一词更强化了这种强行吞噬的意味，写出城市灯光亮得早、亮得猛，黄昏还没来得及停留就被灯光淹没。这与第②段写乡下黄昏“辽阔的、博大的”“安详与丰满”形成鲜明对比，突出作者对城市黄昏消逝的惋惜和对乡村黄昏的偏爱，也为下文描写乡下秋天黄昏的种种美好做了铺垫。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”在棉花堆里打滚儿比作“驾着白云朵的鸟”。“白云朵”既写出棉花洁白、蓬松、柔软的特点，“鸟”则写出孩子在棉花堆里自由翻滚、无拘无束的快乐状态。结合第⑦段“大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒”和第⑧段“那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的”可知，这个比喻生动形象地再现了童年时在棉花堆里玩耍的无忧无虑，流露出作者对单纯、简单、快乐的童年生活的深切怀念。 【16题详解】 根据第⑦段“大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”和第⑧段“冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来”的内容分析，这两段插叙回忆了童年时在棉花堆里打滚、看母亲灯下捻棉籽、盼望新棉衣的温暖往事，字里行间洋溢着秋天收获棉花的喜悦和童年的幸福快乐，一个活泼可爱的孩子形象跃然纸上，也流露出对母亲深深的怀念。 根据第⑨段“人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了”的内容分析，这段插叙与当下的感受形成鲜明对比。童年时一个世界的幸福可以被棉花填得满满的，而如今“我”却离那份简单和单纯越来越远，插叙的温暖回忆更反衬出成年后的惆怅与失落，也为第⑥段“还有晚开的棉花呢……这是秋天最后的花朵”，自然引出下文的回忆，使文章在现实与回忆之间往复穿插，层次更加丰富，情感更加深沉。 【17题详解】 根据第④段“河堤上，是大片欲黄未黄的草……它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样”和“你疲惫奔波的心，突然止息”的内容分析，秋天的黄昏里，河堤上的草在夕照中泛着柔和的光，像慈祥的老人一样相互依偎，给人以温暖和抚慰，能让疲惫奔波的心安静下来。这体现了秋天黄昏的“安详”。 根据第⑤段“庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中”“岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生”的内容分析，秋天的黄昏里，田野虽已收割，却并不荒凉，它在沉寂中蕴藏着新的生机，种子正待发芽，新一轮蓬勃即将开始。这种丰盈与希望，体现了秋天黄昏的“丰满”。 根据第⑥段“还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵”和第⑧段“那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的”的内容分析，晚开的棉花是秋天最后的馈赠，它给人们带来温暖和幸福。秋天的黄昏既有安详的草、沉寂的田野，又有温暖的棉花和美好的回忆，因此作者说秋天的黄昏“最为安详与丰满”。 阅读下面这篇文章，完成小题。 江南童谣 路明 ⑴囡囡不肯午睡。外婆一边给囡囡打扇子，一边轻声唱：一箩麦，两箩麦，三箩开花拍大麦。噼噼啪，噼噼啪。 ⑵囡囡动了一下。外婆看看她，又唱：猫咪猫咪，明朝初二。买条鳑鲏，挂在床里。鳑鲏跳一跳，猫咪笑一笑。 ⑶囡囡问，猫咪为什么要笑一笑？外婆说，猫咪看到鳑鲏鱼，知道自己有吃的了，自然要笑。外婆拍拍囡囡的屁股说，快睡觉。 ⑷我要听《扇子歌》。扇子扇凉风，扇夏不扇冬，有人问我借，要过八月中……囡囡睡着了。 ⑸外婆养蚕，囡囡帮忙喂桑叶。囡囡早上醒来时，外婆已经采完桑叶回家了。桑叶只能在早晨或黄昏时采，白天叶子晒干了，蚕宝宝吃不得。 ⑹蚕宝宝吃饱了就睡觉，头眠，二眠，三眠，每睡完一觉就胖一圈。三眠之后就是老蚕。老蚕肥嘟嘟的，吃起桑叶来，沙沙沙，像下雨一样。外婆每天夜里要起来好几次，添桑叶，清蚕沙。 ⑺快到端午了，老蚕身体变得透明。外婆说，囡囡你看，蚕宝宝肚子鼓鼓的，都是要吐的丝。 ⑻卖茧子那天，外婆和舅舅天不亮就起床。舅舅摇着小船，去镇上的茧站。中午，外婆回来了，笑眯眯的。囡囡扑过去，在外婆的布口袋里乱掏，掏出一盒彩色蜡笔，一个好看的本子，还有一件花衣裳。 ⑼梅雨天到了，外婆在灶前烧饭，柴火带着潮气，烟囱口冒不出青烟，只是白茫茫一片。囡囡在门里望着廊下的泥地，水花溅起，远处的稻田被雨水冲刷得一片幽绿。仿佛连日子都变慢了。 ⑽外婆病倒了。外婆摸着囡囡的头说，外婆死了，囡囡就看不到外婆了。囡囡睁大眼睛，什么是死呀？外婆笑了，人死了，就像蚕宝宝吐完了丝，躲在茧子里面咬啊咬，等把茧咬开了口，蚕宝宝就飞走了。人也会飞走的。 ⑾外婆不要飞走。乖囡，外婆会在天上看着囡囡。 ⑿囡囡每天早上跑去拉拉外婆的手，问，外婆外婆，你死了没有呀？外婆摇摇头，还没有呢。外婆满脸的褶子堆出一个笑脸：外婆舍不得囡囡呀。 ⒀外婆一天天瘦下去。到后来，外婆说不出话，只是笑眯眯地看着囡囡。六月天，外婆身上盖着被子，像一条老蚕。 ⒁那天家里来了好多人，有人一进门就放声大哭。囡囡想找外婆，怎么都挤不进去，急得团团转。这时，囡囡被一双手抱了起来，回头一看，妈妈满脸的泪水。囡囡，妈妈没有妈妈了。 ⒂外婆被埋在村后的桑树林里。囡囡每天早上醒来，自己穿好衣服，梳好辫子，噔噔噔跑到桑树林，看外婆有没有飞走。囡囡绕着坟转了两圈，地上没有洞。外婆还在，囡囡放心了。 ⒃囡囡天天来。外婆，你怎么还没有飞走呀？我知道你舍不得我……囡囡的眼泪掉了下来。 ⒄妈妈要带囡囡去镇上。囡囡跑去桑树林，外婆，我要走啦，这下你可以放心地飞啦。囡囡跪在外婆坟前，咚咚咚磕了三个头。你在天上能看见囡囡吗？囡囡戴两个蝴蝶结。 ⒅囡囡在家里睡午觉。她朝右侧卧，右手轻拍着自己的左胁，唱道：扇子扇凉风，扇夏不扇冬，有人问我借，要过八月中；扇子扇凉风，时时在手中，谁要来借扇，请问主人公；扇子扇凉风，打马过桥东，要问我是谁，扇子老公公……囡囡唱不下去了。外婆说，一共有十二把扇子，可惜每次唱到第三把扇子的时候，囡囡就睡着了。 ⒆外婆你看见了吗？囡囡很乖……囡囡好好睡觉……囡囡好想你。 ⒇囡囡有了新发现：原来侧卧的时候，左眼流出的泪，会流到右眼里的。 （摘自2016年9月25日《文汇报》，有删改） 18. 请用简洁的语言将下列故事情节补充完整。 __________→外婆辛苦养蚕，卖了蚕茧也不忘为囡囡买礼物→________→外婆去世，囡囡思念外婆。 19. 请探究文章结尾一段的表达效果。 20. 赏析第⒀自然段中画线的句子。 六月天，外婆身上盖着被子，像一条老蚕。 21. 结合情节，简要分析文中外婆的形象。 22. 结合全文内容，说说作者为什么以“江南童谣”为题？ 【答案】18. ①. 外婆唱童谣哄囡囡午睡； ②. 外婆病倒引囡囡担心。（意思对即可） 19. 通过细节描写，刻画了儿童纯朴、好奇等真实的心理特点，表达了囡囡对外婆的深切怀念之情，间接抒情，言有尽意无穷。（意思对即可） 20. 运用了比喻的修辞手法，将“病重的外婆”比成“老蚕”，生动形象地写出了外婆临终前如老蚕吐丝般耗尽心力身体虚弱的状态，表现了囡囡对外婆的不舍、心疼（或：表现作者对外婆生命消逝的惋惜、无奈之情）。（意思对即可） 21. 慈爱：例如外婆卖了蚕茧为囡囡买礼物；勤劳：例如外婆辛苦地养蚕；有耐心：例如囡囡不肯睡午觉，外婆唱童谣哄囡囡入睡；聪慧：例如外婆记得住内容丰富的童谣，还巧妙地为囡囡解释什么是“死”。 22. ①作为线索，贯穿全文，使结构精巧；②“江南”交代了故事发生的地点，与文中的“端午”、“梅雨天”、“养蚕”等相照应；③“江南童谣”凝聚着外婆和囡囡之间深厚的情感；④通过“江南童谣”，表达作者对纯真美好情感的歌颂与怀念，容易引起读者的共鸣；⑤使文章充满文学的韵味，吸引读者。 【解析】 【18题详解】 本题考查文章故事情节的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的故事情节，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。需要补充的故事情节是：外婆唱童谣哄囡囡午睡，外婆病倒引囡囡担心。 【19题详解】 本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。本文结尾一段通过细节描写，刻画了儿童纯朴、好奇的心理特点，表达了囡囡对外婆的深切怀念之情。 【20题详解】 本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句子运用了比喻的修辞手法，表现了囡囡对外婆的不舍、心疼。 【21题详解】 本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。外婆是一个慈爱、勤劳、有爱心、聪慧的人。 点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。 【22题详解】 本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。以“江南童谣”为题，作为线索，贯穿全文，表达作者对纯真美好情感的歌颂与怀念，使文章充满文学的韵味。 阅读名著《朝花夕拾》语段，完成下面小题。 23. 【语段一】 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 选文中的“他”死亡的原因______________。 24. 【语段二】 这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说： “我所有的学问，都用尽了。这里还有一位A先生，本领比我高。我推荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。” 语段二中的“A”是《朝花夕拾》里的哪位人物？结合语段二，说说划线句中的“他”是个怎样的医生。 【答案】23. 落船溺水 24. 陈莲河。医术平庸，用经霜三年的甘蔗治病却毫无作用；医德败坏，向“我”推荐陈莲河推卸责任。 【解析】 【23题详解】 本题考查名著内容识记。 根据“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，该人物为出自散文集《朝花夕拾》中《范爱农》一文，选文中的“他”是范爱农。范爱农名肇基，字斯年，号爱农。浙江绍兴皇甫庄人，三岁丧父、五岁失母，由祖母抚养长大。他是清末革命团体光复会成员，曾留学日本。他思想进步、学习勤奋，回国后却遭轻蔑、排斥、迫害。后与鲁迅成为好友，在绍兴师范任教。最终在大风雨中落船溺水而亡，鲁迅对其十分同情。由原著内容可知，范爱农在经历了一系列的生活挫折和内心的痛苦挣扎后，一直处于困境之中。他对当时的社会充满了失望和无奈，生活的重压让他的精神状态愈发不佳。一次乘船出行时，或许是因为心不在焉，又或者是意外发生，他不慎落船。由于种种原因，未能得到及时救助，最终溺水而亡。范爱农的命运反映了那个时代一部分知识分子的悲惨遭遇，他们在黑暗的社会中找不到出路，只能在无奈与痛苦中走向悲剧的结局。可据此作答。 【24题详解】 本题考查名著人物。 首先明确：在语段二中，“A”是陈莲河。陈莲河是鲁迅《父亲的病》中所写的一位所谓“名医”。他的诊金高昂，和之前的名医一样，都是为了谋取钱财。他的用药稀奇古怪，一张药方上总有特别的丸散和奇特的药引。比如药引需要“原配的蟋蟀一对”以及“平地木十株”等。他还曾推荐过“败鼓皮丸”，认为水肿即鼓胀，用打破的旧鼓皮做的药丸可治病，其理由荒谬可笑。 陈莲河面对病人时，态度看似泰然自若，实则巫医不分、故弄玄虚。他在治病过程中，不断折腾病人及其家属，却无法真正医好病人的病。鲁迅父亲的病在他的“治疗”下不仅没有好转，反而日益加重，最终不幸去世。陈莲河这一形象深刻地反映了当时社会上庸医横行、草菅人命的现象。 划线句中的“他”指给鲁迅父亲看病的医生。 从“我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰”可以看出，这个医生之前用经霜三年的甘蔗等奇怪的药引给父亲治病，然而父亲的水肿却逐日厉害，可见其医术平庸。他开的这些药引毫无科学依据，根本无法起到治疗作用。当他觉得自己无法医治父亲的病时，便推荐陈莲河，说“这里还有一位 A 先生，本领比我高”，这明显是在推卸责任，不想承担治不好病的后果，充分体现了他医德败坏。他没有尽到医生应尽的职责，而是在面对难题时选择逃避，把病人推给别人，这种行为严重违背了医生的职业道德，也让鲁迅对当时的庸医有了更深刻的认识和批判。可据此作答。 三、写作（共50分） 25. 根据要求作文。 请以“从来没有这样________”为题，自选角度，写一篇记叙性文章。 要求：①字数不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 从来没有这样感动 我一直以为，父亲是个沉默寡言的人，从不会表达感情。可那个深夜，我第一次看见他落泪，也第一次知道，原来他的爱从未离开。 初三那年冬天，我因为长期熬夜刷题，免疫力下降，突发高烧。半夜里，我浑身发烫，迷迷糊糊地喊了一声“妈”。母亲出差在外，家里只有父亲。我听见他急促的脚步声，接着一只粗糙的大手贴上我的额头。“这么烫。”他低声说了一句，迅速给我裹上厚外套，背起我就往楼下走。他的背很宽，却有些僵硬，走楼梯时脚步急促而笨拙，我趴在他背上，听见他喘着粗气。 到了医院，急诊室里排着长队。父亲抱着我从挂号窗口跑到诊室，又从诊室跑到输液室。护士给我扎针时，他站在一旁，眉头紧锁，两只手不自觉地攥着衣角。我从来没见过他这样紧张的样子。挂上吊瓶后，我在病床上睡着了。不知过了多久，我迷迷糊糊地醒来，看见父亲坐在床边的塑料椅上，身体微微前倾，一只手撑着下巴，眼睛一眨不眨地盯着输液瓶，生怕药液滴完没人换。病房里灯光昏暗，他的侧脸显得格外疲惫，鬓角的几根白发在灯光下特别刺眼。 我轻轻动了一下，他立刻转过头来，压低声音问：“醒了？渴不渴？要不要喝水？”我摇摇头。他伸手探了探我的额头，长长地舒了一口气，说：“退了一点。”那一刻，我忽然发现他的眼眶是红的。我愣住了。从小到大，我从来没见过父亲哭。他从来不说“爸爸爱你”，也从不在我面前流露出脆弱。可此刻，他的眼睛里有泪光在闪。他别过头去，假装揉了揉眼睛，说：“没事，爸是怕你烧坏了。” 那一瞬间，我的鼻子猛地一酸，眼泪一下子涌了出来。我终于明白，父亲不是不爱我，只是他把所有的爱都藏在了沉默里。那个深夜，我第一次看见他红着眼眶，第一次感受到他笨拙而深沉的关心。从来没有这样感动过，那种感动像一股暖流，从心底涌遍全身，让我久久说不出话来。 如今，每当想起那个夜晚，想起父亲坐在昏暗病房里红着眼眶的模样，我的心里都会涌起一股暖意。原来，最深的爱常常无声。谢谢您，父亲，是您让我第一次懂得了，有一种感动，叫沉默如山。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“从来没有这样______”是一个半命题作文，核心在于“从来没有”四个字，强调的是“第一次”或“从未有过的体验”。题目后面省略了内容，需要写作者自己在文中补全：从来没有这样激动、从来没有这样感动、从来没有这样后悔、从来没有这样勇敢……因此，这个题目的关键在于写出一段“从未有过”的经历，以及这段经历给自己带来的强烈情感冲击和深刻感悟。立意上，可以写自己第一次在某个场合中体验到了前所未有的情感；也可以写自己在某件事中发现了自己从未察觉的一面。核心在于通过一件具体的事，写出“从来没有这样”的独特体验和内心的强烈感受，让读者感受到这件事对“我”的意义，以及“我”从中获得的成长。题目要求写记叙性文章，因此必须结合自身经历，叙述具体，感情真挚。 二、构思选材。 本题适合写成记叙文，重点在于通过一件具体的事，写出“我”从未有过的体验和感受。选材可以从三个方向考虑。一是情感体验类：写“我”第一次参加亲人葬礼，看着爷爷安静地躺在那里，第一次真切感受到失去至亲的痛，从来没有这样伤心过，也第一次懂得了珍惜眼前人。二是挑战自我类：写“我”第一次站在演讲台上，面对台下几百双眼睛，紧张得手心冒汗、声音发颤，但还是咬牙讲完了，走下台时第一次发现自己原来可以这么勇敢，从来没有这样为自己骄傲过。三是责任担当类：写“我”第一次独自照顾生病的妈妈，学着煮粥、喂药、量体温，手忙脚乱却不敢马虎，看到妈妈微微好转时，第一次体会到被需要的感觉，从来没有这样觉得自己长大了。构思上，建议采用“铺垫—高潮—感悟”的结构。开头先简要交代事情的背景或“我”以前的状态，为后文做铺垫；主体部分重点描写“从来没有这样”的那个瞬间，用细节写出当时的场景、“我”的动作神态和心理变化，把情感推向高潮；结尾扣题，写出这次经历给“我”带来的改变和感悟。手法上可以运用对比、细节描写和心理描写，语言上以记叙描写为主，适当穿插抒情议论，使文章既有画面感，又有情感深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $