第十三章 内能 单元练习 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 东北师大附中初三物理第十三章综合练习单元卷，聚焦分子运动、内能、比热容核心知识，通过生活情境（如煎鱼香味、汽车冷却剂）与实验探究（铅块结合、吸热能力对比），落实物理观念与科学探究素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|9|分子运动、内能、比热容|结合生活实例（如煎鱼香味）辨析概念| |填空题|5|扩散现象、比热容应用、内能改变|联系科技（核电站冷却）与实验（铅块引力）| |探究与应用题|3|不同物质吸热能力|设计对比实验（水与沙子/花生油），培养科学思维| |计算题|2|热量计算|基础公式应用，强化物理观念|

东北师大附中2026——2027学年度上学期 初三年级物理学科 同步达标作业(1) 第十三章综合练习 命题人：魏国娟 审题人：刘重 2026-9-2 一、选择题 1.下列事例中，说明分子不停地做无规则运动的是 ( ) A.煎鱼时厨房内充满鱼的香味 B.扫地时，太阳光下能看到大量尘埃做无规则运动 C.将泥沙放入水中，水变混浊了 D.汽车驶过后，马路上扬起灰尘 2.关于内能、热量、温度，以下说法正确的是 ( ) A.0℃的冰块，内能一定为零 B.温度高的物体，内能一定大 C.物体的温度越高，所含热量越多 D.温度相同的两个物体间不会发生热传递 3.下面哪种情况下比热容会发生变化 ( ) A.一杯水倒掉一半 B.水凝固成冰 C.0℃ 的水变成4℃的水 D.铁块加工成铁板 4.下列与比热容有关的生活现象，描述正确的是 ( ) A.沙漠地区昼夜温差小 B.汽车发动机常用水做冷却剂 C.在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升温慢 D.“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照 5.炎炎夏日，气温节节上升，温度计内水银柱慢慢升高，此过程中水银的 ( ) A．质量变大 B．密度变大 C．内能变小 D．比热容不变 6.下列事例中，用热传递的方式来改变物体内能的是 ( ) A.古人钻木取火 B.冬天双手摩擦取暖 C.一杯热水慢慢变凉 D.人从滑梯滑下臀部发热 7.下列现象中解释不正确的是 ( ) A.氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔 B.破碎的玻璃无法复原——分子间有斥力 C.闻到路边怡人的花香——分子不停地作无规则运动 D.两块表面平滑的铅块紧压后结合起来——分子间存在引力 8.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速压下活塞，观察到硝化棉燃烧起来。在下压活塞的过程中，下列说法正确的是 （　　） A．气体的内能转化为活塞的机械能 B．筒内气体温度降低 C．筒内气体的内能不变 D．活塞对筒内气体做了功 9.(多选)由于水的比热容比砂石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海的气温昼夜变化显著。因此 ( ) A.夜晚的海风多是从陆地吹向海面 B.白天的海风多是从海面吹向陆地 C.白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面 D.白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地 二、填空题 10.用盐水腌蛋，过一段时间后蛋会变咸，这是 现象，这种现象说明了盐分子在 11.核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳周围的温度，用水对其进行冷却，因为水的 较大，且它汽化时能 (选填“吸收”或“放出”)大量的热。 12.把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽热得烫手，这是用 的方法改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用 的方法改变了物体的内能。 13.1kg的冰在熔化过程中，温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，冰水混合物的内能 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。 14.如图所示是热学中的几个实验，请你根据学习的物理知识完成下面的内容。 (1)图甲：两个铅块“粘”在一起后，下面吊着的钩码也不掉下来，是因为分子间存在______，而“破镜不能重圆”____________（选填“是”或“不是”）因为分子间存在斥力。 (2)图乙：将两个玻璃瓶之间的玻璃板取走之后，两种气体会发生扩散现象，为了使气体扩散得快一些可以给气体___________（选填“加热”或“降温”）。 (3)图丙：用打气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾。塞子被推出的过程中，________能转化为_________能；该实验说明______可以改变物体的内能。 三、探究与应用题 15.为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。 (1)根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是 (选填“正确”或“错误”)的。 (2)要使甲、乙升高相同的温度，应给乙加热更长的时间，这说明 (选填“甲”或“乙”)的吸热能力强些。 (3)如果要你从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择 液体。 （第15题图） （第16题图） 16.如图所示，用易拉罐筒做了“探究物质吸热能力”的实验： (1)在两个相同的易拉罐中分别装入 相等的水和沙子，用相同的酒精灯对它们加热。 (2)除了图中的器材外还需要的测量器材是 (天平、秒表除外)，通过比较相同时间内 就可以知道水和沙子吸热能力强弱。 (3)用相同的热源对水和沙子加热相同的时间，水吸收的热量 (选填“大于”、“小于”或“等于”)沙子吸收的热量。 (4)通过实验发现沙子升温快，因此可知 (选填“水”或“沙子”)的吸热能力更强。 17.为了探究“不同物质的吸热能力”，琪琪同学用两个相同的烧杯装入质量相同的水和花生油，并用相同规格的电加热器分别给水和花生油加热(如图甲)； (1)琪琪根据实验的数据绘制出了如图乙所示的图像，由图像可知，加热5min时，b物质的温度上升得更明显，说明b的吸热能力______（填“强”或“弱”），此时a、b两种液体吸收的热量关系是：______。（填“>”、“<”或“=”）； (2)已知c水=4.2×103J/（kg·℃），由图像可知，花生油的比热容是______J/（kg·℃）； (3)若使两种液体加热相同时间，升高的温度也相同，则应该适当减小______（填“水”或“花生油”）的质量。 四、计算题 18.质量为2kg的水，温度由45℃降低了20℃，此过程放出的热量是多少? 19.用电水壶烧水时，如果将壶内20℃的水的温度升高到60℃，水吸收的热量是5.04×105J ，那么壶内水的质量是多少 kg? 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A D B B D C B D AB 二、填空题 10.扩散；不停地做无规则运动 11.比热容；吸收 12.做功；热传递 13.不变；增大 14.(1) 引力；不是 (2) 加热 (3) 内；机械；做功 三、探究与应用题 15.(1) 错误 (2) 乙 (3) 乙 16.(1) 质量 (2) 温度计；升高的温度 (3) 等于 (4) 水 17.(1) 弱； (2) (3) 水 四、计算题 18. 19. 学科网（北京）股份有限公司 $