4.12中古时期的非洲和美洲课时作业（三）--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 以“基础记忆-理解辨析-综合应用”为分层逻辑，通过多样化题型构建中古非洲与美洲文明的完整认知路径，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心史实记忆|课前预习填空聚焦地理位置、资源、制度等基础要素，强化时空观念| |巩固层|概念理解与关联|选择、判断改错及连线题深化文明特征辨析，如西非贸易影响、美洲农业模式| |提升层|综合分析与解释|材料分析题结合史料实证，考察文明发展规律与交流影响，培养历史解释能力|

第12课 中古时期的非洲和美洲 课时作业（三） 【限时：45分钟 满分：70分】 姓名：___________ 班级：___________ 得分：___________ 一、课前预习（本大题共10小题，每空1分，共16分） 阅读教材第66—73页，完成下列填空。 1．西非北接撒哈拉沙漠，南临几内亚湾，境内有________河、塞内加尔河等大河，________资源丰富。 2．北非需要黄金、拥有食盐，西非需要食盐、拥有黄金，双方的相互需要催生了________贸易。 3．马里推崇________教的发展，城市和文化繁荣，________成为西非重要的文化中心。 4．14世纪末，由于内乱和外来入侵，马里逐渐衰落，________兴起，15世纪中后期形成帝国。 5．桑海实行中央集权制，全国划分为省，帝国还有早期________军队，甚至还有财政、________等部的分工。 6．美洲人培育了玉米、南瓜、马铃薯、________和花生等农作物，驯化羊驼等动物。 7．玛雅人主要生活在今墨西哥南部到________一带，约公元前11世纪开始从事________。 8．玛雅人从3世纪起进入繁荣时期，奇琴伊察遗址的________神庙最为著名，主要用于________神灵。 9．阿兹特克兴起于今墨西哥，16世纪初达到鼎盛，都城________建在特斯科科湖的岛屿上。 10．印加帝国版图纵贯________洲西部，国王被尊为“太阳之子”，集政权、军权和________权于一身。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．加纳国王规定，所有开采出来的金块都必须归国王所有，只有金砂才能在市场上自由交易。这一规定的主要目的是（ ） A．保障普通商人的利益 B．垄断黄金资源，巩固王室财富 C．促进黄金市场的繁荣 D．推动黄金开采技术的进步 2．旅行家伊本·白图泰在游记中记载：“马里全境安靖，无论居家和旅行，都不必担心盗窃或抢劫。”这一现象直接有利于（ ） A．农业生产技术的革新 B．跨撒哈拉商路的安全和贸易繁荣 C．奴隶制度的彻底废除 D．基督教在西非的传播 3．桑海国王既效仿马里国王赴麦加朝拜，又派遣学子赴北非留学，还兴建清真寺和学校。这些举措客观上（ ） A．割裂了西非本土文明 B．推动了西非与北非的文明交融 C．废除了西非的传统信仰 D．使桑海沦为北非的殖民地 4．玛雅人创造了象形文字，音义结合，刻在石碑、庙宇和骨器上，主要用于记录祭祀活动和历史事件。这说明玛雅象形文字（ ） A．完全是为了商业记账而发明 B．与宗教祭祀和历史记录密切相关 C．受到了汉字的直接影响 D．已经发展为成熟的字母文字 5．阿兹特克人的浮动园地从湖中捞起淤泥堆积在木排上，淤泥肥沃，一年中可以有多次收获。这一生产方式的突出优势是（ ） A．完全不需要人工灌溉 B．充分利用湖泊水土资源，提高土地利用率 C．适合大规模机械化耕作 D．不受任何自然灾害影响 6．印加人在安第斯山区修建层层梯田，开挖纵横沟渠，形成了完善的灌溉系统。这一工程建设反映出印加人（ ） A．以游牧经济为主要生产方式 B．因地制宜改造山地环境，发展农耕 C．完全依赖自然降水进行农业生产 D．农业技术远远落后于玛雅人 7．古代美洲没有大型驮兽，也没有发明轮车用于长途运输，这一状况直接导致（ ） A．美洲文明完全无法进行任何交流 B．美洲各文明之间的物资和信息交流受到严重限制 C．美洲人放弃了道路建设 D．美洲农业生产无法发展 8．从加纳到马里再到桑海，西非三大帝国先后更替，疆域不断扩大，中央集权制度不断完善。这一发展趋势表明（ ） A．西非文明在不断北迁进入北非 B．西非国家的治理能力和疆域在逐步发展 C．西非文明全面走向游牧化 D．西非已经沦为欧洲的殖民地 9．14世纪西班牙人绘制的世界地图上，西非地区被描绘为一个手持金块的国王形象。这一绘画内容本质上反映了（ ） A．欧洲画家普遍到访过西非 B．马里的黄金财富给欧洲人留下了深刻印象 C．欧洲已经全面殖民西非 D．马里国王统一了整个非洲 10．新航路开辟后，阿兹特克和印加文明在短时间内相继覆灭。导致这一结局的根本原因是（ ） A．美洲原住民的科技全面落后于欧洲 B．欧亚文明的代际差距与西班牙的殖民暴力掠夺 C．美洲本土连年发生饥荒 D．美洲各部落自发分裂 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”并改正） 1．西非加纳、马里、桑海三大帝国的首都都是廷巴克图，廷巴克图是西非的政治中心。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 2．玛雅人创造的象形文字主要用于记录商业账目和商品价格。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 3．阿兹特克人的浮动园地淤泥贫瘠，一年中只能收获一次。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 4．古代美洲人发明了轮车和大型驮兽，用于长途运输和物资交流。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 5．16世纪，英国殖民者入侵美洲，摧毁了阿兹特克和印加文明。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 四、连线题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。请将左右两侧相关联的内容用直线连接起来） 1．将下列文明与对应的经济或农业生产方式连线。 ①加纳　　　　　　　A．梯田灌溉农业 ②马里　　　　　　　B．控制金矿，征收贸易税 ③玛雅　　　　　　　C．跨撒哈拉黄金贸易 ④阿兹特克　　　　　D．旱地农耕，玉米种植 ⑤印加　　　　　　　E．浮动园地农业 2．将下列文明与对应的政治制度或特征连线。 ①加纳　　　　　　　A．太阳之子，集大权于一身 ②马里　　　　　　　B．城邦分立，各自为政 ③玛雅　　　　　　　C．曼萨·穆萨朝圣，文化繁荣 ④阿兹特克　　　　　D．湖滨都城，军事强国 ⑤印加　　　　　　　E．中央集权，划分行省 五、材料分析题（本大题共2小题，每小题7分，共14分。阅读材料，回答问题） 1．阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料一：“8世纪末加纳立国，垄断尼日尔河上游金矿；马里依托商贸崛起，完善治安制度；桑海强化中央集权，主动开展对外文化交流；16世纪末桑海在外敌入侵下衰败。撒哈拉商路连接西非与北非，骆驼商队常年往返，黄金、食盐、布匹成为大宗货物。” 材料二：“与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1) 根据材料一，概括8—16世纪西非三大帝国在经济和政治发展上的共同特点。（3分） (2) 根据材料二并结合所学知识，列举两个史实支持“非洲绝不是与世隔绝的”这一观点。（2分） (3) 综合上述材料，分析跨撒哈拉商路对西非文明发展的双重影响。（2分） 2．阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料一：“玛雅：分散城邦体制，农耕加发达天文历法；阿兹特克：湖滨都城，浮动园地农业；印加：大一统帝国，梯田灌溉，全国驿路体系。三者地域分隔，独立发展，均为美洲原生文明。” 材料二：“美洲诸文明不仅与欧亚非大陆长期隔绝，美洲内部各文明之间也基本相互隔绝。美洲地形被雨林、山地、荒漠切割，无大型驮兽，无轮车长途运输条件，三大文明始终没能互相传播。直至16世纪西班牙人到来，三大文明都不知晓彼此的存在。”——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 (1) 根据材料一，从政治和经济两个方面比较玛雅、阿兹特克、印加三大文明发展模式的差异。（3分） (2) 根据材料二，分析古代美洲文明长期隔绝的主要地理原因。（2分） (3) 综合上述材料，谈谈你对世界文明多样性和独立发展规律的认识。（2分） 参考答案 一、课前预习（每空1分，共16分） 1．尼日尔；黄金 2．跨撒哈拉 3．伊斯兰；廷巴克图 4．桑海 5．职业；司法 6．番茄 7．洪都拉斯和危地马拉；农业 8．金字塔；祭祀 9．特诺奇蒂特兰 10．南美；神 二、选择题（每小题2分，共20分） 1．B　　2．B　　3．B　　4．B　　5．B　　6．B　　7．B　　8．B　　9．B　　10．B 三、判断改错题（每小题2分，共10分） 1．×　改正：廷巴克图是西非重要的伊斯兰文化中心，不是三大帝国的首都。 2．×　改正：玛雅象形文字主要用于记录祭祀活动和历史事件。 3．×　改正：阿兹特克人的浮动园地淤泥肥沃，一年中可以有多次收获。 4．×　改正：古代美洲没有大型驮兽，也没有发明轮车用于长途运输。 5．×　改正：16世纪，西班牙殖民者入侵美洲，摧毁了阿兹特克和印加文明。 四、连线题（每小题5分，共10分） 1．①—B　②—C　③—D　④—E　⑤—A 2．①—E　②—C　③—B　④—D　⑤—A 五、材料分析题（共14分） 1．(1) 经济：都依托黄金和跨撒哈拉贸易发展；政治：都不断加强中央集权，完善国家治理。（3分） (2) 跨撒哈拉贸易连接西非与北非；伊斯兰教传入西非，廷巴克图成为文化中心；曼萨·穆萨麦加朝觐加强了西非与伊斯兰世界的联系。（答出任意两点即可，2分） (3) 积极：带动西非经济文化发展，促进文明交流；消极：商路也成为后期外敌入侵的通道。（2分） 2．(1) 政治：玛雅城邦分立，阿兹特克统一王国，印加大一统帝国；经济：玛雅旱地农耕，阿兹特克浮动园地，印加梯田灌溉。（3分） (2) 美洲被大洋环绕，与欧亚非大陆隔绝；内部地形被雨林、山地、荒漠切割；无大型驮兽和轮车，运输条件落后。（答出任意两点即可，2分） (3) 世界文明具有多样性，不同地理环境孕育不同特色的文明；文明可以在隔绝环境中独立发展并创造辉煌成就；文明交流互鉴是推动人类进步的重要力量。（言之有理即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $