小数的再认识（二）》小数的读写（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学北师大版

**基本信息** 北师大版五年级上册数学《小数的再认识（二）》新授课同步练，以“基础巩固-情境应用-综合提升”分层设计，通过多样化题型培养小数读写能力，渗透数学眼光与推理思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|小数读写规则、组成要素|单选题结合古代算筹情境（题2），判断题辨析易混概念（题14），夯实抽象能力| |巩固层|实际情境中的小数表达|填空题融入文化遗产（题9）、生活数据（题12），培养量感与应用意识| |提升层|小数数位关系综合应用|解决问题通过错例分析（题19）、数位构造（题20），发展推理思维与符号意识|

2026-2027年度北师大版五年级上册数学《小数的再认识（二）》一课一练 小数的读写 一、单选题 1．下列各数中，一个“零”也不读的是（　　）。 A．0.85 B．80.50 C．85.05 D．800.5 2．中国古代用算筹计数形成整数体系，元代时，人们开始用“把小数点后的数字降低一格”的方法表示小数，如表示2.23。那么表示的数是(　　)。 A．1.14 B．2.23 C．3.14 D．3.23 3．下面各数中，要读两个0的是( )。 A．0.700 B．30.001 C．600.02 D．50.90 4． 聪聪写数时，不小心把小数点漏写了，结果写成了 53002。原来的小数只读一个0，那么它是(　　)。 A．5300.2 B．530.02 C．53.002 D．5.3002 5．对于“8.409”说法正确的是(　　)。 A．“8.409” 读作：八点四百零九 B．“8.409”表示由8个一，4个十分之一，9个千分之一组成 C．“8.409” 读作：八点四九 D．“8.409”表示由849个千分之一组成 6．下面由三个0、三个7和小数点组成的小数中，读出三个零的小数是(　　)。 A．770.007 B．700.077 C．707.007 D．700.707 7．用2、0、2、4和小数点组成一个零都不读的两位小数是（　　）。 A．0.224 B．20.24 C．22.40 D．240.2 8．由9个十、2个一和6个百分之一组成的小数是（　　）。 A．92.6 B．92.06 C．9.26 D．9.206 二、填空题 9．新化紫鹊界梯田是全球重要农业文化遗产，核心区面积约五十六点八平方公里。这个小数写作　 　，这里的“6”在　 　位上，表示6个　 　。 10． 由3个十，4个0.1和2个0.01组成的数是　 　。 11．0.158读作　 　，其中“5”在　 　位上，表示5个　 　，这个小数里面有　 　个0.001。 12．小芳的体重是四十点零三千克，横线上的数写作　 　千克。 13．用这5张卡片组成一个最接近59的两位小数是　 　。 三、判断题 14．10.4和1.04都只读一个零。( ) 15．读数时，200.48一个零也不读。(　　) 16．小数的读法和整数的读法相同(　　) 17．2024年巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，潘展乐以领先亚军1.08秒的成绩夺得金牌。横线上的数读作一点八。(　　) 18．读小数时，小数部分从左到右依次读出每一个数位上的数字。( ) 四、解决问题 19．马小虎读一个小数时，没注意到小数点的位置，读成了六百六十点零四，原来的小数要读出2个“0”。原来的小数是多少？ 20．一个数的十位、十分位和千分位上的数字都是6，其他各数位上都是0，这个数是多少？ 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】C 7．【答案】B 8．【答案】B 9．【答案】56.8；个；一 10．【答案】30.42 11．【答案】零点一五八；百分；0.01；158 12．【答案】40.03 13．【答案】59.03 14．【答案】错误 15．【答案】正确 16．【答案】错误 17．【答案】错误 18．【答案】正确 19．【答案】解：读错的数是660.04，原来的小数是66.004或6.6004。 20．【答案】解：这个数是60.606。 学科网（北京）股份有限公司 $