精品解析：陕西省渭南市合阳县2025～2026学年八年级下学期学业素养评估语文试题

2025～2026学年度第二学期学业素养评估八年级语文试题（卷） 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间为120分钟。 2.答卷前，将答题卡上密封线内的各项目填写清楚，并认真核对条形码上的信息。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，请你完成以下任务。 【音韵之和】 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，下面是文文拟写的发言内容，请你解决其中的语言文字问题。 在音乐中，和合之美体现为不同音乐元素之间的和谐共存与相互映衬。从纵向结构看，多种声音元素通过叠加融合，形成丰富的层次与立体感；从横向发展看，音乐的旋律顺应着情感起伏的qū势，通过拓展变化，展现出流畅的动态与美感。在shùn息万变的音符流转中，演奏者与歌者以生命为弦，倾情演绎着世间的悲欢与时代的脉搏。这些看似迥异的音色彼此包容、相互配合，最终交织出一种天衣无缝的共鸣。 1. 请确认语段中加点字的读音。（只填序号） （1）演绎（A.yì B.zé）（ ） （2）天衣无缝（A.fèng B.féng）（ ） 2. 结合语境，请写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）qū________势 （2）shùn________息万变 【答案】1. ①. A ②. A 2. ①. 趋 ②. 瞬 【解析】 【1题详解】 “演绎”的“绎”读作“yì”，“天衣无缝”的“缝”读作“fèng”。 【2题详解】 略 【境界之和】 3. 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，秦秦想探寻古诗文中的“和合”境界，请你帮他补充诗文名句。 山水自有和合之态，李白笔下的“________，________”（《送友人》），展现青山静立、流水环行之景，尽显万物相依的天然和合。知己藏和合之谊，王勃于《送杜少府之任蜀州》中言“________，________”，纵使相隔千里，心意始终相连，达成人与人精神相通的和合之美。胸怀藏和合之仁，杜甫慨然写下“________，________”（《茅屋为秋风所破歌》），一己悲欢置之度外，期盼天下苍生皆得安身之所，这是天下大同的和合之仁。治学存和合之道，《礼记·虽有嘉肴》云“是故学然后知不足，________”，教与学彼此促进、相辅相成，在双向滋养中实现自我与他人的相融成长。人间归和合之境，贺敬之笔下的延安“一盏盏电灯亮又明，________”（《回延安》），正是俗世生活最动人的和合图景。世间处处皆藏和合真谛，展现至善至美的境界。 【答案】 ①. 青山横北郭 ②. 白水绕东城 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 教然后知困 ⑧. 一排排绿树迎春风 【解析】 【详解】注意“郭”“己”“涯”“厦”“庇”“俱”等字词的书写。 【文明之和】 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，小语和小组其他成员写了一段与文明交流互鉴有关的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①一个国家和民族的文明是一个国家和民族的集体记忆。②在人类历史的漫长进程中，各民族创造了具有自身特点和标识的文明。③每个民族都以独特的方式为世界知识，艺术和思想的宝库作出贡献。④文明交流互鉴与人类历史发展相伴而生，可以说，人类历史就是不同文化与文明相互滋养的历史。⑤文明交流互鉴是推动人类文明发展和世界和平进步的重要动力。 4. 请提取第①句的句子主干，写在下面的横线上。 5. 第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】4. 文明是记忆。 5. 将逗号改为顿号。 6. 将“发展”和“进步”交换位置。 【解析】 【4题详解】 句子“一个国家和民族的文明是一个国家和民族的集体记忆”，“一个国家和民族的”属于定语，用来修饰主语“文明”；谓语动词为“是”；宾语中心词是“记忆”，前面“一个国家和民族的”和“集体”同样是修饰宾语的定语，提取主干时定语要全部删去，只保留主谓宾，因此主干为：文明是记忆。 【5题详解】 第③句“每个民族都以独特的方式为世界知识，艺术和思想的宝库作出贡献”，句中“知识”“艺术”“思想”属于句子内部并列的词语，并列词语之间应当使用顿号，而不能用逗号。因此要把“知识”后面的逗号改为顿号。 【6题详解】 第⑤句“文明交流互鉴是推动人类文明发展和世界和平进步的重要动力”中存在搭配不当的语病。“发展”搭配的对象是世界和平，“进步”搭配的对象是人类文明，原句搭配错位，因此要将“发展”与“进步”互换位置。修改之后句子为：文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 【自然之和】 7. 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，小组成员在一起探讨《昆虫记》的读后感悟，请你参与。 巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。 【答案】[示例一]趣味——我认为《昆虫记》是充满趣味的“美文”。在作者的笔下，螳螂捕食充满了“智慧”。“摆出吓人的姿态”震慑猎物，然后辅以噗噗的声响，亮出武器，吓瘫了猎物后，悠然享受美餐。作者运用拟人和比喻的手法将螳螂的威猛和震慑力，蝗虫遇险的毫无准备、呆若木鸡描绘得活灵活现，让人读起来兴味盎然。 [示例二]美感——我认为《昆虫记》是充满美感的。自然界中的捕食现象被法布尔写得饶有趣味，充满了动感的美。螳螂的双翼、腋窝的形状、斑点、颜色等被作者描绘得形象而生动。语言风趣、准确而富有情趣，给人美的享受。 [示例三]思想——我认为《昆虫记》给我们展现了朴素的自然界“思想”和作者的科学思想。自然界中的“弱肉强食”宛如人类社会“两军对垒”一般，亦有“震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫性”，对意外的反应、对行为的深层探究、对过程和结果的追溯，无不展现了法布尔充满好奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与热爱。 【解析】 【详解】先从趣味、美感、思想三个词里选定一个关键词，开篇亮明观点；然后回忆《昆虫记》里具体的昆虫事例，不能空泛议论，要有书中内容作依托；围绕拟人手法、细致描写、尊重生命、科学观察等方面分析这个关键词体现在哪里；最后简单总结，写出自己的阅读体会。 [示例一]趣味——我认为《昆虫记》是充满趣味的“美文”。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。法布尔用风趣幽默的拟人手法，写出杨柳天牛外形的独特可爱。简简单单几句话，就把小虫子写得富有性情，读来妙趣横生，让人忍不住想去了解奇妙的昆虫世界。 [示例二]美感——作者细致描绘萤火虫轻盈柔软的体态，还有它尾部那点点柔和朦胧的微光。没有华丽堆砌的辞藻，只用细腻真切的描写，把小小的萤火虫写得灵动温婉。文字干净清新，把自然独有的柔和之美送到读者眼前，给人美好的阅读享受。 [示例三]思想——我认为《昆虫记》饱含深刻的思想。法布尔花费漫长时间观察舍腰蜂筑巢安家，耐心等候，反复观察，绝不凭想象随便推断。他以平等的眼光看待每一只小虫，从昆虫辛苦劳作、认真生活的模样里看见生命本身的价值。这份严谨求实的探索精神和对万物生命的珍视，就是全书深刻动人的思想内核。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①“十四五”时期，新能源整车、光伏设备及元器件、锂离子电池和太阳能器具等重要绿色产品制造行业销售收入年均增速均在30%以上；新能源、节能、环保等绿色技术服务业销售收入年均分别增长51.1%、28.5%和18.2%，生态保护和环境治理业销售收入年均增长13.2%，为绿色转型提供技术支撑。 ②从能源结构看，清洁能源占比稳步提高，高耗能制造业用能结构优化。2025年，包括风力发电、太阳能发电、水力发电、核能发电在内的清洁能源发电销售收入占总发电销售收入的42.6%，较“十三五”末提高7.2个百分点。其中，风力、太阳能发电销售收入“十四五”时期年均增长25.4%。 ③从交通运输结构看，新能源汽车产业发展势头强劲，铁路、水路货运量占比提升。机动车销售统一发票数据显示，2025年，国内新能源车销量同比增长25.9%。 （摘编自《中国经济社会绿色转型加快》，2026.2.10《人民日报海外版》） 【材料二】 【材料三】 ①从“万物并育”到“和谐共生”，中华优秀传统生态文化在创造性转化和创新性发展中，焕发出新的时代光彩。与此同时，绿色理念进家庭、进社区、进工厂、进农村，全民持续提升节约意识、环保意识、生态意识，自觉践行简约适度、绿色低碳的生活方式。 ②在西藏林芝，“生灵善待山林，山林护佑生灵”这句谚语，成了嘎拉村全村人的“生态公约”。当地将环保行为兑换的绿色积分作为惠民贷款授信额度的重要参考，鼓励乡亲们开展人居环境整治、发展生态旅游，激励村民从“要我护”向“我要护”转变。 ③在四川广元，汉阳小学把翠云廊的故事写进校训、写成校歌，发起“我为翠云廊做点事”主题活动，把翠云廊古柏的传奇故事通过书信、网络、口头讲述等方式介绍给亲朋好友；同时，利用社会实践课，清除翠云廊及周边环境垃圾，让翠云廊更加清洁、美丽。 ④…… ⑤得益于优秀传统文化与现代生态文明理念的滋养，一场涉及生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的深刻变革全面发生。看！“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”的价值追求、“绿水青山就是金山银山”的理念共识，正在中华大地生动践行…… （摘编自《文化氤氲，共绘青绿正当时》，2026.6.12《光明日报》） 【材料四】 ①通过健全政策法规体系倡导绿色低碳生活方式，是我国深化生态环境治理效能的重要举措。以《2030年前碳达峰行动方案》为引领，我国积极部署绿色低碳全民行动，大力倡导简约适度、低碳健康的生活理念。依托《节约能源法》《循环经济促进法》《固体废物污染环境防治法》等法律法规，严格管控一次性用品使用和商品过度包装，全面推行生活垃圾分类。以绿色消费补贴等激励机制，引导群众践行绿色出行、节约资源、低碳消费，全民共建共享绿色低碳生活的良好氛围日益浓厚。 ②近年来，我国与超过40个国家的170多个合作伙伴建立“一带一路”绿色发展国际联盟，与100多个国家和地区建立绿色能源项目合作。一大批精准解决所在国能源供给痛点的油气、核电、水电、新能源等标志性项目落地。我国长期通过气候变化南南合作为广大发展中国家提供支持，以合作建设低碳示范区、开展减缓和适应项目、举办交流研讨班等方式给予帮助。依托新能源产业优势，我国推动技术创新，将非化石能源、智能电网等技术用于破解能源绿色转型难题，为全球能源绿色低碳转型提供可复制推广的中国方案。 （摘编自《坚定不移走生态优先、绿色发展之路》，2026.5.8《光明日报》） 8. 【材料一】画线部分使用了哪些说明方法？有什么作用？ 9. 2025年我国生态文明建设取得显著成效，请结合以上材料概括我国采取的措施。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. “十四五”时期，我国节能、环保等绿色技术服务产业销售收入年均增速均在30%以上。 B. 退化草原修复治理面积远超营造林面积，表明我国生态治理重心已转向草原修复。 C. 嘎拉村和汉阳小学的做法均体现传统生态文化与现代文明理念的融合。 D. 我国通过提供资金的方式解决“一带一路”沿线国家能源供给不足的问题。 【答案】8. 运用了列数字、作比较两种说明方法。列举42.6%、7.2个百分点等具体数据，同时将2025年清洁能源发电占比与“十三五”末期进行对比，准确直观地说明了我国清洁能源占比稳步提升，能源绿色转型成效显著，让材料更有说服力。 9. ①大力发展绿色产业与清洁能源，依托技术创新推动产业绿色转型，筑牢经济绿色发展根基；②持续推进国土绿化、草原修复等生态治理，修复自然生态环境；③传承创新传统生态文化，普及绿色生活理念，使全民环保意识不断提升；④出台专项行动方案，完善环保法律法规，为绿色发展提供制度支撑；⑤积极参与全球生态治理，开展跨国绿色项目合作，助力国内外绿色发展。 10. C 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕我国生态文明建设展开，从绿色产业、国土绿化、文化浸润、政策法规、国际合作五个层面展现绿色转型成效。文本搭配数据图表与乡村、校园的真实案例，运用列数字、作比较的说明方法，内容客观详实。兼顾国家宏观部署与基层民众环保实践，展现我国参与全球生态治理的行动，体现绿色发展的深远意义。 【8题详解】 结合材料一画线句“2025年，包括风力发电、太阳能发电、水力发电、核能发电在内的清洁能源发电销售收入占总发电销售收入的42.6%，较‘十三五’末提高7.2个百分点”可知，句子运用列数字与作比较两种说明方法。句中“42.6%”“7.2个百分点”是准确的数据，直观量化清洁能源的占比情况；将2025年清洁能源占比同“十三五”末期的数据对比，清晰突出清洁能源占比稳步提升，有力说明了我国能源结构持续优化，数据真实准确，增强了说明内容的科学性与说服力。 【9题详解】 结合材料一第①段“‘十四五’时期，新能源整车……28.5%和18.2%”、第②段“从能源结构看，清洁能源占比稳步提高”、第③段“从交通运输结构看，新能源汽车产业发展势头强劲”可知，我国大力发展绿色产业，优化能源、交通运输的产业结构； 结合材料二图表文字“2025年我国完成国土绿化任务1.27亿亩”可知，我国推进国土绿化，开展营造林、草原修复治理，提升森林覆盖率； 结合材料三第①段“中华优秀传统生态文化在创造性转化和创新性发展中焕发新的时代光彩……自觉践行简约适度、绿色低碳的生活方式”、第②段嘎拉村的环保案例、第③段汉阳小学的环保案例可知，我国挖掘传统生态文化，普及绿色理念，调动群众生态保护积极性； 结合材料四第①段“通过健全政策法规体系倡导绿色低碳生活方式……以绿色消费补贴等激励机制，引导群众践行绿色出行”可知，我国完善法律法规，依靠激励机制，引导全民践行低碳生活； 结合材料四第②段“我国与超过40个国家的170多个合作伙伴建立‘一带一路’绿色发展国际联盟”可知，我国积极开展国际绿色合作，输出绿色能源技术，助力全球生态转型。 【10题详解】 A.结合材料一第①段“新能源整车、光伏设备及元器件、锂离子电池和太阳能器具等重要绿色产品制造行业销售收入年均增速均在30%以上；新能源、节能、环保等绿色技术服务业销售收入年均分别增长51.1%、28.5%和18.2%”可知，节能、环保绿色技术服务业增速不足30%。 B.材料二图表只给出营造林、退化草原修复治理的面积，原文没有语句表明我国生态治理重心转向草原修复，选项属于无中生有。 D.结合材料四第②段“一大批精准解决所在国能源供给痛点的油气、核电、水电、新能源等标志性项目落地……依托新能源产业优势，我国推动技术创新”可知，我国主要输出能源项目与绿色技术，不是提供资金。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在河之洲 陈忠实 ①汽车驶出古城西安东门，不久就进入麦深似海的关中平原的腹地。时令刚交上五月，吐穗扬花的小麦一望无际，眼前是嫩滴滴的密密匝匝的麦叶麦穗，稍远就呈现为青色了。放开眼远眺，就是令人心灵震颤的恢弘深沉的气象了。东过渭河，田堰层叠的渭北高原，在灰云和浓雾里隐隐呈现出独特的风貌。 ②我的心绪早已舒展欢愉起来，却不完全因为满川满原的绿色的浸染和撩拨，更有潜藏心底的一个极富诱惑的企盼，即将踏访2000多年前那位“窈窕淑女”曾经生活和恋爱的“在河之洲”了。确切地说，早在几天之前朋友相约的时候，我的心里就踊跃着期待着，去看那块神秘莫测的“在河之洲”。 ③在河之洲，就是渭北高原合阳县的洽川，我现在就奔着那方神秘而又圣洁的芳草地来了。 ④远远便瞅见了黄河。黄河紧紧贴着绵延起伏的群山似的断崖的崖根，静静地悄无声息地涌流着。黄河冲出禹门，又冲出晋陕大峡谷，到这里才放松了，温柔了，也需要抒情低吟了，抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原这方丰饶秀美的河洲。这里坦坦荡荡铺展开的绿莹莹的芦苇，左望不见边际，右眺也不见边际，沿着黄河也装饰着黄河，竟有3万多亩，那一派芦苇的青葱的绿色所蕴聚的气象，在人初见时便感到巨大的摇撼和震颤。我站在坡坎上，久久说不出一句话来，那方自少年时代就潜存心底的“在河之洲”，完全不及现实的洽川之壮美。 ⑤芦苇正长到和我一般高，齐刷刷，绿莹莹。我漫步在芦苇荡里青草铺垫的小道上，似可感到正值青春期的芦苇的呼吸。我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也许在麦田里锄草，在桑树上采摘桑叶，在芦苇丛里聆听鸟鸣，高原的地脉和洽川芦荡的气韵，孕育出窈窕壮健的身姿和洒脱清爽的质地，才会让那个万众景仰的周文王一见钟情，倾心求爱。我便暗自好笑少年时期自己的无知与轻狂，好逑的君子可是西周的周文王啊，哪里还有比他更能称得起君子的君子呢！一个君王向一个锄地割麦采桑养蚕的民间女子求爱，就在这莽莽苍苍郁郁葱葱的芦苇荡里，留下《诗经》开篇的爱情诗篇，萦绕在这个民族每一个子孙的情感之湖里，滋润了2000余年，依然在诵着吟着品着咂着，成了一种永恒。 ⑥雨下起来了。芦苇荡里白茫茫一片铺天盖地的雨雾，腾起排山倒海般雨打苇叶的啸声，一波一波撞击人的胸膛。走到芦苇荡里一处开阔地时，看到一幅奇景，好大的一个水塘里，竟然有几十个人在戏水，年轻人居多，也有上了年岁的人。这个时月里的渭北高原，气温不过十度，那些人只穿泳衣在水塘里戏闹着，似乎不可思议。这是一个温泉，名处女泉，温泉里一团一团温热湿润的水汽向四周的芦苇丛里弥漫，幻如仙境。洽川人得了这一塘好水，冬夏都可以尽情洗浴了。洽川这种温泉在古籍上有一个怪异的专用汉字，瀵。自地下冒涌出来，冲起沙粒，对浴者的皮肤冲击搓磨，比现代浴室超豪华设施美妙得远了。在洽川，这样的瀵泉有多处，细如蚁穴，大如车轮。《水经注》等多种典籍都有生动具体的描绘。现在成了各地旅客观赏或享受沙浪浴的好去处了。 ⑦这肯定是我见过的最绝妙的温泉了，也肯定是我观赏到的最壮观最气魄的芦苇荡了，造化给缺雨干旱的渭北高原赐予这样迷人的一方绿地一塘好水，弥足珍贵。我在孙犁的小说散文里领略过荷花淀和芦苇荡的诗意美，前不久从媒体上看到有干涸的危机，不免扼腕；从京剧《沙家浜》里知道江南有一处可藏匿新四军的芦苇荡，不知还有芦苇否？芦苇丛生的湿地沙滩，被誉为地球的肺。无需特意强调，谁都知道其对于人类生存不可或缺的功能。 ⑧我便庆幸，在黄河滩的洽川，芦苇在蓬勃着，温泉在涌着冒着，现代淑女和现代君子，在这一方芳草地上，演绎着风流。 （有删改） 11. 本文以游览行踪为行文线索，请梳理作者的所至、所见，补全下面的表格。 所至 所见 关中平原的腹地 （1）________ 过渭河 （2）________ 站在坡坎上 黄河、芦苇荡 漫步在芦苇荡小道上 （3）________ 芦苇荡开阔地 （4）________ 12. 联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。 （1）黄河冲出禹门，又冲出晋陕大峡谷，到这里才放松了，温柔了。（赏析加点词的妙处） （2）这肯定是我见过的最绝妙的温泉了。（“最绝妙”体现在哪些方面？） 13. 文章第⑤段运用何种写作手法？有怎样的作用？请简要分析。 14. 阅读文章最后一段，结合全文，说说作者在“庆幸”着什么。 【答案】11. ①. 一望无际的麦田 ②. 雾中若隐若现的渭北高原 ③. 长势茂盛、齐人高的芦苇丛 ④. 雾气缭绕的处女泉，戏水游玩的游人 12. （1）“放松”“温柔”运用拟人的修辞手法，赋予黄河以人的情态与心理，生动形象地写出了黄河冲出禹门和晋陕大峡谷后，水流由奔腾咆哮转为平缓宁静的变化，表达对黄河的赞美之情。 （2）①温泉位于壮观的芦苇荡中，环境宛如仙境。②泉水自地下冒涌，冲起沙粒对皮肤进行冲击搓磨，比现代豪华浴室更美妙。③这种泉有专用古字“瀵”，且被《水经注》等典籍记载，具有深厚的历史文化价值。④如今成为游客观赏、体验沙浪浴的好去处，具备独特的游玩价值 13. 运用虚实结合的写作手法。实写眼前齐整翠绿、充满生机的芦苇荡，虚写由苇荡联想到古时淑女劳作、周文王与民间女子相恋的《关雎》典故。实景与历史想象相融，丰富了文章内容，赋予洽川浪漫厚重的诗经文化底蕴，既抒发了作者亲临诗中故土的触动，又串联起古今，为文末书写今人在此享受美好风光、延续浪漫风情埋下伏笔，深化了文章主旨。 14. [示例]①庆幸自然生态得以保全：洽川广袤的芦苇荡生机蓬勃、温泉源源不断，并未像别处苇荡一样遭遇干涸危机。②庆幸古典文脉的延续：这里是《关雎》所咏的“在河之洲”，千年过去，这片土地依旧灵动美好，古典诗文承载的美好情怀与文化底蕴在此扎根流传。③庆幸美好生活一脉相承：从古时君子与淑女的纯粹美好到当下普通人自在欢乐的生活姿态，这片土地始终洋溢着鲜活的人间温情与生活意趣。④庆幸古今美好相融共生：自然之美、古典文化、现代生活在此交融，千年风雅不曾褪色，依旧焕发着蓬勃的生命力。 【解析】 【导语】这篇《在河之洲》以探访洽川的游踪为线，融关中平原的乡野风物、黄河绿洲的壮美景致与《诗经》的古老浪漫于一体，既叹自然造化的灵秀壮美，又勾连古今，在对湿地生机存续的庆幸里，藏着对人文根脉与生态诗意共生的珍视，笔触温厚动人。 【11题详解】 第①空：根据已知所到的地方：关中平原的腹地，故定位在第①段，结合第①段“时令刚交上五月，吐穗扬花的小麦一望无际……就是令人心灵震颤的恢弘深沉的气象了”可知，五月的关中平原腹地，放眼望去全是大片正在吐穗扬花的小麦，放眼远眺，整个原野展现出气势宏大的景象，故填：一望无际吐穗扬花的小麦，恢弘深沉的原野气象。 第②空：根据已知所到的地方：过渭河，故定位在第①段。结合第①段“东过渭河，田堰层叠的渭北高原，在灰云和浓雾里隐隐呈现出独特的风貌”可知，渡过渭河之后，能够望见层层梯田交错的渭北高原，高原笼罩在灰云浓雾之中，模样别具特色，故填：田堰层叠的渭北高原，在灰云和浓雾中显现独特风貌。 第③空：根据已知所到的地方：漫步在芦苇荡小道上，故定位在第⑤段。结合第⑤段“芦苇正长到和我一般高，齐刷刷，绿莹莹。我漫步在芦苇荡里青草铺垫的小道上”可知，小道两旁的芦苇长势旺盛，长得高大整齐，颜色翠绿鲜亮，故填：齐整翠绿的芦苇。 第④空：根据已知所到的地方：芦苇荡开阔地，故定位在第⑥段。结合第⑥段“雨下起来了。芦苇荡里白茫茫一片铺天盖地的雨雾……看到一幅奇景，好大的一个水塘里，竟然有几十个人在戏水”可知，开阔地上下起大雨，芦苇荡被白茫茫雨雾笼罩，还能看见处女泉水塘，不少游人正在水塘当中戏水玩乐，温泉水汽缥缈如同仙境，故填：雨雾笼罩芦荡，见到处女泉温泉与水塘戏水的游人。 【12题详解】 （1）根据文章第④自然段“黄河冲出禹门，又冲出晋陕大峡谷，到这里才放松了，温柔了”可知，“放松”“温柔”本来是用来描写人的神态性情的词语，此处用来描写黄河，运用拟人的修辞手法。黄河之前冲出禹门、闯过峡谷的时候水势汹涌奔腾，到达洽川之后水流不再猛烈，变得平缓安和，作者借这两个词语生动写出黄河水流状态的转变，也暗含作者面对黄河此般景象内心生出的喜爱与赞叹，故得出赏析：运用拟人，赋予黄河人的情态，生动写出黄河流经洽川后水流由汹涌变得平缓柔和，表达作者对黄河的喜爱赞美。 （2）根据文章第⑥自然段“……温泉里一团一团温热湿润的水汽向四周的芦苇丛里弥漫，幻如仙境……自地下冒涌出来，冲起沙粒，对浴者的皮肤冲击搓磨，比现代浴室超豪华设施美妙得远了。……《水经注》等多种典籍都有生动具体的描绘。现在成了各地旅客观赏或享受沙浪浴的好去处了”可知，首先从视觉景致上看，温泉升腾起团团温热水汽，在芦苇之间飘散，营造出仙境一般的梦幻画面，景色极具美感。其次从洗浴体验来讲，泉水从地下自然喷涌而出，裹挟着沙粒，可以按摩揉搓人的肌肤，这种天然的洗浴感受，是人工打造的现代浴室无法比拟的。再者它拥有深厚的历史底蕴，早在古代典籍《水经注》中就留下了相关记述，古已有之，自带人文色彩。除此之外，它还有现实的游玩价值，现如今成为游客的游览地点，人们可以在此体验难得的沙浪浴。景色、体验、历史、游玩价值多重优势结合在一起，所以作者才称它为“最绝妙的温泉”，故概括为：温泉水汽氤氲，景象恍如仙境；泉水自地下涌出，洗浴体验胜过现代豪华浴室；古籍有相关记载，拥有悠久历史；可供游客观光，体验独特沙浪浴。 【13题详解】 根据文章第⑤自然段“芦苇正长到和我一般高，齐刷刷，绿莹莹……我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也许在麦田里锄草，在桑树上采摘桑叶，在芦苇丛里聆听鸟鸣”可知，作者一方面实实在在刻画眼前所见，细致描绘出芦苇高大齐整、满眼翠绿的真实景致，把芦苇荡鲜活的视觉样貌展现出来；另一方面由芦苇的风姿生发想象，脑海中幻化出古代淑女在此处田间、苇丛间劳作活动的场景。将眼前实景与脑中想象相互交融，虚实彼此映衬，不光为普通的自然景物染上浓浓的古典韵味，让芦苇荡的意境更加优美动人，也流露作者身处这片苇荡之中满心沉醉欣赏的情绪，同时承接前文游览洽川的见闻感受，运用虚实结合（想象）的写作手法，实写芦苇蓬勃茂盛的实景，虚写淑女劳作的想象画面，赋予苇荡古典诗意，表达作者对芦苇荡的喜爱，起到承上启下的作用。 【14题详解】 根据文章第⑧自然段“我便庆幸，在黄河滩的洽川，芦苇在蓬勃着，温泉在涌着冒着，现代淑女和现代君子，在这一方芳草地上，演绎着风流”可知，结合前文内容，作者了解到国内不少地方的芦苇湿地已经面临干涸退化的危机，很多富有诗意的苇荡风光正在消失。而来到洽川之后，眼前的芦苇依旧生机盎然蓬勃生长，处女泉的泉水依旧不停向外喷涌，这片珍贵的湿地生态完好地保留了下来，这是作者第一层的庆幸。洽川是《诗经》开篇“关关雎鸠，在河之洲”故事的发生地，千年前古人在这里上演的美好故事流传至今，如今这片土地景物依旧，古老的地理环境没有消失。不仅仅山水留存，古时那种美好浪漫的人文气息也得到延续，现代的普通男女，同样可以在这片芳草大地上自在生活，演绎属于当代人的美好风采。自然景观没有消亡，古老的诗经诗意能够照进现实，古老文明与现实生活在此交融，这多重感受叠加在一起，便是作者内心生出“庆幸”的全部缘由。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】 史疾①为韩使楚，楚王问曰：“客何方②所循？”曰：“治列子圉寇③之言。”曰：“何贵？”曰：“贵正。”王曰：“正亦可为国乎？”曰：“可。”王曰：“楚国多盗，正可以圉盗乎？”曰：“可。”曰：“以正圉盗，奈何？”顷间有鹊止于屋上者，曰：“请问楚人谓此鸟何？”王曰：“谓之鹊。”曰：“谓之乌，可乎？”曰：“不可。”曰：“今王之国有柱国、令尹、司马、典令，其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行，而弗能禁也，此乌不为乌，鹊不为鹊也。” （节选自《战国策》） 【注】①史疾：韩臣。②方：方术，此处解释为学问。③列子圉（yù）寇：指列御寇，人称列子，战国时郑国的学者。圉，同“御”。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 不独子其子 文言现象法：名词用作动词 （1）________ 盗窃乱贼而不作 语境分析法：结合上下文分析 （2）________ 治列子圉寇之言 查阅字典法：①治理，管理。②研究。③营造，建造。④医治。 （3）________ 而弗能禁也 成语推断法：自愧弗如 （4）________ 16. 下列句子中加点的“为”，和“天下为公”中“为”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 史疾为韩使楚 B. 全石以为底 C. 中峨冠而多髯者为东坡 D. 不足为外人道也 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）货，恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）其任官置吏，必曰廉洁胜任。 18. 两文都围绕治国理政展开，当今社会可以从中借鉴哪些治理智慧？请写出两点。 【答案】15. ①. 以……为子 ②. 发生 ③. 研究 ④. 不 16. C 17. （1）财物，厌恶它被弃置在地上（得不到充分利用），但不是一定要藏在自己这里。（2）您任命官吏，一定会说（他们是）廉洁胜任的。 18. ①选贤任能，要求公职人员恪尽职守、名实相符，秉持公正廉洁的操守。②完善民生保障体系，关怀老弱孤寡等弱势群体，营造和睦无私的社会风气。 【解析】 【导语】甲乙两文都围绕治国理想展开，甲文描绘儒家“大同社会”的美好蓝图，侧重社会民生的理想图景，语言整齐，气韵庄重。乙文借使臣与楚王的对话，巧用鹊乌设喻，以类比说理，批判楚国官吏名实不符的乱象，强调为政贵在守“正”。一为理想构想，一为现实讽谏，从不同角度探讨良好社会秩序的建立。 【15题详解】 （1）题目提示为名词用作动词，第一个“子”本是名词孩子，这里活用为意动用法，解释为“以……为子”，这句话意思是不只是把自己的孩子当作孩子。 （2）运用语境分析法，文中“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”意思是（奸诈的）计谋被杜绝而不会出现，盗窃财物、作乱害人的事情不会发生，“作”结合语境解释为：发生。 （3）题目给出字典四个义项，结合上下文史疾作为韩国使者，向楚王说明自己研究列子的学说，此处“治”选择义项②研究，这句话意思是（我）研究列子圉寇的学说。 （4）运用成语推断法，参照成语“自愧弗如”，“弗”在成语中解释为不，代入原句“而弗能禁也”，句意是却不能够禁止，因此“弗”解释为：不。 【16题详解】 “天下为公”里的“为”是动词，表判断，是“是”的意思。 A.“为”是介词，替、给； B.“为”是动词，当作、作为； C.“为”是动词，表判断，是； D.“为”是介词，对、向。 【17题详解】 重点字词： （1）恶：厌恶；弃于地：被弃置在地上；藏于己：藏在自己这里。 （2）其：这里解释为“您”；任：任命；必：一定。 【18题详解】 【甲】文描绘大同社会的理想图景，文中“选贤与能”，体现出治理社会应当选拔品德才干兼备的人才参与公共事务，同时“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，展现出社会治理不能忽略弱势群体，要做好民生保障体系，关照各类困难人群，营造和睦向善的社会氛围。 而【乙】文借鹊与乌的比喻，针对楚国官场现象进行讽谏，文中“其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行，而弗能禁也，此乌不为乌，鹊不为鹊也”，批判了官吏名号与实际作为不相匹配的现状，说明选用官员不光口头要求廉洁能干，更要督促官员切实履行自身职责，做到言行一致、恪尽职守。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，青壮年能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾的人都能得到供养。男子要有固定的职业，女子要及时婚配。财物，厌恶它被弃置在地上（得不到充分利用），但不是一定要藏在自己这里；力气，厌恶它不是从自己身上使出（指自己愿意多出力），但不是一定要为了自己。这样一来，计谋被杜绝而不会出现，盗窃财物、作乱害人的事情不会发生，所以大门从外面带上，而不用闩上。这就叫作大同社会。 【乙】史疾替韩国出使楚国，楚王问道：“先生研究的是哪一派的学说？”史疾回答：“我研习列子圉寇的学说。”楚王又问：“它推崇什么？”史疾说：“推崇正直。”楚王说：“用正直也可以治理国家吗？”史疾答道：“可以。”楚王说：“楚国盗贼很多，用正直可以防备盗贼吗？”史疾说：“可以。”楚王问：“依靠正直防备盗贼，该怎么做呢？”片刻，有一只喜鹊落在屋上，史疾问道：“请问楚国人把这只鸟叫什么？”楚王说：“叫它喜鹊。”史疾说：“叫它乌鸦，可以吗？”楚王说：“不可以。”史疾说：“如今大王的国家设有柱国、令尹、司马、典令这些官职，您任命官吏的时候，一定说他们廉洁并且能够胜任。可现在盗贼公然横行，却不能加以禁止，这就如同乌鸦不成乌鸦，喜鹊不成喜鹊，名实不相符合啊。” （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 19. 简要赏析“吏呼一何怒！妇啼一何苦”这两句诗。 20. 从整首诗看，你觉得“夜久语声绝，如闻泣幽咽”一句中人物“泣”的原因是什么？ 【答案】19. 运用对比手法，以官吏的凶狠和老妇的悲苦形成强烈反差，展现了官吏的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，深刻表达诗人对底层百姓的同情。 20. 丈夫在服兵役（或丈夫已经战死），婆婆被官吏强行拉走服役，公公随时都有可能被抓走，自己需独自抚养年幼的孩子，生活孤苦无依且极度贫困，因此而“泣”。（意近即可） 【解析】 【导语】《石壕吏》是杜甫现实主义叙事名篇。全诗以诗人夜宿的所见所闻展开，不着一句议论，纯用白描实录百姓惨遭抓丁的悲惨一幕。官吏凶横、老妇悲苦形成强烈对照，一家骨肉饱受战乱摧残。诗歌于平实的记叙里饱含悲悯，深刻揭露战乱带给底层民众的深重苦难。 【19题详解】 “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”意思是官吏大声呼喝得多么愤怒，妇人大声啼哭得多么悲苦。“呼”“怒”刻画出差役咆哮凶狠、蛮横粗暴的模样；“啼”“苦”写出老妇人哭诉时悲痛凄苦的状态。两个“一何”加重了感叹语气，将官吏的盛气凌人与老妇的悲痛无助放在一起对照，激烈的冲突瞬间呈现在读者眼前，既渲染出紧张悲凉的氛围，也暗含诗人对差役的批判、对苦难百姓的深切同情。 【20题详解】 通读全诗，根据“老翁逾墙走”和“请从吏夜归”可知，老翁翻墙逃走，老妇被官吏带走，故而“夜久语声绝，如闻泣幽咽”里低声哭泣的人是儿媳。根据老妇自述“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死”可知，儿媳的丈夫要么在当兵，要么已经牺牲。再依据“老妪力虽衰，请从吏夜归”，能够得知老妇人被官吏连夜带走服役；往后她要独自一人抚养幼子，“出入无完裙”也点明她生活贫困窘迫，再加上老翁随时也有被抓壮丁的风险，一家人支离破碎，未来孤苦无依，万般悲愁无从宣泄，只能在深夜低声啜泣。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，按要求完成写作任务。 暮色漫过街巷，晚风吹起寻常人间细碎的牵挂。有人惦记老家院角年年盛开的花木，惦记深夜等候归家的一盏灯火；有人惦记远方许久未见的亲友，惦记年少时一段未说出口的心意；也有人惦记一段旧时光、一件承载温情的老物件，或是心底一份未曾放下的期许。惦记藏在平淡日常的念想里，藏在辗转难眠的思念中，是心底最柔软、最长久的羁绊。那些时时萦绕心头、难以忘怀的人与事，构成我们生命里温暖的底色。 请以“我最惦记的___”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 【答案】例文： 我最惦记的老院 暮色漫过街巷的时候，晚风总会勾起我心底一份绵长的惦记，那便是外婆家的老院。 许久没有回到老院，可院里的一草一木，总在我的脑海里反复浮现。记忆里的老院不大，院墙爬着翠绿的藤蔓，墙角种着一丛月季，每到春夏，花朵热热闹闹地绽开。外婆总爱搬一把竹椅坐在花旁，手里慢悠悠择着青菜，看见我跑来，眼角便堆起温柔的笑意。 小时候的大部分假期，我都是在这座老院里度过的。清晨，伴着鸟鸣醒来，推开屋门就能闻到院子里草木清新的气息。外婆会端出温热的早饭，粗瓷碗里盛着香甜的小米粥。午后阳光暖暖洒在地面，我蹲在院子里追蝴蝶，或是捡拾落在地上的花瓣，外婆就在一旁静静看着我，偶尔轻声叮嘱我小心磕碰。傍晚，晚风驱散暑气，我们坐在小院中乘凉，听外婆讲过去细碎的小故事。那些平凡简单的时光，填满了我的童年。 后来我学业渐渐繁忙，回去的次数越来越少。外婆搬去和亲戚同住，老院便安静下来。上次匆匆路过，院门紧闭，藤蔓依旧攀在墙上，只是院子再也没有往日热闹的烟火气息。站在门外，过往的一幕幕在眼前浮现，我仿佛还能看见那个坐在竹椅上的身影，听见从前的欢声笑语，鼻尖好像还能嗅到月季淡淡的清香。 如今每当夜色降临，我常常会想起这座老院。我惦记院里盛放的花草，惦记粗瓷碗温热的粥饭，更惦记老院里外婆给予我的陪伴。老院留存着我童年最纯粹温暖的回忆，那些温柔的点滴，不会随着时光消散。这份深深的惦记，藏在我的心底，成为我生命里一抹温暖的底色，在疲惫的时候抚慰我的心灵，时时提醒我世间还有这样朴素真挚的温情。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料反复阐释“惦记”的内涵，惦记可以是人、旧物、往事、一份温情期许，它来自平凡日常，带来内心温暖，题目为“我最惦记的___”，需要把题目补完整，写作视角必须是第一人称“我”，要写出“最”字，体现这份惦记在自己心里分量很重，不能泛泛而谈普通的想念。立意要围绕真情温暖展开，书写内心真切的挂念，表达这份惦记带给自己的精神滋养，传递平凡生活里动人的温情。 二、选材构思。 选材上，可设置三个写作方向，一是围绕亲人与熟悉生活场景，将挂念融入亲情日常；二是选取故乡风物、旧物件，借事物寄托绵长情思；三是聚焦温暖的过往往事，回味往事留存的感动，三者都贴合材料中平凡细碎牵挂的内核，避免空洞抒情。构思上优先选用记叙文文体，开篇可以借用材料里黄昏晚风这类生活化的情景引出自己惦记的对象，中间部分选取一件完整小事，运用细节描写刻画画面，把看不见的惦记转化为看得见的动作、景物与心理活动，不要只反复直白说想念，结尾进行适度升华，点明这份惦记对自己成长的意义，照应材料中“生命温暖底色”的内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期学业素养评估八年级语文试题（卷） 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间为120分钟。 2.答卷前，将答题卡上密封线内的各项目填写清楚，并认真核对条形码上的信息。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，请你完成以下任务。 【音韵之和】 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，下面是文文拟写的发言内容，请你解决其中的语言文字问题。 在音乐中，和合之美体现为不同音乐元素之间的和谐共存与相互映衬。从纵向结构看，多种声音元素通过叠加融合，形成丰富的层次与立体感；从横向发展看，音乐的旋律顺应着情感起伏的qū势，通过拓展变化，展现出流畅的动态与美感。在shùn息万变的音符流转中，演奏者与歌者以生命为弦，倾情演绎着世间的悲欢与时代的脉搏。这些看似迥异的音色彼此包容、相互配合，最终交织出一种天衣无缝的共鸣。 1. 请确认语段中加点字的读音。（只填序号） （1）演绎（A.yì B.zé）（ ） （2）天衣无缝（A.fèng B.féng）（ ） 2. 结合语境，请写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）qū________势 （2）shùn________息万变 【境界之和】 3. 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，秦秦想探寻古诗文中的“和合”境界，请你帮他补充诗文名句。 山水自有和合之态，李白笔下的“________，________”（《送友人》），展现青山静立、流水环行之景，尽显万物相依的天然和合。知己藏和合之谊，王勃于《送杜少府之任蜀州》中言“________，________”，纵使相隔千里，心意始终相连，达成人与人精神相通的和合之美。胸怀藏和合之仁，杜甫慨然写下“________，________”（《茅屋为秋风所破歌》），一己悲欢置之度外，期盼天下苍生皆得安身之所，这是天下大同的和合之仁。治学存和合之道，《礼记·虽有嘉肴》云“是故学然后知不足，________”，教与学彼此促进、相辅相成，在双向滋养中实现自我与他人的相融成长。人间归和合之境，贺敬之笔下的延安“一盏盏电灯亮又明，________”（《回延安》），正是俗世生活最动人的和合图景。世间处处皆藏和合真谛，展现至善至美的境界。 【文明之和】 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，小语和小组其他成员写了一段与文明交流互鉴有关的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①一个国家和民族的文明是一个国家和民族的集体记忆。②在人类历史的漫长进程中，各民族创造了具有自身特点和标识的文明。③每个民族都以独特的方式为世界知识，艺术和思想的宝库作出贡献。④文明交流互鉴与人类历史发展相伴而生，可以说，人类历史就是不同文化与文明相互滋养的历史。⑤文明交流互鉴是推动人类文明发展和世界和平进步的重要动力。 4. 请提取第①句的句子主干，写在下面的横线上。 5. 第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【自然之和】 7. 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，小组成员在一起探讨《昆虫记》的读后感悟，请你参与。 巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①“十四五”时期，新能源整车、光伏设备及元器件、锂离子电池和太阳能器具等重要绿色产品制造行业销售收入年均增速均在30%以上；新能源、节能、环保等绿色技术服务业销售收入年均分别增长51.1%、28.5%和18.2%，生态保护和环境治理业销售收入年均增长13.2%，为绿色转型提供技术支撑。 ②从能源结构看，清洁能源占比稳步提高，高耗能制造业用能结构优化。2025年，包括风力发电、太阳能发电、水力发电、核能发电在内的清洁能源发电销售收入占总发电销售收入的42.6%，较“十三五”末提高7.2个百分点。其中，风力、太阳能发电销售收入“十四五”时期年均增长25.4%。 ③从交通运输结构看，新能源汽车产业发展势头强劲，铁路、水路货运量占比提升。机动车销售统一发票数据显示，2025年，国内新能源车销量同比增长25.9%。 （摘编自《中国经济社会绿色转型加快》，2026.2.10《人民日报海外版》） 【材料二】 【材料三】 ①从“万物并育”到“和谐共生”，中华优秀传统生态文化在创造性转化和创新性发展中，焕发出新的时代光彩。与此同时，绿色理念进家庭、进社区、进工厂、进农村，全民持续提升节约意识、环保意识、生态意识，自觉践行简约适度、绿色低碳的生活方式。 ②在西藏林芝，“生灵善待山林，山林护佑生灵”这句谚语，成了嘎拉村全村人的“生态公约”。当地将环保行为兑换的绿色积分作为惠民贷款授信额度的重要参考，鼓励乡亲们开展人居环境整治、发展生态旅游，激励村民从“要我护”向“我要护”转变。 ③在四川广元，汉阳小学把翠云廊的故事写进校训、写成校歌，发起“我为翠云廊做点事”主题活动，把翠云廊古柏的传奇故事通过书信、网络、口头讲述等方式介绍给亲朋好友；同时，利用社会实践课，清除翠云廊及周边环境垃圾，让翠云廊更加清洁、美丽。 ④…… ⑤得益于优秀传统文化与现代生态文明理念的滋养，一场涉及生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的深刻变革全面发生。看！“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”的价值追求、“绿水青山就是金山银山”的理念共识，正在中华大地生动践行…… （摘编自《文化氤氲，共绘青绿正当时》，2026.6.12《光明日报》） 【材料四】 ①通过健全政策法规体系倡导绿色低碳生活方式，是我国深化生态环境治理效能的重要举措。以《2030年前碳达峰行动方案》为引领，我国积极部署绿色低碳全民行动，大力倡导简约适度、低碳健康的生活理念。依托《节约能源法》《循环经济促进法》《固体废物污染环境防治法》等法律法规，严格管控一次性用品使用和商品过度包装，全面推行生活垃圾分类。以绿色消费补贴等激励机制，引导群众践行绿色出行、节约资源、低碳消费，全民共建共享绿色低碳生活的良好氛围日益浓厚。 ②近年来，我国与超过40个国家的170多个合作伙伴建立“一带一路”绿色发展国际联盟，与100多个国家和地区建立绿色能源项目合作。一大批精准解决所在国能源供给痛点的油气、核电、水电、新能源等标志性项目落地。我国长期通过气候变化南南合作为广大发展中国家提供支持，以合作建设低碳示范区、开展减缓和适应项目、举办交流研讨班等方式给予帮助。依托新能源产业优势，我国推动技术创新，将非化石能源、智能电网等技术用于破解能源绿色转型难题，为全球能源绿色低碳转型提供可复制推广的中国方案。 （摘编自《坚定不移走生态优先、绿色发展之路》，2026.5.8《光明日报》） 8. 【材料一】画线部分使用了哪些说明方法？有什么作用？ 9. 2025年我国生态文明建设取得显著成效，请结合以上材料概括我国采取的措施。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. “十四五”时期，我国节能、环保等绿色技术服务产业销售收入年均增速均在30%以上。 B. 退化草原修复治理面积远超营造林面积，表明我国生态治理重心已转向草原修复。 C. 嘎拉村和汉阳小学的做法均体现传统生态文化与现代文明理念的融合。 D. 我国通过提供资金的方式解决“一带一路”沿线国家能源供给不足的问题。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在河之洲 陈忠实 ①汽车驶出古城西安东门，不久就进入麦深似海的关中平原的腹地。时令刚交上五月，吐穗扬花的小麦一望无际，眼前是嫩滴滴的密密匝匝的麦叶麦穗，稍远就呈现为青色了。放开眼远眺，就是令人心灵震颤的恢弘深沉的气象了。东过渭河，田堰层叠的渭北高原，在灰云和浓雾里隐隐呈现出独特的风貌。 ②我的心绪早已舒展欢愉起来，却不完全因为满川满原的绿色的浸染和撩拨，更有潜藏心底的一个极富诱惑的企盼，即将踏访2000多年前那位“窈窕淑女”曾经生活和恋爱的“在河之洲”了。确切地说，早在几天之前朋友相约的时候，我的心里就踊跃着期待着，去看那块神秘莫测的“在河之洲”。 ③在河之洲，就是渭北高原合阳县的洽川，我现在就奔着那方神秘而又圣洁的芳草地来了。 ④远远便瞅见了黄河。黄河紧紧贴着绵延起伏的群山似的断崖的崖根，静静地悄无声息地涌流着。黄河冲出禹门，又冲出晋陕大峡谷，到这里才放松了，温柔了，也需要抒情低吟了，抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原这方丰饶秀美的河洲。这里坦坦荡荡铺展开的绿莹莹的芦苇，左望不见边际，右眺也不见边际，沿着黄河也装饰着黄河，竟有3万多亩，那一派芦苇的青葱的绿色所蕴聚的气象，在人初见时便感到巨大的摇撼和震颤。我站在坡坎上，久久说不出一句话来，那方自少年时代就潜存心底的“在河之洲”，完全不及现实的洽川之壮美。 ⑤芦苇正长到和我一般高，齐刷刷，绿莹莹。我漫步在芦苇荡里青草铺垫的小道上，似可感到正值青春期的芦苇的呼吸。我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也许在麦田里锄草，在桑树上采摘桑叶，在芦苇丛里聆听鸟鸣，高原的地脉和洽川芦荡的气韵，孕育出窈窕壮健的身姿和洒脱清爽的质地，才会让那个万众景仰的周文王一见钟情，倾心求爱。我便暗自好笑少年时期自己的无知与轻狂，好逑的君子可是西周的周文王啊，哪里还有比他更能称得起君子的君子呢！一个君王向一个锄地割麦采桑养蚕的民间女子求爱，就在这莽莽苍苍郁郁葱葱的芦苇荡里，留下《诗经》开篇的爱情诗篇，萦绕在这个民族每一个子孙的情感之湖里，滋润了2000余年，依然在诵着吟着品着咂着，成了一种永恒。 ⑥雨下起来了。芦苇荡里白茫茫一片铺天盖地的雨雾，腾起排山倒海般雨打苇叶的啸声，一波一波撞击人的胸膛。走到芦苇荡里一处开阔地时，看到一幅奇景，好大的一个水塘里，竟然有几十个人在戏水，年轻人居多，也有上了年岁的人。这个时月里的渭北高原，气温不过十度，那些人只穿泳衣在水塘里戏闹着，似乎不可思议。这是一个温泉，名处女泉，温泉里一团一团温热湿润的水汽向四周的芦苇丛里弥漫，幻如仙境。洽川人得了这一塘好水，冬夏都可以尽情洗浴了。洽川这种温泉在古籍上有一个怪异的专用汉字，瀵。自地下冒涌出来，冲起沙粒，对浴者的皮肤冲击搓磨，比现代浴室超豪华设施美妙得远了。在洽川，这样的瀵泉有多处，细如蚁穴，大如车轮。《水经注》等多种典籍都有生动具体的描绘。现在成了各地旅客观赏或享受沙浪浴的好去处了。 ⑦这肯定是我见过的最绝妙的温泉了，也肯定是我观赏到的最壮观最气魄的芦苇荡了，造化给缺雨干旱的渭北高原赐予这样迷人的一方绿地一塘好水，弥足珍贵。我在孙犁的小说散文里领略过荷花淀和芦苇荡的诗意美，前不久从媒体上看到有干涸的危机，不免扼腕；从京剧《沙家浜》里知道江南有一处可藏匿新四军的芦苇荡，不知还有芦苇否？芦苇丛生的湿地沙滩，被誉为地球的肺。无需特意强调，谁都知道其对于人类生存不可或缺的功能。 ⑧我便庆幸，在黄河滩的洽川，芦苇在蓬勃着，温泉在涌着冒着，现代淑女和现代君子，在这一方芳草地上，演绎着风流。 （有删改） 11. 本文以游览行踪为行文线索，请梳理作者的所至、所见，补全下面的表格。 所至 所见 关中平原的腹地 （1）________ 过渭河 （2）________ 站在坡坎上 黄河、芦苇荡 漫步在芦苇荡小道上 （3）________ 芦苇荡开阔地 （4）________ 12. 联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。 （1）黄河冲出禹门，又冲出晋陕大峡谷，到这里才放松了，温柔了。（赏析加点词的妙处） （2）这肯定是我见过的最绝妙的温泉了。（“最绝妙”体现在哪些方面？） 13. 文章第⑤段运用何种写作手法？有怎样的作用？请简要分析。 14. 阅读文章最后一段，结合全文，说说作者在“庆幸”着什么。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】 史疾①为韩使楚，楚王问曰：“客何方②所循？”曰：“治列子圉寇③之言。”曰：“何贵？”曰：“贵正。”王曰：“正亦可为国乎？”曰：“可。”王曰：“楚国多盗，正可以圉盗乎？”曰：“可。”曰：“以正圉盗，奈何？”顷间有鹊止于屋上者，曰：“请问楚人谓此鸟何？”王曰：“谓之鹊。”曰：“谓之乌，可乎？”曰：“不可。”曰：“今王之国有柱国、令尹、司马、典令，其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行，而弗能禁也，此乌不为乌，鹊不为鹊也。” （节选自《战国策》） 【注】①史疾：韩臣。②方：方术，此处解释为学问。③列子圉（yù）寇：指列御寇，人称列子，战国时郑国的学者。圉，同“御”。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 不独子其子 文言现象法：名词用作动词 （1）________ 盗窃乱贼而不作 语境分析法：结合上下文分析 （2）________ 治列子圉寇之言 查阅字典法：①治理，管理。②研究。③营造，建造。④医治。 （3）________ 而弗能禁也 成语推断法：自愧弗如 （4）________ 16. 下列句子中加点的“为”，和“天下为公”中“为”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 史疾为韩使楚 B. 全石以为底 C. 中峨冠而多髯者为东坡 D. 不足为外人道也 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）货，恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）其任官置吏，必曰廉洁胜任。 18. 两文都围绕治国理政展开，当今社会可以从中借鉴哪些治理智慧？请写出两点。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 19. 简要赏析“吏呼一何怒！妇啼一何苦”这两句诗。 20. 从整首诗看，你觉得“夜久语声绝，如闻泣幽咽”一句中人物“泣”的原因是什么？ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，按要求完成写作任务。 暮色漫过街巷，晚风吹起寻常人间细碎的牵挂。有人惦记老家院角年年盛开的花木，惦记深夜等候归家的一盏灯火；有人惦记远方许久未见的亲友，惦记年少时一段未说出口的心意；也有人惦记一段旧时光、一件承载温情的老物件，或是心底一份未曾放下的期许。惦记藏在平淡日常的念想里，藏在辗转难眠的思念中，是心底最柔软、最长久的羁绊。那些时时萦绕心头、难以忘怀的人与事，构成我们生命里温暖的底色。 请以“我最惦记的___”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $