陕西省汉中市略阳县2025～2026学年下学期期末学情调研八年级语文试题

2026年春季期末学情调研 八年级语文 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间为150分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准 考证号。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级正在开展“寻和之旅”专题学习活动，请你完成以下任务。 【音韵之和】下面是文文拟写的发言内容，请你解决其中的语言文字问题。 在音乐中，和合之美体现为不同音乐元素之间的和谐共存与相互映衬。从纵向结构看，多种声 音元素通过叠加融合，形成丰富的层次与立体感；从横向发展看，音乐的旋律顺应着情感起伏的qū 势，通过拓展变化，展现出流畅的动态与美感。在Sùn息万变的音符流转中，演奏者与歌者以生 命为弦，倾情演绎着世间的悲欢与时代的脉搏。这些看似迥异的音色彼此包容、相互配合，最终交 织出一种天衣无缝的共鸣。 1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)演绎(A.yi B.z6)( (2)天衣无缝(A.fèng B.feng)() 2.结合语境，请写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)q0 势 (2)shùn 息万变 【境界之和】秦秦想探寻古诗文中的“和合”境界，请你帮他补充诗文名句。 3.山水自有和合之态，李白笔下的(1)“ ”(《送友人》)，展现青山静立、流水环行之景，尽显万物相依的天然和合。知己藏和合 之谊，王勃于《送杜少府之任蜀州》中言(2)“ ”,纵使相隔千里，心意始终相连，达成人与人精神相通的和合之美。胸怀藏和合 之仁，杜甫慨然写下(3)“ (《茅屋为秋风所破歌》)，一己悲欢置之度外，期盼天下苍生皆得安身之所，这是天下大同的和合 之仁。治学存和合之道，《礼记·虽有嘉肴》云(4)“是故学然后知不足 ”,教与学彼此促进、相辅相成，在双向滋养中实现自我与他人的相融成长。人间归和 合之境，贺敬之笔下的延安(5)“一盏盏电灯亮又明 ”(《回延安》)， 正是俗世生活最动人的和合图景。世间处处皆藏和合真谛，展现至善至美的境界。(11分) 【文明之和】小语和小组其他成员写了一段与文明交流互鉴有关的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①一个国家和民族的文明是一个国家和民族的集体记忆。②在人类历史的漫长进程中，各民 八年级语文期末-1-（共6页） 族创造了具有自身特点和标识的文明。③每个民族都以独特的方式为世界知识，艺术和思想的宝 库作出贡献。④文明交流互鉴与人类历史发展相伴而生，可以说，人类历史就是不同文化与文明相 互滋养的历史。⑤文明交流互鉴是推动人类文明发展和世界和平进步的重要动力。 4.请提取第①向的句子主干，写在下面的横线上。(2分) 5.第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（(2分) 【自然之和】小组成员在一起探讨《昆虫记》的读后感悟，请你参与。 7.巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化 作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词， 结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】 2025年全国完成 营造林 退化草原修复治理 356.3万公顷 492.7万公顷 森林覆盖率 25.09% 林草覆盖率超56% 森林蓄积量 209.88亿立方米 (数据源自全国绿化委员会办公室) 【材料二】草方格是一种既经济又有效的治沙方式，它的全称是半隐蔽式草 方格沙障，是机械沙障的一种。原理和制作极为简单：将麦草或其他植物死亡后 留下的秸秆对折插入沙地，一点点铺成1米乘1米的网格状。 我们知道，治沙的第一步应该是阻止沙的移动。而沙的移动，其实是风吹动沙丘表面的沙粒， 并在背风面沉降的过程。这一微小的过程在日积月累后，便能造成巨大沙山的位移。而草方格就 从这里入手一麦草的存在增加了地表粗糙度，改变了其上的风速轮廓线，从而减弱贴地面层的风 速，增加了风阻，降低实际风力作用的有效性，控制风蚀。 由于风阻的增大，地面风速大大降低，从而减少了扬沙量，削弱风动沙活动强度，使得沙粒无法 快速移动，并沉降在网格的中间位置。 慢慢地，网格中央的沙粒在少量水和微生物作用下形成一层“结皮”（这是沙地向土壤转变的 关键一步)。随后通过栽植灌木，进一步改造沙地，实现固沙的目标。 (摘编自《中国人的治沙“魔方”！草方格让沙漠变绿洲》，“科普中国”) 八年级语文期末-2-（共6页） 【材料三】近年来，陕西跳出传统治沙固有模式，以科技创新为核心抓手，坚守“以水定绿、量水 而行”生态治理原则，用低成本、高效率的绿色技术破解干旱少水、立地条件差等治理难题。 因地制宜、一地一策，精细化科技治沙让荒坡沙地披上绿装。目前，广袤的毛鸟素沙地上，一套 成熟高效的生态治理体系落地见效：草方格沙障牢牢锁住流动沙土，耐旱灌木筑牢固沙根基，搭配 营养钵壮苗培育、精准节水灌溉技术，最大限度节约水资源、提升苗木存活率。同时，当地优选樟子 松、沙地柏、柠条、紫穗槐等适配本土气候、耐贫瘠、抗千旱的树种，依托卫星定位系统精准标定每一 处栽植，点位，让沙地造林实现标准化、规范化、科学化推进。 在黄河沿岸土石山区，创新研发的“垒石坑+育林板整地”法，巧妙利用石块固土、板材保墒，精 准破解区域水土流失、水肥流失的治理痛，点，大幅提升了造林成活率，让昔日贫瘠的土石山坡逐步 焕发绿色生机。黄土高原沟壑区内，鱼鳞坑、水平沟、反坡梯田等微地貌改造技术全面普及，层层梯 田、个个坑穴有效拦蓄天然雨水、减缓地表径流，为幼苗扎根生长筑牢水土屏障，让千沟万壑的黄土 地慢慢披上生态绿衣。 (摘编自《陕西可治理流动沙地全面清零》，2026.6.9《陕西日报》) 【材料四】曾经“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的塞罕坝，如今百万亩林海碧波荡漾；昔日的“死亡 之海”库布其沙漠，现在一片生机勃勃；毛鸟素沙地治理完成世界上最大面积的生态逆转，塔克拉 玛干沙漠戴上了数千公里的“绿围脖”…这些震撼世界的绿色奇迹，正是中国生态文明建设最为 生动有力的注脚。 奇迹从来不是天上掉下来的。塞罕坝林场建设者在恶劣环境中长期艰苦奋斗，才换来如今的 郁郁葱葱；库布其治沙人面对狂风肆虐不退缩，凭着“愚公移山”的韧劲把不毛之地改造成生机盎 然的绿洲。一个个绿色奇迹，是无数奋斗者攻坚克难、坚持不懈打拼出来的。 中国的绿色奇迹是怎样炼成的？最根本的，是科学理论的指引。党的十八大以来，以习近平同 志为核心的党中央把生态文明建设作为关系中华民族永续发展的根本大计，剑造性提出一系列新 理念新思想新战略。新时代以来，生态文明建设决心之大、力度之大、成效之大前所未有，美丽中国 建设迈出重大步伐。 建设生态文明，重在建章立制。从构筑起生态文明体制改革的“四梁八柱”，从河湖长制、林长 制等全面建立，到颁布生态环境法典，生态环保法律制度体系不断完善，为美丽中国建设行稳致远 提供了坚实保障。 （摘编自《读懂绿色奇迹的深刻启示》，2026.6.5“新华社”) 8.【材料二】画线句运用了什么说明方法？有何作用？（3分) 9.中国何以能够创造“绿色奇迹”？根据上述材料，请你概括原因。（4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.2025年，我国退化草原修复治理达492.7万公顷，林草覆盖率达到56%。 B.草方格治沙既经济又有效，当形成沙面结皮后就可彻底实现固沙目标。 C.微地貌改造技术让黄土高原层层梯田、个个坑穴有效拦蓄天然雨水、减缓地表径流。 D.曾经“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的塞罕坝完成了世界上最大面积的生态逆转。 八年级语文期末-3-（共6页） (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 独闯老君山 鸿雁 ①在一个地方生活久了，突然就有种想逃离的感觉。 ②暮春时节，这种感觉尤为强烈。于是，一个人开启一场说走就走的旅行一独闯老君山。 ③老君山在河南洛阳的栾川县，据说是道教始祖老子归隐之地，原名景室山，取美景归于一室 之意。唐太宗赐名“老君山”，明神宗诏谕封为“天下名山”。这样的一座道教名山，还是很让人期 待的。 ④大清早，赶第一趟灵官殿到中天门的索道上山。山、树、花好像还没睡醒的样子，浓雾笼罩着 山川、树木，也笼着索道轿厢中的我。我的心就像这浓得散不开的晨雾，看不清、辨不明，飘飘忽忽 在空中。 ⑤下了索道，雾竟然神奇地散了。云海升腾而起，将群峰笼罩了，只留了群峰之巅，就像苍茫大 海中的鲸鱼背。东边云海之上，红日刚刚升起，我正好赶上观日出的尾场。白茫茫的云海在翻滚， 金灿灿的太阳在飞升，红艳艳的霞光在放射。太阳周围的云天都被染成了金红色，好一幅红日初 升图。 ⑥夜爬老君山观日出的姑娘小伙们正在下山，乘坐第一趟索道上山的我与他们擦肩而过。听 着他们赞叹云海的浩瀚、日出的壮观、金顶的巍峨，我真是有些迫不及待了，从中天门开始第二程的 爬山之旅。 ⑦中天门前，老子骑在青牛身上，正在仰天闭目沉思。背倚伏牛，经传道德。大道千言，圣山万 仞。一路十里画屏绝非虚言。一边云海相伴，一边悬崖相连。远山苍茫，山色如黛。这里一片桃 花，那里一片紫荆，还有黄色的山茱萸，就像图画上的亮色，点缀。云海变化万千、神出鬼没，就像在 和群山捉迷藏。凌空栈道仿佛山峰的细腰带，绕了一圈又一圈。只感觉一阵云雾飘来，刚刚还在眼 前的山峦就没了踪影。 ⑧老君山是八百里伏牛山脉的主峰，伏牛山脉又是秦岭东部余脉。越往高峰，越能印证这一 点。华山松、太白杜鹃，除了在华山和太白山看到它们的仙姿外，在老君山顶峰，我也看到了它们的 身影。 ⑨太白杜鹃刚刚萌出尖尖的小芽，那嫩绿的小芽和灰黑色的枝干形成鲜明的对比。我正注目 观察太白杜鹃的小尖芽，突然听到“古儿、古儿”的叫声。在老君山之巅，这样的鸟鸣如此悦耳、如 此动听，竟让人暂时忘却了烦恼和忧愁。那此起彼伏的鸣叫和呼唤，就像一对小情侣在对话。 ⑩老君山上的华山松卓然挺立，枝叶繁茂，经过凌空栈道时，松针有可能会挂住你的衣衫。当 然，松枝树权间挂满了许愿牌，成了人们心目中神奇的许愿树。 ①在论道台，以远处的金顶和云海为背景，可以拍摄天空之境的美照。想想自己一个人独闯老 君山，虽然身背数码相机，但是自己也不方便给自己拍照呀，遂让天空之境摄影，点的摄影师给我拍 照。摄影师很好奇：“姑娘一个人爬老君山啊？”我猛然间竟无言以对。目光看向远方的云海，那么 宽广，那么缥缈，仿佛可以包容一切。我遂大大方方地回应：“对呀，一个人爬山也不错。”缥缈云 海，天空之境。释然安然，我心坦然。摄影师适时抓拍，照片上的我露出了久违的笑容。 ②站在南天门牌楼下向南眺望，真是“南眺三千丈空谷瑞气”；回转身，感受着“天门十二时云 八年级语文期末-4-（共6页） 间春风”。钟鼓楼、老君庙、道德府，楼阁殿堂一座连着一座；玉皇顶、亮宝台、金殿矗立在仙山云海 之上。这些雄奇的道观建筑，就像天上的宫殿，那些飞檐翘角的金顶，在阳光下闪着金灿灿的光辉。 去往这些天上的宫殿，总要紧握锁链，攀爬陡直的台阶。向前只见前一人的脚后跟，回头只见后来 人的头顶。即便如此艰险，下至小学生，上至古稀老人，总要手脚并用地攀爬上去，摸摸金顶才心满 意足。这样的攀爬过程，让我又一次想起华山，想起秦岭。 站在金殿上，凭栏远眺。那是一望无际的云海，那是变幻莫测的云海，那是气吞一切的云海。 站在群山之巅，面对这样迷幻的云海，烦恼和忧愁早已抛到九霄云外了。 ④那真是“海到天涯天为岸，山至极项人为峰”。 ⑤阅读与行走，让我看到了更广阔的世界。 （摘编自《西安日报》2025.4.28，有删改) 11.阅读全文，简要概括作者攀登老君山的所见、所闻、所感。(6分)》 所见、所闻 浓雾笼罩山川树木 老君山之巅听到鸟鸣 (2) 金殿云海 所感 心像晨雾一般迷茫 (1) 坦然 (3) 12.请结合语境，按照要求赏析下面的句子。(4分) (1)浓雾笼罩着山川、树木，也笼着索道轿厢中的我。（赏析加点词语的表达效果)(2分) (2)凌空栈道仿佛山峰的细腰带，绕了一圈又一圈。（从修辞手法的角度赏析句子）(2分) 13.第①段中，作者面对“姑娘一个人爬老君山啊？”的询问，“猛然间竟无言以对”，但随后却“大大 方方地回应”。请结合全文，分析作者心理变化的原因。(6分) 14.作者在文末感叹“阅读与行走，让我看到了更广阔的世界”。请结合自身经历，谈谈你对这句话 的理解。(5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几 千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪 者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也， 尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (选自《北冥有鱼》) 【乙】岳飞字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负①气节，沉厚 寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠， 挽弓三百斤，弩②八石。学射于周同③，尽其术，能左右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰： “汝为时用，其殉国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注】①负：具有。②弩：一种用机械力量射箭的弓。③周同：人名，北宋末年武术大师，岳飞的 射箭师傅。④朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 八年级语文期末-5-（共6页） 15.根据提示，解释下列句子中加点词的含义。(4分) 文言语句 方法提示 解释 怒而飞 联系语境法：结合上下文分析 (1) 查阅字典法：①同“团”，圆。②盘旋。③ 抟扶摇而上者九万里 (2) 执，持。 尤好《左氏春秋》 联系成语法：叶公好龙 (3) 生有神力，未冠 课内迁移法：丈夫之冠也(《富贵不能淫》) (4) 16.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分) A.其翼若垂天之云(《北冥有鱼》) 父义之(《宋史·岳飞传》) B.朔望设祭于其冢(《宋史·岳飞传》) 货，恶其弃于地也(《大道之行也》) C.去以六月息者也(《北冥有鱼》)》 飞鸣室上，因以为名(《宋史·岳飞传》) D.北冥有鱼，其名为鲲(《北冥有鱼》) 拾薪为烛(《宋史·岳飞传》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(2分) (2)汝为时用，其殉国死义乎！(2分) 18.【甲】文在写法上有何独特之处？请结合具体内容简要分析。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 19.词的上片，词人写了哪些意象？有什么作用？(2分) 20.全词用了什么写法？表达了词人怎样的情感？(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 爱，有时像一缕清风，无声却温柔；爱，有时像一泓月色，无言却皎洁。它常常藏在最平凡的 角落—或许是清晨桌上的一杯热牛奶，或许是雨天倾斜的伞。细品生活，你会发现：最深的 爱，从来不必张扬。 请将题目《藏在 里的爱》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④不少于600字。 八年级语文期末-6-（共6页）