【项目化学习】凸透镜成像规律 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

**基本信息** 以项目化探究为主线，整合凸透镜成像规律的测量、应用及动态调节，突出科学思维与探究实践的结合。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |焦距测量|3题（如太阳光聚焦法）|平行光聚焦法、实验误差分析|从凸透镜会聚作用（概念）到焦距定量测量（原理应用）| |成像应用|8题（投影仪/照相机模型）|物近像远像变大、倒立实像调节|物距-像距关系（规律）→投影仪/照相机制作（应用）| |动态调节|5题（水透镜/眼球模型）|透镜焦距变化对成像影响|静态规律（基础）→动态调节（进阶）→生理现象解释（迁移）| |模型建构|3题（眼球/望远镜模型）|结构模拟与功能验证|成像原理（核心）→模型设计（实践）→科学观念形成（素养）|

【项目化学习】凸透镜成像规律 2026-2027学年浙教版科学八年级上册 一、实验与探究题 1．学习凸透镜成像原理后，小柯用硬纸板和凸透镜制成一个简易手机投影仪，如图甲所示。将播放视频的手机放到指定位置，投影幕布(未画出)上便能观察到视频画面。 （1）制作前，小柯让太阳光平行于凸透镜的主光轴射入，移动光屏，直到光屏上出现最小、最亮的光斑，如图乙所示，可知凸透镜的焦距为　 　厘米。 （2）若要在投影幕布上看到正立的像，手机屏幕应该选择图丙中　 　(选填“A”或“B”)的放置方式。 （3）小柯在使用自制投影仪时，发现投影幕布上的画面模糊不清，其原因可能是　 　(写出一条即可)。 （4）为了方便调整像的大小，小柯给暗箱设计了一个可移动的抽屉(如图丁所示)。若要使投影幕布上的像变大，他应如何操作：　 　 2．项目学习小组同学制作了一款“手机投影仪”，用到的材料有凸透镜、硬纸盒、胶水等。 （1）如图甲是小组同学利用太阳光测凸透镜焦距的方法，其中操作最合理的是　 　； （2）将焦距为10厘米的凸透镜固定在硬纸盒上，并将手机侧放在盒子里，如图乙。为了能在光屏上得到清晰、放大的像，应将手机放在距离凸透镜　 　（选填“小于10厘米”或“大于10厘米小于20厘米”或“大于20厘米”）处； （3）为了在光屏上得到更大清晰的像，同学将投影仪远离光屏，同时将手机　 　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。 3．无论是较近还是较远的物体，对于正常人来说都能使像落在视网膜上，其主要原因是什么?同学们通过制作“眼球成像模型”来探究其中原理。如图为某小组设计的眼球成像模型，改变“F”型光源的距离，通过注射器向水透镜(相当于晶状体)内注水，调节水透镜的曲度(凸透镜曲度越大，焦距越小)，直至A4纸(相当于视网膜)上呈现清晰物像，记录相关数据如表所示。 实验组数 1 2 3 4 5 光源距离/cm 35 30 25 20 15 注水量/mL 5 6 7 8 10 水透镜(晶状体)曲度变化 由小变大 （1）模型中，像距指的是哪两个元件之间的距离　 　。(填“a”或“b”) （2）根据实验结果，人能看清远近不同的物体，其主要原因是　 　。 （3）将光源调到水透镜的距离为 27.5cm，调节注水量至 7mL，光屏上无法呈现清晰的像。此时模拟的眼部疾病是　 　。 （4）小科根据评价指标指出“眼球成像模型”的“结构完整性”这一项为合格，为使其达到优秀标准可选择下列材料中的____来制作相应的结构。(填字母) 评价指标 评价等级与标准(节选) 优秀 合格 待改进 结构完整性 晶状体、视网膜、瞳孔结构完整，无缺失。 结构基本完整，缺少1处结构 缺少2处或以上结构 A．可变光圈 B．蓝色玻璃 C．透明果冻 D．矿泉水瓶 4．如图所示，小科用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。 （1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为8cm。实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者的中心在　 　。 （2）小科移动蜡烛、永透镜和光屏至如图乙所示的位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成　 　（填“照相机”或“投影仪”）；若仅将蜡烛和光屏对调，则在光屏上　 　（填“能”或“不能”）看到清晰的像。 （3）在如图乙所示的实验场景下，小科把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图丙所示），当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断小科同学戴的是　 　（填“近视”或“远视”）眼镜。 5．放大镜是科学观察中最常见的仪器，小科利用塑料瓶自制了一个放大镜，并测定放大镜的焦距。 【设计原理】凸透镜对光具有会聚作用。 【器材选择】塑料瓶、水、剪刀、胶水、注射器。 【设计制作】 （1）取镜面：为了实验效果更理想，应选取　 　(填“白色不透明”“无色透明”或“茶色透明”)的塑料瓶，在凸起部位画等大的圆，并剪下。 （2）注水并密封：将镜面凸起部位朝外，装满水并用胶水密封，如图1。 测焦距：小科将放大镜正对平行光源，将刻度尺竖直放置，零刻度线紧贴桌面，然后沿着刻度尺上下移动凸透镜，直到桌面上出现最小、最亮的光斑，如图2所示，则放大镜的焦距为　 　。 （3）【项目评价】请将自制放大镜的评价量表补充完整 优秀 合格 待改进 能放大且图像清晰 　 　 不能放大 （4）【实践反思】结合上述实践，请简单阐述为什么不能在森林里随意丢弃装满水的塑料瓶：　 　。 6．小毛在STEAM课堂上制作出水凸透镜并结合教材知识进行探究。 （1）在探究凸透镜成像的规律时，通过注水器调节水凸透镜的焦距为10cm。将水凸透镜和光屏固定在光具座上不动，点燃蜡烛后，无论怎样左右调节蜡烛的位置，始终不能在光屏上找到烛焰的像，原因可能是　 　(回答一种情况即可)。 （2）找到原因并解决问题后，在蜡烛处于如图甲所示的位置上，此时在光屏上得到一个清晰的像。这个成像原理与　 　相同(填“放大镜”、“投影仪”、或“照相机”)。 （3）如果保持甲图中光屏和水凸透镜的位置不变，当蜡烛向水凸透镜靠近时，要在光屏上重新得到清晰的像，可以通过注射器往水凸透镜中　 　(选填“注入”或“抽出”)适量的水。 （4）随后小毛想给大家展示投影仪中的凸透镜成像的原理，他将实验装置进行了调整，将蜡烛换成了F光源，将水凸透镜的焦距调为15cm(图乙所示)，为达到目的，小毛将F光源向右移动，再将光屏向右移动到适合位置时，便能在光屏中央找到一个清晰的像。此时从光屏左侧观察，小余看到的像可能是____。 A． B． C． D． 7．老年人使用手机时，由于屏幕画面小，很不方便，为了解决该问题，某兴趣小组开展了《自制手机投影仪》的项目化活动。 【项目材料】凸透镜若干、纸板、胶水、剪刀等。 （1）【项目设计】同学们设计如图甲所示的方案，将纸板制成了纸盒，凸透镜固定至 A处，手机固定至B处，则在白墙上所成的像为倒立、　 　、实像。 （2）【项目实施】 用剪刀裁剪纸板并用胶水固定，制作了一个长50cm、宽20cm、高20cm的纸盒。 选择焦距合适的凸透镜。利用太阳光测量凸透镜的焦距，下列操作最合理的是　 　。 根据合理的方法，小科测出了实验材料所提供的凸透镜的焦距为15cm。 （3）将凸透镜固定在硬纸盒的一侧，并在纸盒中卡入纸板便于放置手机。 【项目调试】打开手机屏幕，通过调节纸盒与白墙的距离，可以在白墙上得到清晰的像。 【项目评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。 《自制手机投影仪》评价量表 (部分) 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 设计合理，结构完整 设计不合理，结构完整 设计不合理，结构不完整 指标二 能模拟投影仪成像，成像清晰 能模拟投影仪成像，但成像不清晰 无法模拟投影仪成像 兴趣小组根据评价量表对小科自制的投影仪(如图乙所示)进行评价， “指标一”评为优秀，“指标二”评为合格。请结合凸透镜成像规律的相关知识，你认为该同学自制的投影仪还需要改进的措施是： 　 　。 8．近日，浙BA 篮球赛在如火如荼地进行，爱好篮球的小塘同学用手机和透镜自制简易投影仪(手机和透镜之间的距离可以调节)。他能将手机屏幕上的浙BA标志画面投影到白墙上，设计如图所示。 （1）小塘选用的透镜应该为　 　(选填“凸透镜”或“凹透镜”)。 （2）小塘用投影仪进行实验，如图所示，看到白墙上的像是____。 A． B． C． D． （3）为了在墙上得到更大的像，小塘的操作是　 　。 9．在学习“凸透镜成像的规律”后，某校项目化小组的同学开展“自制校标 logo投影灯”的项目化学习活动，活动包括投影灯设计、制作和评价三个环节。 【投影原理】凸透镜成像规律。投影灯结构包括光源、透明图标、镜头。通过凸透镜将透明图标上的图案呈现在屏幕上。 【实验材料】开关、电池、电池盒、电线若干、小灯泡、透明校标 logo、凸透镜(焦距未知)、固定材料、热熔胶(用于粘合)、鞋盒、剪刀等。 【测量焦距】小江用发光二极管制成的“F”型光源进行实验。 （1）小江将光具座放在水平桌面上，将光源、凸透镜和光屏固定在光具座上，调整三者的高度，使它们的中心大致在　 　 （2）小江任意选择了一个凸透镜固定在光具座40cm刻度线处(如图甲)，不断调节光源和光屏的位置，当光屏上出现了清晰的像后，记录物距和像距，得到如图乙的图像。他选择的凸透镜焦距为　 　cm 【评价量表】 投影灯评价量表 (部分) 评价指标 达标 待改进 指标一 结构 结构完整 结构不完整 指标二 像的大小 像的大小可调 像的大小无法调节 指标三 像的清晰度 像的清晰度可调 像的清晰度无法调节 （3）【设计制作】为了在地面上观察到正立的校标 logo，投影灯内校标应　 　(填“正立”或“倒立”)放置； （4）【评价优化】小江的设计作品如图丙所示。老师观看后说：此作品在指标二评价结果为“待改进”。请你帮助小江给出解决对策：　 　 10．为探究“眼睛成像的特点”，某同学自制了水凸透镜来模拟晶状体。 （1）根据实验记录，绘制了蜡烛到水凸透镜的距离u跟实像到水凸透镜的距离v之间的关系(如图甲所示)，则此凸透镜的焦距为　 　cm。在如图乙的实验中，光屏应在　 　(填“I”、“II”或“Ⅲ”)区域内左右移动才能观察到清晰的像。 （2）小敏把自己的近视眼镜给水凸透镜“戴上”，像变模糊了；当向水凸透镜中　 　(选填“注入”或“抽取”)适量的水后，他发现像再次变清晰了。 11．学完凸透镜成像规律后，某兴趣小组用焦距为10cm的凸透镜以及其他素材自制了如图所示的照相机模型和投影仪模型。 【器材选择】 （1）小组成员要选用合适长度的纸筒来作为照相机模型的外纸筒。现有三种规格的纸筒，其长度分别为5cm 、10 cm、20 cm， 应当选择　 　的纸筒。 （2）照相机模型中充当胶片的膜(a位置)应该用以下哪种素材制作____ A．全透明的塑料膜 B．绘画用的薄宣纸 C．白色不透光卡纸 D．黑色不透光卡纸 （3）实验室有焦距相同、直径不同的两种透镜，想让成像更加亮，应该选择直径更　 　(选填“大”或“小”)的凸透镜制作照相机模型。 （4）【实验操作] ①完成模型制作后，小组成员用投影仪展示相关影像，发现成倒立的像。为了看到正立的像，应进行的操作是　 　 ②用自制的照相机拍摄远处的实验楼时，若想将实验楼拍得更大一些，应该将相机靠近实验楼，同时将外直筒向　 　(选填“前伸”或者“后缩”) 12．小科用自制的水透镜来研究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大： （1）如图甲所示，一束光平行于主光轴射向水透镜，在光屏上形成　 　，则此时水透镜到光屏的距离为焦距。 （2）该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成　 　(选填“照相机”或“投影仪”)；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上　 　(选填“能”或“不能”)看到清晰的像； （3）在图乙所示实验场景下，保持水透镜和光屏位置不变，将蜡烛向水透镜方向移动，若想要光屏成像，应该如何操作水透镜　 　。 （4）在图乙所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图丙所示)，当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像依然清晰，由此判断该同学戴的是　 　(选填“近视”或“远视”)眼镜。 13．放大镜是科学观察中最常见的仪器，小科利用塑料瓶自制了一个放大镜，并测定放大镜的焦距。 〔设计原理〕凸透镜是一种中间厚、边缘薄的透镜，对光具有 ▲ 作用。 〔器材选择〕塑料瓶，水，剪刀，胶水，注射器。 〔设计制作〕 （1）凸透镜是一种中间厚、边缘薄的透镜，对光具有　 　作用。 （2）取镜面：为了实验效果更理想，选取　 　(填“白色不透明”“无色透明”或“茶色透明”)的塑料瓶，在凸起部位画等大的圆，并剪下。 （3）注水并密封：将镜面凸起部位朝外，装满水并用胶水密封，如图甲所示。 测焦距：小科将放大镜正对平行光源，将刻度尺竖直放置，零刻度线紧贴桌面，然后沿着刻度尺上下移动凸透镜，直到桌面上出现最小、最亮的光斑，如图乙所示，则放大镜的焦距为　 　。 （4）〔项目评价〕请将自制放大镜的评价量表补充完整。 优秀 合格 待改进 能放大且图像清晰 　 不能放大 （5）〔实践反思〕 结合上述实践，请简单阐述为什么不能在森林里随意丢弃装有水的塑料瓶：　 　。 14．小明在学习凸透镜成像后，和小组同学开展《自制手机投影仪》的项目化学习活动。 【项目名称】自制手机投影仪 【项目材料】凸透镜若干、纸板、胶水、剪刀等。 （1）【项目设计】 小明和同学们设计如图1所示的方案将纸板制成了纸盒，将手机和凸透镜固定到纸盒内，请你确定一下凸透镜的位置应固定在　 　(选填A或B)位置。 【项目实施】 用剪刀裁剪纸板并用胶水固定，制作了一个长50cm、宽20cm、高20cm的纸盒。 （2）选择焦距合适的凸透镜，如果小明想要测量出凸透镜的焦距，应如何操作?　 　 （3）根据合理的方法，小明测出了三块凸透镜的焦距分别是10cm、15cm、20cm。若手机和凸透镜相距20cm，为了能在白墙上得到清晰、放大的像，可选择焦距为　 　的凸透镜。将手机和选好的凸透镜固定在纸盒上。 （4）最后，打开手机屏幕，盖上顶部纸板，就可以在白墙上看到手机的投影。对自制投影仪进行调试：为了投影仪使用过程中具有良好的观影效果，手机应该选择图2中　 　(填“A”或“B”) 的放置方式。 【项目评价】 评价量规即是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。制作手机投影仪时，投影效果是关键。如果让你去设计投影效果评价量规，你将设置哪些方面的评价指标?请将下表中 处补充完整(请写出2种)；　 　、　 　 投影效果评价量规 评价指标1 评价指标2 　 　 　 　 【项目迭代】小明和同学在使用时发现所设计的投影仪无法随意的改变像的大小，于是将手机固定在可以前后移动纸板上如图3所示，这样手机在纸盒内就可以前后移动了。利用改进后的投影仪，为了让投在光屏上的画面更大一些并清晰，应该如何调节：　 　° 15．科学课上，同学们开展“制作照相机模型”项目式学习活动，包括原理学习、制作模型、模型评价、模型改进四个环节。 （1）【原理学习】制作模型前，通过探究凸透镜成像规律的实验可知，照相机成清晰的像时，像距(v)与焦距(f)之间的关系是　 　 （2）【制作模型】小组同学用硬纸板做了一个纸筒，在纸筒的一端嵌上一个焦距为10cm的凸透镜，在纸筒的另一端蒙上　 　(填“透明”、“半透明”或“不透明”)薄膜。 （3）【模型评价】下表为小组设计的评价量表，请将表格补充完整。 自制照相机评价量表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 功能完善 　 某一物距下.能成清晰的像 各种物距下， 均不能成清晰的像 结构完整 结构完整，能成像 结构较完成，能成像 结构不完整，不能成像 外形美观 有固定的外形，且美观 有固定的外形，较美观 无固定的外形，不美观 【模型改进】小组同学根据“功能完善”评价指标，认为照相机模型存在功能上的缺陷，请你提出改进建议　 　。 16．某中学兴趣小组的同学在科学课上开展了“制作照相机模型”的项目化学习活动。 （1）〔原理〕照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机的镜头后在影像传感器上成　 　的实像，像距与焦距的关系满足的范围是　 　。 〔制作〕兴趣小组的同学利用凸透镜、纸盒、半透明纸等环保材料自制简易照相机模型，如图甲所示。 〔评价〕评价量表是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。 评价指标 优秀 良好 待改进 结构 结 构 完 整，能成像 结构不完整，能成像 结构不完整，不能成像 功能 能调节像距，成像清晰 不能调节像距，成像模糊 不能调节像距，不能成像 兴趣小组的同学进行模型测试时，发现拍摄不同距离的景物，成像有时清晰，有时模糊。通过与功能指标的评价标准比对后，他们认为自制的照相机功能指标应评定为“良好”。 （2）〔改进〕依据评价量表中功能指标的评价标准，写出具体改进措施：　 　(写出一条)。 （3）〔拓展〕人眼的结构和功能与照相机非常相似，但在观察远景和近景时调节略有差异。从图乙可知：从看近处的物体 B 到看远处的物体A，此时睫状肌放松，晶状体变　 　(填“薄”或“厚”)。 17．小明准备用凸透镜、硬纸盒、胶水等材料自制一款手机投影仪，请你参与小明探究制作的过程： （1）由于凸透镜的焦距未知，将凸透镜固定在光具座上，用平行光照射凸透镜。移动光屏，接收到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为　 　 cm。 （2）如图乙所示，将凸透镜固定在硬纸盒上，并调节手机投影画面(一张照片)，为在幕布(如图丙所示)上得到一个清晰放大的像，手机应放在距离凸透镜　 　(填写范围) cm处。 （3）放好手机后，发现投影在幕布上的画面比较小，要想使屏幕上的像大一些，下列做法中，正确的是____(填字母)。 A．增大投影仪到幕布的距离，同时增大手机到镜头的距离 B．减小投影仪到幕布的距离，同时增大手机到镜头的距离 C．增大投影仪到幕布的距离，同时减小手机到镜头的距离 D．减小投影仪到幕布的距离，同时减小手机到镜头的距离 18．学习了凸透镜成像规律后，小港同学取两块焦距不同的凸透镜，一手拿一块，如图甲。 【问题驱动】透过两块凸透镜与一块凸透镜相比，看远处物体成像性质有何不同? 【项目原理】老师告诉他这就是简易的开普勒望远镜，如图乙是成像光路图，其中A'B'是物体AB经过物镜所成的像。 （1）物镜的成像原理与　 　(选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)相同。 （2）通过该望远镜观测物体AB时，会看到一个箭头向　 　(选填“上’或“下”)的　 　(选填“实”或“虚”)像。 （3）【制作步骤】 将焦距大的透镜作为物镜，焦距小的透镜作为目镜，分别将它们固定在大小两个纸筒中，如图丙所示。 【评价标准】 评价维度 评价标准 一、产品结构与功能 物镜、目镜选型完全正确；透镜固定牢固，小纸筒套入大纸筒顺畅，推拉调节灵活；对准远处物体，调节后能清晰看到放大的像 二、原理应用准确性 镜筒总长度符合成像要求约为“物镜焦距+目镜焦距”；能解释“两次成像”的原理 小港的望远镜物镜焦距为20cm，目镜焦距为5cm，将物镜对准最远处的物体，不断推拉小纸筒、诱讨目镜进行观察。他看到了最远处物体最大最清晰的像。此时物镜和目镜之间的距离约为　 　cm。 19．在学习“凸透镜成像的规律”后，某校科学兴趣小组的同学针对“手机视频 app投屏需要收费”开展“自制手机投影仪”的项目化学习活动。 【投影原理】凸透镜成像规律 【实验材料】凸透镜、内部涂黑的硬纸盒(规格：28cm×20cm×12cm)、纸板、胶水、剪刀等。 （1）【透镜选择】实验需要选择焦距合适的凸透镜，如图所示是利用太阳光测量凸透镜焦距的方法，其中最合理的是　 　； 根据合理的方法，小组同学测出了实验材料所提供的凸透镜的焦距为30cm。 【产品制作】将凸透镜固定在硬纸盒的一侧，并在纸盒中卡入纸板便于放置手机，纸板可在纸盒内前后移动。产品实物图及原理图如上图所示。 （2）【产品调试】 调试①：为了使投影仪使用过程中具有良好的观影效果，手机应该选择　 　(填“甲”或“乙”)的放置方式； （3）调试②：小东同学建议选择光滑的白板作为屏幕，而小阳同学建议选择白墙作为屏幕。你赞成谁的建议?并说明理由：　 　； （4）【产品评价】以下表格为该小组同学制定的部分评价量表。 “自制手机投影仪设计”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 设计合理，结构完整 结构较完整 结构不完整，有缺失 指标二 能模拟投影仪成像，成像清晰 能模拟投影仪成像，但成像效果一般 无法模拟投影仪成像 兴趣小组的同学根据评价量表对某同学自制的投影仪进行评价，“指标一”评为优秀，“指标二”评为待改进。请结合凸透镜成像规律的相关知识，你认为该同学自制的投影仪还需要进行的改进是： 　 　。 答案解析部分 1．【答案】（1）20 （2）A （3）手机屏幕未位于凸透镜的焦点附近 （4）将手机屏幕靠近凸透镜 ，并将投影仪远离屏幕 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验；凸透镜成像的应用 【解析】【分析】（1）焦距是从焦点到凸透镜的距离； （2）根据凸透镜成实像都是倒立的分析； （3）当u=f时，物体通过凸透镜不会成像； （4）根据凸透镜成实像时“物近像远大”的规律分析。 【解答】（1）根据乙图可知，光屏上的亮斑就是凸透镜的焦点，则凸透镜到光屏的距离就是焦距，即f=50cm-30cm=20cm； （2）凸透镜成的实像都是倒立的， 若要在投影幕布上看到正立的像， 那么手机屏幕应该倒放，故选A； （3）当u=f时，物体通过凸透镜不会成像，则小柯在使用自制投影仪时，发现投影幕布上的画面模糊不清，其原因可能是：手机屏幕未位于凸透镜的焦点附近。 （4）根据凸透镜成实像时“物近像远大”的规律可知， 若要使投影幕布上的像变大， 他应该将手机屏幕靠近凸透镜，并将投影仪远离屏幕。 2．【答案】（1）B （2）大于10厘米小于20厘米 （3）靠近 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验；凸透镜成像的应用 【解析】【分析】（1）利用太阳光测凸透镜焦距：太阳光可看作平行光，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚到焦点，操作时需让凸透镜正对太阳光，白纸（光屏）与透镜平行，找到最小最亮的光斑，光斑到透镜距离为焦距。A 白纸不平行透镜、C 透镜未正对阳光，只有 B 操作规范。 （2）凸透镜成像规律：当f<u<2f\物距在一倍焦距、二倍焦距之间），成倒立、放大的实像，投影仪、幻灯机利用该规律； （3）凸透镜动态成像规律：实像满足 “物近像远像变大”。光屏远离透镜（像距变大），想要像更大且清晰，需要减小物距，即手机靠近凸透镜。 【解答】（1）平行光线正对凸透镜时，平行光线才跟主光轴平行，如图A和C，平行光线没有正对凸透镜，也就是平行光线没有跟主光轴平行，得到的光点不是凸透镜的焦点，不能测量焦距，故A和C不合理。如图B，平行光线正对凸透镜，平行光线跟凸透镜的主光轴平行，白纸上得到最小最亮的光斑，这个光斑是凸透镜的焦点，焦点和光心之间的距离是凸透镜的焦距，故B最合理。 （2）为了能在光屏上得到清晰、放大的像，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，所以手机放在距离凸透镜大于10cm至小于20cm之间。 （3）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大，为了在光屏上得到更大清晰的像，物距减小，像距增大，所以手机要靠近凸透镜，投影仪要远离光屏。 （1）平行光线正对凸透镜时，平行光线才跟主光轴平行，如图A和C，平行光线没有正对凸透镜，也就是平行光线没有跟主光轴平行，得到的光点不是凸透镜的焦点，不能测量焦距，故A和C不合理。如图B，平行光线正对凸透镜，平行光线跟凸透镜的主光轴平行，白纸上得到最小最亮的光斑，这个光斑是凸透镜的焦点，焦点和光心之间的距离是凸透镜的焦距，故B最合理。 （2）为了能在光屏上得到清晰、放大的像，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，所以手机放在距离凸透镜大于10cm至小于20cm之间。 （3）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大，为了在光屏上得到更大清晰的像，物距减小，像距增大，所以手机要靠近凸透镜，投影仪要远离光屏。 3．【答案】（1）a （2）当看远近不同的物体时，人眼(睫状肌)调节晶状体的曲度，使物体的光线聚焦在视网膜上 （3）近视眼 （4）A 【知识点】实验方案设计与评价；眼球的结构与视觉的形成；凸透镜成像的应用；近视眼的成因与矫正办法 【解析】【分析】（1）凸透镜成像中，像距是像到透镜的距离； （2）从实验数据可以看出：当光源距离变近（物体靠近晶状体），注水量增加，晶状体曲度由小变大；当光源距离变远，注水量减少，晶状体曲度变小； （3）近视：晶状体曲度过大，折光能力过强，远处物体的像落在视网膜前，看不清远处物体； （4）根据评价标准，合格是“缺少1处结构”，要达到优秀需要补充缺失的结构。 【解答】（1）在该模型里，水透镜模拟晶状体（透镜），A4纸模拟视网膜（承接像的光屏），因此像距是水透镜到A4纸的距离，对应图中的a，故答案为：a； （2）当光源距离变近物体靠近晶状体，注水量增加，晶状体曲度变大；当光源距离变远，注水量减少，晶状体曲度变小，这个变化最终都能让清晰的像落在视网膜（A4纸）上，说明人看清远近不同物体，是通过调节晶状体的曲度实现的：看远处物体时晶状体曲度变小，看近处物体时晶状体曲度变大，故答案为：当看远近不同物体时，人眼调节晶状体的曲度，使物体的光线聚焦在视网膜上； （3）当光源距离为25cm时，注水量7mL即可成清晰的像；现在光源距离27.5cm，比25cm远，物距更大，仍用7mL注水量，说明此时晶状体曲度过大，焦距偏小，像会成在视网膜前方，故答案为：近视眼； （4）现有模型已经有了水透镜（模拟晶状体）、A4纸（模拟视网膜），还缺少瞳孔结构：瞳孔可以控制进入眼睛的光线量，可变光圈可以模拟瞳孔的功能（调节通光大小），故BCD选项不符合题意，A选项符合题意，故答案为：A。 4．【答案】（1）同一高度 （2）照相机；能 （3）远视 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验 【解析】【分析】（1）在探究凸透镜成像的实验中，只有蜡烛火焰、水透镜和光屏的中心在同一高度，像才能成在光屏的中央。 （2）当凸透镜成实像时，如果像距大于物距，那么成放大的实像；如果像距小于物距，那么成缩小的实像，据此确定成像特点和应用。根据光路的可逆性可知，如果将物距和像距的数值对调，那么光屏上仍然成清晰的实像，只是像的大小相反。 （3）根据成像位置的变化确定眼睛会聚光线还是发散光线，最终确定眼睛的类型。 【解答】（1）实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者的中心在同一高度。 （2）根据图乙可知，此时像距小于物距，则成倒立缩小的实像，那么可制成照相机。若仅将蜡烛和光屏对调，此时像距和物距的数值对调，则在光屏上能看到清的像。 （3）放入眼镜后，图像变得模糊，此时需要抽出适量的水，那么水透镜的焦距变长，则对光线的会聚能力变弱，因此像距变大，这说明眼镜对光线有会聚作用，应该为凸透镜，也就是远视眼镜。 5．【答案】（1）无色透明 （2）1.2cm （3）能放大但图像不够清晰 （4）装满水的塑料瓶相当于凸透镜，可能会聚阳光引发火灾， 【知识点】凸透镜成像的应用；工程方案设计 【解析】【分析】（1）只有无色透明的瓶子才能保证光线的完全通过，保证成像清晰； （2）焦距就是凸透镜的光心到焦点的距离； （3）根据表格中“优秀”和“待改进”的内容确定“合格”的内容； （4）根据凸透镜会聚光线分析。 【解答】（1） 为了实验效果更理想，应选取无色透明的塑料瓶。因为无色透明的塑料瓶不会影响光的传播和成像质量，能够清晰地观察到放大效果。白色不透明或茶色透明的塑料瓶会影响光线的透射，导致成像模糊或失真。 （2） 测焦距时，将放大镜正对平行光源，移动凸透镜直到桌面上出现最小、最亮的光斑，此时光斑到凸透镜的距离即为焦距 ，根据图片可知，放大镜的焦距为1.2cm； （3） 评价量表中“合格”的标准应介于“优秀”和“待改进”之间。优秀是能放大且图像清晰，待改进是不能放大，因此合格的标准应为能放大但图像不够清晰。 （4） 不能在森林里随意丢弃装满水的塑料瓶，因为装满水的塑料瓶相当于一个简易凸透镜，在阳光照射下可能汇聚光线，形成高温光斑，引发火灾。 6．【答案】（1）烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度上，像无法成在光屏上 （2）照相机 （3）注入 （4）A 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验 【解析】【分析】 （1）探究凸透镜成像的实验时，当光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上，像无法成在光屏上； （2）比较像距和物距大小，从而确定成像特点和应用； （3）根据凸透镜成实像时，物近像远大，物远像近小；凸透镜凸度越大，对光的会聚能力越强； （4）根据投影仪的成像特点判断。 【解答】 （1）在 探究凸透镜成像的规律的实验中，要调整蜡烛火焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，从而保证像成在光屏上。若点燃蜡烛后，无论怎样左右调节蜡烛的位置，始终不能在光屏上找到烛焰的像，说明烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度上，像无法成在光屏上； （2）根据甲图可知，此时像距小于物距，根据凸透镜成实像时“物远像近小”的规律可知，此时光屏成倒立、缩小的实像，应用于照相机； （3）当蜡烛向水凸透镜靠近，此时物距减小，根据凸透镜成实像“物近像远大”可知，此时像距增大，即像成在光屏的后方。要在光屏上重新得到清晰的像，需要使光线会聚，即增大水透镜的凸度，那么可以通过注射器往水凸透镜中注入适量的水。 （4）投影仪成倒立、放大的实像，故从光屏左侧观察，小余看到的像可能是A。 7．【答案】（1）放大 （2）C （3）将纸板设计成移动的纸板 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验；凸透镜成像的应用 【解析】【分析】（1）凸透镜成像规律：物距在一倍焦距以内，成正立、放大的虚像；物距在一倍和两倍焦距之间，像距大于两倍焦距时，成倒立、放大的实像，物距等于像距等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像；物距大于两倍焦距，像距在一倍和两倍焦距之间时，成倒立、缩小的实像。 （2）根据测量时光线应与凸透镜相垂直进行分析。 （3）根据凸透镜成像规律进行分析，像不清晰，可能是像距不合适，改变物距，可以改变像距大小，从而找到清晰的像。 【解答】（1）由图甲可知，物距（手机到凸透镜的距离）小于像距（像到凸透镜的距离），由凸透镜成像规律可知，成的是倒立、放大的实像。 （2）测量焦距的正确方法是将凸透镜正对太阳光，调整透镜与地面（或白纸）的距离，直到光斑最小最亮时，测量透镜到光斑的距离即为焦距。由图可知，C中光线与凸透镜相垂直，为正确的操作方式。 故答案为：C。 （3）由评价标准可知，该投影仪可以成像，但像不清晰，可以将放置手机的纸板换成可移动的纸板，可以调节物距大小，从而形成清晰的像。 8．【答案】（1）凸透镜 （2）A （3）将手机靠近透镜 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验；凸透镜成像的应用 【解析】【分析】（1）根据投影仪的原理是凸透镜成像进行分析。 （2）凸透镜成像规律：物距在一倍焦距以内，成正立、放大的虚像（放大镜）；物距在一倍和两倍焦距之间，像距大于两倍焦距时，成倒立、放大的实像（投影仪）；物距等于像距等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像；物距大于两倍焦距，像距在一倍和两倍焦距之间时，成倒立、缩小的实像（照相机）。 （3）凸透镜成实像时，具有“物远像近像变小，物近像远像变大”的特点。 【解答】（1） 投影仪的工作原理是利用凸透镜将物体（手机屏幕）的像放大并投射到屏幕上（白墙）。凸透镜具有会聚光线的作用，能够形成实像。 （2）投影仪成的是倒立、放大的实像。 故答案为：A。 （3）凸透镜成像的规律中，像的大小与物距有关。当物距（手机到透镜的距离）减小时，像距（透镜到白墙的距离）会增大，同时像也会变大。因此，将手机靠近透镜可以在墙上得到更大的像。 9．【答案】（1）同一高度 （2）8 （3）倒立 （4）将投影片的固定装置C、D，左右适当开槽，使投影片能适当左右移动；或将凸透镜的固定装置E、F，向内适当开槽，使凸透镜能适当左右移动。 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验 【解析】【分析】（1）根据探究凸透镜成像规律的实验的注意事项解答； （2）当u=v=2f时，凸透镜成倒立放大的实像； （3）根据凸透镜成倒立放大的实像分析； （4）根据图片确定“指标二”中存在的问题，并给出改良方案。 【解答】（1） 小江将光具座放在水平桌面上，为了使像成在光屏的中央，则需要将光源、凸透镜和光屏固定在光具座上，调整三者的高度，使它们的中心大致在同一高度。 （2）根据乙图可知，此时u=v=2f=16cm，解得：f=8cm，即凸透镜的焦距为8cm； （3）投影机成倒立、放大的实像，因为在地面上观察到正立的校标 logo，所以投影仪内的校标应该倒立放置。 （4） 由图丙和说明可知，投影片和凸透镜是固定的，即物距一定，像的大小无法调节； 解决对策：将投影片的固定装置C、D，左右适当开槽，使投影片能适当左右移动；或将凸透镜的固定装置E、F，向内适当开槽，使凸透镜能适当左右移动。 10．【答案】（1）15.0；II （2）注入 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验；凸透镜成像的应用；近视眼的成因与矫正办法 【解析】【分析】（1）凸透镜成像规律：物距在一倍焦距以内，成正立、放大的虚像；物距在一倍和两倍焦距之间，像距大于两倍焦距时，成倒立、放大的实像，物距等于像距等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像；物距大于两倍焦距，像距在一倍和两倍焦距之间时，成倒立、缩小的实像。 （2）近视眼像成在视网膜前面，使用具有发散光线能力的凹透镜可以矫正近视眼。 【解答】（1）由图可知，物距等于30.0cm时，像距也为30.0cm，此时物距等于像距，由凸透镜成像规律可知，此时物距等于两倍焦距，可知该凸透镜的焦距为15.0cm。 图乙中物距等于45cm，大于两倍焦距，由凸透镜成像规律可知，此时像距在一倍和两倍焦距之间，即为15.0-30.0cm之间，则光屏在II区域内移动才能观察到清晰的像。 （2） 近视眼镜是凹透镜，具有发散光线的能力，要使像的位置不变，应向水透镜中注水，增大水透镜的凸度，减小凸透镜的焦距，使像提前会聚。 11．【答案】（1）20厘米 （2）D （3）大 （4）把投影片倒着插入；前伸 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验 【解析】【分析】（1）照相机的核心工作原理是凸透镜成像规律。当被摄物体(物距u)到镜头(凸透镜)的距离大于2倍焦距(2f)时，镜头会在胶片或感光元件上形成一个倒立、缩小的实像。 （2）投影仪的核心原理也是凸透镜成像，但物距范围不同(1f<u<2f)，形成的是倒立、放大的实像。 【解答】（1） 照相机模型利用凸透镜成倒立、缩小的实像，根据凸透镜成像规律，当物距（u）大于2倍焦距（f）时，像距（v）在1倍焦距和2倍焦距之间（f < v < 2f）。题目中凸透镜的焦距为10 cm，因此像距应在10 cm到20 cm之间。外纸筒的长度需要大于10 cm且小于20 cm，所以选择20 cm的纸筒最合适 ，故答案为：20厘米； （2） 照相机胶片的作用是接收光线并形成清晰的像，因此需要避免杂散光的干扰。黑色不透光卡纸可以吸收多余光线，减少反射，确保成像清晰， 全透明塑料膜会透光，无法成像；薄宣纸透光且易反射，成像模糊；白色卡纸会反射光线，干扰成像。故答案为：D。 （3） 凸透镜的直径越大，通光量越大，进入的光线越多，成像会更亮。因此选择直径更大的凸透镜可以提升亮度。 故答案为：大. （4）① 投影仪成倒立的实像， 为了看到正立的像，将投影片倒置即可，故答案为： 将投影片倒置 ； ② 拍摄更远处的物体时，物距增大，像距会减小（根据凸透镜成像规律）。若想让远处的实验楼成像更大，需要缩短物距（靠近实验楼），同时增大像距（将外纸筒前伸），使像距更接近2倍焦距（20 cm），从而放大像。故答案为：前伸。 12．【答案】（1）最小、最亮的光斑 （2）照相机；能 （3）注水 （4）远视 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验；凸透镜成像的应用；远视眼的成因与矫正办法 【解析】【分析】（1）测凸透镜焦距的方式：用平行光照射，光线会聚成一个最小最亮的光斑，光斑到凸透镜光心的距离即为凸透镜的焦距。 （2）凸透镜成像规律：物距在一倍焦距以内，成正立、放大的虚像；物距在一倍和两倍焦距之间，像距大于两倍焦距时，成倒立、放大的实像，物距等于像距等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像；物距大于两倍焦距，像距在一倍和两倍焦距之间时，成倒立、缩小的实像。 （3）凸透镜成实像时，具有“物远像近像变小，物近像远像变大”的特点。 （4）远视眼像成在视网膜后面，需佩戴具有会聚光线能力的凸透镜进行矫正。 【解答】（1） 平行于主光轴的光线经过凸透镜后会汇聚在焦点上，因此光屏上形成的是一个最小、最亮的光斑，此时水透镜到光屏的距离就是焦距。 （2）由图乙可知，物距大于像距，根据凸透镜成像可知，此时成的是倒立、缩小的实像，与照相机的原理相同。 光路具有可逆性，将蜡烛和光屏更换位置，仍能成清晰的像，像的性质为--倒立放大的实像。 （3）将蜡烛向水透镜方向移动，物距变小，像距会变大，要使像距不变，则应向水透镜中注水，减小水透镜的焦距，使像延后会聚。 （4）抽出适量的水，水透镜的焦距变大，像延后会聚，当从水透镜中抽出适量的水后，发现烛焰的像依然清晰， 可知该眼镜可以会聚光线，为凸透镜，用于矫正远视眼。 13．【答案】（1）会聚 （2）无色透明 （3）1.20cm （4）能放大但图像不清晰 （5）装有水的塑料瓶相当于一个凸透镜，由于凸透镜对光线有会聚作用，在太阳光的照射下，易引燃位于焦点处的树叶等 【知识点】凸面镜和凹面镜；凸透镜成像规律及其探究实验 【解析】【分析】凸透镜成像规律：①u>2f，f<v<2f，成缩小倒立的实像，应用照相机，②u=2f，v=2f，成等大、倒立的实像；③f<u<2f，v>2f，成放大、倒立的实像，应用投影仪；④u=f，不成像；⑤u<f，v>f，成放大、正立的虚像，应用放大镜。放大镜是一个凸透镜，利用的是物体在透镜一倍焦距以内，成正立的、放大的虚像。放大镜成像特点①被观察到的像成正立、放大的虚像。②物体和物体的像在凸透镜的同侧。③物距越小，成的像越小，反之亦然（在一倍焦距之内）。④如果物距达到一定程度（大于一倍焦距），所成的虚像就消失了。 【解答】（1）凸透镜的特点是中间厚、边缘薄，对光具有会聚作用。平行光通过凸透镜后会汇聚到一点（焦点），因此填“会聚”。 （2）为了确保光线能透过透镜并形成清晰的像，塑料瓶的材料需要无色透明。若为白色不透明或茶色透明，会影响光的传播和成像效果。 （3）焦距是凸透镜焦点到光心的距离。图乙中，最小、最亮的光斑即为焦点，对应的刻度尺读数即为焦距。 （4）评价量表的分级应体现成像质量的差异：优秀：能放大且图像清晰（效果最佳）。合格：能放大但图像模糊（存在瑕疵）。待改进：不能放大（完全失效）。 （5）形塑料瓶装满水后相当于凸透镜，对阳光有会聚作用。若光线汇聚到可燃物上（如干草、树叶），可能达到燃点引发火灾，因此不能随意丢弃。 故正确答案为：（1）会聚；（2）无色透明；（3）1.20cm；（4）能放大但图像不清晰；（5）装有水的塑料瓶相当于一个凸透镜，由于凸透镜对光线有会聚作用，在太阳光的照射下，易引燃位于焦点处的树叶等。 14．【答案】（1）A （2）将凸透镜正对太阳光，调整凸透镜与白纸的距离，直到白纸上出现最小最亮的光斑，此时凸透镜到白纸的距离即为焦距 （3）15cm （4）B；像的清晰度；像的亮度；将手机靠近凸透镜 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验；凸透镜成像的应用 【解析】【分析】（1）根据凸透镜成像实验中，凸透镜要放在光屏和光源之间进行判断。 （2）利用平行光经过凸透镜后会会聚到凸透镜焦点测量焦距大小。 （3）凸透镜成像规律：物距在一倍焦距以内，成正立、放大的虚像；物距在一倍和两倍焦距之间，像距大于两倍焦距时，成倒立、放大的实像，物距等于像距等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像；物距大于两倍焦距，像距在一倍和两倍焦距之间时，成倒立、缩小的实像。 （5）凸透镜成实像时，具有“物远像近像变小”的特点。凸透镜成的实像均为倒立的像。 【解答】（1）手机是物体，凸透镜应放置在物体和光屏之间，可知A是凸透镜，B是手机。 （2） 测量凸透镜焦距的常用方法是利用太阳光平行于主光轴入射的特点。将凸透镜正对太阳光，调整凸透镜与白纸的距离，直到白纸上出现最小最亮的光斑，此时光斑到凸透镜的距离即为焦距。 （3）根据凸透镜成像规律，要得到清晰、放大的像，手机（物体）应位于凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间（即 ( f < u < 2f )）。题目中手机与凸透镜相距 ( u = 20cm)，选项中只有 15cm 满足这一条件。 （4） 投影仪成像为倒立的实像，因此手机应倒置放置（B方式），这样白墙上的像才是正立的。 可以从像的清晰度、像的亮度等方面进行评价。 凸透镜成实像时，物近像远像变大，所以要得出放大的像，应将手机靠近凸透镜。 15．【答案】（1）f<v<2f （2）半透明 （3）多种物距下，均能成清晰的像；增加可调节结构（如伸缩纸筒），使像距能随物距变化而调整 。 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验 【解析】【分析】（1）根据凸透镜的成像规律和应用解答； （2） 若用透明薄膜（如玻璃），像会直接透过无法观察；若用不透明薄膜（如卡纸），则无法接收像。 （3）根据表格数据比较不同评价等级之间的差异，进而确定“优秀”的标准，并确定改良方案。 【解答】（1） 照相机成清晰的像时， 物体在二倍焦距以外，而像在一倍焦距和二倍焦距之间，即f<v<2f。 （2） 照相机模型需要在另一端接收光线形成的实像。实像必须投射在能显示像的屏幕上，因此需使用“半透明”薄膜（如半透明纸或磨砂玻璃），既能透光又能显示像。若用透明薄膜（如玻璃），像会直接透过无法观察；若用不透明薄膜（如卡纸），则无法接收像。 （3）① “功能完善”的“优秀”等级应比“合格”更高，即能在多种物距下成清晰的像。因此补充内容为：多种物距下，均能成清晰的像。 ② 根据评价指标，模型在“功能完善”上仅能在某一物距下成像，说明无法调节像距以适应不同物距。改进方法是增加可调节结构（如伸缩纸筒），通过改变凸透镜与薄膜的距离（像距v）来适应不同物距（u），从而在多种情况下成清晰像。 16．【答案】（1）倒立、缩小；2f>v>f （2）将简易照相机的镜头做成可伸缩式 （3）薄 【知识点】凸透镜成像的应用 【解析】【分析】本题考查照相机的成像原理、模型改进，以及人眼的调节机制，需结合凸透镜成像规律和人眼结构特点分析。 【解答】(1) 照相机的镜头相当于凸透镜，来自物体的光经镜头后，在影像传感器上成倒立、缩小的实像；此时物距大于 2 倍焦距，像距满足的范围是 f<v<2f。 (2) 功能指标 “良好” 的问题是 “不能调节像距”，改进措施可以是：在纸盒上增加可滑动的结构（如使凸透镜能前后移动），以调节像距。 (3) 人眼看远处物体时，睫状肌放松，晶状体变薄，折光能力变弱，使远处物体的像成在视网膜上。因此从看近处物体 B 到看远处物体 A，晶状体变薄。 17．【答案】（1）11.0 （2）11.0~22.0 （3）C 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验；凸透镜成像的应用 【解析】【分析】（1）凸透镜有会聚光线的能力，平行光经过凸透镜后会聚于一点，称为凸透镜的焦点，焦点到凸透镜光心之间的距离为凸透镜的焦距。 （2）凸透镜成像规律：物距在一倍焦距以内，成正立、放大的虚像；物距在一倍和两倍焦距之间，像距大于两倍焦距时，成倒立、放大的实像，物距等于像距等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像；物距大于两倍焦距，像距在一倍和两倍焦距之间时，成倒立、缩小的实像。 （3）凸透镜成实像时，具有“物远像近像变小、物近像远像变大”的特点。 【解答】(1)如图甲所示，让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，这个光斑是凸透镜的焦点，焦点跟光心之间的距离是凸透镜的焦距，所以该凸透镜的焦距为f=41.0 cm-30.0 cm=11.0cm。 (2)2f>u>f时，成倒立、放大的实像，为了能在幕布上得到清晰、放大的像，此时物距在一倍和两倍焦距之间，所以应将手机放在距离凸透镜11.0~22.0cm处。 (3)根据凸透镜成实像时物近像远像变大可知，要想使幕布上的像大一些，应该增大投影仪到幕布的距离，增大像距，同时减小手机到镜头的距离，减小物距。 故答案为：C。 18．【答案】（1）照相机 （2）下；虚 （3）25 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验 【解析】【分析】（1）凸透镜成像规律中，当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像，照相机就是利用这一原理工作的；物镜观察远处物体，物距大于二倍焦距，成像原理与照相机相同。 （2）开普勒望远镜的物镜成倒立、缩小的实像，目镜成正立、放大的虚像，经过两次成像后，最终看到的像是倒立的虚像，箭头方向与原物体相反，即向下。 （3）开普勒望远镜的镜筒总长度约为物镜焦距与目镜焦距之和，这是由其成像原理决定的，物镜成的像在目镜的一倍焦距以内，通过目镜放大。 【解答】（1）物镜观察远处物体，物距大于二倍焦距，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像，这与照相机的成像原理相同。 （2）物镜成倒立的实像，目镜将该实像放大成虚像，所以最终看到的像是箭头向下的虚像下”。 （3）根据开普勒望远镜的成像要求，镜筒总长度约为物镜焦距与目镜焦距之和。已知物镜焦距为 20cm，目镜焦距为 5cm，所以此时物镜和目镜之间的距离约为20cm + 5cm = 25cm。 19．【答案】（1）B （2）乙 （3）小阳，理由：白墙表面粗糙，光线在上方发生的是漫反射，各个方向的人都能清晰观影。 （4）增大纸盒的长度或换用焦距较短的凸透镜 【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验 【解析】【分析】 （1）根据凸透镜焦距的测量方法判断； （2）根据凸透镜成像的倒立性分析； （3）镜面反射是反射光线射向同一方向，漫反射是反射光线射向不同的方向； （4）根据描述结合评价标准分析解答。 【解答】 （1）让凸透镜正对太阳光，白纸应与凸透镜平行，来回移动透镜，找到最小最亮的光斑，光斑到透镜中心的距离即为焦距，应选择B； （2）根据凸透镜成像的倒立性可知，为了使投影仪使用过程看到正立的像，手机应该应该倒着放，故应选择乙的放置方式； （3）白墙表面粗糙，光线在上方发生的是漫反射，各个方向的人都能清晰观影，故我赞成小阳的观点； （4）由于无法模拟投影仪成像，说明u≤f，造成此现象的原因可能是纸盒的长度太短或提供的凸透镜焦距太大，故还需要进行的改进是：增大纸盒的长度或换用焦距较短的凸透镜。 学科网（北京）股份有限公司 $