2.5古代希腊作业（一）--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 初中历史《古代希腊》新授课同步练，通过“基础记忆-理解辨析-史料应用”三阶设计，覆盖希腊文明全知识点，强化时空观念与史料实证能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|地理位置、文明起源等10个核心概念|课前预习填空（16分）、判断改错（10分）、连线匹配（15分），直接对标教材原文| |理解层|城邦特点、民主运作等6个原理|10道选择（20分），结合地理环境、制度对比等情境考查概念辨析| |应用层|民主实质、文明交流等3个主题|2则材料分析（9分），通过史料解读培养历史解释与唯物史观|

第5课 古代希腊 课时作业 【限时：45分钟 满分：70分】 姓名：___________ 班级：___________ 得分：___________ 一、课前预习（本大题共10小题，每空1分，共16分） 阅读教材第28—35页，完成下列填空。 1．古代希腊包括希腊半岛、________诸岛、小亚细亚半岛西岸等地区，这里海岸线曲折，港湾众多，有利于________和工商业的发展。 2．希腊最早的文明产生于爱琴海地区，包括________文明和________文明，合称爱琴文明。 3．公元前8世纪，希腊出现了城邦，其突出特点是“________”，典型代表是雅典和________。 4．雅典实行________制民主政治，________是雅典最高权力机关，就所有重要问题作出决定。 5．议事会由________名议员组成，负责预先讨论提交给公民大会的决议，主持公民大会。 6．公元前5世纪中期，________主政时，雅典民主政治进一步发展，大部分公职人员从全体公民中________产生。 7．为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得________。 8．雅典的民主仅适用于本邦成年________公民，妇女、奴隶和________人没有任何政治权利。 9．斯巴达实行________统治，崇尚武力，实行严格的军事训练制度。 10．公元前4世纪，马其顿国王________率军东征，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，促进了东西方文化的交流。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．古代希腊地区多山，山脉将陆地分割成小块，平原面积狭小，不利于大规模农业生产。但这里海岸线曲折，港湾众多，岛屿星罗棋布，为航海和对外贸易提供了便利条件。这种独特的地理环境对古代希腊文明产生的主要影响是（ ） A．使希腊成为统一的中央集权国家 B．促进了希腊城邦的形成和航海工商业的发展 C．导致希腊文明长期处于原始社会 D．使希腊人完全依赖农业为生 2．19世纪末，考古学家在爱琴海地区发掘出两处重要的早期文明遗址：一处位于克里特岛，以传说中的米诺斯王宫为代表；另一处位于希腊半岛南部的迈锡尼，以城堡和狮子门为代表。这两处遗址的发现，将希腊文明的历史向前推进了约一千年。这两处文明合称（ ） A．两河文明 B．爱琴文明 C．尼罗河文明 D．印度河文明 3．公元前8世纪，希腊地区出现了数以百计的城邦。这些城邦通常以一个城市为中心，包括周围的若干村落，面积不大，人口不多。其中最大的城邦斯巴达，领土面积也只有约8400平方千米，人口约40万。这说明希腊城邦的突出特点是（ ） A．地域辽阔，人口众多 B．中央集权，等级森严 C．小国寡民，独立自主 D．统一王朝，世袭统治 4．在雅典，公民大会是最高权力机关，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。在公民大会上，公民可以登台演说，对议案进行辩论，然后按照“少数服从多数”的原则进行表决。雅典的内政、外交、战争等一切重大事务都由公民大会决定。这说明雅典（ ） A．实行君主专制统治 B．公民大会是最高权力机关，实行直接民主 C．所有居民都有政治权利 D．国家权力掌握在少数贵族手中 5．公元前5世纪中期，一位雅典政治家主政期间，对民主政治进行了一系列改革：大部分公职人员从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；为保证贫穷公民能够参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。这位政治家是（ ） A．梭伦 B．克利斯提尼 C．伯里克利 D．亚历山大 6．雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生的，这意味着任何公民都有可能当选为执政官、议员或法官。同时，为了保证贫穷公民也能担任公职，雅典建立了津贴制度，向担任公职和出席公民大会的公民发放薪酬。这些做法的主要目的是（ ） A．提高公职人员的文化素质 B．保障公民广泛参政，扩大民主基础 C．使富人垄断国家权力 D．削弱公民大会的权力 7．雅典虽然以民主政治著称，但它的民主权利并非人人享有。据统计，在雅典全盛时期，全国人口约25万至30万，其中成年男性公民只有约3万至4万人，占人口总数的比例不到六分之一。占人口绝大多数的妇女、奴隶和外邦人都被排除在民主政治之外。这说明雅典民主的实质是（ ） A．全民民主，人人平等 B．少数成年男性公民的民主，具有阶级和时代局限性 C．奴隶也享有政治权利 D．外邦人可以通过移民获得公民权 8．在希腊城邦中，有一个城邦与雅典的民主政治截然不同。它由少数贵族奴隶主统治，实行军事专制制度，崇尚武力。这个城邦的男孩从7岁起就要接受严格的军事训练，成年后也要在军队中服役，直到60岁才能退伍。这个城邦是（ ） A．雅典 B．斯巴达 C．科林斯 D．底比斯 9．公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率军东征，先后征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，一直打到印度河流域，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。亚历山大在东征过程中，在被征服地区修建了许多以自己名字命名的城市，并将希腊文化带到了东方。这说明亚历山大东征（ ） A．只给被征服地区带来了灾难，没有任何积极影响 B．促进了东西方文化的交流与融合 C．使希腊民主制度在全世界得到推广 D．建立了人类历史上第一个统一的国家 10．下列关于古代希腊文明的表述，正确的是（ ） ①希腊最早的文明是爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明 ②雅典民主政治在伯里克利时期达到顶峰 ③雅典的民主权利适用于所有居民 ④亚历山大东征建立了地跨欧亚非三洲的大帝国 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”并改正） 1．希腊最早的文明产生于地中海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 2．雅典民主政治中，公民大会是最高权力机关，凡年满20岁的男性公民都有权参加。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 3．雅典的民主适用于所有居民，妇女、奴隶和外邦人都享有政治权利。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 4．斯巴达实行民主政治，崇尚文化艺术，是希腊的文化中心。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 5．亚历山大东征建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，促进了东西方文化的交流。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 四、连线题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。请将左右两侧相关联的内容用直线连接起来） 1．将下列古代希腊文明成果与对应的特点连线。 ①爱琴文明　　　　　A．小国寡民，独立自主 ②希腊城邦　　　　　B．地跨欧、亚、非三洲 ③雅典　　　　　　　C．克里特文明和迈锡尼文明 ④斯巴达　　　　　　D．实行民主政治 ⑤亚历山大帝国　　　E．实行军事专制，崇尚武力 2．将下列雅典民主政治的机构或人物与对应的描述连线。 ①公民大会　　　　　A．由500名议员组成，主持公民大会 ②议事会　　　　　　B．最高权力机关，决定一切重大事务 ③伯里克利　　　　　C．为雅典民主政治奠定基础 ④梭伦　　　　　　　D．主政时期雅典民主进入黄金时代 ⑤亚历山大　　　　　E．率军东征，建立庞大帝国 3．将下列历史事件与对应的时间连线。 ①爱琴文明出现　　　A．公元前8世纪 ②希腊城邦出现　　　B．公元前5世纪中期 ③伯里克利主政　　　C．约公元前2000年 ④亚历山大东征　　　D．公元前6世纪初 ⑤梭伦改革　　　　　E．公元前4世纪 五、材料分析题（本大题共2小题，共9分。阅读材料，回答问题） 1．阅读材料，完成下列要求。（5分） 材料一：“雅典的公民大会每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。在会上，公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决，表决遵照少数服从多数的原则。雅典的内政、外交、战争等重大事务就是这样在公民大会上决定的。”——摘编自《世界历史》九年级上册 材料二：“公元前5世纪中期，伯里克利主政时，雅典民主政治进一步发展。大部分公职人员从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。伯里克利时期，雅典经济繁荣，民主政治进入黄金时期，雅典成为全希腊的学校。”——摘编自《世界历史》九年级上册 材料三：“雅典的民主权利，仅归属本邦成年男性公民。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。据统计，在雅典全盛时期，成年男性公民只占人口总数的不到六分之一。”——摘编自《世界历史》九年级上册 (1) 根据材料一，指出雅典公民大会的职能及其运作方式。（2分） (2) 根据材料二，概括伯里克利改革的主要措施。（2分） (3) 根据材料三，分析雅典民主政治的实质和局限性。（1分） 2．阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料一：“公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率军东征。他先是击败了波斯军队，占领了小亚细亚和埃及，接着挥师东进，攻占了两河流域，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域。经过十年的征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及。”——摘编自《世界历史》九年级上册 材料二：“亚历山大在东征过程中，在被征服地区修建了许多以自己名字命名的城市，其中最著名的是埃及的亚历山大城。这些城市成为希腊文化与东方文化交流的中心。亚历山大还鼓励希腊人与东方人通婚，推广希腊的语言和生活方式。同时，东方的宗教、科学和艺术也传入了希腊世界。东西方文化在这一时期得到了广泛的交流与融合。”——摘编自《世界历史》九年级上册 (1) 根据材料一，指出亚历山大东征的结果。（1分） (2) 根据材料二，概括亚历山大东征在文化方面产生的影响。（2分） (3) 综合上述材料，谈谈你对古代文明之间交往方式的认识。（1分） 参考答案 一、课前预习（每空1分，共16分） 1．爱琴海；航海 2．克里特；迈锡尼 3．小国寡民；斯巴达 4．奴隶；公民大会 5．500 6．伯里克利；抽签 7．津贴 8．男性；外邦 9．军事专制（或贵族专制） 10．亚历山大 二、选择题（每小题2分，共20分） 1．B　　2．B　　3．C　　4．B　　5．C　　6．B　　7．B　　8．B　　9．B　　10．B 三、判断改错题（每小题2分，共10分） 1．×　改正：希腊最早的文明产生于爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。 2．√ 3．×　改正：雅典的民主仅适用于本邦成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利。 4．×　改正：斯巴达实行军事专制（贵族专制），崇尚武力，实行严格的军事训练制度。（实行民主政治、崇尚文化艺术的是雅典。） 5．√ 四、连线题（每小题5分，共15分） 1．①—C　②—A　③—D　④—E　⑤—B 2．①—B　②—A　③—D　④—C　⑤—E 3．①—C　②—A　③—B　④—E　⑤—D 五、材料分析题（共9分） 1．(1) 职能：公民大会是雅典最高权力机关，决定内政、外交、战争等一切重大事务。（1分）运作方式：每隔十天召开一次，年满20岁的男性公民均可参加，公民可登台辩论，按“少数服从多数”原则表决。（1分） (2) 措施：大部分公职人员从全体公民中抽签产生，保障公民参政机会；建立津贴制度，为担任公职和出席公民大会的公民发放薪酬，保证贫穷公民参政。（2分） (3) 实质：雅典民主是少数成年男性公民的民主，是奴隶主阶级的民主。局限性：妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外，具有鲜明的阶级和时代局限性。（1分，言之有理即可） 2．(1) 结果：亚历山大灭亡了波斯帝国，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，版图西起希腊，东到印度河流域。（1分） (2) 影响：亚历山大在被征服地区修建城市，推广希腊语言和生活方式；鼓励希腊人与东方人通婚；促进了希腊文化与东方文化的交流与融合，东方的宗教、科学和艺术也传入希腊世界。（2分，答出两点即可） (3) 认识：古代文明之间的交往既有暴力冲突（如战争征服），也有和平交流；暴力冲突虽然会带来灾难，但在客观上也能促进不同文明之间的接触与融合；和平交流是文明交往的更重要方式。（1分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $