精品解析：山西省晋中市太谷区2025-2026学年统编版2016四年级下学期语文期末试卷

2025—2026学年度第二学期期末素养测评试题（卷）四年级语文 （满分100分，考试时间90分钟） 一、积累与运用 读下面新闻，按要求完成练习。 ①在知识爆炸的现今，人工智能将风靡全世界。 ②人工智能就像聪明的“电脑大脑”！它能像人类一样学习，并且取得很棒的chéng jì（　　），pì rú（　　）：智能音箱能听懂人说的话并且给予回应；快递机械【xiè jiè】臂可以准确分拣货品；无人快递车可以自动驾驶，让辛苦的快递员卸下重荷【hé hè】；扫地机器人能自己yì sī bù gǒu（　　）地把果皮纸屑打扫干净。 ③不过，也有人yǒu lǜ（　　）：因为人工智能做事效率很高且不知疲倦，一部分人类工作gǎng wèi（　　）可能会被它取代，导致就业者zǎo yāng（　　）。所以，我们要更加努力学习，未来不仅能diào qiǎn（　　）人工智能为人类服务，更能让人工智能与人类hé xié（　　）共处！ 1. 结合语境，根据拼音，在括号里规范、端正、整洁地书写相应的词语。 2. 请在文中【 】里正确的字音下面画“______”。 3. “率”的第三笔是（ ） 4. 下列句子中带点词语与文中画线句子中的“爆炸”一词意思相同的一项是（　　） A. 炮弹在黄继光周围爆炸，到处冒着浓烟。 B. 妈妈积压已久的愤怒瞬间爆炸，朝他大吼起来。 C. 在信息爆炸的互联网时代，我们需要学会辨别信息的真假。 D. 巨大的爆炸声震碎了附近建筑的玻璃。 5. 读句子，注意加点的部分。请你借助资料，照样子介绍人工智能。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 资料：人类需要大约240分钟才能完成的运算任务，人工智能仅需要4分钟。 人工智能的效率很高，_____________________________________________________________________ 6. 读完这则新闻，大家纷纷发表了自己的看法。（填序号） 丽丽：人工智能做事不知疲倦，就像（ ）一样任劳任怨。 A．老黄牛 B．领头羊 C．千里马 D．纸老虎 强强：人工智能如此聪明，我们还需要像（ ）中的古人一样刻苦读书吗？ A．《一鸣惊人》 B．《囊萤夜读》 C．《闻鸡起舞》 D．《画龙点睛》 娜娜：人工智能飞速进步，我们更应该不断学习，提高自己的适应能力。正如《周易》所说“（ ）” A．生于忧患而死于安乐 B．胜人者有力，自胜者强 C．不怨天，不尤人 D．天行健，君子以自强不息 【答案】1. 成绩 譬如 一丝不苟 忧虑 岗位 遭殃 调遣 和谐 2. xiè   hè    3. 撇折 4. C 5. 比人类完成同样运算任务的效率高六十倍  6. ①. A ②. B ③. D 【解析】 【1题详解】 书写时注意“譬、苟、忧、殃、遣、谐”的写法。 【2题详解】 注意区分多音字“荷”的读音，同时注意“械”的读音易读错。 【3题详解】 “率”的笔顺：点（丶）、横（一）、撇折（𠃋）、撇折（𠃋）、点（丶）、点（丶）、提（㇀）、撇（丿）、点（丶）、横（一）、竖（丨）。 故第 3 笔为撇折（𠃋）。 【4题详解】 题干中bào zhà（爆炸）采用比喻义，指知识数量急剧增多、迅猛增长。 A．句中爆炸指物体炸裂、发生爆破，为本义； B．句中爆炸比喻情绪突然激烈发作； C．句中爆炸比喻信息数量激增，和题干词义一致； D．句中爆炸指物质发生爆破并产生巨响，为本义。 【5题详解】 例句用了作比较的说明方法，通过把“碳纳米管”和“钢铁”对比，突出前者的特点；仿写时，需要用“作比较+列数字”的方法，把人工智能和人类完成同一任务的效率做对比，突出人工智能的高效。 示例：人工智能的效率很高，比人类快 60 倍。 【6题详解】 （1）老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳、任劳任怨的人。 领头羊：比喻群体中带头、起主导作用的人。千里马：比喻才华出众、能力突出的人才。 纸老虎：比喻外表凶狠、实则软弱无能的人。 题干形容人工智能不知疲倦、任劳任怨，和老黄牛的喻义相符，故选A。 （2）《一鸣惊人》：比喻平时默默无闻，突然做出惊人的成绩。 《囊萤夜读》：讲述古人家境贫寒仍刻苦读书的故事，形容勤学苦读。 《闻鸡起舞》：指有志报国的人及时奋起，形容刻苦自励。 《画龙点睛》：比喻在关键处稍加点拨，让整体变得更加精彩。 题干围绕刻苦读书提问，对应《囊萤夜读》，故选B。 （3）生于忧患而死于安乐：指忧患使人奋发，安逸使人颓败。 胜人者有力，自胜者强：指战胜别人是有力量，战胜自己才是真正强大。 不怨天，不尤人：指不抱怨天命，不责怪他人。 天行健，君子以自强不息：指天体运行刚强劲健，君子应效仿它，自我力求进步、永不停歇。 题干强调要不断努力、持续进取，和“天行健，君子以自强不息”含义契合，故选D。 7. 请用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处错误） 学校举办诗歌朗诵活动，我朗诵了《我爱这土地》，这首诗的作者是艾青写的。站在舞台上，望着台下观众，特别心里紧张。这时，老师像我投来鼓励的目光，我渐渐平复了紧张的心情，顺利完成了朗诵。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：句式杂糅，“作者是艾青”与“是艾青写的”两种句式混用，造成语义重复，可删去“的作者”或“写的”。 第二处：语序不当，“特别”修饰“紧张”，要放在“心里”后面，应改为“心里特别紧张”。 第三处：错别字，“像”用字错误，应改为“向”，即“老师向我投来鼓励的目光”。 第四处：成分残缺，缺少主语，在“望着台下观众”前面加上“我”，应改为“站在舞台上，我望着台下观众，心里特别紧张”。 示例：学校举办诗歌朗诵活动，我朗诵了《我爱这土地》，这首诗的作者是艾青。站在舞台上，我望着台下观众，心里特别紧张。这时，老师向我投来鼓励的目光，我渐渐平复了紧张的心情，顺利完成了朗诵。或：学校举办诗歌朗诵活动，我朗诵了《我爱这土地》，这首诗是艾青写的。站在舞台上，我望着台下观众，心里特别紧张。这时，老师向我投来鼓励的目光，我渐渐平复了紧张的心情，顺利完成了朗诵。 8. 照样子，写一写家乡西苑公园的一处美景。 图1：飞翔的海鸥，金色的沙滩，一望无垠的海水，构成了一幅迷人的海滨风光画。 图2：________________________________________________________________________ 【答案】高大的树木，拱形的石桥，清清的湖水，构成了一幅雅致的公园风景画。 【解析】 【详解】例句先选取图1里三种不同景物，用偏正短语简洁描写景物特点，再用“构成了一幅……”收尾，把多种景物融合在一起，概括整体画面美感，是先罗列景物再总写画面的句式。仿写时，先观察图2，图里的景物有树木、石桥、湖水等，仿照例句写出西苑公园小桥流水的优美画面即可。 示例：葱郁的大树，古朴的石拱桥，平静的湖面，构成了一幅清新优美的园林风景画。 9. 根据语境填空。 家乡的美景令人难忘，春有“桃花一簇开无主，__________”的多姿，夏有“__________，麦花雪白菜花稀”的绚烂，冬有“__________，只留清气满乾坤”的清香。尤其夏天最为特别，“刮的风是绿的，__________，__________，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，__________，重叠在一起，静静地__________。” 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 不要人夸好颜色 ④. 下的雨是绿的 ⑤. 流的水是绿的 ⑥. 挤在一起 ⑦. 交叉在一起 【解析】 【详解】书写时注意“爱”“浅”“梅”“黄”“夸”“颜”“绿”“流”“水”“挤”“叉”的正确写法。 二、阅读与鉴赏 阅读《长江三峡》，完成练习。 长江三峡 ①终于有机会和朋友一起游览长江三峡。它东起宜昌南津关，西至奉节白帝城，绵延193公里。这段长江上的山水画廊，以险峻的地形和柔美的风光闻名于世。 ②从宜昌出发，站在葛洲坝上，江风吹拂着脸庞。在青山两岸之间，江水从远方山间缓缓流下，江面在一片雾气中渐渐延展，与天际融为一体。乘船一路向西行，首先映入眼帘的是三峡中最长的西陵峡。峡谷中，险峻的山峰高耸入云，一道瀑布从陡峭的悬崖上飞泻而下，水流撞击在岩石上，顿时激起万千晶莹的水花。 批注：________________________________________________________________________ ③穿过西陵峡，巫峡的浪漫气息扑面而来。一首“曾经沧（cāng）海难为水，除却巫山不是云”让我们看到了巫（wū）山神女峰上变幻莫测的云。近处，轻纱般的云雾缭绕山间，让圆润的山峰若隐若现；远处，如白帐般的云层垂落，将山形完全遮掩。朦胧的烟云笼罩着四周景物，就像一幅幅浓淡相宜的泼墨山水画。 ④告别巫峡的浪漫，瞿（qú）塘峡则会带给你一场惊心动魄的体验。这段江面格外狭窄，曾经经过这里的船只，不得不忽左忽右地航行，以避开江底密布的暗礁。如今大坝建成，往日的惊险已成追忆。 批注：我仿佛看到在狭窄的江面上，船夫驾驶小船奋力地躲避着江底密布的暗礁。让我感受到瞿塘峡的险峻。 ⑤夔（kuí）门是瞿塘峡中最险峻的地方，素有“夔门天下雄”之称。两岸的悬崖峭壁如同被刀削斧砍一般，直立着插入水中。江面更加狭窄，最窄处不到百米，水流更为湍急，江水汹涌澎湃如同万马奔腾。乘船至此，会感到一种无法言说的震撼。 ⑥穿过夔门，已是夕阳西下。三峡的青山披上了金色的外衣。江面上轮船“呜呜”地鸣着汽笛，向陡峭的悬崖问好；岸边的村庄飘起缕缕炊烟，风儿轻轻一吹，炊烟就跳起舞来。看啊，险峻和柔美再次相遇，这就是三峡最动人的风景！ 10. 阅读短文，用“________”画出文中起过渡作用的句子，再把游览路线图补充完整。 11. 请用“____________________”在文中画出长江三峡具体起止位置及长度的语句。 12. 小杰在第④自然段旁做了批注。请学着他的样子，为第2自然段做批注。 13. 文中“夔门天下雄”中的“雄”字主要表现在（　　） A. 悬崖陡峭，江面狭窄，线路最长 B. 悬崖高耸，江水汹涌，瀑布飞泻 C. 悬崖陡峭，江面狭窄，水流湍急 D. 悬崖高耸，水流湍急，云雾缭绕 14. 对第⑥自然段中“炊烟就跳起舞来”理解正确的一项是（　　） A. 说明村民正在围着炊烟跳舞庆祝 B. 展现出夕阳西下时，江面的风很大 C. 说明轮船汽笛声，让炊烟有了活力 D. 展现出了炊烟在风中轻盈飘动的姿态 【答案】10. 过渡句：穿过西陵峡，巫峡的浪漫气息扑面而来。 告别巫峡的浪漫，瞿塘峡则会带给你一场惊心动魄的体验。 西陵峡 巫峡 11. 它东起宜昌南津关，西至奉节白帝城，绵延193公里。 12. 我仿佛看见高高的山峰直插云天，瀑布从陡峭的山崖飞落下来，撞击岩石溅起无数水花，让我感受到西陵峡山峰高耸、瀑布壮观的美。 13. C 14. D 【解析】 【导语】本文按游览顺序描绘长江三峡，依次展现西陵峡雄奇、巫峡朦胧浪漫、瞿塘峡惊险壮阔的不同风貌。文字善用比喻、拟人，动静结合，既有山石江水的雄浑，也有云雾炊烟的温婉。由景生情，将险峻与柔美相融，层次清晰，画面感强，写出三峡独有的山水魅力。 【10题详解】 过渡句起到承上启下的作用，承接前面描写的景物，同时引出后面新的景物。结合文章第③自然段“穿过西陵峡，巫峡的浪漫气息扑面而来”可知，承接上文写的西陵峡景色，开启下文对巫峡的描写；结合文章第④自然段“告别巫峡的浪漫，瞿塘峡则会带给你一场惊心动魄的体验”可知，承接巫峡的内容，引出瞿塘峡，这两句就是文中的过渡句。作者从葛洲坝乘船向西出发，最先游览的是西陵峡，穿过西陵峡来到巫峡，告别巫峡后抵达瞿塘峡，所以游览路线依次填写西陵峡、巫峡。 【11题详解】 结合文章第①自然段“它东起宜昌南津关，西至奉节白帝城，绵延193公里”可知，这句话交代了长江三峡东边从宜昌南津关开始，西边到奉节白帝城结束，整体的长度有193公里，正好对应题目要求找起止位置以及长度的内容。 【12题详解】 结合第④自然段的批注可知，先依托原文语句进行画面想象，还原出文字描写的场景，接着写出从这个场景体会到的景物特点。做题时，仔细阅读②自然段，抓住文中写山峰、瀑布、水花的语句，在脑海里想象出西陵峡高山耸立、瀑布飞落撞击岩石溅起水花的画面，再写下从中感受到的西陵峡险峻壮美的特点即可。 示例：我仿佛看见陡峭的山峰高高耸立，瀑布从悬崖上飞奔而下，撞击岩石溅起万千晶莹的水花，让我感受到西陵峡山势险峻、瀑布壮美的景象。 【13题详解】 结合文章第⑤自然段“两岸的悬崖峭壁如同被刀削斧砍一般，直立着插入水中。江面更加狭窄，最窄处不到百米，水流更为湍急，江水汹涌澎湃如同万马奔腾”可知，写出夔门悬崖陡峭、江面狭窄、水流湍急的特点，A选项线路最长是西陵峡，B选项瀑布飞泻是西陵峡的景色，D选项云雾缭绕描写的是巫峡，故选C。 【14题详解】 结合文章第⑥自然段“炊烟就跳起舞来”可知，这句话用了拟人的手法，把风吹动炊烟轻轻飘动的样子写成炊烟在跳舞，是为了展现炊烟轻盈飘动的姿态；A选项文中并没有村民围着炊烟跳舞的场景，B选项中，文章写风儿轻轻一吹，不是风很大，C选项不是轮船汽笛声让炊烟有活力，是风吹动炊烟，所以选D。 阅读《一件事做一辈子》，完成练习。 一件事做一辈子 ①竺可桢从小就喜欢观察大自然，还总爱问为什么。 ②有一天，大雨下个不停，小竺可桢站在家门口，看到房檐上的雨水滴答滴答地打在门口的石板上。他伸出手去接雨水，感到雨水打在他的手心上一点都不疼，低头看，却发现石板上有一排小坑坑。小竺可桢瞪大了眼睛问妈妈：“妈妈，石板上这一排小坑，难道是被雨水砸出来的？”他不明白为什么雨水会将坚硬的石板砸出一个个小坑来。 ③妈妈耐心地解释道：“孩子，几滴雨水的力量是不大，可日久天长，就把石板砸出坑坑来了。凡事只要坚持下去，就一定会有所收获。” ④他把这个发现写在了日记里，“水滴石穿”的道理在小竺可桢心里扎下了根。从此，他养成了写日记的习惯，一天都没有中断过。 ⑤新中国成立初期，竺可桢在中国科学院工作，他拒绝了中国科学院安排的专车，不管天气多么恶劣，他都坚持步行穿过公园去上班，为的就是每天做好观察日记。早上上班，从公园的北门进去，一路观察，花鸟鱼虫都是他的知己；傍晚下班，又从公园的南门进去，北门出来，风吹草动都是他记录的内容。每一天，他都将在公园里观察到的自然现象认真地记在日记里：大雁飞走了，水面结冰了，柳絮飘舞了，丁香花开了……冬去春来，竺可桢一直坚持每天观察气象，并亲手记录下来。大自然每一个细小的变化都逃不过竺可桢的眼睛。 ⑥竺可桢就这样坚持不懈地记录了几十年，成为著名的气象学家。这些记录成了我国研究气象的宝贵资料。这样的日记，竺可桢一生记了厚厚的几十本。除1935年以前写的日记在抗战期间丢失外，从1936年1月1日到他去世前一天，共38年零37天，他的日记一天都没间断过，而且全部完整地保存着。 ⑦1974年2月6日，竺可桢去世前一天，当听到收音机里在播报气象预报时，病榻上的他用颤抖的手拿起笔，歪歪扭扭地写下：东风一至二级，晴转多云。这是竺可桢一生中的最后一篇日记。 15. 联系上下文解释下列词语的意思。 坚持不懈：________________________________________________________________________ 16. 请用小标题的形式概括出短文介绍的两件事。 第一件事：________________________ 第二件事：________________________ 17. “水滴石穿”告诉我们的道理是（ ） ①凡事只要坚持下去，就一定会有所收获。 ②水不断地滴下去，可以滴穿石头。 18. “每一天，他都将在公园里观察到的自然现象认真地记在日记里：大雁飞走了，水面结冰了，柳絮飘舞了，丁香花开了……”体会冒号的用法，仿照句子用上表示动作的词语写一写大自然的变化。 每一天，爱观察的同学也将观察到的自然现象认真地记在日记里：________________________ 19. 你觉得竺可桢有哪些优秀品质？（至少写出两个）请结合短文举例说明。 ______________________________________________________________________ 【答案】15. 坚持到底，一点也不松懈。文中指竺可桢几十年如一日地坚持观察气象、记录日记，从未间断。 16. ①. 童年悟理写日记 ②. 终身坚持记气象 17. ① 18. 小草钻出了地面，燕子从南方飞回来了，小溪欢快地奔跑着，桃花绽开了笑脸…… 19. 竺可桢具有坚持不懈、严谨认真的优秀品质。他几十年如一日坚持观察气象、记录日记，从1936年到去世前一天从未间断，体现出他坚持不懈的品质；去世前病榻上仍颤抖着写下气象记录，体现出他对科学研究的执着与严谨。 【解析】 【导语】本文通过记叙竺可桢小时候从“水滴石穿”中悟出道理，以及成年后几十年如一日坚持观察气象、记录日记，直至生命最后一刻的事例，赞扬了他持之以恒、坚持不懈、严谨治学的优秀品质，告诉我们凡事只要坚持就会有收获。 【15题详解】 从第⑥段“竺可桢就这样坚持不懈地记录了几十年……从1936年1月1日到他去世前一天，共38年零37天，他的日记一天都没间断过”可知，“坚持不懈”在这里具体表现为时间跨度长、频率高，体现了他做事持之以恒的态度。 【16题详解】 从第②-④段“小竺可桢站在家门口……发现石板上有一排小坑……妈妈耐心地解释道……凡事只要坚持下去……从此，他养成了写日记的习惯”可知，这部分主要讲述了竺可桢小时候通过观察雨水砸石板，明白了“水滴石穿”的道理，并由此开始写日记。因此，第一件事可概括为“幼年悟理养习惯”。 从第⑤-⑦段“新中国成立初期……不管天气多么恶劣，他都坚持步行穿过公园去上班……竺可桢就这样坚持不懈地记录了几十年……1974年2月6日，竺可桢去世前一天……写下：东风一至二级，晴转多云”可知，这部分主要讲述了他成年后为了观察自然坚持步行上班，并且几十年坚持写气象日记，直到去世前一天还在记录。因此，第二件事可概括为“毕生坚持写日记”。 【17题详解】 从第③段“孩子，几滴雨水的力量是不大，可日久天长，就把石板砸出坑坑来了。凡事只要坚持下去，就一定会有所收获。”可知，这里借雨水滴穿石板的现象，引申出了做人做事的道理。因此，该题对应①。 【18题详解】 结合题干可知，原句的结构是“人物+动作+冒号+并列短句（景物+动词）”，冒号后列举自然现象且每个短句都含动作词。仿写时先确定观察主体和场景，再选3-4个自然景物，搭配准确动词，用冒号引出并列短句，保持句式一致。 示例：雪花跳起了舞，梅花傲立在枝头，北风呼呼地吹着，湖面盖上了厚厚的冰被…… 【19题详解】 作答时，先通读全文，根据竺可桢在不同阶段的具体事迹提炼出至少两个优秀品质（如“善于观察、坚持不懈、严谨治学”等），然后采用“品质+事例”的格式，分别结合文中他童年观察雨水砸石板、成年几十年如一日写日记以及临终前病榻上记录气象等具体情节进行说明，确保有理有据。 示例：竺可桢具有热爱科学、执着专注的优秀品质。他为了每天做好观察日记，不管天气多恶劣都坚持步行穿过公园去上班，可见他的执着专注；在生命垂危之际，依然不忘科学事业，用颤抖的手记录下最后一篇气象日记，体现了他对科学的无限热爱。 三、整本书阅读 《十万个为什么》就像一位智慧伙伴，用生动有趣的解答，满足我们无穷的好奇心。 材料一：水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。在肉、蔬菜、面包里——在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克，那么其中有35千克都是水分，而固体物质只有5千克。成年人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。由此可见，水是生物体内最主要的物质。 （选自米·伊林《十万个为什么》） 材料二： 20. 下面关于【材料一】主要信息表述正确的一项是（　　） A. 水是可以吃下去的。 B. 任何一种食物中水分比固体物质更多。 C. 成年人身体中的水分要少一点。 D. 水是生物体内最主要的物质。 21. 读完两则材料，我们知道夏天体育课后健康补水的最佳选择是（　　） A. 水果 B. 冰淇淋 C. 白开水或淡盐水 D. 牛奶 22. 研究完水分占比问题，小伟又产生了新的疑问，请你完成对话。 小伟：关于水的知识，我还提出一个问题：___________________________________？你能帮帮我吗？ 丽丽：好的，我们可以通过______________________、______________________一起来解决。 【答案】20. D 21. C 22. ①. 为什么不同食物里水分含量不一样 ②. 查阅书籍 ③. 上网查找资料 【解析】 【导语】这篇选文以《十万个为什么》的科普片段搭配柱状图，文字通俗生动，用设问、举例和数据说明食物与人体含水多，点明水是生物体内最主要物质。图文相互印证，把抽象的水分占比变得直观。语言亲切有趣，没有生硬说教，兼具知识性与可读性，能唤起读者对身边事物的好奇心。 【20题详解】 结合材料一可知，先提出问题，接着举食物、人体含水的例子，最后用“由此可见，水是生物体内最主要的物质”这句话点明段落核心意思。A选项“水是可以吃下去的”只是开头用来引出话题的句子，B选项“任何一种食物中水分比固体物质更多”是举例说明的内容，C选项“成年人身体中的水分要少一点”也是举例里的细节，这三句都只是用来支撑观点的次要信息，不能概括材料一的主要内容。选D。 【21题详解】 结合材料二水分占比图可知，白开水的含水量接近100%，远高于其他选项的饮品，夏天体育课后补充水分的核心需求是高效补水，白开水或淡盐水是健康补水的最佳选择，选C。 【22题详解】 第一空要提出一个和水相关、可以探究的科学问题，第二、三空填写解决科学问题常用的探究方法，比如查阅书籍、请教老师、上网查找资料、做小实验这类，答案合理通顺即可。 示例： 小伟：关于水的知识，我还提出一个问题：为什么运动后我们会感觉口渴？ 丽丽：好的，我们可以通过阅读科普书籍、请教科学老师一起来解决。 四、习作与表达 23. “尝试”有可能成功，也可能失败，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请你选择印象深刻的一次尝试写下来，要把尝试的过程写清楚。题目自拟，不少于350字。 【答案】示例： 一次成功的尝试 童年的岁月中，我不仅经历过风雨，还曾经尝试学好一些本领，如游泳、画画、做饭、骑车等等。我也尝试过去学骑自行车。 那是一个炎热的下午，我看到表哥骑着自行车随心所欲的样子，想骑到哪就骑到哪。我也想骑自行车可我不会，我在心里就暗自下定决心，一心要骑上自行车。 这次放国庆假，我跟表哥讲能不能把自行车借给我学骑，表哥不大情愿的样子说：“好吧，”我心里十分高兴，我把自行车拖出来，我先上去试了一下，可它却一点都不听我的话，我叫它向东，它却向西，还害得我摔了一跤，给我的手擦破了一层皮，流血了。可我心里想好不容易跟表哥借来，不能还没学好就“垂头丧气”还给他吧，我暗自给自己加油！这时我的心里只想要像表哥一样骑上它，能够随心所欲的到处去玩。心里就一直在想不能就这样认输，我一定可以的，就这样跌倒、爬起、跌倒、爬起…… 就这样，我慢慢地学上骑自行车了，我就这样骑上了它，可以随心所欲的到处玩了。 我终于明白一个道理，“失败乃成功之母”，只要你坚持不懈就一定可以实现你的愿望。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为记事类作文，写作核心是一次尝试；需写亲身经历，不限成败，重点写出尝试的过程与个人收获，字数不少于350字，题目自拟。 二、立意。 围绕尝试展开，表达勇于挑战、不惧困难的精神，明白无论成功或失败，尝试都能获得成长、感悟道理，突出自我进步与内心收获。 三、写作思路。 开头：简洁开篇，点明想要尝试的事情，交代起因，简单引出下文。 中间：按事情发展顺序，详细描写尝试的经过；刻画遇到的困难、自身动作和心理变化，把过程写具体。 结尾：总结本次尝试的结果，写出自己的感悟、收获，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末素养测评试题（卷）四年级语文 （满分100分，考试时间90分钟） 一、积累与运用 读下面新闻，按要求完成练习。 ①在知识爆炸的现今，人工智能将风靡全世界。 ②人工智能就像聪明的“电脑大脑”！它能像人类一样学习，并且取得很棒的chéng jì（　　），pì rú（　　）：智能音箱能听懂人说的话并且给予回应；快递机械【xiè jiè】臂可以准确分拣货品；无人快递车可以自动驾驶，让辛苦的快递员卸下重荷【hé hè】；扫地机器人能自己yì sī bù gǒu（　　）地把果皮纸屑打扫干净。 ③不过，也有人yǒu lǜ（　　）：因为人工智能做事效率很高且不知疲倦，一部分人类工作gǎng wèi（　　）可能会被它取代，导致就业者zǎo yāng（　　）。所以，我们要更加努力学习，未来不仅能diào qiǎn（　　）人工智能为人类服务，更能让人工智能与人类hé xié（　　）共处！ 1. 结合语境，根据拼音，在括号里规范、端正、整洁地书写相应的词语。 2. 请在文中【 】里正确的字音下面画“______”。 3. “率”的第三笔是（ ） 4. 下列句子中带点词语与文中画线句子中的“爆炸”一词意思相同的一项是（　　） A. 炮弹在黄继光周围爆炸，到处冒着浓烟。 B. 妈妈积压已久的愤怒瞬间爆炸，朝他大吼起来。 C. 在信息爆炸的互联网时代，我们需要学会辨别信息的真假。 D. 巨大的爆炸声震碎了附近建筑的玻璃。 5. 读句子，注意加点的部分。请你借助资料，照样子介绍人工智能。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 资料：人类需要大约240分钟才能完成的运算任务，人工智能仅需要4分钟。 人工智能的效率很高，_____________________________________________________________________ 6. 读完这则新闻，大家纷纷发表了自己的看法。（填序号） 丽丽：人工智能做事不知疲倦，就像（ ）一样任劳任怨。 A．老黄牛 B．领头羊 C．千里马 D．纸老虎 强强：人工智能如此聪明，我们还需要像（ ）中的古人一样刻苦读书吗？ A．《一鸣惊人》 B．《囊萤夜读》 C．《闻鸡起舞》 D．《画龙点睛》 娜娜：人工智能飞速进步，我们更应该不断学习，提高自己的适应能力。正如《周易》所说“（ ）” A．生于忧患而死于安乐 B．胜人者有力，自胜者强 C．不怨天，不尤人 D．天行健，君子以自强不息 7. 请用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处错误） 学校举办诗歌朗诵活动，我朗诵了《我爱这土地》，这首诗的作者是艾青写的。站在舞台上，望着台下观众，特别心里紧张。这时，老师像我投来鼓励的目光，我渐渐平复了紧张的心情，顺利完成了朗诵。 8. 照样子，写一写家乡西苑公园的一处美景。 图1：飞翔的海鸥，金色的沙滩，一望无垠的海水，构成了一幅迷人的海滨风光画。 图2：________________________________________________________________________ 9. 根据语境填空。 家乡的美景令人难忘，春有“桃花一簇开无主，__________”的多姿，夏有“__________，麦花雪白菜花稀”的绚烂，冬有“__________，只留清气满乾坤”的清香。尤其夏天最为特别，“刮的风是绿的，__________，__________，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，__________，重叠在一起，静静地__________。” 二、阅读与鉴赏 阅读《长江三峡》，完成练习。 长江三峡 ①终于有机会和朋友一起游览长江三峡。它东起宜昌南津关，西至奉节白帝城，绵延193公里。这段长江上的山水画廊，以险峻的地形和柔美的风光闻名于世。 ②从宜昌出发，站在葛洲坝上，江风吹拂着脸庞。在青山两岸之间，江水从远方山间缓缓流下，江面在一片雾气中渐渐延展，与天际融为一体。乘船一路向西行，首先映入眼帘的是三峡中最长的西陵峡。峡谷中，险峻的山峰高耸入云，一道瀑布从陡峭的悬崖上飞泻而下，水流撞击在岩石上，顿时激起万千晶莹的水花。 批注：________________________________________________________________________ ③穿过西陵峡，巫峡的浪漫气息扑面而来。一首“曾经沧（cāng）海难为水，除却巫山不是云”让我们看到了巫（wū）山神女峰上变幻莫测的云。近处，轻纱般的云雾缭绕山间，让圆润的山峰若隐若现；远处，如白帐般的云层垂落，将山形完全遮掩。朦胧的烟云笼罩着四周景物，就像一幅幅浓淡相宜的泼墨山水画。 ④告别巫峡的浪漫，瞿（qú）塘峡则会带给你一场惊心动魄的体验。这段江面格外狭窄，曾经经过这里的船只，不得不忽左忽右地航行，以避开江底密布的暗礁。如今大坝建成，往日的惊险已成追忆。 批注：我仿佛看到在狭窄的江面上，船夫驾驶小船奋力地躲避着江底密布的暗礁。让我感受到瞿塘峡的险峻。 ⑤夔（kuí）门是瞿塘峡中最险峻的地方，素有“夔门天下雄”之称。两岸的悬崖峭壁如同被刀削斧砍一般，直立着插入水中。江面更加狭窄，最窄处不到百米，水流更为湍急，江水汹涌澎湃如同万马奔腾。乘船至此，会感到一种无法言说的震撼。 ⑥穿过夔门，已是夕阳西下。三峡的青山披上了金色的外衣。江面上轮船“呜呜”地鸣着汽笛，向陡峭的悬崖问好；岸边的村庄飘起缕缕炊烟，风儿轻轻一吹，炊烟就跳起舞来。看啊，险峻和柔美再次相遇，这就是三峡最动人的风景！ 10. 阅读短文，用“________”画出文中起过渡作用的句子，再把游览路线图补充完整。 11. 请用“____________________”在文中画出长江三峡具体起止位置及长度的语句。 12. 小杰在第④自然段旁做了批注。请学着他的样子，为第2自然段做批注。 13. 文中“夔门天下雄”中的“雄”字主要表现在（　　） A. 悬崖陡峭，江面狭窄，线路最长 B. 悬崖高耸，江水汹涌，瀑布飞泻 C. 悬崖陡峭，江面狭窄，水流湍急 D. 悬崖高耸，水流湍急，云雾缭绕 14. 对第⑥自然段中“炊烟就跳起舞来”理解正确的一项是（　　） A. 说明村民正在围着炊烟跳舞庆祝 B. 展现出夕阳西下时，江面的风很大 C. 说明轮船汽笛声，让炊烟有了活力 D. 展现出了炊烟在风中轻盈飘动的姿态 阅读《一件事做一辈子》，完成练习。 一件事做一辈子 ①竺可桢从小就喜欢观察大自然，还总爱问为什么。 ②有一天，大雨下个不停，小竺可桢站在家门口，看到房檐上的雨水滴答滴答地打在门口的石板上。他伸出手去接雨水，感到雨水打在他的手心上一点都不疼，低头看，却发现石板上有一排小坑坑。小竺可桢瞪大了眼睛问妈妈：“妈妈，石板上这一排小坑，难道是被雨水砸出来的？”他不明白为什么雨水会将坚硬的石板砸出一个个小坑来。 ③妈妈耐心地解释道：“孩子，几滴雨水的力量是不大，可日久天长，就把石板砸出坑坑来了。凡事只要坚持下去，就一定会有所收获。” ④他把这个发现写在了日记里，“水滴石穿”的道理在小竺可桢心里扎下了根。从此，他养成了写日记的习惯，一天都没有中断过。 ⑤新中国成立初期，竺可桢在中国科学院工作，他拒绝了中国科学院安排的专车，不管天气多么恶劣，他都坚持步行穿过公园去上班，为的就是每天做好观察日记。早上上班，从公园的北门进去，一路观察，花鸟鱼虫都是他的知己；傍晚下班，又从公园的南门进去，北门出来，风吹草动都是他记录的内容。每一天，他都将在公园里观察到的自然现象认真地记在日记里：大雁飞走了，水面结冰了，柳絮飘舞了，丁香花开了……冬去春来，竺可桢一直坚持每天观察气象，并亲手记录下来。大自然每一个细小的变化都逃不过竺可桢的眼睛。 ⑥竺可桢就这样坚持不懈地记录了几十年，成为著名的气象学家。这些记录成了我国研究气象的宝贵资料。这样的日记，竺可桢一生记了厚厚的几十本。除1935年以前写的日记在抗战期间丢失外，从1936年1月1日到他去世前一天，共38年零37天，他的日记一天都没间断过，而且全部完整地保存着。 ⑦1974年2月6日，竺可桢去世前一天，当听到收音机里在播报气象预报时，病榻上的他用颤抖的手拿起笔，歪歪扭扭地写下：东风一至二级，晴转多云。这是竺可桢一生中的最后一篇日记。 15. 联系上下文解释下列词语的意思。 坚持不懈：________________________________________________________________________ 16. 请用小标题的形式概括出短文介绍的两件事。 第一件事：________________________ 第二件事：________________________ 17. “水滴石穿”告诉我们的道理是（ ） ①凡事只要坚持下去，就一定会有所收获。 ②水不断地滴下去，可以滴穿石头。 18. “每一天，他都将在公园里观察到的自然现象认真地记在日记里：大雁飞走了，水面结冰了，柳絮飘舞了，丁香花开了……”体会冒号的用法，仿照句子用上表示动作的词语写一写大自然的变化。 每一天，爱观察的同学也将观察到的自然现象认真地记在日记里：________________________ 19. 你觉得竺可桢有哪些优秀品质？（至少写出两个）请结合短文举例说明。 ______________________________________________________________________ 三、整本书阅读 《十万个为什么》就像一位智慧伙伴，用生动有趣的解答，满足我们无穷的好奇心。 材料一：水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。在肉、蔬菜、面包里——在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克，那么其中有35千克都是水分，而固体物质只有5千克。成年人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。由此可见，水是生物体内最主要的物质。 （选自米·伊林《十万个为什么》） 材料二： 20. 下面关于【材料一】主要信息表述正确的一项是（　　） A. 水是可以吃下去的。 B. 任何一种食物中水分比固体物质更多。 C. 成年人身体中的水分要少一点。 D. 水是生物体内最主要的物质。 21. 读完两则材料，我们知道夏天体育课后健康补水的最佳选择是（　　） A. 水果 B. 冰淇淋 C. 白开水或淡盐水 D. 牛奶 22. 研究完水分占比问题，小伟又产生了新的疑问，请你完成对话。 小伟：关于水的知识，我还提出一个问题：___________________________________？你能帮帮我吗？ 丽丽：好的，我们可以通过______________________、______________________一起来解决。 四、习作与表达 23. “尝试”有可能成功，也可能失败，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请你选择印象深刻的一次尝试写下来，要把尝试的过程写清楚。题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $