精品解析：山东省泰安市东平县县直中学联考2025-2026学年（五四学制）七年级上学期第一次月考语文试题

初二年级第一次质量检测语文试题 时间：90分钟 分值：150分 一、选择题（共10小题，满分30分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 黄晕（yùn） 酝酿（liàng） 潦亮（liáo） 宛转（wǎn） B. 应和（hé） 朗润（yùn） 澄清（chéng） 吝啬（lìn） C. 着落（zhuó） 莅临（lì） 干涩（sè） 粗犷（guǎng） D. 静谧（mì） 骄媚（jiāo） 高邈（miǎo） 贮蓄（chǔ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.酝酿（liàng）——niàng，潦亮——嘹亮； B.应和（hé）——hè，朗润（yùn）——rùn； D.骄媚——娇媚，贮蓄（chǔ）——zhù； 故选C。 2. 下列加点字的注音有误的一项是(　　) A. 瘫痪(huàn) 捶打(chuí) 仿膳(shàn) 暴怒无常(bào) B. 沉寂(jì) 整宿(xiǔ) 鲜血(xuè) 絮絮叨叨(xù) C. 豌豆(wǎn) 憔悴(suì) 央求(yāng) 翻来覆去(fù) D. 淡雅(yǎ) 烂漫(màn) 安慰(wèi) 泼泼洒洒(pō) 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。C. 应为豌豆(wān)、憔悴(cuì)。其余三项正确。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 遮蔽 烂漫 墙璧 暴怒无常 B. 莲蓬 花瓣 高洁 喜出忘外 C. 祷告 决别 徘徊 翻来复去 D. 花瑞 瘫痪 攲斜 各得其所 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为墙壁；B.应为喜出望外；C.应为诀别、翻来覆去；D.正确。 4. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。 B. 参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。 C. 教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。 D. 经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力。 A.迫不及待，意为急迫得不能等待，形容心情急切。运用正确； B.花枝招展，形容女性打扮得十分艳丽。不能形容男同学； C.争先恐后，意思是争着向前，唯恐落后。运用正确； D.梦寐以求，形容迫切地期望着。运用正确； 故选B。 5. 语言运用——下列句子中没有语病的一项是( ) A. 经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。 B. 这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。 C. 春天的江城是个旅游的好季节。 D. 经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“消防隐患”不能用“控制”搭配，将“大火和消防隐患都得到了有效控制”改为“大火得到了有效控制，消防隐患消除”； B.搭配不当，“缩短”不能用“一倍”来搭配，将“一倍”改为“一半”； C.搭配不当，“江城”是城市，不是“季节”，将“春天的江城是个旅游的好季节”改为“江城的春天是个旅游的好季节”或“春天的江城是个旅游的好城市”； 故选D。 6. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. “感动中国”2023年度人物刘玲琍，几十年如一日扎根特教讲台，无怨无悔地发挥着光和热。 B. 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。 C. 《散步》一文，让我们感觉到平常生活中流淌着的亲情，让我们体会到作者对生命的感慨。 D. 人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确使用标点符号。 B.句中的顿号使用有误。表示概数时连用的两个数字之间不加顿号，应删掉“三、四里”中间的顿号。 故选B。 7. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。 ②《济南的冬天》的感情基础则是温和、明净、亲切、眷恋的 ③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。 ④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的； ⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。 A. ④②①③⑤ B. ③⑤①④② C. ②③⑤①④ D. ③⑤①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句排序。这是一段议论性文字，作答时首先找到概括性的观点，再根据上下句衔接的紧密度或逻辑关系进行排序。 通过阅读可知，语段围绕“感情基调”这个话题论述，③句首先引出本段要论述的话题“感情基调”，应该排在首句；“感情基调”包括感情色彩和声音语调，⑤句先谈感情色彩的分类；紧接着①句，论述朗读时“感情基调”对“感情色彩”的影响；②④都是列举示例来论证①句，根据④句“比如”可知，这是列举的第一个例子，应排在②句前面。故排列顺序为：③⑤①④②，选B。 8. 下列文学常识有误的一项是（ ） A. 近体诗是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，一种称绝句，一种称律诗。其字数、句数、平仄、用韵都有严格规定。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C. 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。被后人誉为“诗仙”；马致远，号东篱，元代戏曲家。 D. 曹操字孟德，西汉末年政治家、军事家、诗人，著有诗歌《龟虽寿》《短歌行》《观沧海》等。 【答案】D 【解析】 【详解】D.曹操是东汉末年政治家、军事家、诗人，不是“西汉末年”。 9. 下列句子中，加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是（　　） A. 过几天是家父八十大寿，请您到时赏光。 B. 久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊！ C. 我因有事不能参加您的生日会，还望见谅！ D. 遇到问题请尽管提问，我们将不吝赐教。 【答案】D 【解析】 【详解】A.赏光：敬辞，用于请对方接受自己的邀请、光临。请对方来参加寿宴说“赏光”，使用得体。 B.久仰：敬辞，仰慕对方已久，初次见面时的客套话。用于初次见面表达敬意，使用得体。 C.见谅：谦辞，使用者在表达时应指向自身行为或过失。因故缺席致歉，说“望见谅”，使用得体。 D.赐教：敬辞，意思是请别人给予指导，只能用于对方对自己。句中说“我们将不吝赐教”，把敬辞用在自己身上，使用不得体。可改为：我们将尽力解答。 10. 下列对《朝花夕拾》有关说法，错误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。 B. 在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 C. 《无常》描述鲁迅儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，写出了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，展示了旧式教育对于儿童天性的压制。 D. 在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《无常》描述鲁迅儿时所见“无常”形象，对“活无常”充满敬佩及赞美之情，而“儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，展示旧式教育对儿童天性的压制”是《五猖会》的内容，并非《无常》的内容，选项表述错误。 二、课内诗歌赏析（共12分） 11. 对《天净沙·秋思》这首曲的理解不正确的一项是（ ） A. 全曲无一“秋”字，但是多种景物并置，描绘出一幅凄凉的图景。 B. “小桥流水人家”描写了春天的优美景致。 C. “古道西风瘦马”写出了游子漂泊无依的状态。 D. “断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“小桥流水人家”写的是秋日旅途中所见的一幅宁静、温馨的生活画面，并非“春天的优美景致”。这一景象与游子自身漂泊无依的处境形成对照，更容易引发他对故乡和家庭生活的眷恋。 12. 下列对《次北固山下》这首诗的解读，不恰当的一项是（ ） A. 首联点题，这是诗人想象自己将要行走的道路，暗含路途奔波之意，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 B. 颔联写诗人在船上所见的平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔景象，诗人触景生情，表达壮志未酬的情怀。 C. 尾联承接上一联对时光飞逝的感慨而来，诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 D. 全诗寓情于景，景中含理，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的博大情怀。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”写春潮上涨后江面开阔，顺风行船时船帆高悬的景象。“阔”“正”“悬”等字营造出开阔、平稳而富有气势的画面，表现诗人面对壮阔江景时较为开朗昂扬的感受，并没有表现“壮志未酬”的情怀。 13. 下面对《观沧海》理解不正确的一项是（ ） A. “东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。 B. 诗中对海洋摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。 C. 全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。 D. 诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。 【答案】C 【解析】 【详解】C.这首诗最能反映作者博大胸怀的是虚写的句子，即“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。这四句是诗人通过想象（虚写）描绘出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮阔景象，借此抒发自己统一中原、建功立业的雄心壮志；而实写部分（海水、山岛、树木、秋风等）主要是为虚写做铺垫，并非最能反映其博大胸怀的句子。 14. 下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析有误的一项是（ ） A. “左迁”是降职的意思，题目的“龙标”与“闻道龙标过五溪”的“龙标”意思不一样，前者是地名，唐代县名，后者指王昌龄。 B. 首句“杨花落尽”和“子规啼”点明是暮春时节，烘托出哀伤、悲凉的气氛，“过五溪”暗示朋友此去之遥远，表达了对朋友的同情和担忧。 C. 后两句采用比喻的手法，把思念比作明月，把明月看成知人意、通人情的友好使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担送别的使命。 D. 从体裁上看这是一首七言绝句，从内容上看这是一首送别诗，整首诗将写景、言事、抒情融为一体，表达了对朋友的关心与思念之情。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”并不是“把思念比作明月”。诗人是把自己的“愁心”寄托给明月，并通过想象赋予明月以人的情感和行动，让它陪伴友人远行。这里主要运用了拟人和想象（寄情于月），突出对友人的关切、思念与担忧。 三、默写（每空1分，共8分） 15. 阅读下面文字，补全横线处的古诗文名句。 走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：歌中有景，曹操的《观沧海》中“①__________，②__________”用动静结合的手法让人看到了大海的辽阔与威严；诗中有情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“③__________，④__________。”通过月亮表达自己对远方朋友的关切之情；曲中有景，马致远《天净沙·秋思》中，我们看到了一幅“⑤__________，⑥____________________，古道西风瘦马”的苍凉之景；诗中有理，王湾《次北固山下》中，“⑦__________，⑧__________”揭示了自然界新旧交替的规律，极富哲理。 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 枯藤老树昏鸦 ⑥. 小桥流水人家 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦、峙、郎、藤、残”等字词容易写错。 四、名著阅读（每空1分，共4分） 16. 班级正在举办《朝花夕拾》阅读分享会，请完善你的发言稿。 亲爱的同学们，大家下午好！《朝花夕拾》是①____________先生的一部回忆性散文集，从中我了解了他的童年、少年时期许多丰富多彩的生活，也认识了许许多多他笔下的鲜活人物，有方正、博学、质朴的儿时先生②____________，有迷信、善良、朴实的儿时保姆③____________，有爱国、正直、倔强的朋友④____________。这些点点滴滴的回忆之中，蕴含着深沉的情感和理性的批判。 【答案】 ①. 鲁迅 ②. 寿镜吾 ③. 阿长（长妈妈） ④. 范爱农 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，创作于1926年，最初以《旧事重提》为总题发表，后鲁迅在广州重新编订并添写《小引》和《后记》，1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。这本书通过狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》十篇散文，追忆了鲁迅的童年、少年和青年时期的生活经历，展现了从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活片段。 《从百草园到三味书屋》一文中，作者塑造了以寿镜吾为原型的私塾先生形象。他是本城中极方正，质朴，博学的宿儒。学生行礼，他会在一旁和蔼地回礼，备有一条戒尺，定有罚跪的规则，但都不常用。通常也只是瞪几眼，大声嚷读书。管制也并不太严，学生能溜到小花园里顽皮，课间也能偷偷地嬉耍。但他刻板、迂倔，在他看来学生是只许攻读经书子集，其他都是不正经的，不许涉猎。但在鲁迅的眼中，这位先生实际上是可亲可敬的； 《阿长与〈山海经〉》。阿长是周家的保姆，有些繁文缛节，比如新年早晨让我吃福橘、祝福；喜欢切切察察，告我状；她没有文化、不拘小节、愚昧迷信、粗俗，比如睡相不好，讲长毛的故事等。但她心地善良、热心帮助孩子解决疑难。她为我买来绘图的《山海经》的事，让我对她产生了敬意，也体现了阿长朴实、真诚、有爱心、乐于助人的品质； 《范爱农》追忆和塑造了在辛亥革命时期这一典型环境中，富有理想、正直狷傲又落落寡合的友人范爱农这一人物形象。范爱农外表冷峻，眼神白多黑少，看人总像在藐视，与鲁迅争执时咄咄逼人，表现出一种愤慨的心情和几乎不近人情的执拗。在留学期间，他积极参与反清运动，但回国后因无法找到革命之路而感到苦闷。回到故乡后，他受到轻蔑、排斥和迫害，几乎无地可容，只能躲在乡下教几个小学生糊口。但因与学生，一些斗争派，意见不合，不得不离开故乡，去往南京。不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，怀疑他是自杀。 五、课外古诗词赏析（共7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 客中初夏① 司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 【注释】①公元1070年（宋神宗熙宁三年），王安石实行变法，司马光竭力反对，因而被迫离开汴京，不久退居洛阳，直到哲宗即位才回京任职，这首诗就是在洛阳时写的。客中，旅居他乡。 17. 关于诗歌内容的理解，正确的一项是（ ） A. “雨乍晴”描绘了雨后初晴的景象，带给人一种清新、明亮的感觉。 B. “南山当户转分明”描述的是远处的南山在雨后变得更加清晰，豪迈之气跃然纸上。 C. 诗歌中四月雨后初晴的景象，让作者想起了故乡的南山，思乡之情喷涌而出。 D. 从诗歌的前两句可以看出，诗人是透过窗户欣赏了一场秀丽的初夏小雨。 18. 诗歌的后两句借“柳絮”“葵花”寄托了诗人的深意，请简要分析。 【答案】17. A 18. 诗人选择“柳絮”，“葵花”作比，表明了自己不会像柳絮一样没有固定的操守，而会像葵花一样坚守自己的政治理想，同时暗含了对王安石变法的不满。 【解析】 【17题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，“南山当户转分明”一句描述了下过雨后，正对门的南山变得更加明净，青翠怡人了。诗人调动读者熟悉的景物布置了一个清明和暖的气氛，应为“恬淡闲适”之情； C.有误，应为“客居之处的南山”，没有“思乡之情”； D.有误，“四月清和雨乍晴”，意思是四月天气已是清明和暖，雨过天晴，山色更加青翠怡人。应为“初春小雨”； 故选A。 【18题详解】 本题考查理解诗歌的情感。 这是一首寓情于景，状物抒怀的托物言志诗。起笔点明节令：初夏的一场细雨，驱散了春天的寒意，洗净了空气的尘埃，使得万里江山在经历了夏雨的洗礼后添得一份明朗，显得更加妩媚。紧接着转笔入近景：春去夏来，眼前已没有了那随风飞舞的柳絮，只有自始至终向着明媚阳光的葵花。诗人有意选择“柳絮”，“葵花”作比，言此意彼，恰恰要表明内心的情志：风雨之中我不会像称为“水性杨花”的败絮，我要做“永远向日”的葵花！最后两句点明本诗主旨，作者的心犹如葵花向日，任雨打风吹，不动不摇，绝不改变自己的政治理想，我一定会忠于国家。结合注释“王安石实行变法，司马光竭力反对，因而被迫离开汴京，不久退居洛阳，直到哲宗即位才回京任职，这首诗就是在洛阳时写的”可知，同时暗含了对王安石变法的不满。 六、文言文阅读（共19分） 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭淮救妻 郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸①。淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事②当并诛。使者征摄甚急，淮使戒③装，克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰，如徇身首之急。既至，淮与宣帝④书曰：“五子哀恋，思念其母。其母既亡，则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特原淮妻。 （节选自《世说新语》） 【注释】①庸：功劳。②坐凌事：受王凌事件牵连。当时王凌与外甥令狐愚想废掉司马懿所立的皇帝曹芳，改立有智勇的曹彪，被司马懿杀害。③戒：准备好。④宣帝：司马懿。 19. 解释下列加点的字。 （1）相委而去：___________ （2）元方入门不顾：___________ （3）宣帝乃表：___________ （4）五子若殒：___________ 20. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰 21. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）待君久不至，已去。 （2）淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事当并诛。 22. 按要求回答。 方正指人行为、品行正直，合乎道义。 【甲】文从元方对父亲友人说的话中让我们懂得：我们要做A___________的人。（请用四字词语概括） 【乙】文B___________能够体现出郭淮的“方正”。（请用原文语句回答） 【答案】19. ①. 舍弃，丢下 ②. 回头看 ③. 于是 ④. 如果 20. 行数十里／淮乃命左右追夫人还／于是文武奔驰 21. (1)（我父亲）等您很久了您也没到，他已经离开了。 (2）郭淮的妻子，是太尉王凌的妹妹，受到王凌事件牵连要被一起诛杀。 22. ①. 守信有礼 ②. 州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。 【解析】 【分析】这篇《世说新语》选段联读设计精巧，以“方正”为内核勾连两则小故事：甲文借元方驳客的日常片段显孩童明礼守信的风骨，乙文以郭淮救妻的智举彰人臣守情合义的底色，文短意丰，既贴合文言基础考查维度，又暗合传统名士的品行标尺。 【19题详解】 （1）句意：丢下别人先离开了。委：舍弃，丢下。 （2）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 （3）句意：司马懿于是上表魏帝。乃：于是，就。 （4）句意：五个孩子如果死了。若：如果。 【20题详解】 句意：走了几十里路后，郭淮就命令叫手下的随从去把夫人追回来，于是文武官员都飞速奔跑去追赶。 “行数十里”交代背景；“淮乃命左右追夫人还”与“于是文武奔驰”为先后关系； 故断句为：行数十里／淮乃命左右追夫人还／于是文武奔驰。 【21题详解】 注意下列重点字词： （1）待：等；至：到；去：离开。 （2）之：的；坐凌事：受王凌事件牵连；并：一起；诛：诛杀。 【22题详解】 第一空：根据甲文“元方曰：‘君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，元方指出友人失约是不讲信用，对着孩子辱骂他的父亲是没有礼貌，批评了友人无信无礼的行为，推崇守信、重礼的品格，故可填：守信有礼。 第二空：根据乙文“淮使戒装，克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许”可知，郭淮的妻子要被治罪，部下和百姓都劝郭淮起兵造反来救妻子，起兵就属于叛乱，不合道义；郭淮没有听从，不肯作乱，选择遵守法度，这正是品行正直、坚守道义，符合“方正”的含义，体现了郭淮的“方正”。故可填：州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。 【点睛】参考译文： 甲 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙 郭淮出任关中都督期间，很得民心，也多次建立过战功。郭淮的妻子，是太尉王凌的妹妹，因为王凌犯罪事受株连，应当一起处死。派来逮捕她的官吏要人要得很急，郭淮让妻子准备好行装，限定日子就要上路。州和都督府的文武官员和百姓都劝说郭淮起兵反抗，郭淮不同意。到期打发妻子上路，百姓号啕痛哭、一路跟着呼唤不舍的有几万人。走了几十里路后，郭淮就命令叫手下的随从去把夫人追回来，于是文武官员都飞速奔跑去追赶好像救自家性命那么急，夫人追回来以后，郭淮写了封信给宣帝司马懿说：“五个孩子哀痛欲绝，恋恋不舍，思念他们的母亲。如果他们的母亲死了，我就会失去五个孩子。五个孩子如果死了，也就不再有我郭淮了。”司马懿于是上表魏帝，特准赦免了郭淮的妻子。 七、现代文阅读（共10分） 能看十天的书 刘震云 ①离高考只剩两个月了。这时传来一个消息，说高考还考世界地理。学校原以为只考中国地理，没想到临到头还考世界地理。 ②大家一下都着了慌。闹腾了几日，有的同学找到了复习资料，有的没有找到。离高考近了，这书变得十分珍贵，找到资料的对没找到的保密，唯恐在高考中多一个竞争对手。 ③这时我爹来送馍，见我满脸发黄，神魂不定，问是什么事，我简单地给他讲了，没想到他双手一拍：“你表姑家的大孩子在汲县师范教书，说不定他那儿有呢。” ④爹站起身，紧紧腰里的蓝布，自告奋勇要立即去汲县。 ⑤我有些担心：“汲县那么远，您又不会骑车……” ⑥爹拍着胸脯说：“我年轻的时候，一天一夜走过二百三。”说完，一撅一撅动了身。我忙追上去，把馍袋塞给他。他看看我，被胡茬包围的嘴笑了笑，从里边掏出四个馍，说：“放心。我明天晚上准赶回来。” ⑦晚自习时，我悄悄地把这个消息告诉了李爱莲。她也很高兴。 ⑧第二天晚上，我和李爱莲分别悄悄溜出了学校，在后门集合，然后走了二里路，到村口的大路上去接爹。一直等到月牙儿偏西，知道再等也无望了，便沮丧地往回走。但约定第二天五更再来这集合。 ⑨第二天鸡刚叫，我便爬起来，到村口去等。远远看见有一个人影，我以为是爹，慌忙跑上去，一看却是李爱莲。 ⑩早晨有了霜。青青的野地里，一片发白。附近的村子里，鸡叫声此起彼伏。天色渐渐亮了，东方现出一抹红霞。 ⑪忽然，天的尽头，跌跌撞撞地走来一个人。我一看，顿时兴奋起来：“是爹，是他走路的样子。” ⑫于是两个人如离弦之箭一般跑过去。我扬着双臂，边跑边喊：“爹！” ⑬天尽头有一回声：“哎！” ⑭“找到了吗？” ⑮“找到了，小子！” ⑯我欣喜若狂，大喊大叫着向前扑。爹也很兴奋，一屁股坐在地上，小心解开腰间的蓝布，解开夹袄扣，然后解开布衫扣，从心口掏出一本薄薄的卷毛脏书。我抢过来，书还发热，一看，上边写着“世界地理”。 ⑰爹看着我们兴奋的样子，只“嘿嘿”地笑。这时我才发现，爹的鞋帮已开裂，裂口处洇出一片殷红殷红的东西。我忙把爹的鞋扒下来，发现那满是脏土和皱皮的脚上，密密麻麻排满了血泡，有的已经破了，那是一只血脚！ ⑱“爹！”我惊叫，却是哭声。 ⑲爹仍是笑，把脚收回去：“没啥，没啥。你表哥说，这本书不好找，是强从人家那里拿来的，最多只能看十天，十天后还得给人家送回去。” ⑳我们郑重地点点头：“十天够了，十天够了。” （作者：刘震云。有删改） 23. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 24. 选文第⑥段画线句运用了什么人物描写方法?有什么作用? 爹拍着胸脯说：“我年轻的时候，一天一夜走过二百三。”说完，一撅一撅动了身。 【答案】23. 高考临近，忽然通知要考世界地理，复习资料十分稀缺。父亲得知“我”急需资料，不顾路途遥远，主动前往汲县帮“我”寻找，“我”和同学李爱莲两次到村口等候，终于等来了带回世界地理复习资料的父亲。（意近即可） 24. 运用了动作描写和语言描写。“拍着胸脯”的动作、父亲自信的话语，还有“一撅一撅动了身”的细节，生动刻画出父亲为了帮“我”寻找复习资料，不怕路途遥远、毅然出发的模样，表现出父亲朴实坚毅，以及对孩子深切的疼爱。 【解析】 【导语】这篇短文以高考前缺世界地理复习资料为切口，用质朴的生活化细节铺展父子温情，赶路接人的场景满是真切的少年焦灼与期盼，口语化的叙事自带刘震云式的乡土质感，细碎日常里藏着厚重的父辈兜底的暖意，感染力直白动人。 【23题详解】 根据第①段“离高考只剩两个月了。这时传来一个消息，说高考还考世界地理。学校原以为只考中国地理，没想到临到头还考世界地理”可知，临近高考，突然通知要考世界地理，复习资料十分难得，“我”为此焦急发愁。 根据第③段“这时我爹来送馍”和第⑥段“爹拍着胸脯说：‘我年轻的时候，一天一夜走过二百三。’说完，一撅一撅动了身”可知，父亲在给“我”送馍时得知“我”急需世界地理的复习资料，不顾路途遥远、出行不便，自告奋勇，动身前往汲县为“我”寻找资料。 根据第⑧段“第二天晚上，我和李爱莲分别悄悄溜出了学校”和第⑫段“于是两个人如离弦之箭一般跑过去。我扬着双臂，边跑边喊：‘爹！’”可知，“我”和同学李爱莲悄悄溜出了学校到村口等候父亲，终于盼到父亲归来，写出了“我”等待时的期盼、失落与见到父亲时的激动。 综上，选文主要写了：高考前夕，“我”急需珍贵的世界地理复习资料，父亲主动远赴汲县为“我”寻书，“我”和同学李爱莲在村口焦急等候，终于等来了带回世界地理复习资料的父亲。 【24题详解】 根据第⑥段“爹拍着胸脯说：‘我年轻的时候，一天一夜走过二百三。’说完，一撅一撅动了身”可知，句中“拍着胸脯”是动作描写，人物说的话是语言描写，“一撅一撅动了身”也是动作描写。“拍胸脯”生动写出父亲信心十足、打定主意的样子；父亲回忆自己从前长途赶路的经历，用语言打消“我”的顾虑；“一撅一撅”细致刻画父亲动身出发的模样，暗含路途奔波的辛苦。这些描写塑造出一位疼爱孩子、为了孩子不畏遥远路途、朴实坚毅的父亲形象，也为下文“我”和同学久久等候父亲的情节做铺垫。 八、作文（60分） 25. 阅读下面文字，按要求作文。 人生就是一个不断发现的过程。发现大自然的美，发现身边人的优点，发现自己的精彩，发现生活中蕴藏的哲理……这些发现，会让你得到与众不同的美丽与欣喜，品味更多的快乐与趣味。做一个善于发现的人，让自己人生旅途中的风景更加绚烂。 请以“发现”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①作文中不要出现真实的地名、人名、校名； ②文体必须是记叙文； ③内容具体，有真情实感。 【答案】例文： 发现 那天下午，语文老师布置了一项特别的作业：用眼睛寻找生活中的“美”，第二天讲给大家听。我背着书包走出校门，心里却有些犯难。天阴沉沉的，街边的树叶被风吹得七零八落，路旁还有几摊未干的雨水。我想，这样普通的日子，能发现什么美呢？ 走到小区门口，我看见一位保洁叔叔正弯着腰扫落叶。黄色、褐色的叶子被他一下一下拢到路边，很快堆成了小山。我正准备绕过去，忽然发现他停了下来，蹲在一棵树旁，用扫帚轻轻拨开一层湿叶。我有些好奇，便放慢脚步。原来，叶子下面趴着一只小小的蜗牛。 他没有把蜗牛连同落叶一起扫走，而是伸出戴着手套的手，把它轻轻捧起来，放到旁边花坛的石沿下。做完这些，他才重新拿起扫帚。我忍不住问：“叔叔，一只蜗牛而已，您还特意管它呀？”他笑了笑，说：“它也在赶自己的路呢。扫地是我的事，可不能把它的路也扫没了。” 这句话让我一怔。风从树梢掠过，又有几片叶子落下来。叔叔继续往前扫，走到转角处时，他却只扫掉积水旁厚厚的一层湿叶，留下墙边一小片金黄。我更加疑惑。他看出了我的心思，解释道：“这里地滑，湿叶得清干净；那边不碍事，孩子们放学时喜欢踩一踩、看一看，就留着吧。” 我突然发现，刚才还灰蒙蒙的街角似乎亮了起来。花坛并不精致，落叶也还是那些落叶，可在那双粗糙的手里，一只不起眼的蜗牛有了安全的去处，一群匆匆回家的孩子也被悄悄留下了一小片秋天。原来，所谓“美”，并不一定藏在壮丽的风景里，它也可以藏在一个俯身的动作里，一句朴素的话里，藏在一个人替别人多想一点的心意里。 第二天，老师请我们分享自己的发现。我没有讲名胜古迹，也没有描述绚烂的夕阳，只讲了那位保洁叔叔和那只蜗牛。说到“不能把它的路也扫没了”时，教室里安静下来。我忽然明白，发现并不只是看见以前没见过的东西，更是从熟悉的生活里看见以前忽略的意义。 从那以后，我经过那条路时总会多看一眼：看看新开的花，看看替别人扶住门的人，看看雨天把共享单车摆整齐的身影。我发现，当我愿意慢一点、细一点地观察，平凡的生活并不平淡。那些细小的善意像一束束不耀眼的光，散落在日常里，等着我们去看见，也提醒着我们成为这样的人。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“发现”是一个动词，写作的重点不能只停留在“看到了什么”，还应写清发现的对象、发现的过程以及发现之后产生的认识或变化。材料由“发现自然的美”“发现身边人的优点”“发现自己的精彩”“发现生活中蕴藏的哲理”提供了多个思考方向，但这些内容只是提示，不能简单逐项罗列。写作时应选择一个明确的“发现”展开完整事件，使人物在原先未曾注意、理解或认识到某件事物的基础上，经过具体经历产生新的感受和认知。立意可以落在发现平凡生活中的美好、发现他人的善意与可贵、发现自身潜能、发现成长中的生活哲理等方面，最终体现“发现”给“我”带来的触动、成长或改变。 二、选材构思。 选材应从真实、具体的生活经历中寻找能够形成“前后认识变化”的事件，避免只写景物优美或泛泛议论“生活需要发现”。例如，可以写原本认为普通的保洁人员没有什么特别，却从他保护一只小动物、为孩子留下落叶等细节中发现平凡人的善意；也可以写一次比赛或劳动中本想退缩，却在坚持完成任务后发现自己的勇气和潜能；还可以写与家人产生误解后，通过一个动作、一句话发现藏在日常中的关爱。构思上可按“原有认识—事件触发—细节观察—认识转变”的顺序推进，重点细写真正促成“发现”的关键场景、动作、语言和心理变化，结尾再由具体事件自然生发感悟，使“发现”的内容与成长认识形成照应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初二年级第一次质量检测语文试题 时间：90分钟 分值：150分 一、选择题（共10小题，满分30分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 黄晕（yùn） 酝酿（liàng） 潦亮（liáo） 宛转（wǎn） B. 应和（hé） 朗润（yùn） 澄清（chéng） 吝啬（lìn） C. 着落（zhuó） 莅临（lì） 干涩（sè） 粗犷（guǎng） D. 静谧（mì） 骄媚（jiāo） 高邈（miǎo） 贮蓄（chǔ） 2. 下列加点字的注音有误的一项是(　　) A. 瘫痪(huàn) 捶打(chuí) 仿膳(shàn) 暴怒无常(bào) B. 沉寂(jì) 整宿(xiǔ) 鲜血(xuè) 絮絮叨叨(xù) C. 豌豆(wǎn) 憔悴(suì) 央求(yāng) 翻来覆去(fù) D. 淡雅(yǎ) 烂漫(màn) 安慰(wèi) 泼泼洒洒(pō) 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 遮蔽 烂漫 墙璧 暴怒无常 B. 莲蓬 花瓣 高洁 喜出忘外 C. 祷告 决别 徘徊 翻来复去 D. 花瑞 瘫痪 攲斜 各得其所 4. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。 B. 参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。 C. 教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。 D. 经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。 5. 语言运用——下列句子中没有语病的一项是( ) A. 经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。 B. 这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。 C. 春天的江城是个旅游的好季节。 D. 经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。 6. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. “感动中国”2023年度人物刘玲琍，几十年如一日扎根特教讲台，无怨无悔地发挥着光和热。 B. 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。 C. 《散步》一文，让我们感觉到平常生活中流淌着的亲情，让我们体会到作者对生命的感慨。 D. 人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？ 7. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。 ②《济南的冬天》的感情基础则是温和、明净、亲切、眷恋的 ③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。 ④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的； ⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。 A. ④②①③⑤ B. ③⑤①④② C. ②③⑤①④ D. ③⑤①②④ 8. 下列文学常识有误的一项是（ ） A. 近体诗是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，一种称绝句，一种称律诗。其字数、句数、平仄、用韵都有严格规定。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C. 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。被后人誉为“诗仙”；马致远，号东篱，元代戏曲家。 D. 曹操字孟德，西汉末年政治家、军事家、诗人，著有诗歌《龟虽寿》《短歌行》《观沧海》等。 9. 下列句子中，加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是（　　） A. 过几天是家父八十大寿，请您到时赏光。 B. 久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊！ C. 我因有事不能参加您的生日会，还望见谅！ D. 遇到问题请尽管提问，我们将不吝赐教。 10. 下列对《朝花夕拾》有关说法，错误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。 B. 在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 C. 《无常》描述鲁迅儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，写出了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，展示了旧式教育对于儿童天性的压制。 D. 在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 二、课内诗歌赏析（共12分） 11. 对《天净沙·秋思》这首曲的理解不正确的一项是（ ） A. 全曲无一“秋”字，但是多种景物并置，描绘出一幅凄凉的图景。 B. “小桥流水人家”描写了春天的优美景致。 C. “古道西风瘦马”写出了游子漂泊无依的状态。 D. “断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。 12. 下列对《次北固山下》这首诗的解读，不恰当的一项是（ ） A. 首联点题，这是诗人想象自己将要行走的道路，暗含路途奔波之意，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 B. 颔联写诗人在船上所见的平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔景象，诗人触景生情，表达壮志未酬的情怀。 C. 尾联承接上一联对时光飞逝的感慨而来，诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 D. 全诗寓情于景，景中含理，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的博大情怀。 13. 下面对《观沧海》理解不正确的一项是（ ） A. “东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。 B. 诗中对海洋摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。 C. 全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。 D. 诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。 14. 下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析有误的一项是（ ） A. “左迁”是降职的意思，题目的“龙标”与“闻道龙标过五溪”的“龙标”意思不一样，前者是地名，唐代县名，后者指王昌龄。 B. 首句“杨花落尽”和“子规啼”点明是暮春时节，烘托出哀伤、悲凉的气氛，“过五溪”暗示朋友此去之遥远，表达了对朋友的同情和担忧。 C. 后两句采用比喻的手法，把思念比作明月，把明月看成知人意、通人情的友好使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担送别的使命。 D. 从体裁上看这是一首七言绝句，从内容上看这是一首送别诗，整首诗将写景、言事、抒情融为一体，表达了对朋友的关心与思念之情。 三、默写（每空1分，共8分） 15. 阅读下面文字，补全横线处的古诗文名句。 走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：歌中有景，曹操的《观沧海》中“①__________，②__________”用动静结合的手法让人看到了大海的辽阔与威严；诗中有情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“③__________，④__________。”通过月亮表达自己对远方朋友的关切之情；曲中有景，马致远《天净沙·秋思》中，我们看到了一幅“⑤__________，⑥____________________，古道西风瘦马”的苍凉之景；诗中有理，王湾《次北固山下》中，“⑦__________，⑧__________”揭示了自然界新旧交替的规律，极富哲理。 四、名著阅读（每空1分，共4分） 16. 班级正在举办《朝花夕拾》阅读分享会，请完善你的发言稿。 亲爱的同学们，大家下午好！《朝花夕拾》是①____________先生的一部回忆性散文集，从中我了解了他的童年、少年时期许多丰富多彩的生活，也认识了许许多多他笔下的鲜活人物，有方正、博学、质朴的儿时先生②____________，有迷信、善良、朴实的儿时保姆③____________，有爱国、正直、倔强的朋友④____________。这些点点滴滴的回忆之中，蕴含着深沉的情感和理性的批判。 五、课外古诗词赏析（共7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 客中初夏① 司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 【注释】①公元1070年（宋神宗熙宁三年），王安石实行变法，司马光竭力反对，因而被迫离开汴京，不久退居洛阳，直到哲宗即位才回京任职，这首诗就是在洛阳时写的。客中，旅居他乡。 17. 关于诗歌内容的理解，正确的一项是（ ） A. “雨乍晴”描绘了雨后初晴的景象，带给人一种清新、明亮的感觉。 B. “南山当户转分明”描述的是远处的南山在雨后变得更加清晰，豪迈之气跃然纸上。 C. 诗歌中四月雨后初晴的景象，让作者想起了故乡的南山，思乡之情喷涌而出。 D. 从诗歌的前两句可以看出，诗人是透过窗户欣赏了一场秀丽的初夏小雨。 18. 诗歌的后两句借“柳絮”“葵花”寄托了诗人的深意，请简要分析。 六、文言文阅读（共19分） 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭淮救妻 郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸①。淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事②当并诛。使者征摄甚急，淮使戒③装，克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰，如徇身首之急。既至，淮与宣帝④书曰：“五子哀恋，思念其母。其母既亡，则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特原淮妻。 （节选自《世说新语》） 【注释】①庸：功劳。②坐凌事：受王凌事件牵连。当时王凌与外甥令狐愚想废掉司马懿所立的皇帝曹芳，改立有智勇的曹彪，被司马懿杀害。③戒：准备好。④宣帝：司马懿。 19. 解释下列加点的字。 （1）相委而去：___________ （2）元方入门不顾：___________ （3）宣帝乃表：___________ （4）五子若殒：___________ 20. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰 21. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）待君久不至，已去。 （2）淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事当并诛。 22. 按要求回答。 方正指人行为、品行正直，合乎道义。 【甲】文从元方对父亲友人说的话中让我们懂得：我们要做A___________的人。（请用四字词语概括） 【乙】文B___________能够体现出郭淮的“方正”。（请用原文语句回答） 七、现代文阅读（共10分） 能看十天的书 刘震云 ①离高考只剩两个月了。这时传来一个消息，说高考还考世界地理。学校原以为只考中国地理，没想到临到头还考世界地理。 ②大家一下都着了慌。闹腾了几日，有的同学找到了复习资料，有的没有找到。离高考近了，这书变得十分珍贵，找到资料的对没找到的保密，唯恐在高考中多一个竞争对手。 ③这时我爹来送馍，见我满脸发黄，神魂不定，问是什么事，我简单地给他讲了，没想到他双手一拍：“你表姑家的大孩子在汲县师范教书，说不定他那儿有呢。” ④爹站起身，紧紧腰里的蓝布，自告奋勇要立即去汲县。 ⑤我有些担心：“汲县那么远，您又不会骑车……” ⑥爹拍着胸脯说：“我年轻的时候，一天一夜走过二百三。”说完，一撅一撅动了身。我忙追上去，把馍袋塞给他。他看看我，被胡茬包围的嘴笑了笑，从里边掏出四个馍，说：“放心。我明天晚上准赶回来。” ⑦晚自习时，我悄悄地把这个消息告诉了李爱莲。她也很高兴。 ⑧第二天晚上，我和李爱莲分别悄悄溜出了学校，在后门集合，然后走了二里路，到村口的大路上去接爹。一直等到月牙儿偏西，知道再等也无望了，便沮丧地往回走。但约定第二天五更再来这集合。 ⑨第二天鸡刚叫，我便爬起来，到村口去等。远远看见有一个人影，我以为是爹，慌忙跑上去，一看却是李爱莲。 ⑩早晨有了霜。青青的野地里，一片发白。附近的村子里，鸡叫声此起彼伏。天色渐渐亮了，东方现出一抹红霞。 ⑪忽然，天的尽头，跌跌撞撞地走来一个人。我一看，顿时兴奋起来：“是爹，是他走路的样子。” ⑫于是两个人如离弦之箭一般跑过去。我扬着双臂，边跑边喊：“爹！” ⑬天尽头有一回声：“哎！” ⑭“找到了吗？” ⑮“找到了，小子！” ⑯我欣喜若狂，大喊大叫着向前扑。爹也很兴奋，一屁股坐在地上，小心解开腰间的蓝布，解开夹袄扣，然后解开布衫扣，从心口掏出一本薄薄的卷毛脏书。我抢过来，书还发热，一看，上边写着“世界地理”。 ⑰爹看着我们兴奋的样子，只“嘿嘿”地笑。这时我才发现，爹的鞋帮已开裂，裂口处洇出一片殷红殷红的东西。我忙把爹的鞋扒下来，发现那满是脏土和皱皮的脚上，密密麻麻排满了血泡，有的已经破了，那是一只血脚！ ⑱“爹！”我惊叫，却是哭声。 ⑲爹仍是笑，把脚收回去：“没啥，没啥。你表哥说，这本书不好找，是强从人家那里拿来的，最多只能看十天，十天后还得给人家送回去。” ⑳我们郑重地点点头：“十天够了，十天够了。” （作者：刘震云。有删改） 23. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 24. 选文第⑥段画线句运用了什么人物描写方法?有什么作用? 爹拍着胸脯说：“我年轻的时候，一天一夜走过二百三。”说完，一撅一撅动了身。 八、作文（60分） 25. 阅读下面文字，按要求作文。 人生就是一个不断发现的过程。发现大自然的美，发现身边人的优点，发现自己的精彩，发现生活中蕴藏的哲理……这些发现，会让你得到与众不同的美丽与欣喜，品味更多的快乐与趣味。做一个善于发现的人，让自己人生旅途中的风景更加绚烂。 请以“发现”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①作文中不要出现真实的地名、人名、校名； ②文体必须是记叙文； ③内容具体，有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $