山东省泰安市东平县实验中学2024-2025学年七年级上学期第一次质量检测语文试题

初二年级第一次作业质量检测语文试题 试题（卷一 共150分） 一．日积月累（18分，每小题3分） 1.下列选项中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.着落（zhuó） 健壮（zhuàng） 肌肤（jī） 沉寂（chéng） B.静谧（mì） 棱镜（léng） 吝啬（lìng） 徘徊（huí） C.莅临（lì） 抖擞（sǒu） 絮叨（xù） 菜畦（qí） D.粗犷（kuàng） 娇媚（mèi） 干涩（sè） 高邈（miǎo） 2.下列各句中，加点词正确的一项是（ ） A.还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着莅的。 B.花朵怒放着，树叶鼓着桨汁，数不清的杂草，争先恐后地成长。 C.妈妈常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。 D.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 3. 下列句子中画横线词语运用有误的一项是（ ） A. 淅淅沥沥的秋雨，带着几分灵动，饱含万种情感，心怀无尽的缠绵，从天空飘落。 B. 夜幕降临，璀璨的光环境与建筑整体完美融合，花枝招展的。 C. 梨花一朵紧挨着一朵爬满了枝头，争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏。 D. 这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊 4. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 B. 春天的东平是一个花儿姹紫嫣红、游客如织的好地方。 C. 同学们写作文，一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 D. 当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。 5. 下面句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C. 天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。 D. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 朱自清（1898-1948），字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 B. 马致远，元朝著名戏曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。 C. 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《四世同堂》《龙须沟》。 D. 曹操，字孟德，东汉时著名政治家、军事家、诗人。代表作品有《蒿里行》《观沧海》等，《观沧海》写于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上。 二．古诗文阅读（30分） （一）阅读下面文言文，回答7-10题。（13分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》） 【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠⑴。孔君平⑵诣⑶其父，父不在，乃呼儿出。为⑷设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻⑸孔雀是夫子家禽。” （本文选自《世说新语 言语》） 注释： （1）惠：惠同“慧 （2）孔君平：孔坦，字君平。 （3）诣:拜访 （4）为：这里读四声，向，为其之意。（5）闻：听说 7.加点词意义不同的一项是（ ）（3分） A、乃呼儿出 去后乃至 B、待君久不至 此是君家果 C、下车引之 虽与之俱学 8.翻译下面句子（4分） （1）待君久不至，已去。 (2)友人惭，下车引之。 9. 乙文中为何孔君平说“此是君家果”？试分析理由。（3分） 10. 试分析“杨氏子”和“陈元方”有着怎样的共同点，并说明理由。（3分） （2） 诗歌阅读（7分） 阅读下面的古诗，完成14~15题。 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 【注】①宿雨:夜雨,昨夜下的雨。宿,夜晚。②山客:隐居山庄的人。 11.下面关于这首诗的分析,不恰当的一项是（ ）(3分) A.这是一首写景抒情诗,体现了诗人亲近自然的乐趣。 B.“桃红”“柳绿”“花落”“莺啼”,诗人抓住了春天的特征,勾画了一幅美丽的田园风光图。 C.诗歌一、二句描绘了春天夜雨过后清晨美丽的景象。 D.诗歌最后一句,以莺啼声衬托“山客”居住环境的嘈杂与内心的不安。 12.展开联想和想象,描绘“桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟”的画面。(4分) （三）默写填空（10分） 13.将下列诗文补充完整。(每空1分) (1) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) (2)但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》) (3) ,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) (4)“____________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》) (5)曹操的《观沧海》中“ ， ”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子。 (6)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是 ， 。 (7)马致远在《天净沙·秋思》中用“ ， ”两句表达了对家乡的思念。 三．名著阅读（7分） 语段一:我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他(远房的叔祖)是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 语段二:我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟,背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着，而且要背出来。 14.语段二选自《朝花夕拾》中的 一文， 讲的是 的事情。(4分) 15.童年的小鲁迅是一个怎样的孩子?请结合语段中的相关内容进行分析。(3分) 四．综合性学习(19分) 活动一：班级举行“四季更迭,美妙无穷”的语文活动。 16.同学们学完《济南的冬天》后,想拟两副对联来表现文中美景。请你根据文章内容，从下面选项中选取合适的句子填入横线上。(填序号)(2分) 对联一： 有山有水美如画。 对联二:白雪山尖白， 。 A.暖风暖阳恰似春 B.无风无寒暖似春 C.绿萍水中绿 D.绿萍映水绿 17.在“四季诗朗诵”环节，小美写了一段开场白,请你仿照画线句子续写。(4分) 四季之美，美不胜收。我们喜爱春天，爱她的桃红柳绿,鸟语花香;我们喜爱夏天,爱 她的 ， ;我们喜爱秋天,爱她的天高云淡,金风送爽;我们喜爱冬天，爱她的 ， 。 18. 春天的生机,春花的开谢,万物的萌发,总是引人诗意勃发,请你写出连续的两句描写春天的古诗词。（2分） ， 。 活动二：班级开展感恩母爱综合性学习活动，请你积极参与下列活动。 19.母爱是纯洁的,总在你遇到风雨时悄然而至,给你慰藉和力量。班级举行“感恩母爱主题班会,请你仿照示例为班级设计一个活动，并概述活动的内容。(4分) 活动名称 活动内容介绍 示例 母爱赞歌 朗诵赞美母爱的诗歌 活动一 ① ② 20.班级举行“赞美母爱”句子仿写大赛,邀请你参加,请你仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句,使之构成排比。(4分) 母爱是什么?母爱是一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向; ， 。母爱是一轮火红的太阳,寒冷时给我们带来温暖。 21.依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 我眼中的母爱却是多姿多彩的。母亲时而像春天的天空， ；母亲时 而像悠远的森林， ；母亲时而像险峻的高山， ；母亲时而像惊险的电影， 。 ①她的爱如同冒险一样深不可测②她的爱如同画面一样千变万化 ③她的爱如同春雨一般滋润温柔④她的爱如同瀑布一般浩瀚澎湃 A.①③②④ B.③①④② C.②①③④ D.④①③② 五．现代文阅读(16分) 春风过处 王畔政 ①没有一种风比春风更令人胸醉。虽看不见,却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。春风过处,万物葳蕤，生机勃勃。 ②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒,返青,拔节，生长。 ③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。 ④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的果房，白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。 ⑤麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳……村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。 ⑥流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。 ⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。苗声嘹亮,成细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。 ⑧草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶” “蜈蚣”迎风展翅,越飞越高,越飞越远，天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。 ⑨刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着,头刀子韭菜--无公害的!上前一闻,泥土的气味弥漫开来,正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅，下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。 ⑩一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。 ①傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日,霞光万道;近处炊烟袅袅,白云悠悠。小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天,再看一看天南海北的信息。乌归巢,鸡上宿,牛羊归圈。真是一派人间好景致。 (选自《人民日报》2020年5月9日) 22.根据内容填空。(4分) 本文写了春风过处,万物复苏,一片生机勃勃。群鸟筑巢、觅食、嬉戏； ;小溪里鹅鸭觅食、嬉戏、歌唱；河边垂柳依依; ;蔬菜天然健康,饭菜飘香;小雨淅沥,滋润万物;落日、炊烟、小街，傍晚的村庄安详静谧。 23.品味语言，回答下面问题。(4分) (1)结合全文,赏析下面句中加点词语的作用。 春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。 (2)从修辞手法的角度,赏析下面句子。 麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。 24.结合文章内容,谈谈第⑩段从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”？（4分） 25.本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风,请选取其中一个角度,结合具体语句分析其效果。(4分) 六.写作（60分） 26.阅读下面的文字,按要求作文。 那一树粲然的照水杏花是我惊鸿一瞥遇见的烟雨江南，那一抹真诚的低眉浅笑是我蓦然回首遇见的挚友知己，那一手绵软的娇小婴儿是我翘首以盼遇见的天使降临。生活中，我们总会有那么多的遇见，遇见不同的人、不同的事、不同的景，这些遇见都会对我们产生不同的影响。 请以《遇见_________》为题，写一篇文章。 要求：①自选文体（诗歌除外）。不少于600字； ②感情真挚，不得抄袭； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$