精品解析：江西省吉安市永新县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

四年级语文试卷 同学们，今天我们将化身“赣超”小记者，在阅读与表达中感受家乡体育的激情与魅力！ 采编·展赣超风采 1. 读下面的文段，根据拼音写词语。 2026年5月1日晚，十一城健儿在队长的shuài lǐng（ ）下jù jí（ ）于南昌国际体育中心。六万余名观众有序入座，啦啦队的动作十分zhěng qí（ ）。球员们以昂扬的zī tài（ ）并肩入场，为江西足球kāi pì（ ）全新赛季。 开幕式上，文艺表演xiāo sǎ（ ）灵动，灯光秀càn làn（ ）夺目，全场观众bǐng xī（ ）凝神，大家共同hū huàn（ ）“十一城、一条心，为城而战”的誓言。 【答案】 ①. 率领 ②. 聚集 ③. 整齐 ④. 姿态 ⑤. 开辟 ⑥. 潇洒 ⑦. 灿烂 ⑧. 屏息 ⑨. 呼唤 【解析】 【详解】书写时注意“率、领、聚、整、姿、辟、潇、屏、息、唤”的正确写法。 2. 下列词语字形和加点字字音都正确的一项是（ ） A. 慰籍 警戒 枝折（shé）花落 B. 撵走 慌张 一声不吭（kēng） C. 窟窿 朦胧 单（dān）于 D. 慢灭 芙蓉 抡（lūn）起 【答案】B 【解析】 【详解】A.慰藉 ； C.单于（chán）； D.漫灭。 3. 球员们在场上的每一次拼搏，都（ ）着球迷们的热情。 A. 安慰 B. 慰藉 C. 告慰 D. 安抚 【答案】B 【解析】 【详解】安慰：指用言语或行动安抚他人情绪，使其心情安定，常用于对方情绪低落时给予慰藉。 慰藉：侧重精神上的抚慰、安慰，使心灵得到安适、满足。 告慰：指用某种方式使他人感到欣慰，常用于对逝者或已发生事件的补偿性表达。 安抚：平息、抚慰发怒或焦虑的人，重点在于使激动、不安的情绪平静下来。 球员拼搏的样子，在精神上抚慰了球迷，和“热情”搭配合适。故选B。 4. 选词填空，将恰当的词语填在横线上。（填序号） A．不约而同 B．一丝不苟 C．领头羊 D．灯火辉煌 E．心急如焚 F．彬彬有礼 周末的球场___________，赣超小组赛就要开始了。赛前，双方球员___________地相互致意。上半场主队意外落后，球迷们顿时___________。队长充分发挥了___________的作用，带领队员___________地执行教练的战术部署。下半场，主队扳平比分，全场观众___________地起立欢呼。 【答案】 ①. D ②. F ③. E ④. C ⑤. B ⑥. A 【解析】 【详解】不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 领头羊：比喻带领大家前进的领头人或单位。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。 彬彬有礼：形容人文雅有礼貌。 ①这一空需要描写球场的环境氛围，灯火辉煌用来写场地灯光明亮、场面热闹，填灯火辉煌正好合适。 ②这一空要描写球员赛前互相问候的状态，相互致意需要体现礼貌得体，填彬彬有礼正好合适。 ③这一空需要写主队落后之后球迷的心情，比分落后会让人内心焦急，填心急如焚正好合适。 ④这一空用来形容队长的角色，队长是队伍里带领大家的核心人物，填领头羊正好合适。 ⑤这一空写队员落实战术的状态，执行战术需要认真严谨，不能马虎，填一丝不苟正好合适。 ⑥这一空写全场观众的反应，大家没有提前说好，却一起起身欢呼，填不约而同正好合适。 5. 下面的“观赛故事”片段中冒号的用法和其他三项不同的一项是（ ） A. 看到主队球员射门偏出时，我心里默念：一定要稳住，下一次机会要把握住。 B. 赣超的球迷可真热情：看台上，他们举着统一的战旗，全程都在高声呐喊助威。 C. 球员们拼得格外认真：有人带伤坚持跑完全场，有人拼到球衣被汗水完全浸透。 D. 这场比赛的胜利来之不易：球员们顶着烈日拼满全场，教练在场边喊哑了嗓子。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“我心里默念”后，冒号引出“一定要稳住，下一次机会要把握住”(默念的具体内容)，属于提示下文(引出说话/心理活动内容)。 B．“球迷可真热情”是总述，冒号后“举着战旗”“高声呐喊助威”是对“热情”的具体解释说明。 C．“球员们拼得格外认真”是总述，冒号后“带伤跑完全场”“球衣被汗水浸透”是对“认真”的具体解释说明。 D．“胜利来之不易”是总述，冒号后是对“来之不易”的具体表现做出的解释说明。 6. 下列加点词语在前后句子中意思相同的一项是（ ） A. 我把球赛视频存入手机文件夹。/我拿着纸质文件夹整理赛事名单 B. 赛场直播是了解球员日常的窗口。/球场看台的窗口视野特别好 C. 他总是在微信群里默默潜水不发言。/假期我跟着教练下海潜水游玩 D. 比赛现场运用多媒体播放进球集锦。/校园多媒体设备用来解说球赛 【答案】D 【解析】 【详解】A．指电子设备里存放文件的虚拟空间/指纸质的收纳文具； B．用来了解事物的途径/指建筑物上实际的窗户； C．指在群里只浏览消息不发言/指潜入水中这项运动； D．都指融合文字、图像、音频等多种媒介的信息载体。 7. 下列句子中，加点部分表达的情感色彩不恰当的一项是（ ） A. 主力队员如同凶猛的老虎，在赛场上奋力拼搏。 B. 赛场球迷们像欢快的小鸟，尽情呐喊为球队助威。 C. 足球小将身手灵活，像敏捷的小鹿般带球冲破防线。 D. 裁判露出恶狼般的神情，公正地吹罚赛场犯规动作。 【答案】D 【解析】 【详解】A．把奋力拼搏的主力队员比作凶猛的老虎，是夸赞队员有冲劲有气势，感情色彩合适。 B．把开心助威的球迷比作欢快的小鸟，体现球迷的兴奋雀跃，感情色彩合适。 C．把灵活带球的足球小将比作敏捷的小鹿，是夸奖小将动作利落，感情色彩合适。 D．“恶狼般的神情”是带有凶狠、讨厌的贬义色彩，用来形容公正执法的裁判，和句子里“公正吹罚”的正面设定矛盾，情感色彩用得不恰当。 8. “足球热”带动地方旅游经济。下面是一段关于井冈山的文旅宣传文稿，请你按照游览顺序把句子重新排列：___________→___________→___________→___________→___________ ①漫步山间小路，满眼皆是苍翠挺拔的松柏 ②登上主峰观景台，整座山城风光尽收眼底 ③走进井冈山红色景区，清新山风扑面而来 ④沿路参观革命旧址，细细品读峥嵘岁月故事 ⑤夕阳西下，伴着晚风结束惬意的山间之行 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ④ ④. ② ⑤. ⑤ 【解析】 【详解】③句是游览的起点，要先进入景区，才能开展后面所有游览活动，所以放在最开头。 ①句进入景区之后，开始在山里行走。走在山间小路，看到沿途树木，是刚入园的所见景象，承接“走进景区”。 ④句沿着小路往前走，顺路参观旧址。“沿路”一词承接上一句的“山间小路”，边走边参观景点。 ②句参观完沿路旧址之后，继续向上攀登，到达山顶观景台。登顶是行程中段靠后的活动，视野开阔，可以俯瞰全城。 ⑤句“夕阳西下”代表时间到了傍晚。这句话写游览结束，是整段游记的收尾，放在最后。 因此句子重新排列是③①④②⑤。 9. 小吉观赛后的日记片段里有4处错误，请你用修改符号在片段里修改。 一名球员带着球飞快奔跑，最后一脚射门，继续躲过对方三名防守队员，突破重重包围，足球一下子飞进了球门，都不禁忍不住激动地欢呼起来。 【答案】 ## 【解析】 【详解】一、语序错误：球员进攻的合理顺序是带球奔跑→躲防守队员→突破包围→射门，原句把射门动作放在躲防守之前，不符合实际逻辑，因此要调整语序。 二、用词不当：“继续”指中断后接着做之前的事，不符合“连续躲过多名防守队员”的语境，因此替换为表动作连续发生的“接连”，也可替换为“连续”。 三、语义重复：“不禁”和“忍不住”都表示控制不住的意思，同时使用冗余，删去任意一个即可，除了删“忍不住”，也可选择删去“不禁”。 四、成分残缺：最后半句缺少发出“欢呼”动作的主语，需补出对应的观赛人群，除了加“观众们”，也可补“看台上的所有人”。 修改为：一名球员带着球飞快奔跑，突破重重包围，接连躲过对方三名防守队员，最后一脚射门，足球一下子飞进了球门，观众们都忍不住激动地欢呼起来。 或者：一名球员带着球飞快奔跑，突破重重包围，接连躲过对方三名防守队员，最后一脚射门，足球一下子飞进了球门，观众们都不禁激动地欢呼起来。 10. 足球赛场串场词里藏着诸多励志名句，请根据语境补全句子。 练球贵在坚持，和读书一个道理，正所谓“一日读书一日功，___________。”球技再薄弱，坚持训练就不算晚，因为“学习不怕根底浅，___________。”即使赛场失利也不抱怨他人，做到“___________，___________”。教练悉心栽培队员，无私奉献，恰如罗隐的诗句“___________，___________？” 【答案】 ①. 一日不读十日空 ②. 只要迈步总不迟 ③. 不怨天 ④. 不尤人 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】“不怨天，不尤人”出自《论语·宪问》，这句话的意思是：遇到挫折、行事不顺的时候，既不埋怨上天的安排，也不责怪、归咎于他人，强调遇事要多从自身找原因，保持反求诸己的处事态度，不向外推诿责任。放在这道足球赛场的语境里，就是指赛场失利后不抱怨客观条件、不指责队友他人，秉持自省从容的竞技心态；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，诗句赞美了蜜蜂的无私奉献，符合题干； 书写时注意“读”“迈”“迟”的正确写法。 阅读·悟赣超精神 文言文阅读 （甲）铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，___________。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“___________。”太白感其意，还卒业。 （乙）孙敬悬梁 孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。 【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。 11. 在甲文横线上补充完整文言文的内容。 12. 用扩词法理解下列加点字的意思。 （1）晨夕不休___________ （2）以绳系头，悬屋梁___________ 13. 选文（甲）中“问之”是谁向谁提问呢？联系上下文，展开想象，用自己的话将人物和对话补充完整。 ___________问：______________________________ ___________回答：______________________________ 14. 结合（甲）文，说说李白从老媪磨铁杵这件事中明白了什么道理？ ______________________________ 15. 孙敬“悬梁”的目的是什么？你还能写出一个与古人勤奋读书有关的成语吗？ ______________________________ 【答案】11. 弃去 欲作针 12. ①. 休息 ②. 悬挂 13. ①. 李白 ②. 老婆婆，您磨这么粗的铁杵干什么呢？ ③. 老婆婆 ④. 我要把这根铁杵磨成绣花针。 14. 李白明白只要坚持不懈，有恒心，再困难的事也能成功。 15. 孙敬“悬梁”的目的是防止自己读书时打瞌睡，督促自己坚持读书。我还能想到的与古人勤奋读书有关的成语是凿壁偷光。 【解析】 【导语】《铁杵成针》讲述李白读书半途而废，遇见老妇人坚持磨铁杵，深受触动，回去完成学业的故事。《孙敬悬梁》写孙敬日夜苦读，为防止打瞌睡，用绳子系住头发悬挂房梁来督促自己勤学。 【11题详解】 书写时注意“弃”“欲”“作”的正确写法。 【12题详解】 （1）从早到晚都不停止读书。休：休息、停止。 （2）用绳子绑住头发，把绳子悬挂在房梁上面。悬：悬挂。 【13题详解】 “问之” 中的 “之” 指代老媪，是李白向老婆婆提问。结合课文情境想象对话。李白看见粗大的铁杵，感到好奇，于是发问。老婆婆回答自己的目标，体现她持之以恒的信念。言之有理即可。 示例：李白问：老人家，您这么粗的铁杵，磨它有什么用处？ 老媪回答：我打算把这根铁杵磨成一根细小的针。 【14题详解】 老媪立志把粗铁杵磨成细针的行为打动了李白，让他懂得持之以恒的道理。 【15题详解】 孙敬把头发系在悬于房梁的绳子上，一旦低头犯困，绳子就会扯痛头发，使自己立刻清醒，继续学习，所以目的是防止自己学习时打瞌睡。成语只要是与古人读书有关的即可。 示例：囊萤映雪、手不释卷、韦编三绝 【点睛】（甲）《铁杵成针》译文：磨针溪，在象耳山脚下。传说李白在山里读书的时候，学业还没有完成，就丢下书本离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨一根铁棒。李白就问老妇人在做什么。老妇人说：“我想要把这根铁棒磨成针。” 李白被她的意志感动，就回去完成了自己的学业。 （乙）《孙敬悬梁》译文：孙敬，字文宝，十分喜爱读书，从清晨到夜晚读书从不休息。等到困倦想睡觉的时候，他就用绳子绑住自己的头发，把绳子悬挂在房梁上。 课外阅读 ①2026年4月29日，备战2026年江西省城市足球超级联赛的吉安队全体队员和教练组，来到井冈山参加红色教育活动。大家在红色圣地感悟先辈精神，汲取奋进力量，满怀斗志迎接5月3日客场对战抚州队的首场联赛。此次井冈山之行，既是一次深刻的精神洗礼，也是出征前鼓舞士气的动员大会。 ②来到井冈山革命烈士陵园，队员们神情肃穆，整齐列队向革命先辈默哀致敬，认真瞻仰烈士事迹，重温艰苦热血的革命岁月。 ③身披47号球衣的老将易卓霖深有感触地说：“我在队中是前锋位置，需要全神贯注，不能有一刻掉队。就像当年的红军队伍，坚定地跟党走，一点都不能动摇。我们也坚信，只要坚决贯彻教练组技战术部署，加上平时训练的极限体能与高昂向上的团队士气，首战，我们必胜！”这位26岁的老将眼神坚毅，话语极具穿透力和凝聚力。 ④“站在这里，心里特别震撼，也特别有力量。”球队中场球员肖峰谈及感受，语气真挚又坚定，“革命先辈们缺衣少食、装备简陋，靠着一股韧劲攻坚克难，我们踢足球也一样，赛场就是战场，不管对手实力如何，我们都要拿出永不放弃、敢打敢拼的劲头，把艰苦奋斗的精神用到每一次拼抢、每一场比赛里。” ⑤谈及此次红色教育，主教练谢育新感慨颇深，言语中满是对球队的期许：“足球运动不仅比拼技战术，更比拼精神意志。我希望队员们把这份精神力量转化为赛场动力，严格执行战术部署，敢拼敢抢、默契配合，打出吉安足球的风采，全力争取开门红。” ⑥红土滋养初心，使命催人奋进。带着红色精神的鼓舞，怀揣家乡球迷的期盼，吉安队即将奔赴赛场。这支传承红色基因、满怀热血信念的队伍，定会在绿茵场上奋力拼搏，奋勇争先。 ——节选自《井冈山报》2026年4月30日，内容有删改。 16. 下列对短文主要内容概括最准确的一项是（ ） A. 吉安队来到井冈山游览风景，放松心情。 B. 井冈山革命烈士陵园的烈士事迹非常感人。 C. 吉安队的主教练对队员提出了严格的战术要求。 D. 吉安队赴井冈山参加红色教育，汲取精神力量，立志在赣超赛场上奋勇拼搏。 17. 短文中，老将易卓霖说“不能有一刻掉队”，这句话的意思是___________，体现了他______________________的精神品质。 18. 段④中，中场球员肖峰说“赛场就是战场”。请结合短文内容说说你对这句话的理解？ _____________________________________________________________________________ 19. 你觉得革命先辈身上什么样的精神力量和赣超联赛的体育精神是一致的？ _____________________________________________________________________________ 【答案】16. D 17. ①. 作为前锋，比赛全程要集中注意力，一刻都不能松懈。 ②. 坚定专注、责任心强、信念不动摇。 18. 革命先辈在战场上缺衣少食，靠着韧劲攻坚克难。足球赛场就如同战场，比赛不管对手强弱，都要有永不放弃、敢打敢拼的劲头，把艰苦奋斗的精神用在每一次拼抢和每一场比赛当中。 19. 革命先辈攻坚克难、永不放弃、艰苦奋斗、坚定信念的精神，和体育比赛顽强拼搏、奋勇争先、团结协作的体育精神是一致的。 【解析】 【导语】备战江西省城市足球超级联赛的吉安队，在赛前来到井冈山开展红色教育活动。队员们瞻仰烈士陵园，聆听革命先辈的故事，感悟红色精神。大家纷纷表示，要把艰苦奋斗、永不放弃的革命精神带到足球赛场，全力以赴迎接比赛。 【16题详解】 A．他们不是游览风景，是参加红色教育活动，所以错误。 B．这只是文中一部分内容，不是全文主要内容，所以错误。 C．该选项写的主教练的话只是片段信息，不能概括整篇短文，所以错误。 D．该选项完整概括文章事件与主旨，正确。 【17题详解】 定位第③段，原句 “我在队中是前锋位置，需要全神贯注，不能有一刻掉队。就像当年的红军队伍，坚定地跟党走，一点都不能动摇。”表层含义是足球比赛里，前锋不能脱离队伍，要时刻专注比赛。深层含义是在团队里不能松懈，要坚守岗位，服从团队安排。他把自己和红军队伍类比，体现出信念坚定、认真尽责、服从集体的精神品质。 【18题详解】 这道题要结合第④段原文理解。这句话是中场球员肖峰参观烈士陵园后的感悟。第一层，革命先辈的战场条件艰苦，却凭着顽强的意志攻坚克难。第二层，类比足球赛场。赛场和战场一样充满挑战。赛场上会遇到强大对手，球员也要像革命先辈一样，不怕困难，永不放弃，敢打敢拼，把艰苦奋斗的精神落实在每一次拼抢对抗中。 【19题详解】 我们可以从文中多处寻找依据。第④段写革命先辈缺衣少食、装备简陋，靠着韧劲攻坚克难，这就是艰苦奋斗、不畏艰难的精神。第⑤段主教练希望队员敢拼敢抢、默契配合。第⑥段写队伍要奋力拼搏，奋勇争先。革命先辈面对困境顽强坚持。足球运动员在赛场也要迎难而上、团结协作、奋力拼搏，二者的精神内核是相通的。 示例：革命先辈身上艰苦奋斗、永不放弃、敢打敢拼、坚定信念、团结一心的精神，和赣超联赛奋勇拼搏的体育精神是一致的。革命先辈在艰苦条件下攻坚克难，足球运动员在赛场上也要不畏对手，全力以赴拼好每一次抢球和每一场比赛。 （三）整本书阅读 20. 赣超小球迷们在阅读角交流，请你帮他们推荐合适的科普书。 安安：“我想知道地球内部是什么样的，山脉和海洋是怎么形成的。”（ ） 小吉：“我对细菌、病毒这些看不见的微生物特别好奇。”（ ） 小超：“我想了解人类是从哪里来的，我们的祖先是怎么演化的。”（ ） A．《看看我们的地球》B．《灰尘的旅行》C．《人类起源的演化过程》 【答案】 ①. A ②. B ③. C 【解析】 【详解】①安安想了解地球内部，还有山脉、海洋的形成。《看看我们的地球》正好讲解地球相关知识，所以选A。 ②小吉感兴趣的是细菌、病毒这类微生物。《灰尘的旅行》就是介绍微生物的科普书，所以选B。 ③小超想知道人类的来源和祖先演化。《人类起源的演化过程》专门讲人类演化，所以选C。 2．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 21. 《十万个为什么》是苏联作家米·伊林写的一本科普作品。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《十万个为什么》的作者是苏联作家米・伊林，这是一本科普读物，这本书用有趣的提问讲解生活里的科学知识。该题说法正确。 22. 阅读科普作品时，如果遇到一些不理解的科技术语时可暂时不用管，先跳过去把握全文主要内容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】读科普文章的时候，如果碰到难懂的科技术语，暂时不用停下来深究，可以先跳过去，读懂全文主要内容。读完之后，有需要再回头查阅弄明白这些词语。 写作·书生活美好 23. 《井冈山报》现面向小记者们征集文稿。请你以“我的___________”为题，记录生活中的美好。要求：补全题目，注意语言通顺，字迹工整，把游览的顺序、景物的特点写清楚，表达自己的真情实感。 【答案】例文： 校园里的小花园 走进校园，穿过长长的走廊，便来到了我最爱的校园小花园。这里虽不大，却藏着生活里最动人的美好。 沿着青石板小路往前走，首先映入眼帘的是花坛里盛开的月季。红的像火，粉的似霞，微风拂过，花瓣轻轻摇曳，散发出淡淡的清香，引得几只蝴蝶在花间翩翩起舞。我忍不住凑近闻了闻，那香气沁人心脾，仿佛把一天的疲惫都吹散了。 继续向前，是一片翠绿的竹林。阳光透过竹叶的缝隙洒下来，在地上投下斑驳的光影。风一吹，竹叶沙沙作响，像是在低声吟唱。我伸手摸了摸竹节，光滑而坚韧，不禁感叹它们默默生长的力量。 再往深处走，是一方小小的池塘。池水清澈见底，几尾小鱼在水草间穿梭，偶尔探出头来吐个泡泡，又倏地潜下去，活泼极了。池边几株垂柳，枝条轻拂水面，宛如少女梳理长发。 我坐在池边的石凳上，静静看着这一切。阳光暖暖地照着，鸟鸣清脆，花香浮动，心也慢慢沉静下来。原来美好不在远方，就在这熟悉的校园一角，在每一片叶、每一朵花、每一缕风里。 这方小花园，是我心中最柔软的角落，也是我生活中最真实的美好。 【解析】 【详解】一、审题。 填一个具体的事物（如一处风景、一件物品等），要能体现“美好”。必须写游览的顺序，突出景物特点，表达真情实感。 二、立意。 紧扣“生活中的美好”，通过描写景物，表达对自然、生活或成长的热爱与感悟。 三、写作思路。 开头：简单交代时间、地点，引出你要写的景物，点明“美好”的基调。 中间：按游览顺序（移步换景）来写。抓住景物的特点，多用感官和修辞，边写景边融入自己的感受。 结尾：总结全文，呼应开头，升华“美好”的主题，写出你的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文试卷 同学们，今天我们将化身“赣超”小记者，在阅读与表达中感受家乡体育的激情与魅力！ 采编·展赣超风采 1. 读下面的文段，根据拼音写词语。 2026年5月1日晚，十一城健儿在队长的shuài lǐng（ ）下jù jí（ ）于南昌国际体育中心。六万余名观众有序入座，啦啦队的动作十分zhěng qí（ ）。球员们以昂扬的zī tài（ ）并肩入场，为江西足球kāi pì（ ）全新赛季。 开幕式上，文艺表演xiāo sǎ（ ）灵动，灯光秀càn làn（ ）夺目，全场观众bǐng xī（ ）凝神，大家共同hū huàn（ ）“十一城、一条心，为城而战”的誓言。 2. 下列词语字形和加点字字音都正确的一项是（ ） A. 慰籍 警戒 枝折（shé）花落 B. 撵走 慌张 一声不吭（kēng） C. 窟窿 朦胧 单（dān）于 D. 慢灭 芙蓉 抡（lūn）起 3. 球员们在场上的每一次拼搏，都（ ）着球迷们的热情。 A. 安慰 B. 慰藉 C. 告慰 D. 安抚 4. 选词填空，将恰当的词语填在横线上。（填序号） A．不约而同 B．一丝不苟 C．领头羊 D．灯火辉煌 E．心急如焚 F．彬彬有礼 周末的球场___________，赣超小组赛就要开始了。赛前，双方球员___________地相互致意。上半场主队意外落后，球迷们顿时___________。队长充分发挥了___________的作用，带领队员___________地执行教练的战术部署。下半场，主队扳平比分，全场观众___________地起立欢呼。 5. 下面的“观赛故事”片段中冒号的用法和其他三项不同的一项是（ ） A. 看到主队球员射门偏出时，我心里默念：一定要稳住，下一次机会要把握住。 B. 赣超的球迷可真热情：看台上，他们举着统一的战旗，全程都在高声呐喊助威。 C. 球员们拼得格外认真：有人带伤坚持跑完全场，有人拼到球衣被汗水完全浸透。 D. 这场比赛的胜利来之不易：球员们顶着烈日拼满全场，教练在场边喊哑了嗓子。 6. 下列加点词语在前后句子中意思相同的一项是（ ） A. 我把球赛视频存入手机文件夹。/我拿着纸质文件夹整理赛事名单 B. 赛场直播是了解球员日常的窗口。/球场看台的窗口视野特别好 C. 他总是在微信群里默默潜水不发言。/假期我跟着教练下海潜水游玩 D. 比赛现场运用多媒体播放进球集锦。/校园多媒体设备用来解说球赛 7. 下列句子中，加点部分表达的情感色彩不恰当的一项是（ ） A. 主力队员如同凶猛的老虎，在赛场上奋力拼搏。 B. 赛场球迷们像欢快的小鸟，尽情呐喊为球队助威。 C. 足球小将身手灵活，像敏捷的小鹿般带球冲破防线。 D. 裁判露出恶狼般的神情，公正地吹罚赛场犯规动作。 8. “足球热”带动地方旅游经济。下面是一段关于井冈山的文旅宣传文稿，请你按照游览顺序把句子重新排列：___________→___________→___________→___________→___________ ①漫步山间小路，满眼皆是苍翠挺拔的松柏 ②登上主峰观景台，整座山城风光尽收眼底 ③走进井冈山红色景区，清新山风扑面而来 ④沿路参观革命旧址，细细品读峥嵘岁月故事 ⑤夕阳西下，伴着晚风结束惬意的山间之行 9. 小吉观赛后的日记片段里有4处错误，请你用修改符号在片段里修改。 一名球员带着球飞快奔跑，最后一脚射门，继续躲过对方三名防守队员，突破重重包围，足球一下子飞进了球门，都不禁忍不住激动地欢呼起来。 10. 足球赛场串场词里藏着诸多励志名句，请根据语境补全句子。 练球贵在坚持，和读书一个道理，正所谓“一日读书一日功，___________。”球技再薄弱，坚持训练就不算晚，因为“学习不怕根底浅，___________。”即使赛场失利也不抱怨他人，做到“___________，___________”。教练悉心栽培队员，无私奉献，恰如罗隐的诗句“___________，___________？” 阅读·悟赣超精神 文言文阅读 （甲）铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，___________。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“___________。”太白感其意，还卒业。 （乙）孙敬悬梁 孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。 【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。 11. 在甲文横线上补充完整文言文的内容。 12. 用扩词法理解下列加点字的意思。 （1）晨夕不休___________ （2）以绳系头，悬屋梁___________ 13. 选文（甲）中“问之”是谁向谁提问呢？联系上下文，展开想象，用自己的话将人物和对话补充完整。 ___________问：______________________________ ___________回答：______________________________ 14. 结合（甲）文，说说李白从老媪磨铁杵这件事中明白了什么道理？ ______________________________ 15. 孙敬“悬梁”的目的是什么？你还能写出一个与古人勤奋读书有关的成语吗？ ______________________________ 课外阅读 ①2026年4月29日，备战2026年江西省城市足球超级联赛的吉安队全体队员和教练组，来到井冈山参加红色教育活动。大家在红色圣地感悟先辈精神，汲取奋进力量，满怀斗志迎接5月3日客场对战抚州队的首场联赛。此次井冈山之行，既是一次深刻的精神洗礼，也是出征前鼓舞士气的动员大会。 ②来到井冈山革命烈士陵园，队员们神情肃穆，整齐列队向革命先辈默哀致敬，认真瞻仰烈士事迹，重温艰苦热血的革命岁月。 ③身披47号球衣的老将易卓霖深有感触地说：“我在队中是前锋位置，需要全神贯注，不能有一刻掉队。就像当年的红军队伍，坚定地跟党走，一点都不能动摇。我们也坚信，只要坚决贯彻教练组技战术部署，加上平时训练的极限体能与高昂向上的团队士气，首战，我们必胜！”这位26岁的老将眼神坚毅，话语极具穿透力和凝聚力。 ④“站在这里，心里特别震撼，也特别有力量。”球队中场球员肖峰谈及感受，语气真挚又坚定，“革命先辈们缺衣少食、装备简陋，靠着一股韧劲攻坚克难，我们踢足球也一样，赛场就是战场，不管对手实力如何，我们都要拿出永不放弃、敢打敢拼的劲头，把艰苦奋斗的精神用到每一次拼抢、每一场比赛里。” ⑤谈及此次红色教育，主教练谢育新感慨颇深，言语中满是对球队的期许：“足球运动不仅比拼技战术，更比拼精神意志。我希望队员们把这份精神力量转化为赛场动力，严格执行战术部署，敢拼敢抢、默契配合，打出吉安足球的风采，全力争取开门红。” ⑥红土滋养初心，使命催人奋进。带着红色精神的鼓舞，怀揣家乡球迷的期盼，吉安队即将奔赴赛场。这支传承红色基因、满怀热血信念的队伍，定会在绿茵场上奋力拼搏，奋勇争先。 ——节选自《井冈山报》2026年4月30日，内容有删改。 16. 下列对短文主要内容概括最准确的一项是（ ） A. 吉安队来到井冈山游览风景，放松心情。 B. 井冈山革命烈士陵园的烈士事迹非常感人。 C. 吉安队的主教练对队员提出了严格的战术要求。 D. 吉安队赴井冈山参加红色教育，汲取精神力量，立志在赣超赛场上奋勇拼搏。 17. 短文中，老将易卓霖说“不能有一刻掉队”，这句话的意思是___________，体现了他______________________的精神品质。 18. 段④中，中场球员肖峰说“赛场就是战场”。请结合短文内容说说你对这句话的理解？ _____________________________________________________________________________ 19. 你觉得革命先辈身上什么样的精神力量和赣超联赛的体育精神是一致的？ _____________________________________________________________________________ （三）整本书阅读 20. 赣超小球迷们在阅读角交流，请你帮他们推荐合适的科普书。 安安：“我想知道地球内部是什么样的，山脉和海洋是怎么形成的。”（ ） 小吉：“我对细菌、病毒这些看不见的微生物特别好奇。”（ ） 小超：“我想了解人类是从哪里来的，我们的祖先是怎么演化的。”（ ） A．《看看我们的地球》B．《灰尘的旅行》C．《人类起源的演化过程》 2．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 21. 《十万个为什么》是苏联作家米·伊林写的一本科普作品。（ ） 22. 阅读科普作品时，如果遇到一些不理解的科技术语时可暂时不用管，先跳过去把握全文主要内容。（ ） 写作·书生活美好 23. 《井冈山报》现面向小记者们征集文稿。请你以“我的___________”为题，记录生活中的美好。要求：补全题目，注意语言通顺，字迹工整，把游览的顺序、景物的特点写清楚，表达自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $