第一单元测试卷 2026—2027学年统编版语文九年级上册
人教版语文九年级上册 第一单元测试卷
（活动·探究：现代诗歌 第1—6课及任务二、任务三 满分：150分 考试时间：150分钟）
姓名：______________ 班级：______________ 学号：______________
题 号 | 一、积累与运用 | 二、阅 读 | 三、写 作 | 总 分 |
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【考试说明】本试卷共三大题、24小题。请将答案写在试卷相应位置，作文写在文末答题处；书写工整，卷面整洁。命题范围：任务一“学习鉴赏”（第1—6课）、任务二“诗歌朗诵”、任务三“尝试创作”。
一、积累与运用（20分）
1. 补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）北国风光，千里冰封，________________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）山舞银蛇，________________，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》）
（3）须晴日，看红装素裹，________________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（4）江山如此多娇，________________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（5）一代天骄，成吉思汗，________________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（6）俱往矣，________________，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）
（7）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，________________。（艾青《我爱这土地》）
（8）为什么我的眼里常含泪水？________________……（艾青《我爱这土地》）
（9）小时候，乡愁是一枚小小的邮票，________________。（余光中《乡愁》）
（10）而现在，________________，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
2. 阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。（4分）
金秋十月，学校举办“青春诗会”。舞台上，同学们深情朗诵《我爱这土地》，诗中对祖国深沉的爱如潮水般yōng（ ）动，令全场动容；朗诵《沁园春·雪》时，词中描绘的北国风光雄浑壮阔，分外妖娆，豪迈的气概感染了每一位听众。为了避免朗诵不再出现失误，同学们在赛前进行了反复排练。
（1） 根据拼音，用正楷写出相应的汉字。（1分）
（2） 给语段中加点的“妖娆”注音。（1分）
妖娆（ ）
（3） 语段中画线的句子有语病，请提出修改意见。（2分）
3. 下列关于本单元文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 艾青，中国现代诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》等。我们学过的《我爱这土地》写于抗日战争时期，饱含对祖国的深情。
B. 《沁园春·雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目；词的上下两部分又称“上阕”“下阕”。
C. 余光中，中国当代诗人、散文家。《乡愁》借“邮票、船票、坟墓、海峡”四个意象，将个人乡愁升华为家国之思。
D. 《你是人间的四月天》和《我看》都是现代格律诗，句式整齐，讲究平仄对仗与严格押韵。
4. 学校诗会上，小闽同学将朗诵《我爱这土地》的最后两句。请从重音和语速两个方面，为他设计朗读方案，并说明理由。（3分）
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
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二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首词，完成5～6题。（7分）
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 开篇前三句总写北国雪景，“千里”“万里”互文见义；“冰封”凝然安静，“雪飘”翩翩起舞，一静一动，意境开阔。
B. “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人的手法，化静为动；“欲与天公试比高”赋予群山、高原以奋发向上的态势和竞争的活力。
C. “须晴日”三句写的是眼前实景：雪后初晴，红日与白雪交相辉映，格外娇艳明媚，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。
D. 下阕由“江山如此多娇”承上启下，引出对历代帝王的评点；一个“惜”字定下批评基调，“略输”“稍逊”“只识”层层加深，褒中含贬。
6. “俱往矣，数风流人物，还看今朝”有什么深刻含义？表现了词人怎样的胸怀？（4分）
（二）阅读下面两首诗，完成7～11题。（16分）
【甲】我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【乙】乡愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
7. 【甲】诗中“土地”“河流”“风”“黎明”四个意象，分别象征什么？（4分）
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8. 【甲】诗中诗人为什么用“嘶哑”而非“清脆”“圆润”来形容鸟的喉咙？（3分）
9. 【甲】诗结尾两句采用了怎样的抒情方式？有什么作用？（2分）
10. 【乙】诗的四个小节分别对应人生的哪些阶段？诗人的情感是如何层层加深的？（3分）
11. 【乙】诗在形式上具有“建筑美”。请结合诗句，从句式和结构两个方面作简要分析。（4分）
（三）阅读《周总理，你在哪里》（选段），完成12～14题。（11分）
周总理，我们的好总理，
你在哪里啊，你可知道，
我们——想念你！
（你的人民想念你！）
我们对着高山喊：
周总理——
山谷回音：
“他刚离去，他刚离去，
他革命征途千万里，
他大步向前不停息……”
我们对着大地喊：
周总理——
大地轰鸣：
“他刚离去，他刚离去，
你不见那沉甸甸的谷穗上，
还闪着他辛勤的汗滴……”
……
我们找遍整个世界，
啊，总理，
你在革命需要的每一个地方，
辽阔大地，
到处是你深深的足迹。
……
总理啊，我们的好总理！
你就在这里啊，就在这里！
——在这里，在这里，
在这里……
你永远居住在太阳升起的地方，
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