1.4古代印度同步练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版《世界历史》九年级上册（2026年秋版）｜第一单元 文明的产生和古代亚非文明

第4课 古代印度 同步练习（含答案）

班级：__________　　姓名：__________　　学号：__________

考查范围：九年级上册第4课《古代印度》　　考试时间：45分钟　　满分：100分

（温馨提示：本卷含单项选择题12题、材料分析题2题；答案与简析见卷末第三部分，建议先闭卷作答再对照。）

一、单项选择题（共12小题，每小题5分，共60分。每题只有一个正确答案）

1．下列有关“古代印度”地理范围的叙述，正确的是（　）

A．古代印度仅指今天的印度共和国　B．印度河主要流经今印度境内

C．古代印度在地理上指南亚次大陆，包括今印度、巴基斯坦、孟加拉国等地　D．古代印度文明发源于尼罗河流域

2．哈拉帕与摩亨佐·达罗文明（约前23—前18世纪）主要是由下列哪一人群创造的（　）

A．雅利安人　B．印度本地原住居民

C．阿拉伯人　D．波斯人

3．哈拉帕与摩亨佐·达罗的城市分为“上城”（政治中心，有高大公共建筑）与“下城”（住宅区和工商业区），这种分区主要说明当时（　）

A．已出现阶级分化与较高水平的公共管理　B．以游牧迁徙为主要生活方式

C．尚未产生任何国家组织　D．宗教神权占据绝对统治地位

4．约公元前1500年雅利安人侵入印度并陆续定居后，印度北部逐渐（　）

A．出现统一的奴隶制大帝国　B．出现许多小国

C．建立伊斯兰教国家　D．形成城邦民主制度

5．古代印度种姓制度将人分为四个等级，下列按地位由高到低排列正确的是（　）

A．婆罗门→刹帝利→吠舍→首陀罗　B．刹帝利→婆罗门→吠舍→首陀罗

C．吠舍→婆罗门→刹帝利→首陀罗　D．首陀罗→吠舍→刹帝利→婆罗门

6．在古代印度种姓制度下，一个人若出生于首陀罗家庭，按照制度规定他（　）

A．可通过勤奋学习升为婆罗门　B．职业与婚姻由出身决定，一生不能改变

C．可与婆罗门自由通婚　D．自动成为掌管军政的刹帝利

7．佛教创始人乔达摩·悉达多又被尊称为（　）

A．阿育王　B．释迦牟尼

C．汉谟拉比　D．婆罗门

8．佛教教义认为，人要摆脱生老病死的苦难，应当（　）

A．严守种姓等级制度　B．消灭欲望、刻苦修行

C．崇拜婆罗门祭司　D．对外征服扩张

9．佛教反对第一等级婆罗门的特权，却得到国王和一些富人的支持，主要原因是（　）

A．国王本身属于婆罗门等级　B．刹帝利（国王等）希望借佛教抬高自身地位

C．佛教主张恢复种姓等级　D．富人和首陀罗属于同一等级

10．阿育王在位时期，佛教从印度向外传播，到达的地区包括（　）

A．东南亚、中亚、中国、朝鲜半岛、日本等地　B．仅限印度本土，未向外传播

C．主要传到欧洲和美洲　D．只到达阿拉伯半岛

11．古印度两大史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》中，《摩诃婆罗多》在文学史上的突出地位是（　）

A．古代印度最短的诗歌作品　B．世界上最长的史诗之一

C．用象形文字写成的作品　D．两河流域的文学代表

12．今天全世界通用的“阿拉伯数字”这一名称的由来，是因为（　）

A．由阿拉伯人发明　B．经阿拉伯人传到欧洲而被欧洲人如此称呼

C．最早起源于阿拉伯字母　D．只在阿拉伯帝国境内使用

二、材料分析题（共2小题，每小题20分，共40分）

13．阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料一　某学者指出，据古印度《摩奴法典》相关内容（转述），人被严格划分为四个等级——婆罗门（由祭司构成，掌管祭祀）、刹帝利（由国王、武士和官吏构成，掌管国家军政大权）、吠舍（从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（主要由被征服居民构成，为前三个等级服务）。各等级世代相袭，低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。在四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”（贱民），被排除在种姓体系之外，从事最污秽的工作，地位最为低下。

（1）根据材料一，指出古印度种姓制度将人分为哪四个等级，并分别说明其社会地位或主要职责。（8分）

（2）根据材料一，种姓制度在身份、职业和婚姻方面有哪些严格规定？其中“不可接触者”处于怎样的地位？（6分）

（3）综合材料并结合所学知识，谈谈你对古代印度种姓制度的认识。（6分）

14．阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料二　据统编版教材相关内容整理，公元前6世纪乔达摩·悉达多（释迦牟尼）在古代印度创立佛教，主张“众生平等”，抨击种姓制度，认为人生皆苦、须灭欲修行。佛教反对婆罗门特权，却得到国王和一些富人的支持，成为印度重要宗教。约公元前3世纪阿育王在位时，佛教得到很大发展并向外传播，从印度传到东南亚、中亚、中国、朝鲜半岛、日本等地，逐渐成为世界性宗教。

（1）根据材料二，佛教创立于何时、由谁创立？其核心教义“众生平等”针对的是怎样的社会现实？（8分）

（2）根据材料二，佛教在哪一国王在位时得到大发展并对外传播？列举其向外传播的主要方向。（6分）

（3）与大河流域其他古代文明（如古埃及、两河流域）相比，古代印度文明在宗教与文化上对世界产生了哪些独特贡献？谈谈你的认识。（6分）

三、参考答案与简析

一、单项选择题（每题5分，共60分）