第7课《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》教学设计 2026—2027学年统编版语文九年级上册

07《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》教学设计

【核心素养教学目标】

1.文化自信：理解“德智体美劳全面发展”的内涵与“社会主义建设者和接班人”的政治方向，体会文章强烈的现实针对性与时代使命，增强做有理想、有本领、有担当的新时代少年的责任意识。

2.语言运用：把握政论文准确、鲜明、严密的语言特点，品味引用论证、举例论证、比喻论证、对比论证在说理中的作用；能复述“六个下功夫”的核心内容。

3.思维能力：梳理文章“总—分—总”的论证脉络，辨析“六个下功夫”分论点之间并列而递进的逻辑关系；理解中心论点与分论点的统帅关系。

4.审美创造：感受文章气势磅礴、严密有力的政论语体之美，体会古诗文引用与现代政治话语融合所产生的语言张力。

【重点难点】

重点 ：梳理“总—分—总”论证脉络；把握“六个下功夫”分论点的内容与排列顺序；体会引用、举例、比喻等说理方法的作用。

难点 ：理解“德智体美劳”的时代内涵与“社会主义”定语的实质；辨析六个分论点之间“并列而递进”的内在逻辑；体会文章作为政论文的严密逻辑与鲜明立场。

【教学时间】

二课时

第一课时

【教学过程】

一．创设情境，导入新课：

  互文导入，温故知新：同学们，本单元我们将进行议论文的学习。议论文有哪些特点？如何学习议论文呢？在八年级我们学过梁启超先生的《敬业与乐业》。他开篇就说"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门——中心论点开门见山。今天要读的这篇政论文，中心论点在哪里？又是怎样提出的？请带着这个问题，用 3 分钟速读全文，找出你认为最能概括全文观点的句子。（板书课题、作者及讲话背景：习近平，2018 年 9 月 10 日在全国教育大会上的讲话节选）

二．课时目标：

1.锁定中心论点与论题；

2.梳理论证结构并画思维导图；

3.辨识论证方法及作用。

三．学习准备：背景与字词检查：

1．知人论世（写作背景）

本文选自《论教育》，是2018年9月10日习近平总书记在全国教育大会上的讲话节选。讲话站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，系统回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，首次把“劳”重新纳入教育方针，明确提出“德智体美劳”总体要求与“六个下功夫”，是新时代教育事业发展的纲领性文献。

2.文体知识：本单元我们将继续学习议论文，关于议论文你还记得多少？学习议论文要抓住哪些关键知识点？

明确：

议论文：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的立场、看法或主张的一种文体。

议论文三要素：论点：作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是意思明确的表判断的陈述句。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。分论点从属于中心论点，并为阐述中心论点服务。

论据：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。

论证：运用论据来证明论点的过程和方法。议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。

常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。

论证方式：立论、驳论。

3．读准字音：

贤良xián liáng   弘扬hóng yáng   铸魂zhù hún   挖掘wā jué   积淀jī diàn   底蕴dǐ yùn   精髓jīng suǐ   呵护hē hù   干涸gān hé   坚持不懈jiān chí bù xiè   心无旁骛xīn wú páng wù   匡时济世kuāng shí jì shì   知行合一zhī xíng hé yī

注意：精髓 的“髓”读 suǐ（三声），易误读为 suí；干涸 的“涸”读 hé（二声），易误读为 gù 或 ké

心无旁骛 的“骛”读 wù（四声），注意与“好高骛远”的“骛”一致，别写成“鹜”（鸭子）

4.理解词语：

精髓：比喻事物最重要、最好的部分。如“传统文化的精髓”。

呵护：爱护；保护（用于口语和书面语，对象常较珍贵）。如“呵护幼苗成长”。

坚持不懈：坚持做下去，毫不松懈。形容做事持之以恒。

心无旁骛：心中没有别的念头或追求，形容心思集中、专心致志。“骛”是“追求、马快跑”的意思。（出自《敬业与乐业》相关语境，是本课重点词）

匡时济世：挽救动荡的时局，救助苦难的社会。形容有远大抱负、心怀天下。“匡”是纠正、挽救，“济”是救助。

知行合一：认识和行动相统一，学了道理就要付诸实践。明代王阳明提出的哲学命题。

四．课堂核心活动：

活动一：速读锁定：论点与论题

1. 速读定位：限时快速浏览全文，用直线画出你认为能概括全文观点的句子，至少画 2 句。

学生活动：速读并勾画。

2. 交流比较（全班共议）：你画了哪些句子？哪一句最完整、最准确地概括了全文观点？

预设定位：

①     题目“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”；

②     第 1 段“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”；

③     第 2 段“这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标”；

④     文末“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。

明确：题目即中心论点——它是判断句、概括全文、统帅全篇，属"论点式标题"；第 1、2 段及文末句是中心论点在文中的反复呼应。

3. 归纳中心论点提出的一般规律（师生共议，勾连旧知）：

互文对照表：中心论点提出的位置规律

课文	中心论点	提出位置
《敬业与乐业》	“敬业乐业”四个字，是人类	开篇第一段直接提出