单元复习：综合实践 记录我们的校园（讲义）-2026-2027学年三年级上册数学北师大版

该小学数学讲义通过知识框架图系统梳理《记录我们的校园》单元核心知识，整合位置与方向、长度测量、数据记录、简单数据分析四大模块，用对比表格归纳八方方位相对规律、测量工具适用场景，以例题突出观测点判定等重难点，清晰呈现知识内在联系。 讲义亮点在于“实景化问题解决”练习设计，如“红头巾从中国到新加坡的方向判断”“冬天雪化较快屋顶朝向分析”等题目，培养空间观念与应用意识。配套核心口诀、易错指引及作图、解答等多元题型，帮助学生夯实基础、提升分析能力，为教师实施分层教学提供精准支持。

单元复习讲义：综合实践 记录我们的校园（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、综合实践单元概述 《记录我们的校园》是北师大版三年级上册数学专属综合实践单元，融合**位置与方向、长度测量、数据记录、简单数据分析**四大核心数学知识。本单元以校园实景为实践载体，通过观察方位、实地测量、规范记录、整理分析、成果总结完整流程，锻炼实景观察能力、动手实操能力、数据整理能力与合作探究能力。本单元侧重数学知识生活化应用，无复杂计算，重点掌握方位判断、测量规范、表格记录、实景描述方法，是小学阶段数学实践探究的基础核心内容。 二、核心知识点一：校园八方方位认知（基础必背） 1. 八个标准方位 四个正向：东、南、西、北；四个斜向：东北、东南、西北、西南。 方位定义：东北是东面与北面中间区域，东南是东面与南面中间区域，西北是西面与北面中间区域，西南是西面与南面中间区域。 2. 方位相对规律（永久不变） 东西相对、南北相对；东北与西南相对、西北与东南相对。描述位置时，相对观测点可互换对应方位。 3. 地图与实景通用规则 标准地图绘制规则：上北、下南、左西、右东。实景判断可借助太阳方位辅助：早晨面向太阳为东，背面为西，左北右南；傍晚面向太阳为西，背面为东，左南右北。 4. 特殊方位描述：几点钟方向 以自身站立位置为中心，参照钟表刻度描述方位，适配校园近距离实景描述。正前方为12点钟方向、正右方为3点钟方向、正后方为6点钟方向、正左方为9点钟方向，其余刻度对应斜向方位，是校园观察常用简易描述方法。 三、核心知识点二：观测点判定原则（重难点） 描述校园建筑、景物位置，必须固定观测点，位置描述随观测点改变而改变。 示例：以操场为观测点，教学楼在操场北方；若以教学楼为观测点，操场在教学楼南方。观测点不同，方位描述相反，不可混淆。 实践要求：记录校园景物位置时，必须先标注观测地点，再描述对应方位。 四、核心知识点三：校园实地测量规范 1. 常用测量工具与适用场景 直尺：测量花坛宽度、台阶长度、宣传栏短边等短小景物；卷尺：测量操场长宽、走廊长度、花坛周长等校园较长距离。 2. 测量核心要求 测量工具放平、拉直，贴合被测物体；视线垂直刻度平视读数，避免误差；测量较长距离可分段测量，最后求和计算总长度；统一使用米、厘米规范长度单位。 3. 关联数学知识 熟练运用长度单位换算、长度加减计算，可计算校园景物周长、长度差、总长度等基础数据。 五、核心知识点四：数据记录与表格制作 1. 标准记录表格必备栏目 完整实践记录表需包含：测量时间、测量对象、测量工具、测量数据、单位、观测方位、记录人、小组评价，栏目完整、数据清晰、无涂改。 2. 记录原则 数据真实、如实记录实地测量结果，不随意修改数据；数值书写规范，必须标注长度单位；多个数据有序排列，方便后续对比分析。 六、综合实践完整流程（考试答题模板） 第一步：确定任务。明确本次实践内容，如记录校园建筑方位、测量校园景物长度、整理校园数据。 第二步：小组分工。划分观测员、测量员、记录员、汇报员，分工合作完成实践。 第三步：实地观察测量。固定观测点，判断景物方位；规范操作工具，精准测量长度数据。 第四步：整理记录。填写实践记录表，核对数据、修正误差，完善表格信息。 第五步：分析总结。对比数据大小、梳理景物位置关系，结合数据提出简单校园优化建议。 七、实践成果分析与表达 1. 方位描述表达句式：（景物A）在（观测点）的XX方向，位置清晰、表述规范。 2. 数据分析：对比不同景物长度、高度数据，找出最长、最短景物，计算简单差值。 3. 合理建议：结合测量数据提出贴合校园实际的建议，如操场宽敞适合体育活动、花坛规整适合美化校园等。 易错指引 八、单元高频易错点（扣分重灾区） 1. 忽略观测点，随意描述景物方位，导致位置表述错误； 2. 方位相对规律记混，互换观测点后方位描述颠倒； 3. 实景与地图方位混淆，不会结合太阳判断实景方向； 4. 测量操作不规范，工具歪斜、视线倾斜，造成数据误差； 5. 记录数据遗漏单位、表格栏目缺失，实践记录不完整； 6. 不会用“几点钟方向”描述近距离景物，实践表达单一； 7. 数据分析片面，只会记录数据，不会对比、总结、提合理建议。 九、单元必背核心口诀 八方方位要记全，东西南北对相反； 东北对西南，西北对东南，定点观测不跑偏； 上北下南地图准，钟点方位就近判； 测量放平平视读，数据真实填表单； 观察测量加分析，实践探究记校园。 十、单元核心考点清单 1. 熟记八个方位名称、相对关系，掌握地图与实景方位判断方法； 2. 理解观测点的核心作用，能结合固定观测点规范描述校园景物位置； 3. 掌握“几点钟方向”简易描述方法，适配校园实景方位表达； 4. 熟练使用直尺、卷尺测量校园景物，规范操作、减少测量误差； 5. 掌握实践记录表制作与填写规范，保证数据完整、真实、规范； 6. 能完成观察、测量、记录、分析完整实践流程，具备小组合作能力； 7. 能根据实测数据对比分析、总结规律，提出合理的校园优化建议； 8. 规避方位判断错误、测量不规范、记录不完整等高频易错点。 例题讲解 【例题1】 如图是南京地铁5号线和7号线部分运营路线图。张叔叔从方家营站乘坐5号线到福建路站换乘7号线。他可以先向( )方向到静海寺站，再向( )方向到盐仓桥站，最后向( )方向到达福建路站换乘。 【例题2】 “红头巾”是一群来自三水的传奇女性。20世纪，近6万名三水女子背井离乡，漂洋过海前往新加坡，从事建筑粗工等工作。她们头戴红头巾，肩挑重担，以行动诠释“自重自爱、自立自强”。已知中国在新加坡东北方向，她们从中国出发往( )方向前往新加坡。 【例题3】 （1）根据下面描述在下图中填序号。 ①小鸡家在森林俱乐部的东南方向；②老虎家在森林俱乐部的西南方向；③小兔家在森林俱乐部的东北方向；④长颈鹿家在森林俱乐部的西北方向。 （2） 从老虎家怎么走到小狗家？请写出行走路线。 【例题4】 你能根据提示标出娱乐设施的名称吗？ 最南面是游艺馆，它的北面是摩天轮，摩天轮的东北面是蔬果城堡。摩天轮的东南面是碰碰车，东面是摸鱼池，西面是组合滑梯。 真题拔高 一、填空题 1．东南方向在( )和( )之间，它与( )相对。 2．“西北望长安，可怜无数山”的意思是：举头眺望西北的长安，可惜只能看见无数青山。此情境中，作者站在长安的( )面。 3．和东北相对的方向是( )；小红面对南方，她的右面是( )。 4．乐乐从家到学校是向东南方走，他回家应该向( )方走。 5．学校在小丽家的北面，放学后，小丽向( )走；书店在小丽家的西南方向，小丽家在书店的( )方向。 6．冬天雪化得较快的屋顶朝( )面；刮西南风时，彩旗往( )方向飘。 7．象棋是中国传统棋类益智游戏，在我国有着悠久的历史。象棋中每一个棋子都有着既定的走法，如“马走日象飞田”。如图是几个棋子的位置。 (1)“马”的12点钟方向朝北，它的3点钟方向的棋子是“( )”。 (2)“象”在“兵”的( )方向。“象”要吃掉该棋子，应该向( )方向走。 8．如图，警察叔叔正在向西骑行，如果他在交叉路口骑入右侧岔路，那么将向( )方向骑行。 二、选择题 9．当你身后是西北方向，你的左面是（    ）方向。 A．正东 B．东南 C．西南 D．东北 10．根据图中文字摆放的位置，下列说法错误的是（    ）。 A．“学”在“爱”的东南方向 B．“数”在“们”的西南方向 C．“爱”在“我”的东北方向 D．“我”在“学”的西北方向 11．爸爸上班时往西北方向走，那么他下班沿原路返回时该往（    ）方向走。 A．东北 B．东南 C．西北 D．西南 12．“西北望长安，可怜无数山”这句诗的意思是：作者举头眺望西北方向的长安，然而视线却被无数青山所阻碍。根据诗中描述我们可知，长安在作者的西北方，那么作者在长安的（    ）方向。 A．西北 B．东南 C．东北 D．西南 13．小军沿直线先向南走100米，再向东走50米，这时他在出发点的（    ）方向。 A．东南 B．东北 C．西北 D．西南 三、判断题 14．体育课上，小美和朵朵相对站立，小美在朵朵的东北面，朵朵在小美的西北面。( ) 15．狙击手面朝正北方待命，听到观察员指令：“注意3点钟方向。”根据指令，狙击手应瞄准正西方。( ) 16．如图，学校在亮亮家的东北方向。( ) 17．刮西北风时，校园里的国旗飘向西北方向。( ) 18．书店在亮亮家的东北方向，那么亮亮家就在书店的西南方向。( ) 四、作图题 19．刘叔叔用手机软件“滴滴出行”打车，司机在★处接到订单后先向北行驶了4站，又向西行驶了6站将车上原有的顾客送达目的地，最后向东南行驶了2站，就到了刘叔叔所在的位置。（一个小方格表示一个站点） (1)用○标出车上原有顾客的下车位置。 (2)用△标出刘叔叔的位置。 五、解答题 20．如下图，A、B、C分别代表书店、饮品店、早餐店中的一个。书店的东南方向是饮品店，书店的西北方向是早餐店，则A、B、C分别代表什么？ 21．二（1）班的图图课后生活十分丰富，他放学后要先去图书馆看书，再和妈妈一起去中学接姐姐，最后回家。请你帮图图设计出一条活动路线。 22．明明要从家出发去雷雷家，怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来，并计算。 23．说一说园园从家去超市和从超市回家的路线。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元复习讲义：综合实践 记录我们的校园（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、综合实践单元概述 《记录我们的校园》是北师大版三年级上册数学专属综合实践单元，融合**位置与方向、长度测量、数据记录、简单数据分析**四大核心数学知识。本单元以校园实景为实践载体，通过观察方位、实地测量、规范记录、整理分析、成果总结完整流程，锻炼实景观察能力、动手实操能力、数据整理能力与合作探究能力。本单元侧重数学知识生活化应用，无复杂计算，重点掌握方位判断、测量规范、表格记录、实景描述方法，是小学阶段数学实践探究的基础核心内容。 二、核心知识点一：校园八方方位认知（基础必背） 1. 八个标准方位 四个正向：东、南、西、北；四个斜向：东北、东南、西北、西南。 方位定义：东北是东面与北面中间区域，东南是东面与南面中间区域，西北是西面与北面中间区域，西南是西面与南面中间区域。 2. 方位相对规律（永久不变） 东西相对、南北相对；东北与西南相对、西北与东南相对。描述位置时，相对观测点可互换对应方位。 3. 地图与实景通用规则 标准地图绘制规则：上北、下南、左西、右东。实景判断可借助太阳方位辅助：早晨面向太阳为东，背面为西，左北右南；傍晚面向太阳为西，背面为东，左南右北。 4. 特殊方位描述：几点钟方向 以自身站立位置为中心，参照钟表刻度描述方位，适配校园近距离实景描述。正前方为12点钟方向、正右方为3点钟方向、正后方为6点钟方向、正左方为9点钟方向，其余刻度对应斜向方位，是校园观察常用简易描述方法。 三、核心知识点二：观测点判定原则（重难点） 描述校园建筑、景物位置，必须固定观测点，位置描述随观测点改变而改变。 示例：以操场为观测点，教学楼在操场北方；若以教学楼为观测点，操场在教学楼南方。观测点不同，方位描述相反，不可混淆。 实践要求：记录校园景物位置时，必须先标注观测地点，再描述对应方位。 四、核心知识点三：校园实地测量规范 1. 常用测量工具与适用场景 直尺：测量花坛宽度、台阶长度、宣传栏短边等短小景物；卷尺：测量操场长宽、走廊长度、花坛周长等校园较长距离。 2. 测量核心要求 测量工具放平、拉直，贴合被测物体；视线垂直刻度平视读数，避免误差；测量较长距离可分段测量，最后求和计算总长度；统一使用米、厘米规范长度单位。 3. 关联数学知识 熟练运用长度单位换算、长度加减计算，可计算校园景物周长、长度差、总长度等基础数据。 五、核心知识点四：数据记录与表格制作 1. 标准记录表格必备栏目 完整实践记录表需包含：测量时间、测量对象、测量工具、测量数据、单位、观测方位、记录人、小组评价，栏目完整、数据清晰、无涂改。 2. 记录原则 数据真实、如实记录实地测量结果，不随意修改数据；数值书写规范，必须标注长度单位；多个数据有序排列，方便后续对比分析。 六、综合实践完整流程（考试答题模板） 第一步：确定任务。明确本次实践内容，如记录校园建筑方位、测量校园景物长度、整理校园数据。 第二步：小组分工。划分观测员、测量员、记录员、汇报员，分工合作完成实践。 第三步：实地观察测量。固定观测点，判断景物方位；规范操作工具，精准测量长度数据。 第四步：整理记录。填写实践记录表，核对数据、修正误差，完善表格信息。 第五步：分析总结。对比数据大小、梳理景物位置关系，结合数据提出简单校园优化建议。 七、实践成果分析与表达 1. 方位描述表达句式：（景物A）在（观测点）的XX方向，位置清晰、表述规范。 2. 数据分析：对比不同景物长度、高度数据，找出最长、最短景物，计算简单差值。 3. 合理建议：结合测量数据提出贴合校园实际的建议，如操场宽敞适合体育活动、花坛规整适合美化校园等。 易错指引 八、单元高频易错点（扣分重灾区） 1. 忽略观测点，随意描述景物方位，导致位置表述错误； 2. 方位相对规律记混，互换观测点后方位描述颠倒； 3. 实景与地图方位混淆，不会结合太阳判断实景方向； 4. 测量操作不规范，工具歪斜、视线倾斜，造成数据误差； 5. 记录数据遗漏单位、表格栏目缺失，实践记录不完整； 6. 不会用“几点钟方向”描述近距离景物，实践表达单一； 7. 数据分析片面，只会记录数据，不会对比、总结、提合理建议。 九、单元必背核心口诀 八方方位要记全，东西南北对相反； 东北对西南，西北对东南，定点观测不跑偏； 上北下南地图准，钟点方位就近判； 测量放平平视读，数据真实填表单； 观察测量加分析，实践探究记校园。 十、单元核心考点清单 1. 熟记八个方位名称、相对关系，掌握地图与实景方位判断方法； 2. 理解观测点的核心作用，能结合固定观测点规范描述校园景物位置； 3. 掌握“几点钟方向”简易描述方法，适配校园实景方位表达； 4. 熟练使用直尺、卷尺测量校园景物，规范操作、减少测量误差； 5. 掌握实践记录表制作与填写规范，保证数据完整、真实、规范； 6. 能完成观察、测量、记录、分析完整实践流程，具备小组合作能力； 7. 能根据实测数据对比分析、总结规律，提出合理的校园优化建议； 8. 规避方位判断错误、测量不规范、记录不完整等高频易错点。 例题讲解 【例题1】 如图是南京地铁5号线和7号线部分运营路线图。张叔叔从方家营站乘坐5号线到福建路站换乘7号线。他可以先向( )方向到静海寺站，再向( )方向到盐仓桥站，最后向( )方向到达福建路站换乘。 【答案】 西南 正南/南 正东/东 【分析】该图已标注北方位，所以方向规则是上北下南，左西右东； 描述路线时，要以当前所在的站点为观测点，判断下一个站点在它的什么方向。 【详解】方家营站→静海寺站 以方家营站为观测点，根据“上北下南，左西右东”，静海寺站在方家营站的西南，所以先向西南方向到静海寺站，， 静海寺站→盐仓桥站 以静海寺站为观测点，盐仓桥站在它的正南方向，所以再向正南方向到盐仓桥站。 盐仓桥站→福建路站 以盐仓桥站为观测点，福建路站在它的正东方向，所以最后向正东方向到达福建路站换乘。 【例题2】 “红头巾”是一群来自三水的传奇女性。20世纪，近6万名三水女子背井离乡，漂洋过海前往新加坡，从事建筑粗工等工作。她们头戴红头巾，肩挑重担，以行动诠释“自重自爱、自立自强”。已知中国在新加坡东北方向，她们从中国出发往( )方向前往新加坡。 【答案】西南 【分析】中国在新加坡东北方向，求新加坡相对于中国的方位，两地位置互为相对方向，东北的反方向是西南。 【详解】已知以新加坡为观测点，中国在东北；换成以中国为观测点，方向相反，东变西、北变南，所以新加坡在西南方向。 【例题3】 （1）根据下面描述在下图中填序号。 ①小鸡家在森林俱乐部的东南方向；②老虎家在森林俱乐部的西南方向；③小兔家在森林俱乐部的东北方向；④长颈鹿家在森林俱乐部的西北方向。 （2）从老虎家怎么走到小狗家？请写出行走路线。 【答案】（1） （2）从老虎家往东北方向走到森林俱乐部，再从森林俱乐部往东走，即可走到小狗家 【详解】（1）画图略； （2）从老虎家往东北方向走到森林俱乐部，再从森林俱乐部往东走，即可走到小狗家。（答案不唯一） 【例题4】 你能根据提示标出娱乐设施的名称吗？ 最南面是游艺馆，它的北面是摩天轮，摩天轮的东北面是蔬果城堡。摩天轮的东南面是碰碰车，东面是摸鱼池，西面是组合滑梯。 【答案】 【分析】确定位置要找准观测点，在地图上的方向是：“上北下南左西右东，西和北的之间是西北；东和北的之间是东北；西和南的之间是西南；东和南的之间是东南。再标出各建筑所在的位置 【详解】略 真题拔高 一、填空题 1．东南方向在( )和( )之间，它与( )相对。 【答案】 东 南 西北 【分析】在地图上的方位是上北，下南，左西，右东；东和西相对，南和北相对；西南和东北相对，西北和东南相对，东南方向在东方和南方之间，东北方向在东方和北方之间，西南方向在西方和南方之间，西北方向在西方和北方之间，据此解答。 【详解】由分析得： 东南方向在东和南之间，它与西北相对。 2．“西北望长安，可怜无数山”的意思是：举头眺望西北的长安，可惜只能看见无数青山。此情境中，作者站在长安的( )面。 【答案】 东南 【分析】根据位置的相对方向：东与西相对，北与南相对，西北与东南相对。东北与西南相对。 【详解】“西北望长安，可怜无数山”此情景中，诗人站在长安的东南方向。 3．和东北相对的方向是( )；小红面对南方，她的右面是( )。 【答案】 西南 西 【分析】方向中有东、南、西、北、东北、东南、西北、西南8个方向。东与西相对，南与北相对，东北与西南相对，西北与东南相对。面向南也就是前面是南，后面是北，左面是东，右面是西，由此解答。 【详解】和东北相对的方向是西南；小红面对南方，她的右面是西。 4．乐乐从家到学校是向东南方走，他回家应该向( )方走。 【答案】西北 【分析】东与西相对，南与北相对，东南与西北相对，东北与西南相对；从家去学校的方向与从学校回家的方向相反，从家去学校是往东南方向走，所以从学校回家应是往西北方向走，据此即可解答。 【详解】乐乐从家到学校是向东南方走，他回家应该向西北方走。 5．学校在小丽家的北面，放学后，小丽向( )走；书店在小丽家的西南方向，小丽家在书店的( )方向。 【答案】 南 东北 【分析】方向是相对的，以小丽家为基准，因为学校在小丽家北面，所以放学小丽要从学校往家走，即为与北相反的方向。 因为观测点由小丽家转换为书店，根据方向是相对的推导即可。 【详解】北和南是相反的方向，学校在小丽家的北面，反过来小丽家就在学校的南面，所以放学后小丽要从学校回家，就得向南走。 西南的反方向是东北，书店在小丽家的西南方向，那么反过来小丽家就在书店的东北方向。 6．冬天雪化得较快的屋顶朝( )面；刮西南风时，彩旗往( )方向飘。 【答案】 南 东北 【分析】根据生活经验，冬天太阳在南面，朝南的方向阳光充足，雪化得快；风向指风来的方向，刮西南风就是风从西南往西南的相反方向（东北）吹，会把彩旗吹向东北方向。 【详解】冬天雪化得较快的屋顶朝南面；刮西南风时，彩旗往东北方向飘。 7．象棋是中国传统棋类益智游戏，在我国有着悠久的历史。象棋中每一个棋子都有着既定的走法，如“马走日象飞田”。如图是几个棋子的位置。 (1)“马”的12点钟方向朝北，它的3点钟方向的棋子是“( )”。 (2)“象”在“兵”的( )方向。“象”要吃掉该棋子，应该向( )方向走。 【答案】(1)兵 (2) 西南 东北 【分析】（1）12点钟方向相当于正前方，朝北。3点钟方向相当于正右方，即东方向。以“马”所在位置为中心，面朝北，右手边就是东方向。找“马”正东方格子上是什么棋子即可。 （2）先确定观测点（中心位置），东北、东南、西南、西北，对应右上、右下、左下、左上。 【详解】（1）“马” 的3点钟方向就是正右方，是“兵”。 （2）要吃掉“兵”，就是看“兵”在象的哪里。“象”在“兵”的西南方向，“兵”在“象”的东北方，因此应该向东北方向走。 8．如图，警察叔叔正在向西骑行，如果他在交叉路口骑入右侧岔路，那么将向( )方向骑行。 【答案】西北 【分析】以交叉路口为观测点，根据“上北下南左西右东”即可判断。 【详解】警察叔叔正在向西骑行，如果他在交叉路口骑入右侧岔路，那么将向西北方向骑行。 二、选择题 9．当你身后是西北方向，你的左面是（    ）方向。 A．正东 B．东南 C．西南 D．东北 【答案】D 【分析】根据方向的相对性先确定自己面向的方向，再根据面向南时，左面是东，面向东时，左面是北，据此解答。 【详解】身后是西北方向，自己面向的就是东南方向，当面向东南方向时，左面是东北方向。 10．根据图中文字摆放的位置，下列说法错误的是（    ）。 A．“学”在“爱”的东南方向 B．“数”在“们”的西南方向 C．“爱”在“我”的东北方向 D．“我”在“学”的西北方向 【答案】C 【分析】根据地图上上北下南左西右东，在字后是观测点，逐项分析即可。 【详解】A．“学”在“爱”的东南方向，说法正确； B．“数”在“们”的西南方向，说法正确； C．“爱”在“我”的东南方向，说法错误； D．“我”在“学”的西北方向，说法正确。 11．爸爸上班时往西北方向走，那么他下班沿原路返回时该往（    ）方向走。 A．东北 B．东南 C．西北 D．西南 【答案】B 【分析】根据方向的相对性，两个地点之间往返的方向是相反的。西北方向的相反方向是东南方向，据此即可确定下班返回的方向。 【详解】爸爸下班沿原路返回时该往东南方向走。 12．“西北望长安，可怜无数山”这句诗的意思是：作者举头眺望西北方向的长安，然而视线却被无数青山所阻碍。根据诗中描述我们可知，长安在作者的西北方，那么作者在长安的（    ）方向。 A．西北 B．东南 C．东北 D．西南 【答案】B 【分析】根据位置方向的相对性：东与西相对，北与南相对，西北与东南相对，东北与西南相对，据此解答。 【详解】根据分析可得： 长安在作者的西北方，西北与东南相对，那么作者就在长安的东南方向。 故答案为：B 13．小军沿直线先向南走100米，再向东走50米，这时他在出发点的（    ）方向。 A．东南 B．东北 C．西北 D．西南 【答案】A 【分析】根据题意，小军先向南走100米到达出发点正南方向，再向东走50米，此时位于出发点的东方和南方之间，是东南方向。 【详解】根据分析： 这时他在出发点的东南方向。 三、判断题 14．体育课上，小美和朵朵相对站立，小美在朵朵的东北面，朵朵在小美的西北面。( ) 【答案】× 【分析】方向具有相对性，相对的两个方向完全相反，东与西相对，南与北相对，东北的相对方向是西南。 【详解】小美和朵朵相对站立，小美在朵朵的东北面，东北的相对方向是西南，所以朵朵在小美的西南面，原题说法错误。 故答案为：× 15．狙击手面朝正北方待命，听到观察员指令：“注意3点钟方向。”根据指令，狙击手应瞄准正西方。( ) 【答案】× 【分析】观察者面朝正北方向是12点钟方向，3点钟是观察者的正右方，即东方；6点钟方向是观察者的正后方，即南方；9点钟方向是观察者的正左方，即西方。 【详解】根据分析可知，狙击手面朝正北方待命，听到观察员指令：“注意3点钟方向。”根据指令，狙击手应瞄准正东方。题目说法错误。 故答案为：× 16．如图，学校在亮亮家的东北方向。( ) 【答案】√ 【分析】根据图上指向标确定方向，遵循“上北下南，左西右东”，以亮亮家作为观测点，判断学校所在方位。正东方向与正北方向之间的方向叫做东北方向，特指正东正北夹角45度的正中间位置。 【详解】以亮亮家为观测点，学校位于正东方向与正北方向之间，且与正东、正北的夹角量得正好是45度， 因此题干说法正确。  答案：√ 17．刮西北风时，校园里的国旗飘向西北方向。( ) 【答案】× 【分析】题目已知刮的是西北风，意思为风是从西北方向刮过来的，据此解答。 【详解】西北风是从西北方向吹来，吹向东南方向，所以国旗应飘向东南方向，与题意不符。 故答案为：× 18．书店在亮亮家的东北方向，那么亮亮家就在书店的西南方向。( ) 【答案】√ 【分析】书店在亮亮家的东北方向，是以亮亮家为观测点，那么书店是在亮亮家的东北方向；如以书店为观测点，亮亮家就在书店的西南方向。可通过画图来演示，帮助理解判断。 【详解】用图演示如下： 从图上可以看出，书店在亮亮家的东北方向，亮亮家在书店的西南方向。那么原题说法正确。 故答案为：√ 四、作图题 19．刘叔叔用手机软件“滴滴出行”打车，司机在★处接到订单后先向北行驶了4站，又向西行驶了6站将车上原有的顾客送达目的地，最后向东南行驶了2站，就到了刘叔叔所在的位置。（一个小方格表示一个站点） (1)用○标出车上原有顾客的下车位置。 (2)用△标出刘叔叔的位置。 【答案】(1) (2) 【分析】（1）向上走就是向北，向下走就是向南，向左走就是向西，向右走就是向东；东南方向就是往右下方向走，每走1站就同时向右移动1格、向下移动1格；从星星的起点位置按顺序移动：先向北行驶4站：从星星所在的格子，沿着向上的方向数4个站点，向上移动4格，接着向西行驶6站：从刚才向北走到的位置，沿着向左的方向数6个站点，向左移动6格。最终停留的这个方格，就是原有乘客的下车位置，在这里标注○即可。 （2）标记刘叔叔的位置：从刚才标○的下车位置继续移动：向东南方向行驶2站，先往右下走1站，再往右下走1站，最终停留的方格就是刘叔叔的位置，在这里标注△即可。 【详解】（1）略。 （2）略。 五、解答题 20．如下图，A、B、C分别代表书店、饮品店、早餐店中的一个。书店的东南方向是饮品店，书店的西北方向是早餐店，则A、B、C分别代表什么？ 【答案】A代表早餐店；B代表书店；C代表饮品店 【分析】根据“上北下南、左西右东”确定方向，因为书店的东南方向是饮品店，书店的西北方向是早餐店，是以书店作为观测点，则在中间的B代表书店，进而确定A、C分别代表什么。 【详解】根据分析，B代表书店，B的东南方向是C，因此C代表饮品店；B的西北方向是A，因此A代表早餐店。 答：A代表早餐店，B代表书店，C代表饮品店。 21．二（1）班的图图课后生活十分丰富，他放学后要先去图书馆看书，再和妈妈一起去中学接姐姐，最后回家。请你帮图图设计出一条活动路线。 【答案】见详解 【分析】根据“上北下南、左西右东”来判断方向，从地图上根据方向确定物体的位置和根据物体位置确定方向，关键是观察点的确定，同一物体观察点不同，方向不同。 【详解】由分析可得： 图图放学后先向南走到幼儿园，再向东走到图书馆。从图书馆出来后和妈妈先向北走到中学，接到姐姐后向南走到邮局，最后向西回家。（答案不唯一） 22．明明要从家出发去雷雷家，怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来，并计算。 【答案】“明明家→图书馆→希望小学→雷雷家”；1825米； 【分析】根据题意可知，明明可以从超市经过医院到雷雷家，可以经过图书馆和希望小学到雷雷家，还可以经过图书馆和医院到雷雷家，因此先用加法计算出每条路需要走的长度，然后再进行解答即可。 【详解】450＋550＋900 ＝1000＋900 ＝1900（米） 550＋930＋345 ＝1480＋345 ＝1825（米） 550＋450＋900 ＝1000＋900 ＝1900（米） 1825米＜1900米，画图略。 答：其中“明明家→图书馆→希望小学→雷雷家”这条路线最近，要走1825米。 23．说一说园园从家去超市和从超市回家的路线。 【答案】 见详解 【分析】依据“上北下南，左西右东”的方向规则，结合图中各地点的距离，依次确定行驶方向和路程。 【详解】从家去超市的路线：园园从家向东北走800米到购物中心，再向东走300米到理发店，再向南走400米到医院，最后向东走600米到超市。 从超市回家的路线：园园从超市向西走600米到医院，再向北走400米到理发店，再向西走300米到购物中心，最后向西南走800米到家。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $