2027届高三语文一轮复习语言运用——辨识并纠正常见错别字 课件

该高中语文高考复习课件聚焦“辨识并纠正常见错别字”专题，依据高考评价体系梳理了2025-2026年全国二卷、八省联考等考情，明确从选择题转向文本语境找错的命题趋势，归纳同音字、形近字等常考类型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“真题精研+方法建模+素养提升”策略，如结合2026全国二卷“事必”改“势必”实例，通过义辨法、形辨法指导学生分析语境，培养语言运用和逻辑思维素养。附《人民日报》整理的九组易错字表，助力学生掌握答题技巧，教师可据此高效开展复习教学。

　 辨识并纠正常见错别字 2027届高考语文一轮复习 ——语言文字运用专题复习 1 　　2025年高考的语文全国二卷第21题和2025年八省联考语文试卷第19题要求考生在给出的一段文字材料中，找出两处错别字并加以改正。这种以错别字为直接考查内容的题目，在高考全国卷中已经中断多年，如今在预测性考试中以新的形式出现，这是对《普通高中语文课程标准》所强调的“语言建构与运用是语文学科核心素养的基础”精神的具体落实，是语文教育“强基固本”理念在试卷命题工作中的具体体现，同时也是掌握汉字特点和汉字应用现状的必备要求。 同时，现在高考作文也明确指出：作文中每一个错别字1个扣1分，重复错别字不计数，扣满5分为止。 【考点介绍】 返回首页 【考情一览】——明考情成竹在胸 年　份 卷　别 题干表述 2026 全国二卷 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 2025 八省联考 文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(2分) 2022 浙江卷 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分) 2019 天津卷 文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是(3分) 2017 山东卷 文中加点的词语，有错别字的一项是(3分) 返回首页 命题特点 　　2022年以前的题型一般是一道3分的选择题，有单纯的字形辨析，也有在句子中考查的，还有和语音一起考查的；考查对象主要是“三常字”(常见字、常用字、常混字)。 　　2026年高考的全国二卷和八省联考试卷中的错别字试题则开创了一种新模式，把错别字隐藏在一段文本中，让考生找出并改正。这种考查方式，强调语境对汉字学习和运用的重要作用，既契合了学习和使用汉字的真实情境，又能考查考生对汉字知识掌握的牢固程度。 返回首页 【突破导引】——图文助记巧建模 返回首页 　　1．义辨法 　　对于同音字误用的情况，可以根据这个词语要表达的意思来辨析字形是否有错误。如“轻歌慢舞”中的“慢”是错别字，应为“曼”。“轻歌曼舞”指音乐轻快，舞姿柔和优美。“曼”，柔美的样子，如“曼妙”。这样就能辨析出“慢”为误用字。 　　2．形辨法 　　汉字中，80%是形声字，如果能对某些不易把握的字从其形旁角度加以研究，也可以辨析其使用的正误。如“影牒”的“牒”应为“碟”。“牒”的意思是文书、证件，通常组词为“通牒”“度牒”；而“碟”是圆形的盛食物等的器具。“影碟”一词，是借用“碟”的“圆形的”意思来形容这种事物的样子。 返回首页 　　3．探源法 　　很多词语，尤其是成语中的字形问题，有时需要了解出处才可以判断字形的正误。如“一言既出，驷马难追”一词，这里是正确的写法。有时给出“一言即出，驷马难追”或“一言既出，四马难追”让学生辨析。这时就要结合这个词语原本的含义和出处辨析。 　　4．结构分析法 　　根据词语结构，借助词语中相关汉字的对应关系来判断书写是否正确。例如：名门旺(望)族(“门”与“族”对应，指家族；“名”与“望”对应，都指有名望的。) 返回首页 （2026·全国二卷·高考真题）阅读下面的文字，完成后面的题目。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(写出两处即可) 返回首页 （2025·全国二卷·高考真题）阅读下面的文字，完成后面的题目。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(写出两处即可) 返回首页 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(写出两处即可) “事必”改为“势必”：“事必”指“事情必定”，但此处语境表达“如果采取某种态度，必然导致某种结果”，需用“势必”，表示根据趋势推断必然会发生。 “权利”改为“权力”：“权利”指个人依法享有的权益，如“公民权利”；“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配权，如“干涉权力”。“干涉”是一种职责或权限行为，应使用“权力”。 “庇体”改为“蔽体”：“庇”意为庇护、保护，如“庇护”；“蔽”意为遮盖、遮蔽，如“遮蔽”。“蔽体”指遮盖身体，符合“衣服的作用”。 “样示”改为“样式”：“样示”为生造词，“样式”指事物的形式、款式，如“衣服样式”，符合“衣服的样子”的表达。 返回首页 (2026·八省联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 　　(第二段)在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山－阿特拉斯彗星与北京西郊玉峰塔、颐和园十七孔桥、西藏的雪山“同框”的作品，天文景观与地理景观相得益彰，美不胜收。有“追星人”表示，能够目堵这六万年一遇的星际邂后，堪称宇宙级的浪漫体验。10月下旬之后，这位天外来客托着修长的大尾巴渐行渐远，从人们的视野中消失。 19.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(2分) 答：____________________________________________________________ 答案：“堵”改为“睹”；“后”改为“逅”；“托”改为“拖”。 (写出两处即可) 返回首页 必备知识三　语言文字运用素养 素养一　常见错别字(《人民日报》整理) 12 (括号内为错误用法) [第一组] 粲(灿)然一笑　沉湎(缅)酒色　唉(哀)声叹气 弱不禁(经)风 飞扬跋(拔)扈 既往不咎(究) 桀骜(傲)不驯 不胫(径)而走 甘拜(败)下风 万事俱(具)备 略见一斑(般) 同仇敌忾(慨) 奴颜婢(卑)膝 不落窠(巢)臼 再接再厉(励) 陈词滥(烂)调 病入膏肓(盲) 精神矍铄(烁) 融会(汇)贯通 针砭(贬)时弊 百战不殆(贻) 迫不及(急)待 寥寥(廖)无几 汗流浃(夹)背 克(恪)己奉公 返回首页 [第二组] 心胸褊(偏)狭 平(凭)心而论 一筹(愁)莫展 靡靡(糜)之音 相形见绌(拙) 好景不长(常) 关怀备(倍)至 粗制滥(乱)造 并行不悖(背) 同等学力(历) 金碧(壁)辉煌 连(联)锁反应 完璧(壁)归赵 变本加厉(利) 原形毕(必)露 流(留)芳百世 明辨(辩)是非 按部(步)就班 战略部(布)署 弥(迷)天大谎 兴高采(彩)烈 温情脉脉(默) 听信谗(馋)言 唯唯诺诺(喏) 如法炮(泡)制 返回首页 [第三组] 浮想联翩(篇) 墨守成(陈)规 大器(气)晚成 以逸待(代)劳 委曲(屈)求全 责无旁贷(代) 声名鹊(雀)起 虎视眈眈(耽) 殚(惮)精竭虑 望而却(怯)步 大名鼎鼎(顶) 举一反(返)三 雍容(荣)华贵 水乳交融(溶) 成绩斐(蜚)然 矫揉(糅)造作 奋(愤)发图强 姗姗(跚)来迟 卑躬(恭)屈膝 少(稍)安毋躁 全神贯(灌)注 随声附和(合) 首(手)屈一指 招工启事(示) 返回首页 [第四组] 哄(轰)堂大笑 各抒(书)己见 变幻(换)莫测 如火如荼(茶) 精简(减)机构 不假(加)思索 趋之若鹜(骛) 好高骛(鹜)远 直截(接)了当 任人唯(为)贤 文(纹)过饰非 噤(禁)若寒蝉 气势汹汹(凶) 锦绣(秀)河山 倚(以)老卖老 世外桃源(园) 源(渊)远流长 滥竽(芋)充数 不省(醒)人事 销(消)声匿迹 别出心(新)裁 贻(遗)笑大方 不能自已(己) 芸芸(纭)众生 返回首页 [第五组] 蜂拥(涌)而出 集腋(掖)成裘 九霄(宵)云外 浅尝辄(则)止 栩栩(诩)如生 旁征(证)博引 层峦叠嶂(障) 各行其是(事) 误入歧(岐)途 共商国是(事) 引吭(亢)高歌 戴(带)罪立功 和(合)盘托出 仗义执(直)言 惴惴(喘)不安 学以致(至)用 卷帙(秩)浩繁 高瞻远瞩(嘱) 脍炙(灸)人口 返回首页 [第六组] 养殖(植)业 一炷(柱)香 辩(辨)证法 挖墙脚(角) 凑份(分)子 笑眯眯(咪) 棉铃(蛉)虫 碳(炭)酸钙 高品位(味) 水蒸气(汽) 一阕(阙)词 一摊(滩)泥 暴(爆)发户 荧(莹)光屏 炮(爆)羊肉 检察(查)院 主旋(弦)律 百衲(纳)本 返回首页 [第七组] 璀璨(灿)　黯(暗)然　青(亲)睐　勘(堪)探 惊诧(咤) 凋敝(蔽) 针灸(炙) 辨(辩)析 蛰(蜇)伏 羸(赢)弱 黄连(莲) 河汊(叉) 松弛(驰) 瞭(嘹)望 精粹(萃) 潦(缭)草 通牒(谍) 贸(冒)然 度(渡)假 渡(度)河 怄(呕)气 平(凭)添 分(份)量 辈分(份) 膨胀(涨) 返回首页 [第八组] 发轫(韧) 杂糅(揉) 编纂(篡) 霎(刹)时 内讧(哄) 竹竿(杆) 麦秆(杆) 坩埚(锅) 候(侯)补 彗(慧)星 魁梧(武) 亟(急)待 诨(浑)号 徇(循)私 排泄(泻) 赝(膺)品 孕(蕴)育 返回首页 [第九组] 彪(标)炳千古　惨绝人寰(圜)　焕(涣)然一新 不寒而栗(立) 不计(记)其数 神采奕奕(弈) 兵荒(慌)马乱 自学成才(材) 出其(奇)不意 蝉联(连)冠军 出奇制(致)胜 掉(调)以轻心 纷至沓(踏)来 独占鳌(螯)头 断章取义(意) 愤懑(闷)不平 要言不烦(繁) 后发制(治)人 凤冠霞帔(披) 甘之如饴(怡) 画(划)地为牢 釜(斧)底抽薪 返回首页 $