第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦秦朝大一统的建立与速亡，从“大一统”概念切入，梳理其历史背景与发展脉络，分述疆土、制度、法律等多方面统一措施，再过渡到暴政原因与灭亡过程，构建连贯的知识学习支架。 其亮点是以唯物史观为指导，整合《史记》、睡虎地秦简等史料及概念解释，通过分封制与郡县制对比表格等方法，培养史料实证与历史解释能力。助力学生辩证评价秦始皇，教师可借助结构化内容提升教学效率。

《中外历史纲要上》第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家 【课程标准】了解秦朝的统一大业，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝统治崩溃的原因。 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 目录 CONTENTS 一、秦朝大一统的建立 二、秦朝的暴政速亡 一、帝国崛起，华夏一统 —— 秦朝大一统的建立 3 一、秦朝大一统的建立 在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 —— 邹纪万：《秦汉史》 “大一统”观念萌生于三代，丰富于春秋战国，至秦汉进一步系统化、理论化。“大一统”思想核心是疆土一统和以治权及法令制度为中心的政治一统，同时也涉及思想一统和文化认同。 —— 张子侠：《“大一统”思想的萌生及其发展》，载《学习与探索》2007年第4期 “何言乎王正月？大一统也” —— 《公羊传·隐公元年》 疆土一统 制度一统 思想文化一统 经济一统 概念解释：大一统 指在国家在疆域统一的前提之下，继而在政治、经济、思想文化等全方面形成的高度集中和统一状态。 一、秦朝大一统的建立 （一）疆土一统 —— 秦统一中国 蛮荒小国 一统天下 秦统一中国是顺应历史发展要求，也是天时、地利、人和的综合优势造成的结果。 —— 张岂之《中国历史十五讲》 一、秦朝大一统的建立 （一）疆土一统 —— 秦统一中国 1.统一原因 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。 —— 樊树志《国史概要》 （1）人民渴望安定统一 （2）经济发展要求打破政治分裂带来的阻碍 一、秦朝大一统的建立 （一）疆土一统 —— 秦统一中国 1.统一原因 关中平原 成都平原 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。 ——《荀子·强国》 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 ——《史记·河渠书》 （3）地理位置优越，物质基础雄厚 一、秦朝大一统的建立 （一）疆土一统 —— 秦统一中国 1.统一原因 七国虎争天下，莫不招致四方游士。然六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者，卫人公孙鞅也，其他若楼缓赵人，张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之力也。 ——《容斋随笔》 商鞅 卫国人 张仪 韩国人 百里奚 虞国人 李斯 楚国人 （4）数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明，策略得当 （5）商鞅变法使秦国实现了富国强兵 咸阳 秦 前230年灭韩 前221年灭齐 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 （1）灭六国 一、秦朝大一统的建立 2.统一进程 （一）疆土一统 —— 秦统一中国 前221年建立秦朝 （2）征南越，控西南，击匈奴 北据河为塞， 并阴山至辽东 西至临洮羌中 南至北向户 东至海暨朝鲜 一、秦朝大一统的建立 （一）疆土一统 —— 秦统一中国 2.统一进程 一、秦朝大一统的建立 （一）疆土一统 —— 秦统一中国 3.统一意义 秦 北宋 明 （1）统一多民族国家建立，奠定此后古代中国版图的基本框架 概念解释：统一多民族国家 是秦朝建立以来中国的基本国家形态。是指在一个统一国家内部，存在着多个民族群体。他们在中央政权的领导下，共同组成一个不可分割的整体。是国家统一性和民族多样性的结合。 （2）促进了各族的交往交流交融，推动了国家发展 一、秦朝大一统的建立 （二）制度一统 1.皇帝制度 （1）特点 ①皇帝独尊 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” “天下之事无小大，皆决于上。” ——《史记•秦始皇本纪》 ②皇位世袭 ③皇权至上 一、秦朝大一统的建立 （二）制度一统 2.中枢行政制度 —— （1）含义： 主管行政， 百官之长 军事首长 监察长官， 丞相助手 分掌国家具体事务 三公之间互相分工牵制的中枢行政制度 三公九卿制 概念解释：中枢行政制度 又称中央官制。是中国古代政权中枢机构及其职官制度的统称。在不同的朝代有不同的具体制度。是中央政府内部权力组织形式的体现，参与朝廷核心事务，辅佐皇帝，以维护皇权为核心。 （2）影响： ①群臣相互牵制，权力集于皇帝，强化了君主专制 ②群臣各司其职，提高行政效率，减少决策失误 概念解释：君主专制 指中央政府内，皇帝个人专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。 。 一、秦朝大一统的建立 （二）制度一统 2.地方行政制度 —— 郡县制 概念解释：地方行政制度 是中央政府管理地方，划分行政区域，设立地方治理机构及其职官制度的统称。在不同的朝代有不同的具体制度。体现出中央对地方的控制。 丞相 王绾 廷尉 李斯 “诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。” “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” 一、秦朝大一统的建立 （二）制度一统 2.地方行政制度 —— 郡县制 （1）含义： 设立郡县，官员由中央任免的地方行政制度 （2）特点： ①郡县官员由皇帝任免，不得世袭 ②中央对地方进行垂直管理 （3）影响： ①强化了中央对地方的控制，即中央集权 概念解释：中央集权 指地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，中央对地方实行垂直管理。 ②是官僚政治取代贵族政治的重要标志 概念解释：贵族政治 贵族政治是建立在宗法制和分封制以及世卿世禄制基础上的由世袭贵族代表人物掌握政权的政治模式。 概念解释：官僚政治 官僚政治是建立在非世袭官吏的选拔和任命制基础之上的政治模式。 分封制 郡县制 建立基础 以血缘为基础 按地域划分 官员产生方式 贵族世袭 皇帝任免 收入来源 封地 俸禄 管理方式 间接 直接 权力大小 大、独立性强 小、服从中央 影响 容易形成分裂割据 有利于中央集权、国家统一 【归纳】分封制和郡县制的异同 地方 层面 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 地方集权于中央， ______________ 中央集权于皇帝, ______________ 一、秦朝大一统的建立 （二）制度一统 中央层面 皇帝个人层面 中央集权 君主专制 权力集中方向 权力集中方向 —— 创立君主专制中央集权制度 概念解释：君主专制中央集权制度 由君主专制和中央集权结合而成，是中国封建时代的基本政治制度体系。它蕴含了权力由地方向中央集中，再向君主个人集中的流向。主要制度分支有中枢行政制度、地方行政制度、官员选拔和考核制度、监察制度等等。 17 一、秦朝大一统的建立 （二）制度一统 —— 创立君主专制中央集权制度 （1）特点： ①皇权至上，权力高度集中于皇帝 ②中央集权，地方受到中央的严格管理 ③官僚政治，主要官员皆由皇帝任免 （2）影响： ①被后续历代王朝沿用，是封建王朝的基本政治 制度框架 ②提升社会组织能力，完善国家治理体系 ③推动统一多民族国家的建立和巩固 18 一、秦朝大一统的建立 （三）法律一统 明法度、定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 凡法律令者，以教道（导）民，去其淫避（辟），除其恶俗，而使之于为善殹（也）。 ——睡虎地秦简《语书》 云梦睡虎地秦简提供了自秦孝公至秦始皇时期陆续修成的秦律的部分内容，其中有刑律的律文和解释，有名目繁多的其他律文，还有案例和关于治狱的法律文书。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。 法律形式整顿社会风俗 事无大小，皆有法度 影响：推动统一多民族国家的巩固 1.统一全国法律 一、秦朝大一统的建立 （四）经济一统 1.统一车轨、货币、度量衡 2.修筑全国道路 影响： ①推动统一多民族国家的巩固 ②有利于各地的经济文化交流 一、秦朝大一统的建立 （五）思想文化一统 书同文，统一文字—小篆隶书 “治道运行，诸产得宜,皆有法式。大义休明，垂于后世，顺承勿革.....贵贱分明， 男女礼顺，慎遵职事。昭隔内外，靡不清净，施于后嗣。化及无穷，遵奉遗诏，永承重戒。” ——始皇巡游梁父山时，勒石记功 行同伦，遵守一套共同的行为和道德标准 1.统一文字，整顿社会风俗 影响： ①推动统一多民族国家的巩固 ②有利于各地的经济文化交流 一、秦朝大一统的建立 （六）户籍一统 1.编制全国性户籍 影响： ①推动统一多民族国家的巩固 ②强化了基层管理 里耶秦简户籍簿 秦朝大一统的建立 疆域一统 —— 秦的统一 政治一统 —— 君主专制中央集权制度的建立 法律一统 —— 统一全国法律 经济一统 —— 统一度量衡车轨货币，修建道路 思想文化一统 —— 书同文、行同伦 户籍一统 —— 制定严密的户籍 统一多民族国家的建立与巩固 二、帝国陨落，天下仇怨 —— 秦的暴政与速亡 24 生男慎勿举，生女哺用脯； 不见长城下，尸骸相撑拄！ 禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 ——《史记•秦始皇本纪》 二、秦的暴政与速亡 秦始皇统治时期全国总人口不过2000万，其中成年男丁大约450万。 ※北伐匈奴，征调30万男丁。 ※修筑长城，征用40万民夫。 ※戍守边境，率30万众常驻河南地。 ※戍卒的粮草物资需10万之众转运。 ※秦始皇陵，动用徭役、刑徒70多万人， 修筑30多年。 ※阿房宫和秦始皇陵，动用100多万劳力。 ※秦直道，动用数10万军工、民工突击修筑。 （1）大兴土木，征发繁重 （2）刑法严苛，矛盾激化 （3）焚书坑儒，文化专制 1.秦的暴政 25 二、秦的暴政与速亡 2.秦末农民起义与秦朝灭亡 陈胜、吴广起义，是中国历史上第一次大规模的由农民发起的反抗残暴统治的斗争，由其推动起来的全国性反秦战争，终于推翻了秦王朝。这对后世产生了深远影响。司马迁评论说：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。” ——赵毅、赵轶峰主编 《中国古代史》 王侯将相宁有种乎！ （1）公元前209年，陈胜吴广起义爆发，反秦斗争风起云涌 （2）公元前207年，秦朝灭亡 原因： ②秦的暴政是根本原因 ①反秦斗争是直接原因 秦的灭亡给了我们怎么样的经验教训？ “时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。” ——柳宗元《封建论》 秦亡于政而非亡于制 26 刘 邦 项 羽 “约法三章” 废秦苛法 善于用人 听取谏言 指挥得当 刚愎自用 不善用人 赏罚不明 烧杀掳掠 分封政策失当 完胜 败北 （刘邦进关后）与父老约法三章耳：杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。 ——荀悦《汉纪》 （项羽引兵入咸阳后）杀子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之。 ——《史记·秦始皇本纪》 二、秦的暴政与速亡 3.楚汉战争（BC206 – BC202） 本课小结 秦统一多民族封建国家的建立 秦朝大一统的建立 秦的暴政与速亡 疆土一统 政治一统 思想文化一统 法律一统 经济一统 皇帝制度 户籍一统 三公九卿制 郡县制 秦的暴政 秦末农民起义和秦朝灭亡 楚汉战争 有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，谈谈你眼中的秦始皇？ 提示：如何评价历史人物 1、特定的历史背景 2、确定评估标准 3、防止以偏概全（辩证评价） 4、要史论结合，不能空下结论 5、克服英雄史观 历史人物评价 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ $