第五单元知识清单-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文单元知识清单系统梳理了统编版五年级上册“说明事物”单元内容，涵盖文学常识、基础知识、课文解读、名句积累四大知识范畴，为学生搭建了从“字音字形掌握”到“说明方法理解”再到“事物介绍习作”的阶梯式学习支架。 清单采用“知识点模块化+重难点任务式”呈现知识体系，如将说明方法细化为列数字、作比较等并结合《太阳》《金字塔》实例解析，培养学生思维能力。特别设计“易错字形对比表”“说明方法作用分析”等工具，如“水蒸气”与“水蒸汽”的易错提示，助力学生精准提升语言运用能力，教师可据此设计分层教学活动，有效支持学生自主学习与课堂教学实效。

2026-2027学年五年级语文单元速记•巧练（统编版五年级上册） 第五单元 说明事物 单元主题：阅读简单的说明文，了解基本的说明方法，学习介绍一种事物 课文目录 15 太阳 / 张姞民 16 金字塔（金字塔夕照/穆青、不可思议的金字塔/佚名） 【单元导读与学习重点】 本单元是习作单元，以"说明事物"为主题，选编了两篇说明文。《太阳》是一篇科普说明文，文章采用了列数字、作比较、打比方等多种说明方法，介绍了太阳的特点和太阳与人类的密切关系；《金字塔》由两篇短文组成，《金字塔夕照》是一篇散文，用优美的语言描写了金字塔在夕阳下的美丽景色，《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，用图片、数据和文字介绍了金字塔的宏伟和精巧。学习本单元，我们要阅读简单的说明文，了解基本的说明方法，学习介绍一种事物。 学习重点： ① 阅读简单的说明文，了解基本的说明方法（列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等） ② 了解课文的主要内容，把握说明对象的特点 ③ 体会说明文语言的准确性和严谨性 ④ 学习运用多种说明方法介绍一种事物 ⑤ 理解重点词语的意思，积累优美的语句 ⑥ 培养观察事物的能力和科学探究的精神 知识点一 文学常识 一、作者简介 1. 张姞民 张姞民，现代作家，具体生平不详。她的作品大多以科普为主题，用通俗易懂的语言向孩子们介绍科学知识。《太阳》是她写的一篇科普说明文，文章采用了列数字、作比较、打比方等多种说明方法，介绍了太阳的特点和太阳与人类的密切关系。 2. 穆青 穆青（1921—2003），原名穆亚才，河南杞县人，当代著名记者、散文家。他的作品大多以新闻报道和散文为主，语言朴实，情感真挚。代表作有《县委书记的榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托》等。《金字塔夕照》是他写的一篇散文，用优美的语言描写了金字塔在夕阳下的美丽景色。 二、文体知识（结合本单元课文） 1. 说明文（结合《太阳》《不可思议的金字塔》） 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，用来介绍事物、解释事理。本单元的《太阳》和《不可思议的金字塔》都是说明文。《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点和太阳与人类的密切关系，文章采用了列数字、作比较、打比方等多种说明方法，语言准确，条理清晰。《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，用图片、数据和文字介绍了金字塔的宏伟和精巧，文章采用了列数字、作比较等说明方法，信息量大，直观形象。说明文的特点是内容科学、条理清晰、语言准确。说明文的说明方法主要有列数字、作比较、打比方、举例子、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等。 2. 散文（结合《金字塔夕照》） 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。《金字塔夕照》是一篇散文，用优美的语言描写了金字塔在夕阳下的美丽景色，表达了作者对金字塔的赞美和对古埃及劳动人民智慧的敬佩。散文的特点是形散神不散，语言优美，情感真挚。《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》虽然都写金字塔，但是表达方式不同：《金字塔夕照》是散文，用优美的语言描写金字塔的美丽景色；《不可思议的金字塔》是说明文，用图片、数据和文字介绍金字塔的宏伟和精巧。通过对比，我们可以体会不同表达方式的特点。 知识点二 基础知识 一、重点字音 词语 拼音 词语 拼音 摄氏度 shè 估计 gū 繁殖 fán zhí 煤炭 méi tàn 水蒸气 qì 杀菌 shā jūn 预防 yù fáng 治疗 zhì liáo 寸草不生 cùn 日夜不停 tíng 比较 jiào 密切 mì qiè 吸收 xī shōu 漂浮 piāo fú 地区 dì qū 金字塔 jīn zì tǎ 埃及 āi jí 尼罗河 ní luó hé 泛滥 fàn làn 淤泥 yū ní 精湛 jīng zhàn 遐想 xiá xiǎng 刀刃 dāo rèn 缝隙 fèng xì 黏合剂 nián hé jì 熠熠发光 yì yì 遐想 xiá 译名 yì 不愧 kuì 熠熠 yì 二、重点字形 正确字形 易错提示 正确字形 易错提示 摄氏度 不能写成"慑氏度"，注意区分 估计 不能写成"姑计"，注意区分 繁殖 不能写成"繁值"，注意区分 煤炭 不能写成"煤碳"，注意区分 水蒸气 不能写成"水蒸汽"，注意区分 杀菌 不能写成"杀茵"，注意区分 预防 不能写成"预妨"，注意区分 治疗 不能写成"治辽"，注意区分 寸草不生 不能写成"寸草不升"，注意区分 日夜不停 不能写成"日夜不亭"，注意区分 比较 不能写成"比校"，注意区分 密切 不能写成"蜜切"，注意区分 吸收 不能写成"吸受"，注意区分 漂浮 不能写成"飘浮"，注意区分 地区 不能写成"地曲"，注意区分 金字塔 不能写成"金自塔"，注意区分 埃及 不能写成"埃极"，注意区分 尼罗河 不能写成"泥罗河"，注意区分 泛滥 不能写成"泛烂"，注意区分 淤泥 不能写成"於泥"，注意区分 精湛 不能写成"精甚"，注意区分 遐想 不能写成"暇想"，注意区分 刀刃 不能写成"刀仞"，注意区分 缝隙 不能写成"缝细"，注意区分 黏合剂 不能写成"粘合剂"，注意区分 熠熠发光 不能写成"煜煜发光"，注意区分 译名 不能写成"绎名"，注意区分 不愧 不能写成"不傀"，注意区分 三、重点释义（结合课文） 词语 释义（结合课文） 摄氏度 摄氏温标的单位，符号为℃。水的冰点为0℃，沸点为100℃。 估计 根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。 繁殖 生物产生新的个体，以传代。《太阳》中指动物和植物繁殖后代。 煤炭 古代的植物埋藏在地下，经过复杂的化学变化和地质作用形成的黑色固体矿物，主要用作燃料和化工原料。 水蒸气 气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾，迅速变成水蒸气。 杀菌 用日光、高温、酒精、抗生素等杀死病菌。 预防 事先防备。 治疗 用药物、手术等消除疾病。 寸草不生 连一点草都不生长，形容土地贫瘠，环境恶劣。 日夜不停 白天黑夜都不停止，形容连续不断。 比较 就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下；用来比较性状和程度的差别。 密切 关系近；（对问题等）重视，照顾得周到；使关系接近。 吸收 物体把外界的某些物质吸到内部；特指机体把组织外部的物质吸到组织内部；物体使某些现象、作用减弱或消失；组织或团体接受某人为成员。 漂浮 停留在流体表面或悬浮在流体中；比喻工作不踏实，不深入。 地区 较大范围的地方；中国省、自治区设立的行政区域，一般包括若干县、市。 金字塔 古代埃及、美洲的一种建筑物，是用石头建成的角锥形建筑，形状像汉字的"金"字，所以叫金字塔。 埃及 全称阿拉伯埃及共和国，位于非洲东北部，是世界四大文明古国之一。 尼罗河 世界上最长的河流，流经非洲东北部，注入地中海，是埃及的母亲河。 泛滥 江河湖泊的水溢出；比喻坏的事物不受限制地流行。 淤泥 河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙，所含有机物多，呈灰黑色。 精湛 精深。 遐想 悠远地思索或想象。 刀刃 刀用来切削的一边；比喻最能发挥作用的地方。 缝隙 裂开或自然露出的狭长的空处。 黏合剂 使两个物体互相黏合的物质，如各种胶、水玻璃等。 熠熠发光 形容闪光发亮。熠熠，形容闪光发亮。 译名 翻译出来的名称。 不愧 当之无愧；当得起（多跟"为"或"是"连用）。 不可思议 不可想象，不能理解。 天方夜谭 比喻虚妄荒诞的言论。 巍然屹立 形容山或建筑物雄伟的样子。巍然，形容山或建筑物雄伟的样子。屹立，像山峰一样高耸而稳固地立着。 举世闻名 全世界都知道，形容非常著名。 琳琅满目 比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 应有尽有 应该有的全都有了，表示一切齐备。 目不暇接 东西太多，眼睛看不过来。 流连忘返 玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。 知识点三 课文解读 1. 《太阳》 《太阳》是张姞民写的一篇科普说明文。文章采用了列数字、作比较、打比方等多种说明方法，介绍了太阳的特点和太阳与人类的密切关系。 文章结构：第一部分（第1—3自然段）：介绍太阳的特点——远、大、热。第二部分（第4—8自然段）：介绍太阳与人类的密切关系，包括太阳与动植物的关系、太阳与气候变化的关系、太阳与疾病防治的关系等。 重点段落赏析：第1—3自然段是文章的重点段落，介绍了太阳的特点——远、大、热。"有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。"这一段用传说引出说明对象，然后采用列数字、作比较、打比方等多种说明方法，具体准确地说明了太阳的特点——远、大、热。"太阳离我们约有一亿五千万千米远""差不多要走三千五百年""也要飞二十几年"运用列数字，具体准确地说明了太阳离地球远；"约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳"运用列数字和作比较，具体准确地说明了太阳大；"是个大火球"运用打比方，生动形象地说明了太阳会发光、会发热的特点；"表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体"运用列数字和举例子，具体准确地说明了太阳温度高。 说明方法：①列数字。如"太阳离我们约有一亿五千万千米远""约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳""表面温度有五千多摄氏度"，用具体的数字说明太阳的特点，准确具体。②作比较。如"约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳"，用地球和太阳比较，突出太阳大。③打比方。如"太阳会发光，会发热，是个大火球"，把太阳比作大火球，生动形象地说明了太阳会发光、会发热的特点。④举例子。如"就是钢铁碰到它，也会变成气体"，用钢铁碰到太阳会变成气体的例子，具体说明了太阳温度高。 写作特色：①采用多种说明方法，说明准确具体。文章采用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明方法，准确具体地说明了太阳的特点和太阳与人类的密切关系。②条理清晰，层次分明。文章先介绍太阳的特点，再介绍太阳与人类的密切关系，条理清晰，层次分明。③语言准确，通俗易懂。文章语言准确，通俗易懂，适合小学生阅读。④用传说引出说明对象，激发阅读兴趣。文章开头用"后羿射日"的传说引出说明对象，激发了读者的阅读兴趣。 2. 《金字塔》 （1）《金字塔夕照》 《金字塔夕照》是穆青写的一篇散文。文章用优美的语言描写了金字塔在夕阳下的美丽景色，表达了作者对金字塔的赞美和对古埃及劳动人民智慧的敬佩。 文章结构：第一部分（第1自然段）：写九月的开罗是金色的，引出金字塔。第二部分（第2—3自然段）：写夕阳下的金字塔的美丽景色。第三部分（第4自然段）：写作者的感受，表达了对金字塔的赞美和对古埃及劳动人民智慧的敬佩。 重点段落赏析：第2—3自然段是文章的重点段落，描写了夕阳下的金字塔的美丽景色。"在夕阳的映照下，金黄色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然屹立，傲对碧空。据说，金字塔有十亿吨重，它的轮廓有点儿像汉字的"金"字，所以称为金字塔。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。"这一段用优美的语言描写了夕阳下的金字塔的美丽景色。"金黄色的沙漠""巨大的金字塔""巍然屹立""傲对碧空"等词语，生动形象地写出了金字塔的宏伟和美丽；"它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶"，点明了金字塔的历史意义和文化价值，表达了作者对金字塔的赞美和对古埃及劳动人民智慧的敬佩。 写作特色：①语言优美，富有感染力。文章用优美的语言描写了金字塔在夕阳下的美丽景色，富有感染力。②情景交融，表达真情实感。文章在描写金字塔美丽景色的同时，融入了作者的真情实感，表达了对金字塔的赞美和对古埃及劳动人民智慧的敬佩。③运用比喻，生动形象。文章把金字塔的轮廓比作汉字的"金"字，生动形象地说明了金字塔名字的由来。 （2）《不可思议的金字塔》 《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，用图片、数据和文字介绍了金字塔的宏伟和精巧，让我们了解了金字塔的基本情况和古埃及劳动人民的智慧。 文章结构：文章由图片、数据和文字组成，主要介绍了胡夫金字塔的基本情况，包括金字塔的重量、体积、高度、底面积、塔基面积、石块数量、石块重量、建造时间等，还介绍了古埃及的科学技术成就，如天文学、数学、几何学等。 重点段落赏析：文章用大量的数据介绍了胡夫金字塔的宏伟和精巧。"塔的重量：约600万吨。塔的体积：约258万立方米。塔底面积：约52900平方米。塔身由约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。"这一段用列数字和作比较的说明方法，具体准确地说明了胡夫金字塔的宏伟。"约600万吨""约258万立方米""约52900平方米""约230万块""平均每块重2.5吨左右"运用列数字，具体准确地说明了金字塔的重量、体积、底面积、石块数量和石块重量；"大概有50层楼高""相当于126个篮球场那么大"运用作比较，用我们熟悉的事物和金字塔比较，让我们直观地感受到金字塔的宏伟。 说明方法：①列数字。如"塔的重量：约600万吨""塔的体积：约258万立方米""塔身由约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右"，用具体的数字说明金字塔的宏伟，准确具体。②作比较。如"整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大"，用我们熟悉的事物和金字塔比较，让我们直观地感受到金字塔的宏伟。③用图片说明，直观形象。文章配有金字塔的图片，直观形象地展示了金字塔的外观。 写作特色：①非连续性文本，信息量大。文章由图片、数据和文字组成，信息量大，直观形象。②采用多种说明方法，说明准确具体。文章采用了列数字、作比较等说明方法，准确具体地说明了金字塔的宏伟和精巧。③语言简洁，条理清晰。文章语言简洁，条理清晰，让我们一目了然地了解了金字塔的基本情况。 知识点四 名句积累 1. 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。——《太阳》 2. 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。——《太阳》 3. 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。——《太阳》 4. 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。——《太阳》 5. 太阳会发光，会发热，是个大火球。——《太阳》 6. 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。——《太阳》 7. 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。——《太阳》 8. 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。——《太阳》 9. 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。——《太阳》 10. 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。——《太阳》 11. 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。——《太阳》 12. 在夕阳的映照下，金黄色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然屹立，傲对碧空。——《金字塔夕照》 13. 它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。——《金字塔夕照》 14. 整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。——《不可思议的金字塔》 15. 塔身由约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。——《不可思议的金字塔》 重难点突破 任务一　结合课文了解基本的说明方法 要点： 了解基本的说明方法是本单元的学习重点，学习时要结合本单元课文具体内容来学习：①列数字。列数字是用具体的数字来说明事物的特点，使说明更准确、更有说服力。如《太阳》中"太阳离我们约有一亿五千万千米远""约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳""表面温度有五千多摄氏度"，用具体的数字说明太阳的特点，准确具体；《不可思议的金字塔》中"塔的重量：约600万吨""塔身由约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右"，用具体的数字说明金字塔的宏伟，准确具体。②作比较。作比较是把两种或两种以上的事物放在一起比较，突出事物的特点。如《太阳》中"约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳"，用地球和太阳比较，突出太阳大；《不可思议的金字塔》中"整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大"，用我们熟悉的事物和金字塔比较，让我们直观地感受到金字塔的宏伟。③打比方。打比方是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的特点，增强说明的形象性和生动性。如《太阳》中"太阳会发光，会发热，是个大火球"，把太阳比作大火球，生动形象地说明了太阳会发光、会发热的特点。④举例子。举例子是举出实际事例来说明事物，使说明更具体、更有说服力。如《太阳》中"就是钢铁碰到它，也会变成气体"，用钢铁碰到太阳会变成气体的例子，具体说明了太阳温度高。⑤分类别。分类别是把被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。如《太阳》中把太阳与人类的关系分为太阳与动植物的关系、太阳与气候变化的关系、太阳与疾病防治的关系等，条理清晰。⑥说明方法的作用。列数字使说明更准确、更有说服力；作比较突出事物的特点；打比方增强说明的形象性和生动性；举例子使说明更具体、更有说服力；分类别使说明更有条理。学习时要结合具体内容分析说明方法的作用，不要笼统地说"准确具体""生动形象"。 任务二　结合课文体会说明文语言的准确性 要点： 体会说明文语言的准确性是本单元的学习难点，学习时要结合本单元课文具体内容来体会：①表示估计、推测的词语。说明文中常用"约""大概""差不多""可能""也许"等词语表示估计、推测，体现了说明文语言的准确性。如《太阳》中"太阳离我们约有一亿五千万千米远"的"约"，表示太阳离地球的距离是大概的数字，不是精确的数字；"差不多要走三千五百年"的"差不多"，表示步行到太阳上去需要的时间是大概的，不是精确的；《不可思议的金字塔》中"塔的重量：约600万吨"的"约"，表示金字塔的重量是大概的数字，不是精确的数字。这些词语体现了说明文语言的准确性，如果去掉这些词语，就变成了精确的数字，可能与实际情况不符。②表示范围、程度的词语。说明文中常用"都""全""大部分""主要""非常""十分"等词语表示范围、程度，体现了说明文语言的准确性。如《太阳》中"地球上的光明和温暖都是太阳送来的"的"都"，表示地球上所有的光明和温暖都是太阳送来的，没有例外；"太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切"的"非常"，表示太阳和我们的关系密切的程度很深。③表示时间、频率的词语。说明文中常用"已经""曾经""常常""往往""逐渐"等词语表示时间、频率，体现了说明文语言的准确性。如《金字塔夕照》中"这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了"的"已经"，表示金字塔矗立在黄沙之中的时间很长。④体会说明文语言准确性的方法。可以通过比较的方法来体会，如把有"约"和没有"约"的句子比较，体会"约"的作用；可以通过替换的方法来体会，如把"约"换成"一定"，体会表达效果的不同；可以通过删除的方法来体会，如把"约"删掉，体会表达效果的不同。学习时要结合具体内容分析，不要笼统地说"体现了说明文语言的准确性"。 任务三　学习运用多种说明方法介绍一种事物 要点： 学习运用多种说明方法介绍一种事物是本单元的习作重点，学习时要结合本单元课文的写法来学习：①选择合适的说明对象。介绍一种事物，首先要选择合适的说明对象，可以选择自己熟悉的事物，如动物、植物、物品、建筑等，也可以选择自己感兴趣的事物。选择说明对象时，要注意选择自己了解的事物，这样才能有话可说。②抓住事物的特点。介绍一种事物，要抓住事物的特点，如外形、颜色、大小、重量、结构、功能、生活习性等。抓住事物的特点，才能把事物介绍清楚。如《太阳》抓住了太阳"远、大、热"的特点，《不可思议的金字塔》抓住了金字塔"宏伟、精巧"的特点。③运用多种说明方法。介绍一种事物，要运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等，这样才能把事物介绍得准确具体、生动形象。如介绍一种动物，可以用列数字说明它的大小、重量，用作比较说明它和其他动物的不同，用打比方说明它的外形特点，用举例子说明它的生活习性。④按照一定的顺序介绍。介绍一种事物，要按照一定的顺序，如从整体到部分、从外到内、从上到下、从主要到次要等，这样才能条理清晰。如介绍一种物品，可以先写整体外形，再写各部分的结构和功能，最后写它的用途。⑤语言要准确、通顺。介绍一种事物，语言要准确、通顺，要注意使用表示估计、推测的词语，如"约""大概""差不多"等，体现说明文语言的准确性。⑥修改完善。写完后，要认真修改，看看是否抓住了事物的特点，是否运用了多种说明方法，是否按照一定的顺序介绍，语言是否准确、通顺，然后进行修改完善。 学科网（北京）股份有限公司 $