精品解析：河北省保定市竞秀区2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业质量监测 四年级语文试题 一、书写汉字之美。 1. 请将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话工整地抄写下来。 _____________________________________________ 【答案】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 二、阅读下面语段，按要求完成练习。 阅读下面语段，按要求完成练习。 同学们，“世界读书日”即将到来，校园里被书籍zhuāng shì（ ）一新。读书屋的wū yán（ ）下，聚集了许多“小书虫”。他们xū yào（ ）收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì（ ），明辨善恶（wù è），可以jiě mèn（ ），可以带领我们穿梭于时空suì dào（ ），可以欣赏méng lóng（ ）的月光，可以聆听hé xié（ ）的声音。阅读是我们了解世界的窗口。通过阅读，我学会了独立思考，遇到事情不能人云亦云，不能随声附和（hè huó），做个（__________）；而是要有自己的主见，做个（__________），带领大家共同进步。 2. 根据拼音在括号里填上合适的词语。 3. 用“√”为两个加点的多音字选择正确的读音。 4. 选择合适词语的序号填在文中横线处。 A. 千里马 B. 应声虫 C. 领头羊 D. 纸老虎 5. 下列句子中“窗口”的意思和上文中“窗口”意思相同的一项是（ ） A. 妈妈去火车站售票窗口买票。 B. 洛阳作为文化旅游的窗口城市，一直在不断发展。 C. 教室的窗口，摆放着美丽的绿植。 D. 如果病情紧急，就要去医院急诊窗口挂号就医。 【答案】2. 装饰 屋檐 需要 锐利 解闷 隧道 朦胧 和谐 3. è hè 4. BC 5. B 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“饰”“檐”“需”“锐”“闷”“隧”“朦”“谐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【3题详解】 本题考查多音字辨析。 恶：读wù，讨厌，憎恨。读è，不好；凶狠；犯罪的事，极坏的行为。读ě，要呕吐的感觉；亦指对人和事的厌恶态度。读wū，古同“乌”，疑问词，哪，何；文言叹词，表示惊讶。 明辨善恶：指通过理性分析和道德判断，清晰区分行为的正当性与危害性，并据此做出符合伦理的选择。‌‌应读“è”。 和：读hé，（关系）融洽、协调；（态度）温和、温顺；（气候）温暖。读hè，声音相应，和谐地伴唱或伴奏；附随，响应；依别人诗词的内容、形式再创作。读huò，掺杂，混合；量词，用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。读huó，在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读hú，打麻将牌的用语。 随声附和：自己没有主见，只能迎合他人的意见。应读“hè”。 【4题详解】 本题考查词语理解及搭配。 A．千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年。 B．应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。 C．领头羊：在羊群前面领路的羊。比喻为团体的领导人或起引领作用的核心人物。 D．纸老虎：比喻空有威势而没有实力的人或集团。也形容外强中干的事物。 从句子中“不能随声附和”可知①处选择应声虫，故选B；从句子中“带领大家共同进步”可知②处应选择领头羊，故选C。 【5题详解】 本题考查多义词。 窗口：①窗户。②窗户跟前。③（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口，有活扇可以开关。④指直接为群众生活服务的。⑤比喻渠道。⑥比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。 句子“阅读是我们了解世界的窗口。”中“窗口”意思为：渠道。 A.“窗口”的意思为：（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口。 B.“窗口”的意思为：渠道。 C.“窗口”的意思为：窗户。 D.“窗口”的意思为：（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口，有活扇可以开关。 故选B。 三、给语段中加点字写出正确读音。 6. 给语段中加点字写出正确读音。 村口的店铺（ ）门前铺（ ）着野花，戴花冠（ ）的少年是跑步夺冠（ ）的选手。他率（ ）着乡亲下地，大家干活效率（ ）很高。溪边有人剥（ ）莲蓬，不远处有人高声唱曲，清风和（ ）着歌声；屋里奶奶正和（ ）着面团，绝不剥（ ）夺孩子们玩耍的时光。 【答案】 ①. pù ②. pū ③. guān ④. guàn ⑤. shuài ⑥. lǜ ⑦. bāo ⑧. hè ⑨. huó ⑩. bō 【解析】 【详解】注意区分多音字“铺”“冠”“率”“剥”“和”的正确读音。 四、选词填空 7. 选词填空 推测 猜测 安静 寂静 （1）从那块琥珀，我们可以（ ）发生在几万年前的故事。 （2）这件事谁也不知道，你就别胡乱（ ）了。 （3）夜晚的山林一片（ ），只能听见虫鸣。 （4）同学们在教室里（ ）地看书。 【答案】 ①. 推测 ②. 猜测 ③. 寂静 ④. 安静 【解析】 【详解】推测：根据已知事实来推断未知的事情，有一定依据。 猜测：凭想象估计，没有可靠依据。 寂静：多用来形容野外、大自然等环境十分安静，没有人声。 安静：侧重没有吵闹，多用于室内场所。 （1）琥珀是实物证据，依靠证据推断过去，用“推测”。 （2）没有任何线索，凭空想象猜想，用“猜测”。 （3）山林属于野外环境，十分清幽无声，用“寂静”。 （4）教室是室内场所，没有喧哗吵闹，用“安静”。 五、根据情境完成“乡村美景”宣传稿的撰写。 8. 根据情境完成“乡村美景”宣传稿的撰写。 驻足乡村，我们看到了范成大笔下“日长篱落无人过，____________________”的美丽风景；从“黄师塔前____________________，____________________”中感受到了杜甫沐浴春风的慵懒状态；从罗隐的“____________________，为谁辛苦为谁甜”中领悟到蜂的品格，也感受到《绿》中“突然一阵风，___________________……”的魅力。 【答案】 ①. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ②. 江水东 ③. 春光懒困倚微风 ④. 采得百花成蜜后 ⑤. 好像舞蹈教练在指挥 【解析】 【详解】书写时注意“蝶”“懒”“蜜”“舞”的正确写法。 六、选择题 9. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 北京春节庙会上车水马龙，热闹非凡。 B. 这两个人迟到的原因不同，怎能把他们相提并论呢？ C. 工作人员把运往灾区的医药用品一丝不苟地搬到直升机上。 D. 暖风徐徐的森林里，随处可见生机勃勃的奇花异草，美丽的景色总让我流连忘返。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。句子描述运送医药用品，需要小心谨慎避免损坏，不符合语境，应改为“小心翼翼”。 故选C。 10. 下列加点部分表达的感情，与其他三项不同的是（ ） A. 妈妈真傻，总是把鱼肉挑给我吃，自己吃鱼头。 B. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 C. 小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。 D. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的感情色彩。 A．“妈妈真傻”，这里的“傻”并非真的指责妈妈傻，而是通过这种看似批评的表述，表达对妈妈疼爱自己、把好的鱼肉给“我”吃的感激与爱，是褒义的情感表达。 B．“架子十足”，表面看是说鹅的架子大，实际上是通过这种略带调侃的说法，体现出鹅的高傲有趣，表达出对鹅的喜爱，属于褒义的情感表达。 C．“像贪婪的狐狸一样”，“贪婪的狐狸”是带有贬义的形象，这里用来形容小偷，是实实在在的贬义表达，批评小偷的贪婪。 D．“像条小泥鳅”，把雨来比作小泥鳅，突出雨来的灵活可爱，表达出对雨来的喜爱，是褒义的情感表达。 故选C。 11. 下列词语依次填在横线上，正确的一项是（ ） 每读到宋代诗人_____的田园诗，我眼前总是会浮现一幅幅_____、_____的画面。 A. 孟浩然 车水马龙 灯火辉煌 B. 苏轼 高楼林立 繁华热闹 C. 屈原 静谧自然 炊烟袅袅 D. 范成大 依山傍水 鸡犬相闻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 结合句子语境，抓住关键词“宋代诗人”“田园诗”；选择合适的词语填空； A．孟浩然，唐代诗人；车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象，多形容城市。灯火辉煌：灯火通明，光辉灿烂。形容夜间的热闹景象。 B．苏轼，北宋诗人；高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。繁荣热闹：繁华大街，形容大街上满是热闹的景象，多形容城市。 C．屈原，战国诗人；静谧自然：安静、平和。炊烟袅袅：人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 D．范成大，宋代诗人；依山傍水指地理位置靠近山岭和水流。鸡犬相闻指人烟稠密，多形容乡村。 根据词“依山傍水”“鸡犬相闻”义，结合语境，故选D。 12. “扩词法”是理解文言文的好方法，下列加点字理解不正确的一项是（ ） A. 博学多通（通晓） B. 家贫不常得油（贫穷） C. 太白感其意（意志） D. 逢老媪方磨铁杵（方才） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“逢老媪方磨铁杵”的意思是遇到一位老妇人正在磨铁杵。“方”是正在的意思。 故选D。 13. 想知道以下内容，可以阅读哪本书？（ ） 为什么炉火中的劈柴会噼啪作响？为什么烟会从烟囱里冒出，却没有灌进屋子里？为什么煎出来的马铃薯会有一层硬壳，煮的却没有？ A. 《人类起源的演化过程》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 D. 《灰尘的旅行》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课外读物内容的理解。 题目中的三个问题均属于生活中的自然科学现象，需要从科学原理角度进行解释： 炉火中劈柴噼啪作响：涉及木材结构、水分蒸发及燃烧时气体膨胀的物理现象。烟从烟囱冒出而不灌进屋：与空气对流、烟囱设计原理（如热压效应）相关。煎马铃薯有硬壳而煮的没有：涉及烹饪过程中水分蒸发、焦糖化反应等化学原理。 A．《人类起源的演化过程》：聚焦人类进化史，与自然科学现象无关，排除。 B．《看看我们的地球》：李四光所著，主要介绍地质学知识，不涉及此类生活科学问题，排除。 C．《十万个为什么》：经典科普读物，以问答形式解释生活中常见的科学现象，与题目问题高度匹配。 D．《灰尘的旅行》：高士其的科普作品，重点介绍微生物知识，与题干问题无关，排除。 故选C。 14. 下列李白所作诗句中，以眼前之景，抒发孤寂之情的一项是（ ） A. 不敢高声语，恐惊天上人。 B. 举头望明月，低头思故乡。 C. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 出自《夜宿山寺》，写楼高，充满想象，没有孤寂之情，与题意不符。 B. 出自《静夜思》，借明月抒发思乡之情，不是孤寂，与题意不符。 C. 出自《独坐敬亭山》。眼前：鸟儿全部飞走，一片孤云飘远。借眼前寂静空阔的景色，抒发诗人的孤寂之情，符合题意。 D. 出自《赠汪伦》，表达朋友间深厚情谊，与题意不符。 15. 下列句子中，运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（ ） A. 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 C. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 D. 轮机火轮被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 【答案】A 【解析】 【详解】A．运用反复、比喻。两次重复“站起来了”构成反复修辞；把密集的子弹比作暴风雨，是比喻修辞； B．运用拟人，赋予梅花“笑”人的动作神态； C．运用拟人，给小白菊加上“胆怯”“抬头”等人的心理与动作； D．运用拟人，让轮机有了“呛到”“喘粗气”等人的生理反应。 七、按要求完成下列句子练习，参与“抽盲盒，中书签”的游戏。 16. 这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。（照样子，写一写雨过天晴时的景象） ____________________________________________ 【答案】这时，雨停下了奔跑，乌云也不再喧闹，一阵清风从门外吹过来。 【解析】 【详解】例句运用了拟人的修辞手法，把雹、北风当作人来写，赋予它们人的动作情态，再写出现的景物。仿写时要抓住雨过天晴的画面，用上拟人手法，语句通顺，符合情境即可，答案不唯一。 示例：这时，雨收起了眼泪，雷声也不再咆哮，一道彩虹在天边慢慢显现。 17. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从给出的短语中任选一个，进行仿写） 灵活的松鼠 细心的爸爸 勤奋的同桌 _______________________________________________ 【答案】 松鼠真灵活：它四肢交替地顺着树干攀爬，一棵很光滑的高树，一转眼就爬上去了。 【解析】 【详解】原句里的冒号作用是引出具体事例，把前面说的“它高兴时很温柔可亲”这个概括的特点，用后面的具体行为讲清楚。仿写的时候，要先点出所选短语对应的核心特点，再用冒号引出贴合特点的具体日常行为即可。 示例： 选“灵活的松鼠”。松鼠浑身都透着灵活：爪子一蹬就能窜上高高的树梢，捧着松果啃的时候尾巴还能轻巧地晃来晃去保持平衡。 选“细心的爸爸”。爸爸特别细心：我随口提一句想吃的菜，他下班总会顺路买回来，我的课本忘带了他总能第一时间发现给我送到学校。 选“勤奋的同桌”。我的同桌可真勤奋：天刚亮就坐在座位上背书，下课别人出去玩的时候，他还趴在桌上认真做习题。 18. 学校通知“周五下午第二节课后，参加集体朗诵的学生在三楼舞蹈教室集中排练。”小丽今天请假，请你将通知内容转告给小丽。 __________________ 【答案】小丽，学校通知本周五下午第二节课后，参加集体朗诵的同学要到三楼舞蹈教室集中排练。你今天请假了，别忘了按时参加哦！如果有特殊情况，记得提前和老师沟通。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 题目里的通知说：“周五下午第二节课后，参加集体朗诵的学生在三楼舞蹈教室集中排练。”关键信息有三个：时间（周五下午第二节课后）、地点（三楼舞蹈教室）、事件（集体朗诵的学生集中排练）。转告的时候必须包含这三个要素，不能遗漏。 另外，要注意格式是否正确，比如是否需要称呼、结束语等。通常转告的话，直接说明内容即可，但加上称呼会更礼貌，比如“小丽”开头，结尾提醒她别忘记，这样更完整。 示例：小丽，学校通知周五下午第二节课后，参加集体朗诵的同学要到三楼舞蹈教室集中排练。记得准时参加哦！ 八、阅读 古文阅读。 匡衡①勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给③以书，遂④成大学。 【注释】①匡衡：西汉经学家。②邑人：指同县的人，古时“县”通称为“邑”。③资给：资助，供给。④遂：终于。 19. 下列词语的解释有误的一项是（ ） A. 不逮：赶不上。 B. 不求偿：不要报酬。 C. 大姓：大户人家。 D. 大学：大学问家。 20. 匡衡为了“得主人书遍读之”，他的做法是“_______________”。（用原文回答） 21. 文中这两件事带给你什么启发？ __________________________________________________ 【答案】19. A 20. 衡乃与其佣作而不求偿 21. 我们要珍惜现有的学习条件，遇到困难不退缩，保持勤奋好学的态度，努力读书增长学识。 【解析】 【导语】这则小故事简短凝练，刻画了匡衡刻苦求学的形象。全文以两件小事串联，凿壁借光、做工换书，没有繁复修饰，只用朴素叙事凸显人物。文章层次清晰，借主人的反应侧面烘托匡衡的好学之志，既记录古人勤学的佳话，也传递出不畏艰苦、一心向学的精神，短小却感染力很强。 【19题详解】 A．文中“邻居有烛而不逮”，意思是邻居家有烛光，但光照不到匡衡家，“不逮”在这里是“到、及”，不是赶不上，解释错误。 【20题详解】 结合选文“衡乃与其佣作而不求偿”可知，这句话写出匡衡为了能够读完主人所有的书，主动到大户人家做工，并且不索要酬劳，以此换取读书的机会。 【21题详解】 结合选文“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”和“衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之’”可知，匡衡家境贫寒，没有读书的条件，却想方设法创造机会刻苦读书，最终学有所成，这让我明白学习条件差并不能阻挡求知的脚步，只要心怀志向、勤奋刻苦、主动想办法克服困难，坚持学习，就能够有所收获。 【点睛】参考译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明，邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书对着光来读。同县大户人家文不识家里富有，藏书很多，匡衡就到他家去做雇工，却不要求报酬。主人感到奇怪，问匡衡，匡衡说：“希望能把主人的书全都读一遍。”主人十分感慨，就把书借给他，匡衡终于成为学识渊博的大学问家。 阅读。 动车上该让座吗 【新闻事件】 四川达州八旬老人李某，在女儿陪同下乘动车到成都看病。因为女儿没有买到全程票，到达南充站后，老人被座位的主人请了起来。老人的女儿希望座位的主人和老人挤一挤，但遭到了拒绝。之后，一位中年男子为老人让座。老人的女儿说：“年轻人应该多学学！”座位的主人道：“坐自己的座位错了吗？” 【网友评论】 ①悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个八旬老人，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑吗？ ②一吐为快：动车实行一人一票制，对号入座。花钱“买”了座位，让是美德，不让也无可指责。 ③宁静致远：老人的女儿说话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该好好商量。 ④红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着老人去餐车消费嘛，那里有座位！ ⑤美丽人生：她早干什么去了？早点儿买票也不至于买不到全程票啊。 ⑥自由自在：老人的女儿说，年轻人应该多学学，我看“多学学”的是她自己。 【专家观点】 动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的办法。如果没有买到合适的票，可寻求乘务员的帮助，铁路部门一定会竭尽全力帮助旅客。要求别人让座也未尝不可，但应用更好的方式去说服别人。比如，可以告知座位的主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满八十岁，又是去看病的，能否帮个忙等。当然，也可以提出给予经济补偿。 22. 网友评论中，认同老人女儿做法的是（ ） A. 悠然南山 B. 宁静致远 C. 红豆南国 D. 自由自在 23. “年轻人应该多学学”中的“学学”指（ ） A. 学习像老人的女儿一样为老人着想。 B. 学习中年男子是怎样为老人让座的。 C. 学习像老人的女儿一样遇到拒绝后再向别人求助。 D. 学习可以和老人同坐一个座位。 24. 假如当时你也看到了这则新闻，作为网友，你的看法是什么？请写一写。 __________________________________________ 25. 一天，浩浩和抱着小弟弟的妈妈乘动车从石家庄去北京，车程大概需要2.5小时，但买票时只有站票了。假如你是浩浩，看着妈妈抱着小弟弟很辛苦，想寻求帮助，你应该怎么做？请结合文本作答。（至少写出两点） ___________________________________________ 【答案】22. A 23. A 24. 我认为这件事中，老人女儿的态度确实有些欠妥。尊老敬老是传统美德，年轻人有能力的话应该主动让座，但座位主人买了票有自己的权利，不让座也不能被指责。老人女儿如果好好沟通，比如说明母亲的情况和困难，或许更容易得到理解，而不是用指责的语气。同时，铁路部门也可以完善服务，比如为特殊旅客提供帮助，避免这类矛盾。 25. ①我会礼貌地向周围的乘客说明情况，比如：“叔叔阿姨们，我妈妈抱着弟弟很辛苦，车程还有两个多小时，能不能麻烦哪位方便的话让个座，非常感谢！” ②我可以寻求乘务员的帮助，告诉乘务员妈妈的情况，询问是否有办法协调座位或者提供其他帮助，比如看看餐车是否有空位等。 【解析】 【导语】本文通过动车让座事件及网友、专家观点，探讨尊老美德与个人权利的平衡，指出沟通方式的重要性，倡导相互理解、理性处事，也体现对特殊群体关怀及公共服务优化的思考。 【22题详解】 A．从【网友评论】第①段“悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个八旬老人，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑吗？”可知，“悠然南山”认为年轻人应给老人让座，认同老人女儿希望有人让座的做法； B．从【网友评论】第③段“宁静致远：老人的女儿说话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该好好商量。”可知，“宁静致远”批评老人女儿说话伤人，不认同其做法； C．从【网友评论】第④段“红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着老人去餐车消费嘛，那里有座位！”可知，“红豆南国”建议去餐车，不认同老人女儿要求让座的做法； D．从【网友评论】第⑥段“自由自在：老人的女儿说，年轻人应该多学学，我看‘多学学’的是她自己。”可知，“自由自在”认为老人女儿自身需改进，不认同其做法。 【23题详解】 从【新闻事件】中老人女儿说“年轻人应该多学学”的语境可知，她是在年轻人拒绝让座后说出这句话的，核心诉求是希望年轻人学习尊老敬老、为老人着想的态度。 A．从老人女儿希望年轻人尊老、关心老人的意图可知，“学学”指学习像老人的女儿一样为老人着想，该选项符合语境； B．从【新闻事件】内容可知，中年男子让座是在老人女儿说“年轻人应该多学学”之后发生的事件，老人女儿说这话时中年男子还未让座，因此“学学”不可能是指学习中年男子让座，该选项不符合； C．从【新闻事件】中老人女儿的行为逻辑可知，她希望年轻人学习的是为老人着想的意识，而非“遇到拒绝后再向别人求助”的行为模式，“求助”只是她争取座位过程中的一个环节，并非核心诉求，该选项不符合； D．从【新闻事件】中老人女儿的诉求可知，她的核心是希望年轻人尊老、为老人让座，而非强调“和老人同坐一个座位”，“同坐”并非她想传递的“学学”的内容，该选项不符合。 【24题详解】 作答时，先明确自己的观点（如认为老人女儿态度欠妥），再结合文本中【新闻事件】（老人女儿的强硬态度）和【网友评论】（如“宁静致远”认为说话伤人、“一吐为快”强调个人权利）的具体内容阐述理由，最后可适当补充如“礼貌沟通”或“完善公共服务”等建设性建议，做到有理有据即可。 示例：我觉得老人女儿初衷是好的，但表达方式太生硬了。尊老敬老确实该提倡，可买票乘客也有自己的权利，不能道德绑架。如果她能客客气气说明母亲身体不好，大家肯定更愿意帮忙。另外，铁路部门也该想想办法，给老人小孩留点爱心专座，从根上减少这种矛盾。（答案不唯一） 【25题详解】 作答时，需紧扣文本中【专家观点】提供的解决思路，结合生活实际提出两点具体可行的做法：一方面从乘客沟通角度，提出用礼貌、委婉的方式说明自身困难（如老人、小孩等特殊情况）来争取理解；另一方面从求助第三方角度，提出寻求乘务员协助协调座位或提供其他帮助，确保做法合理且贴合文本内容。（答案不唯一） 示例：①我会主动寻找列车员，说明母亲带着弟弟出行的实际困难，询问是否可以帮忙协调到餐车或其他有空座的区域；②我会向旁边有空座的乘客礼貌求助，承诺可以支付一定的感谢费或者用我带的零食作为答谢，希望能换到一个座位。 26. 习作。 书籍是我们的朋友，同学是我们的朋友，小动物是我们的朋友，像李白一样“相看两不厌”的山水也可以成为我们的朋友。与“朋友”相处，一定有很多难忘的事，请你选择一个“朋友”，写下与她（他、它）之间的故事。要求：题目自拟，不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我的好朋友——书本 在我的生活里，书本是最要好的朋友。 小时候，妈妈经常给我讲绘本故事。每天晚上，我都会依偎在妈妈身边，听着《小熊宝宝》的有趣经历，看着那些色彩鲜艳的画面，慢慢进入甜甜的梦乡。从那时起，我就喜欢上了这些能“讲故事”的书本。 上一年级后，我学会了拼音，就迫不及待地自己读带拼音的书。《小猪唏哩呼噜》的善良和可爱，让我总是跟着它的遭遇或笑或担心；读《小巴掌童话》，那些奇妙又温暖的小故事，像一个个小精灵，点亮了我的课余时光。书本成了我课后形影不离的伙伴，课间休息、周末在家，我都爱和它“聊天”。 现在我四年级啦，读过的书更多啦！《三国演义》里诸葛亮的足智多谋，让我特别佩服，每次读到他用妙计打胜仗，我都忍不住拍手叫好；《青铜葵花》中青铜和葵花的兄妹情，深深打动着我，好几次我都看得眼泪汪汪。遇到难题心情不好时，看看书里主人公的勇敢面对，我也能重新振作；开心的时候，书本又能和我一起分享喜悦。 书本这位好朋友，带着我看遍世间百态，教会我好多做人的道理，陪我长大。我知道，以后的日子里，我们会一直相伴，我要读更多好书，和它一起探索更广阔的天地！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题属于话题作文，核心在于围绕 “朋友” 展开，要求选择一个 “朋友”，可以是书籍、同学、小动物、山水等，通过描述与该 “朋友” 相处过程中难忘的事，展现彼此之间的情谊或独特体验。题目需自拟，要能体现文章主旨；字数不少于 400 字，确保内容详实；同时明确规定文中不得出现真实的校名、人名，以保证作文的规范性与虚构性。 二、立意。 通过选取一个“特殊朋友”，讲述与之相处的难忘故事，展现该“朋友”对自己的陪伴、影响，比如带来快乐、给予力量、传授知识、慰藉心灵等，表达对这份“友谊”的珍视与情感 。简单说，就是借与独特“朋友”的故事，传递真挚情感与成长感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山点出我要选择的“朋友”是谁，引出下文内容。 中间：将事情的起因、经过、结果写清楚，重点写经过，结合人物的语言、动作、心理等描写，能使情节更加真实可感。 结尾：总结全文，感情升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业质量监测 四年级语文试题 一、书写汉字之美。 1. 请将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话工整地抄写下来。 _____________________________________________ 二、阅读下面语段，按要求完成练习。 阅读下面语段，按要求完成练习。 同学们，“世界读书日”即将到来，校园里被书籍zhuāng shì（ ）一新。读书屋的wū yán（ ）下，聚集了许多“小书虫”。他们xū yào（ ）收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì（ ），明辨善恶（wù è），可以jiě mèn（ ），可以带领我们穿梭于时空suì dào（ ），可以欣赏méng lóng（ ）的月光，可以聆听hé xié（ ）的声音。阅读是我们了解世界的窗口。通过阅读，我学会了独立思考，遇到事情不能人云亦云，不能随声附和（hè huó），做个（__________）；而是要有自己的主见，做个（__________），带领大家共同进步。 2. 根据拼音在括号里填上合适的词语。 3. 用“√”为两个加点的多音字选择正确的读音。 4. 选择合适词语的序号填在文中横线处。 A. 千里马 B. 应声虫 C. 领头羊 D. 纸老虎 5. 下列句子中“窗口”的意思和上文中“窗口”意思相同的一项是（ ） A. 妈妈去火车站售票窗口买票。 B. 洛阳作为文化旅游的窗口城市，一直在不断发展。 C. 教室的窗口，摆放着美丽的绿植。 D. 如果病情紧急，就要去医院急诊窗口挂号就医。 三、给语段中加点字写出正确读音。 6. 给语段中加点字写出正确读音。 村口的店铺（ ）门前铺（ ）着野花，戴花冠（ ）的少年是跑步夺冠（ ）的选手。他率（ ）着乡亲下地，大家干活效率（ ）很高。溪边有人剥（ ）莲蓬，不远处有人高声唱曲，清风和（ ）着歌声；屋里奶奶正和（ ）着面团，绝不剥（ ）夺孩子们玩耍的时光。 四、选词填空 7. 选词填空 推测 猜测 安静 寂静 （1）从那块琥珀，我们可以（ ）发生在几万年前的故事。 （2）这件事谁也不知道，你就别胡乱（ ）了。 （3）夜晚的山林一片（ ），只能听见虫鸣。 （4）同学们在教室里（ ）地看书。 五、根据情境完成“乡村美景”宣传稿的撰写。 8. 根据情境完成“乡村美景”宣传稿的撰写。 驻足乡村，我们看到了范成大笔下“日长篱落无人过，____________________”的美丽风景；从“黄师塔前____________________，____________________”中感受到了杜甫沐浴春风的慵懒状态；从罗隐的“____________________，为谁辛苦为谁甜”中领悟到蜂的品格，也感受到《绿》中“突然一阵风，___________________……”的魅力。 六、选择题 9. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 北京春节庙会上车水马龙，热闹非凡。 B. 这两个人迟到的原因不同，怎能把他们相提并论呢？ C. 工作人员把运往灾区的医药用品一丝不苟地搬到直升机上。 D. 暖风徐徐的森林里，随处可见生机勃勃的奇花异草，美丽的景色总让我流连忘返。 10. 下列加点部分表达的感情，与其他三项不同的是（ ） A. 妈妈真傻，总是把鱼肉挑给我吃，自己吃鱼头。 B. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 C. 小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。 D. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 11. 下列词语依次填在横线上，正确的一项是（ ） 每读到宋代诗人_____的田园诗，我眼前总是会浮现一幅幅_____、_____的画面。 A. 孟浩然 车水马龙 灯火辉煌 B. 苏轼 高楼林立 繁华热闹 C. 屈原 静谧自然 炊烟袅袅 D. 范成大 依山傍水 鸡犬相闻 12. “扩词法”是理解文言文的好方法，下列加点字理解不正确的一项是（ ） A. 博学多通（通晓） B. 家贫不常得油（贫穷） C. 太白感其意（意志） D. 逢老媪方磨铁杵（方才） 13. 想知道以下内容，可以阅读哪本书？（ ） 为什么炉火中的劈柴会噼啪作响？为什么烟会从烟囱里冒出，却没有灌进屋子里？为什么煎出来的马铃薯会有一层硬壳，煮的却没有？ A. 《人类起源的演化过程》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 D. 《灰尘的旅行》 14. 下列李白所作诗句中，以眼前之景，抒发孤寂之情的一项是（ ） A. 不敢高声语，恐惊天上人。 B. 举头望明月，低头思故乡。 C. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 15. 下列句子中，运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（ ） A. 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 C. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 D. 轮机火轮被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 七、按要求完成下列句子练习，参与“抽盲盒，中书签”的游戏。 16. 这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。（照样子，写一写雨过天晴时的景象） ____________________________________________ 17. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从给出的短语中任选一个，进行仿写） 灵活的松鼠 细心的爸爸 勤奋的同桌 _______________________________________________ 18. 学校通知“周五下午第二节课后，参加集体朗诵的学生在三楼舞蹈教室集中排练。”小丽今天请假，请你将通知内容转告给小丽。 __________________ 八、阅读 古文阅读。 匡衡①勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给③以书，遂④成大学。 【注释】①匡衡：西汉经学家。②邑人：指同县的人，古时“县”通称为“邑”。③资给：资助，供给。④遂：终于。 19. 下列词语的解释有误的一项是（ ） A. 不逮：赶不上。 B. 不求偿：不要报酬。 C. 大姓：大户人家。 D. 大学：大学问家。 20. 匡衡为了“得主人书遍读之”，他的做法是“_______________”。（用原文回答） 21. 文中这两件事带给你什么启发？ __________________________________________________ 阅读。 动车上该让座吗 【新闻事件】 四川达州八旬老人李某，在女儿陪同下乘动车到成都看病。因为女儿没有买到全程票，到达南充站后，老人被座位的主人请了起来。老人的女儿希望座位的主人和老人挤一挤，但遭到了拒绝。之后，一位中年男子为老人让座。老人的女儿说：“年轻人应该多学学！”座位的主人道：“坐自己的座位错了吗？” 【网友评论】 ①悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个八旬老人，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑吗？ ②一吐为快：动车实行一人一票制，对号入座。花钱“买”了座位，让是美德，不让也无可指责。 ③宁静致远：老人的女儿说话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该好好商量。 ④红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着老人去餐车消费嘛，那里有座位！ ⑤美丽人生：她早干什么去了？早点儿买票也不至于买不到全程票啊。 ⑥自由自在：老人的女儿说，年轻人应该多学学，我看“多学学”的是她自己。 【专家观点】 动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的办法。如果没有买到合适的票，可寻求乘务员的帮助，铁路部门一定会竭尽全力帮助旅客。要求别人让座也未尝不可，但应用更好的方式去说服别人。比如，可以告知座位的主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满八十岁，又是去看病的，能否帮个忙等。当然，也可以提出给予经济补偿。 22. 网友评论中，认同老人女儿做法的是（ ） A. 悠然南山 B. 宁静致远 C. 红豆南国 D. 自由自在 23. “年轻人应该多学学”中的“学学”指（ ） A. 学习像老人的女儿一样为老人着想。 B. 学习中年男子是怎样为老人让座的。 C. 学习像老人的女儿一样遇到拒绝后再向别人求助。 D. 学习可以和老人同坐一个座位。 24. 假如当时你也看到了这则新闻，作为网友，你的看法是什么？请写一写。 __________________________________________ 25. 一天，浩浩和抱着小弟弟的妈妈乘动车从石家庄去北京，车程大概需要2.5小时，但买票时只有站票了。假如你是浩浩，看着妈妈抱着小弟弟很辛苦，想寻求帮助，你应该怎么做？请结合文本作答。（至少写出两点） ___________________________________________ 26. 习作。 书籍是我们的朋友，同学是我们的朋友，小动物是我们的朋友，像李白一样“相看两不厌”的山水也可以成为我们的朋友。与“朋友”相处，一定有很多难忘的事，请你选择一个“朋友”，写下与她（他、它）之间的故事。要求：题目自拟，不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $