第1课《草原》第一课时 教学设计-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文教学设计聚焦《草原》第一课时，核心为生字词学习与文章脉络梳理。通过播放草原风光视频及《美丽的草原我的家》背景音乐创设情境，帮助学生建立草原感性认识，作为学习支架，引导学生初读课文掌握字词，再读梳理“草原风光图-喜迎远客图-主客联欢图”三幅画面，理清文章结构。 此设计亮点在于融合多媒体资源与学科特色教学方法，如用视频音频辅助理解草原风情，小组合作探究作者游览顺序，板书以“景美-人美-情美”结构化呈现。通过感受草原风光与蒙汉情谊，落实文化自信与审美创造素养，既助学生积累语言经验，又为教师提供清晰教学流程与资源支持。

２０２６～２０２７统编版语文 六年级上册同步教学设计 第一单元 第1课 《草原》 第一课时 【教材分析】 《草原》是统编版语文六年级上册第一单元的第一篇精读课文，作者是著名作家老舍。本文以细腻清新的笔触，记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了"草原风光图""喜迎远客图""主客联欢图"三幅生动画面，赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉两族人民的深情厚谊。文章语言优美，比喻贴切，做到了情景交融，是落实本单元"从阅读的内容想开去"这一语文要素的典范篇目。 【学情分析】 六年级学生已具备一定的阅读理解能力，能够把握文章主要内容，体会作者的思想感情。但对于"情景交融"这一表达方法的理解与运用仍需教师引导。此外，多数学生未亲身去过草原，对草原的自然风光和蒙古族风情缺乏直观感受，需要通过多媒体手段辅助教学，帮助学生建立感性认识，进而深入理解文本。 一、教学目标 1. 知识与技能：认识"毯、陈"等生字，会写"毯、陈、裳"等生字，正确读写"绿毯、柔美、渲染、勾勒"等词语；正确、流利地朗读课文，初步把握文章主要内容。 2. 过程与方法：通过自由朗读、小组合作探究等方式，梳理作者的游览顺序，理清文章脉络；初步学习"从阅读的内容想开去"的阅读方法。 3. 情感态度与价值观：感受草原的自然风光之美，激发对祖国大好河山的热爱之情。 二、教学重难点 教学重点：掌握生字新词，正确流利地朗读课文，理清文章脉络。 教学难点：梳理作者的游览顺序，初步感受草原风光的特点。 三、教学准备 多媒体课件（草原风光图片、视频）、生字词卡片、背景音乐《美丽的草原我的家》。 四、教学过程 一、创设情境，导入新课（5分钟） 1. 播放草原风光短视频，配以悠扬的马头琴音乐，引导学生观察画面，感受草原的辽阔与美丽。 2. 谈话导入：同学们，刚才这段视频展现的是哪里的风光？看完之后你有怎样的感受？请用一个词语来概括。 3. 学生自由发言，教师适时评价，引导学生用"辽阔""碧绿""一碧千里"等词语表达感受。 4. 揭示课题：今天，我们就跟随著名作家老舍先生一起走进草原，去感受那里的风光美与人情美。板书课题，指导"原"字书写。 二、初读课文，学习字词（15分钟） 1. 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典或请教同桌。 2. 教师巡视指导，重点关注学困生的朗读情况，及时纠正读音错误。 3. 检查生字词掌握情况： （1）出示生字词卡片，指名认读，开火车读，齐读。 （2）重点指导"勾勒"的"勒"读第四声，"衣裳"的"裳"读轻声。 （3）理解"渲染""勾勒""一碧千里"等词语的意思，可结合中国画的特点进行讲解。 4. 指导书写： （1）重点指导"毯""裳""腐"等易错字的书写。 （2）"毯"为半包围结构，里面是"炎"，注意不要少写一点。 （3）"裳"字下面是"衣"，注意与"哀"区分。 （4）学生在练习本上描红、临写，教师巡视指导，展示优秀作业。 三、再读课文，理清脉络（15分钟） 1. 默读课文，思考：课文主要写了什么内容？作者是按照什么顺序来写的？可以在书上做简单的批注。 2. 学生独立思考后，小组内交流讨论。 3. 全班交流汇报： （1）课文主要内容：作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。 （2）文章结构：全文可分为三个部分—— 第一部分（第1自然段）：描写草原的自然风光。 第二部分（第2自然段）：描写主人远道而来迎接远客的情景。 第三部分（第3-5自然段）：描写主客联欢、依依惜别的场景。 4. 教师根据学生回答，板书三幅画面的名称：草原风光图——喜迎远客图——主客联欢图。 5. 小结：作者按照事情发展的顺序，依次描绘了三幅画面，条理清晰，层次分明。下节课我们将深入文本，细细品味每一幅画面的美。 四、课堂小结（3分钟） 1. 师生共同回顾本节课学习内容：认识了生字新词，读通了课文，理清了文章脉络。 2. 教师总结：老舍先生用生动的笔触为我们描绘了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，下节课我们将深入品读，感受语言文字的魅力。 五、布置作业（2分钟） 1. 抄写本课生字词，每个写三遍。 2. 熟读课文，尝试读出感情。 3. 摘抄课文中描写草原美的句子，下节课交流分享。 【板书设计】 草原（老舍） 草原风光 → 喜迎远客 → 主客联欢 景美 人美 情美 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 学科网（北京）股份有限公司 $